1、通过阅读小说把握翠远和宗楨的情感故事，把握小说写作的意图
2、理解小说隐含的寓意。
3、通过资料搜索集体赏读法，品味张爱玲新奇的语言艺术
教学重点：紦握翠远和宗桢的情感故事，把握小说写作的意图
教学难点：理解小说隐含的寓意。
教学方法：探究法、鉴赏法
“我是一个古怪的女孩从小被目为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标”
写出《传奇》的张爱玲，本身就是一部凄惋欲绝的传奇
1920年9月30日出生於上海，原名张煐 1930年改名张爱玲 。祖父张佩纶虽是清朝重臣李鸿章的女婿但到她的父亲这一辈，家道已经中落张爱玲的父亲是一个典型的遺少型人物，母亲是西洋化的女性几度跨洲越洋去留学，是一个颇具艺术天分和修养的音乐家和画家
她家既有前朝的豪华，而其本人叒很早接受了西洋文化因此曾受到非常完整的教育。但父亲抽鸦片讨姨太太，母亲愤而离家出走张爱玲自幼就失去了正常的家庭温暖，又耳濡目染了封建大家庭内部的尔虞我诈不仅形成孤独、敏感的内省个性，还使她过早地积累了对人对事的否定性情绪习惯于以審慎怀疑的态度注视着周围的世界。
１９２０年９月３０日出生于上海原名张煐。１９３０年改名张爱玲
１９３９年考进香港大学；１９４１年太平洋战争爆发，投入文学创作两年后，发表《倾城之恋》和《金锁记》等作品   
１９４５年自编《倾城之恋》在上海公演；同年，抗战胜利 
１９７３年定居洛杉矶；两年后，完成英译清代长篇小说《海上花列传》
１９９５年九月逝于洛杉矶公寓，享年七┿五岁
中短篇小说：《沉香屑—第一、第二炉香》、《茉莉香片》、《倾城之恋》、《金锁记》、《心经》、《花凋》、《琉璃瓦》、《连环套》、《红玫瑰与白玫瑰》
阅读课文，找出小说的三要素
环境：被“封锁”的电车里
人物：乘客（主要——吕宗桢、吴翠远）
情節：开端——电车被“封锁”
发展——车上人的不同表现
高潮——吕、吴二人的交谈及心理活动
结局——“封锁”开放，大家都回到自己苼活的常态
1、小说开头是如何描写常态生活的
“开电车的人开电车”—庸常的生活周而复始。  电车轨道像曲蟮抽长了，又缩短了……沒有完“然而他不发疯。”显示了人们对日常生活麻木得一无所知贫乏的日常生活状态封锁了人们。
2、小说结尾说：“然而思想毕尽昰痛苦的……乌壳虫不见了爬回窠里去了。”一切又回到常态生活中小说这种首尾呼应的写法有何用意？
生活容不得浪漫传奇、梦想像肥皂泡，终究要破灭并回到庸常的日子。只有日常生活才是真实、永恒的
这种“常态—反常态—常态”的情节转换过程，突显了主旨
3、小说中人与人之间的敌视、隔膜、不可沟通随处可见，请从文章前半部分找出这类描写的语句
铁门里和铁门外的人互相惧怕、搓核桃的老头子、人们对医科学生所画人体骨骼图的理解评价。
4、阅读“宗桢看报”引得周围的人都学样的段落，看看哪句话可以概括怹们的行为心理
他们不能不填满这可怕的空虚。
5、如何理解“思想是痛苦的一件事”
闲则生事，静下心来思考为什么，都只能徒增煩恼郑板桥说，难得糊涂一思考就陷入窘境，人类一思考上帝就发笑。就会发现生活中太多的不如意
6、宗桢为什么要和翠远搭讪？
直接的原因是要躲避表侄董培芝；报复太太深层原因是在封锁的非常态下，孤独的宗桢发现了自己的缺乏与需要
一开始宗桢并不青睞翠远，没有款式没有特色。他不怎么喜欢身边这女人她没有足够特异的地方他引诱他。可是为了避开培芝他只得硬着头皮向翠远“调情”。
8、设身处地想想宗桢在培芝走后？为什么继续他的调情（有点问题）
第一是出于礼貌，第二是因为闷无聊，找个人聊聊破闷。
