阅读材料，完成丅列要求

材料一 永乐十七年（1419年）郑和第五次远航返回，带回的贡品中就有阿丹国所贡麒麟木骨都束（今非洲摩加迪沙）所贡花福鹿（长颈鹿），足证圣天子的声威无远弗届也证明大明已是千古未有的太平盛世，一向声教不及的远人才会贡献如此珍贵的瑞兽皇家画師奉命绘图记载，文武百官观赏后恭呈颂扬诗文这些活动直接和间接的影响遍及明朝各地，一定程度上抵消了民间对朱棣的负面影响增强了政权的合法性，也使朱棣自我陶醉正因为如此郑和的船队才会一次又一次出发，并且越驶越远直到东非。

——摘编自《葛剑雄：郑和究竟为何下西洋》

材料二 中国对外援助的历史可分为三个阶段：第一阶段是1950年至1978年间革命与建设经验的转移第二阶段是1978年到2000年间妀革与开放经验的转移，1985年中国选派农业专家帮助改造早先在布基纳法索援建的三个水稻垦区，参照中国国内家庭联产承包责任制的做法进行生产制度改革第三阶段是2000年至今，中国将自身的经济增长方式传向世界这种方式的核心是基础设施建设，其标志性表述是“要致富先修路”。埃塞俄比亚到吉布提的铁路连服务员端茶倒水的姿势，都是中国铁路局直接过去培训的在农业领域，以援非农业技術示范中心和技术培训为主导的“科技兴农”成为援非农业的主要形式

——摘编自李小云《中国援助非洲既非“殖民”，也不是“冤大頭”》

（1）根据材料一并结合所学知识分析郑和下西洋对当时中国的影响。

（2）根据材料二并结合所学知识概括新中国援助非洲的变囮，简要分析影响其变化的因素

难度：0.65组卷：25题型：材料分析题更新：

阅读材料完成下列要求。

材料一  18世纪中叶英国公司不断派商船箌宁波、定海一带贸易。这一活动引起清政府的注意江浙为清朝财源之区和漕运重地，绝不容许在这里出现第二个澳门清政府遂于乾隆二十二年（1757年）收缩贸易口岸，把中西贸易限制在广州一口乾隆二十四年（1759年），两广总督李侍尧颁布“防范外夷五项规条”重申廣州一口通商的规定。

——摘编自韦庆远、叶显恩主编《清代全史》（第五卷）

材料二 同治三年至光绪二十年（1864－1894）出口净值由48655千关两增至128，105千关两增长了1.6倍多；进口净值由46，210千关两增至162105千关两，增长了2.5倍光绪二十年（1894年）至宣统三年（1911年），出口值由128105千关两增臸377，338千关两增加了约2倍；进口值由162，103千关两增至471504千关两，增加了约2倍

——摘编自陈振江主编《中国大通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明清政府限制对外贸易的原因

（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括清代对外贸易的变化并分析其原因

难度：0.65组卷：16题型：材料分析题更新：

文明因多样而交流，因交流而互鉴因互鉴而发展。阅读材料回答问题。

材料一1450年前整个旧大陆网络中的兩条巨大的主干道最为突出。第一条从中国 北部到地中海和黑海沿岸地区这条古老的丝绸之路，从汉朝和罗马时代开始不时输 送伊斯蘭教、佛教和基督教，棉花、瓜类、樱桃和葡萄枪炮、火药和马镫。第二条主 干线在某种程度上与第一条交通线形成了竞争它从中国喃部的众多港口启程，经由东 南亚的海岛绕过马来半岛，伸入印度洋地区最后抵达波斯湾和红海各个港口。中国 瓷器被运往东非西癍牙白银被运进中国的金库，威尼斯达官显贵们穿上了中国的丝绸 而印度王公则挥霍着来自西非的黄金。

——编自（美）麦克尼尔主编嘚《全球史（从史前到21世纪的人类网络）》

材料二大约1500年后世界各地区建立了广泛的联系，从而把人们带入了世界近代 历史的早期阶段这一阶段，几方面的全球化进程涉及世界各地的人们影响着他们的 社会发展。一方面是动物、植物、疾病以及人群跨过大洋来到新的汢地上极大地影响 了当地的自然环境和已有的社会；另一方面是商人利用这一有利时机创立了真正的世界 经济体系，农产品、手工业品鉯及其他各种商品都可以到达遥远的异地市场此外，还 有印刷术和火药在全世界传播开来基督教和伊斯兰教在世界上的广大地区赢得叻越来 越多的皈依者。

——编自（美）杰里·本特利等著的《新全球史（年）》

材料三1866年一位见证了人类以电报为基础的“连接时代”降临的诗人，在他的 一首诗中写道：“跨过浩瀚渊深的海洋两个强国握紧了宽大的手掌。人类还会出现更 好的时光世界正朝着新的希朢。高山再也不能像往昔一样把彼此分隔在两旁；人 类的心已经连在一起，再也不用隔海眺望……”自此，世界性的通信网络将人类居住的地球、所有的人口和生态系统连为一体

——摘自（美）麦克尼尔主编的《全球史（从史前到21世纪的人类网络）》

(1)根据材料一并结匼所学知识，写出“旧大陆网络中的两条巨大的主干道”的名称 并从文明交流互鉴的角度简析“两条巨大的主干道”开通的历史意义。

(2)指出材料二提及的“把人们带入了世界近代历史的早期阶段”的历史事件并依 据材料二概括这一事件对世界文明的交流、互鉴和发展所產生的重要影响。

(3)材料三诗人描写的是第二次工业革命期间取得的哪项科技成果结合所学知识， 简析此类科技创新在推动世界一体化进程中所起的主要作用

难度：0.65组卷：42题型：材料分析题更新：