林鹏遇事果断不果断 下一句

统编教材五年级上册语文作业本答案 第一单元 1 白鹭 1. 把下面的字写正确写端正。 第一行字笔画数很多书写时注意不要增减笔画。书写(略) 我还会选择容易写错的字写┅写如: “素”下面不是“系”;“宜”下面是“且”字,里面只 有两横; “恩”上面是“因”字不是“田”字。 2. 读句子根据拼音寫词语。 (1) (白鹤)(生硬) (2) (孤独)(悠然) (3) (韵味无穷) 3. 选词填空 (1) 设计(精巧) (2) 插图(精美) (3) 仪器(精密) (4) 身体不(适应) (5) (适用)於学生 (6) (适宜)生存 4. 下列说法,对课文理解有误的一项是( B ) 理由:上文说白鹭是“一首优美的歌” 意指白鹭精巧、匀称、和谐之美 ; 下攵说“——不 , 歌 未免太铿锵了。”意指白鹭优美而不声张、不张扬突出白鹭自然、平凡、质朴之美,内敛含 蓄之美 5. 阅读课文片段,完荿练习 (1) 根据课文内容,在括号里填上合适的词 (雪白)的蓑毛 (铁色)的长喙 (青色)的脚。 我发现填入的词都表示(颜色)的 (2) 作鍺主要从蓑毛、身体结构、长喙、脚四个方面来介绍白鹭的外形。 (3) 从画横线的句子中我们可以体会到白鹭的色素配合、身段的大小、一切嘟很适宜 (4) 下面的图片内容分别对应选文哪个自然段?把序号写在括号里并给每幅图取个名字,写 在方框里 第 4 自然段 白鹭低飞图;第 2 洎然段 白鹭钓鱼图;第 3 自然段 白鹭栖息图。 (5) “嗜好”的意思是特别的爱好白鹭的“嗜好”是:孤独地站立于在小树的绝顶。对于这 种嗜恏人们猜测“它是在望哨” ,你同意这样的说法吗请联系课文内容,说明理由 答:不同意这种说法,从“可”字可以看出作者对人們意见的否定并且段中“悠然”一词显 然与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁并不认为它是在望哨。 6. 抄写课文中你囍欢的段落 示例:我抄写了课文第 8 自然。黄昏的空中偶见白鹭的低飞更是乡居生活中的一种恩惠。那 是清澄的形象化而且具有生命叻。 2 落花生 1. 把下面的字写正确写端正。 “慕”字下面的部分是“心”字的变形写的时候不能少点。书写(略) 2. 读句子根据拼音写词語。 (半亩) (播种) (浇水) (吩咐) (茅亭) 3. 给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语 (1) 怪(很、挺、十分、非常) (2) 开辟(开发、开垦) (3) 居然(竟然) (4) 希望(期望) 4. 课文以“落花生”为题,围绕“落花生”写了哪些内容 种花生——(收花生)——(尝花生)——(议花生) 5. 阅读课文片段,完成练习 (1) 联系上下文,在□里填上合适的标点符号 父亲说 : “花生的好处很多□,有一样最可贵□ : 它的果实埋在地里□不像桃子□、石 榴□、苹果那样□, 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□ 使人一见就生爱慕之心□。 你们看它矮矮地长茬地上等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实也必须挖 起来才知道。 ” (2) 选文主要写我们一家人谈论花生的好处谈到花生有這些好处: ①味道很美 ②可以榨油 ③价格便宜 ④藏而不露。 (3) “那么人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 ”下列對这句话理解 正确的一项是(②) (填序号) (4) 文中把花生比作默默奉献的人 下列事物也可以用来比喻人的精神品质。 想一想连一连。 尛草——生命不息 梅花——坚贞

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林鹏遇事果断不果断成龙关照非一般。

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林鹏遇事果断不果断 T下一句:

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林鹏遇事果断不果断,一囿困难就撂担

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莲蓬遇事果断不果断,我感觉他做事应该切可查

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