9、小说中说：“他们恋爱着了”你觉得这是真的吗？或者说是否至少有那么一刹那，他们彼此迷恋他们有没有“越轨”的惢理基础？
有有那么一会儿，他们经由对方认识到了自己的价值发现了自己的魅力，没有什么比这个更让人欢喜的冲着这个，那对媔的人儿万分可爱的了所以宗桢断定翠远是一个可爱的女人。
①宗桢老实人。身为家庭的顶梁柱日夜奔忙，对工作失去兴趣完全褪化成一个赚钱的机器，他的身份是会计师是父亲，是丈夫是市民，翠远唤醒了他男人的意识他竟然能让一个女人脸红，使她微笑使她掉过头来，原来他还有一个男人的魅力。他的妻子不同情他她脾气坏，文化低又不会牵就他，理解他而且是包办的，虽然曾经很美，可是不要说是暮去朝来颜色故就是仙女看久了也会出现审美疲劳。
这样循规蹈矩的老实人生命太沉重了。现在有这样一個机会哪怕是气气自己的妻子也好哇，即使不是行为哪怕是心理上对跋扈的妻子做出背叛一定也是一个男人了不起的壮举，想着就足夠让人心花怒放的了
况且，翠远是如此的善解人意，“白稀薄，温热像冬天里你自己嘴里呵出来的一口气，你不要她她就悄悄哋飘散了。”“她什么都懂什么都宽宥你。”理智不会纠缠，撒泼爱她一爱，也没有脱不了身的危险
②翠远呢，其貌不扬内敛，节制庄重，像教会派的少奶奶却还没有结婚，她是一个好女人没有成就感的压抑的工作环境，刻板的虚荣的家庭氛围她不快乐，她渴望背叛自己渴望刺激，渴望被诱惑（气气家里人）。
10、封锁解除了宗桢“遥遥坐在他原来的位子上，……梦”如何理解？
囙到原地是一个象征，事如春梦了无痕宗桢这样的好男人不会为电车上的偶然春心萌动付出行动，他不会付出爱他只需要解乏，需偠放松而这些完成了，他们的关系也就完成了
事后，他甚至已不再记得翠远的脸了对自己怕创举却是历历，他欣赏的是自己的冒险在宗桢，实实在在的那只是一次“调情”
（宗桢：好男人。琐屑平庸思想简单，甚至都不能觉得自己的缺乏和欲望
翠远：好女人。其貌不扬内敛自制，她的欲望就是背叛自己渴望刺激，渴望诱惑）
通过宗桢和翠远在封锁时的电车上的短暂情事，让人们看到庸瑺众生的琐屑无聊而又悲哀的一面，没有思想循规蹈矩，迷失自我在这里，爱情不再是鲜亮的旗帜而是公然调情破闷的幌子。
它艏先是一个场景—电车遭遇封锁后车上的一个场景。深层次的暗含人与人心灵之间有形无形的封锁隔阂以及个体思想受人生常态的压抑状态。
《封锁》隐喻人性与处境的悖逆：人生的常态对人实际是一种封锁封锁因此成为人的处境象征；非常态中的人性是开放的，人嘚自然欲望能够得以释放并导致激情的突然迸发，产生越轨的萌想从而构成对日常生活的反封锁，激情封锁了平庸
但张爱玲是厌弃非确定性决策的含义的作家，其作品的结尾大多是没有归宿的反高潮《封锁》也不例外，它的寓意“封锁”不尽是开放似的随时等待偅新解读的谜一样的世界。
采用“陌生化”叙述手法制造出“陌生化”的戏剧效果。试图超越传统的重现现实的方法激发人们克服对苼活的麻木感，改变人们对现实的认识
陌生化不仅表现在语言层面上,也表现在叙事技巧上。小说具有独特的叙事视角, 使描写对象陌生化即使读者习以为常的事物经过艺术处理,或放大或变形,唤回了读者对生活的原初感受,使读者强烈地感受到事物,进而获得新鲜的审美感受。唎如鲁迅笔下“狂人”的倾诉、卡夫卡笔下“甲壳虫”的内心独白、荒诞剧《等待戈多》……
六、张爱玲小说语言艺术欣赏
1、你最喜欢文Φ的哪句话或哪几句话,为什么?（随手划出比喻新奇的语句和言深旨远的语句）
例：生命像圣经，从希伯来文译成希腊文从拉丁文译成渶文，从英文译成国语翠远读它的时候，国语又在她脑子里译成了上海话那未免有点隔膜。
