君子之敎喻也。2113

所谓“喻”就是启发5261、诱导。4102

引导学生1653而不是牵着学生走;鼓励学生，而不是压抑学生;启发学生而不是代替学生作结论。

君子既知教之所由兴又知教之所由废，然后可以为人师也故【君子之教喻也，道而弗牵强而弗抑，开而弗达】道而弗牵则和，强洏弗抑则易开而弗达则思，和易以思可谓善喻矣。

易解：君子已经知道教育之所以兴盛的原因也明白教育之所以衰落的道理，然后僦可以为人师表了所以【君子的教化是善于晓喻，让人明白道理只加以引导，而不去强迫别人服从；对待学生严格但并不抑制其个性的发展；加以启发，而不将结论和盘托出】只引导而不强迫，使学习的人容易亲近教师严格而不压抑，使学生能够自由发挥得以充分发展。只加以启发而不必全部说出使学生能够自己思考（以免阻碍了学生独立思考的能力）。使人亲近又能自动思考这才是善于曉喻了。

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