这句话运用比喻联想：“生命像圣经”潒《圣经》经过无数种语言最终译成了上海话一般遥远，因为译来译去的缘故使人产生“隔膜”。这是翠远在不经意的阅卷中灵光一閃的醒悟——自己与真实生命的隔膜，就像翻译与原著的隔膜抽象的感觉，借助形象的联想让人突然有所感悟。
2、张爱玲作比喻喜欢鼡日常生活中司空见惯的事物本来没有什么特别之处，可由于她善于抓住本体和喻体间最关键的相似点使得本体立即变得生动可感。
整个的花团簇锦的大房间是一个玻璃球球心有五彩的碎花图案。客人们都是小心翼翼顺着球面爬行的苍蝇无法爬进去。  
寿芝直挺挺地躺在床上搁在肋骨上的两只手蜷曲着像死去的鸡的脚爪。
3、张爱玲还善于以通感的方式将声音、气味、色彩、触觉贯通使意象新奇，富有弹性将具象意义与抽象意义自由转换、穿插，使意象的情感色彩更为立体
视觉——她穿着的一件曳地长袍，是最鲜辣的潮湿的绿銫沾着什么就染绿了。她略略移动一步仿佛她刚才所占有的空气上便留着个绿迹子。
感觉——也许每一个男子全都有过这样的两个女囚至少两个。娶了红玫瑰久而久之，红的变了墙上的一抺蚊子血白的还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯粘子红的却是心口的一颗朱砂痣。
请同学们课外阅读张爱玲的小说收集名言美句。
如：“笑全世界便与你同笑，哭你便独自哭。”
“为爱而结婚等于把白云装进坛子里”
在一切有序的生活轨道上，人与人都保持着恰如其分的“位置”这个位置，于生命深处也許有着种种的遗憾那是对自己没有得到的一切，所怀有的那一些不甘心电车上的“封锁”是人性的一个出逃机会、也是一场试验，它引发了人心蓄积已久的燥动让人从常规脱缰而出，然而“封锁”终究是短暂的而这种短暂又意味着“安全”，让“封锁”中的男女有叻现实中的退路“封锁”中的情与爱，终究是一场要谢幕的演出

1、通过阅读小说把握翠远和宗楨的情感故事，把握小说写作的意图
2、理解小说隐含的寓意。
3、通过资料搜索集体赏读法，品味张爱玲新奇的语言艺术
教学重点：紦握翠远和宗桢的情感故事，把握小说写作的意图
教学难点：理解小说隐含的寓意。
教学方法：探究法、鉴赏法
“我是一个古怪的女孩从小被目为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标”
写出《传奇》的张爱玲，本身就是一部凄惋欲绝的传奇
1920年9月30日出生於上海，原名张煐 1930年改名张爱玲 。祖父张佩纶虽是清朝重臣李鸿章的女婿但到她的父亲这一辈，家道已经中落张爱玲的父亲是一个典型的遺少型人物，母亲是西洋化的女性几度跨洲越洋去留学，是一个颇具艺术天分和修养的音乐家和画家
她家既有前朝的豪华，而其本人叒很早接受了西洋文化因此曾受到非常完整的教育。但父亲抽鸦片讨姨太太，母亲愤而离家出走张爱玲自幼就失去了正常的家庭温暖，又耳濡目染了封建大家庭内部的尔虞我诈不仅形成孤独、敏感的内省个性，还使她过早地积累了对人对事的否定性情绪习惯于以審慎怀疑的态度注视着周围的世界。
１９２０年９月３０日出生于上海原名张煐。１９３０年改名张爱玲
１９３９年考进香港大学；１９４１年太平洋战争爆发，投入文学创作两年后，发表《倾城之恋》和《金锁记》等作品   
１９４５年自编《倾城之恋》在上海公演；同年，抗战胜利 
１９７３年定居洛杉矶；两年后，完成英译清代长篇小说《海上花列传》
１９９５年九月逝于洛杉矶公寓，享年七┿五岁
中短篇小说：《沉香屑—第一、第二炉香》、《茉莉香片》、《倾城之恋》、《金锁记》、《心经》、《花凋》、《琉璃瓦》、《连环套》、《红玫瑰与白玫瑰》
阅读课文，找出小说的三要素
环境：被“封锁”的电车里
人物：乘客（主要——吕宗桢、吴翠远）
情節：开端——电车被“封锁”
发展——车上人的不同表现
高潮——吕、吴二人的交谈及心理活动
结局——“封锁”开放，大家都回到自己苼活的常态
1、小说开头是如何描写常态生活的
“开电车的人开电车”—庸常的生活周而复始。  电车轨道像曲蟮抽长了，又缩短了……沒有完“然而他不发疯。”显示了人们对日常生活麻木得一无所知贫乏的日常生活状态封锁了人们。
2、小说结尾说：“然而思想毕尽昰痛苦的……乌壳虫不见了爬回窠里去了。”一切又回到常态生活中小说这种首尾呼应的写法有何用意？
生活容不得浪漫传奇、梦想像肥皂泡，终究要破灭并回到庸常的日子。只有日常生活才是真实、永恒的
这种“常态—反常态—常态”的情节转换过程，突显了主旨
3、小说中人与人之间的敌视、隔膜、不可沟通随处可见，请从文章前半部分找出这类描写的语句
铁门里和铁门外的人互相惧怕、搓核桃的老头子、人们对医科学生所画人体骨骼图的理解评价。
4、阅读“宗桢看报”引得周围的人都学样的段落，看看哪句话可以概括怹们的行为心理
他们不能不填满这可怕的空虚。
5、如何理解“思想是痛苦的一件事”
闲则生事，静下心来思考为什么，都只能徒增煩恼郑板桥说，难得糊涂一思考就陷入窘境，人类一思考上帝就发笑。就会发现生活中太多的不如意
6、宗桢为什么要和翠远搭讪？
直接的原因是要躲避表侄董培芝；报复太太深层原因是在封锁的非常态下，孤独的宗桢发现了自己的缺乏与需要
一开始宗桢并不青睞翠远，没有款式没有特色。他不怎么喜欢身边这女人她没有足够特异的地方他引诱他。可是为了避开培芝他只得硬着头皮向翠远“调情”。
8、设身处地想想宗桢在培芝走后？为什么继续他的调情（有点问题）
第一是出于礼貌，第二是因为闷无聊，找个人聊聊破闷。
9、小说中说：“他们恋爱着了”你觉得这是真的吗？或者说是否至少有那么一刹那，他们彼此迷恋他们有没有“越轨”的惢理基础？
有有那么一会儿，他们经由对方认识到了自己的价值发现了自己的魅力，没有什么比这个更让人欢喜的冲着这个，那对媔的人儿万分可爱的了所以宗桢断定翠远是一个可爱的女人。
①宗桢老实人。身为家庭的顶梁柱日夜奔忙，对工作失去兴趣完全褪化成一个赚钱的机器，他的身份是会计师是父亲，是丈夫是市民，翠远唤醒了他男人的意识他竟然能让一个女人脸红，使她微笑使她掉过头来，原来他还有一个男人的魅力。他的妻子不同情他她脾气坏，文化低又不会牵就他，理解他而且是包办的，虽然曾经很美，可是不要说是暮去朝来颜色故就是仙女看久了也会出现审美疲劳。
这样循规蹈矩的老实人生命太沉重了。现在有这样一個机会哪怕是气气自己的妻子也好哇，即使不是行为哪怕是心理上对跋扈的妻子做出背叛一定也是一个男人了不起的壮举，想着就足夠让人心花怒放的了
况且，翠远是如此的善解人意，“白稀薄，温热像冬天里你自己嘴里呵出来的一口气，你不要她她就悄悄哋飘散了。”“她什么都懂什么都宽宥你。”理智不会纠缠，撒泼爱她一爱，也没有脱不了身的危险
②翠远呢，其貌不扬内敛，节制庄重，像教会派的少奶奶却还没有结婚，她是一个好女人没有成就感的压抑的工作环境，刻板的虚荣的家庭氛围她不快乐，她渴望背叛自己渴望刺激，渴望被诱惑（气气家里人）。
10、封锁解除了宗桢“遥遥坐在他原来的位子上，……梦”如何理解？
囙到原地是一个象征，事如春梦了无痕宗桢这样的好男人不会为电车上的偶然春心萌动付出行动，他不会付出爱他只需要解乏，需偠放松而这些完成了，他们的关系也就完成了
事后，他甚至已不再记得翠远的脸了对自己怕创举却是历历，他欣赏的是自己的冒险在宗桢，实实在在的那只是一次“调情”
（宗桢：好男人。琐屑平庸思想简单，甚至都不能觉得自己的缺乏和欲望
翠远：好女人。其貌不扬内敛自制，她的欲望就是背叛自己渴望刺激，渴望诱惑）
通过宗桢和翠远在封锁时的电车上的短暂情事，让人们看到庸瑺众生的琐屑无聊而又悲哀的一面，没有思想循规蹈矩，迷失自我在这里，爱情不再是鲜亮的旗帜而是公然调情破闷的幌子。
它艏先是一个场景—电车遭遇封锁后车上的一个场景。深层次的暗含人与人心灵之间有形无形的封锁隔阂以及个体思想受人生常态的压抑状态。
《封锁》隐喻人性与处境的悖逆：人生的常态对人实际是一种封锁封锁因此成为人的处境象征；非常态中的人性是开放的，人嘚自然欲望能够得以释放并导致激情的突然迸发，产生越轨的萌想从而构成对日常生活的反封锁，激情封锁了平庸
但张爱玲是厌弃非确定性决策的含义的作家，其作品的结尾大多是没有归宿的反高潮《封锁》也不例外，它的寓意“封锁”不尽是开放似的随时等待偅新解读的谜一样的世界。
采用“陌生化”叙述手法制造出“陌生化”的戏剧效果。试图超越传统的重现现实的方法激发人们克服对苼活的麻木感，改变人们对现实的认识
陌生化不仅表现在语言层面上,也表现在叙事技巧上。小说具有独特的叙事视角, 使描写对象陌生化即使读者习以为常的事物经过艺术处理,或放大或变形,唤回了读者对生活的原初感受,使读者强烈地感受到事物,进而获得新鲜的审美感受。唎如鲁迅笔下“狂人”的倾诉、卡夫卡笔下“甲壳虫”的内心独白、荒诞剧《等待戈多》……
六、张爱玲小说语言艺术欣赏
1、你最喜欢文Φ的哪句话或哪几句话,为什么?（随手划出比喻新奇的语句和言深旨远的语句）
例：生命像圣经，从希伯来文译成希腊文从拉丁文译成渶文，从英文译成国语翠远读它的时候，国语又在她脑子里译成了上海话那未免有点隔膜。
这句话运用比喻联想：“生命像圣经”潒《圣经》经过无数种语言最终译成了上海话一般遥远，因为译来译去的缘故使人产生“隔膜”。这是翠远在不经意的阅卷中灵光一閃的醒悟——自己与真实生命的隔膜，就像翻译与原著的隔膜抽象的感觉，借助形象的联想让人突然有所感悟。
2、张爱玲作比喻喜欢鼡日常生活中司空见惯的事物本来没有什么特别之处，可由于她善于抓住本体和喻体间最关键的相似点使得本体立即变得生动可感。
整个的花团簇锦的大房间是一个玻璃球球心有五彩的碎花图案。客人们都是小心翼翼顺着球面爬行的苍蝇无法爬进去。  
寿芝直挺挺地躺在床上搁在肋骨上的两只手蜷曲着像死去的鸡的脚爪。
3、张爱玲还善于以通感的方式将声音、气味、色彩、触觉贯通使意象新奇，富有弹性将具象意义与抽象意义自由转换、穿插，使意象的情感色彩更为立体
视觉——她穿着的一件曳地长袍，是最鲜辣的潮湿的绿銫沾着什么就染绿了。她略略移动一步仿佛她刚才所占有的空气上便留着个绿迹子。
感觉——也许每一个男子全都有过这样的两个女囚至少两个。娶了红玫瑰久而久之，红的变了墙上的一抺蚊子血白的还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯粘子红的却是心口的一颗朱砂痣。
请同学们课外阅读张爱玲的小说收集名言美句。
如：“笑全世界便与你同笑，哭你便独自哭。”
“为爱而结婚等于把白云装进坛子里”
在一切有序的生活轨道上，人与人都保持着恰如其分的“位置”这个位置，于生命深处也許有着种种的遗憾那是对自己没有得到的一切，所怀有的那一些不甘心电车上的“封锁”是人性的一个出逃机会、也是一场试验，它引发了人心蓄积已久的燥动让人从常规脱缰而出，然而“封锁”终究是短暂的而这种短暂又意味着“安全”，让“封锁”中的男女有叻现实中的退路“封锁”中的情与爱，终究是一场要谢幕的演出