柳宗元唐五言古诗：《种仙灵毗》原文：　　穷陋阙自养疠气剧嚣烦。隆冬乏霜霰日夕南风温。　　杖藜下庭际曳踵不及门。门有野田吏慰我飘零魂。　　及言囿灵药近在湘西原。服之不盈旬蹩躠皆腾鶱。　　笑忭前即吏为我擢其根。蔚蔚遂充庭英翘忽已繁。　　晨起自采曝杵臼通夜喧。灵和理内藏攻疾贵自源。

1、《巽公院五咏·禅堂》　　唐·柳宗元　　发地结菁茅团团抱虚白。　　山花落幽户中有忘机客。　　涉有本非取照空不待析。　　万籁俱缘生窅然喧中寂。　　心境本洞如鸟飞无遗迹。　　2、《巽公院五咏·芙蓉亭》　　唐·柳宗元　　新亭俯朱槛嘉木开芙蓉。　　清香晨风远溽彩寒露浓。　　潇洒出人世低昂多

1、《笼鹰词》　　唐·柳宗元　　凄风淅沥飞严霜，蒼鹰上击翻曙光　　云披雾裂虹蜺断，霹雳掣电捎平冈　　砉然劲翮翦荆棘，下攫狐兔腾苍茫　　爪毛吻血百鸟逝，独立四顾时激昂　　炎风溽暑忽然至，羽翼脱落自摧藏　　草中狸鼠足为患，一夕十顾惊且伤　　2、《茅檐下始栽竹》　　唐·柳宗元　　瘴茅葺為宇，溽

方城临临王卒峙之。匪徼匪竞皇有正命。　　皇命于愬往舒余仁。踣彼艰顽柔惠是驯。　　愬拜即命于皇之训。既砺既攻以后厥刃。　　王师嶷嶷熊罴是式。衔勇韬力日思予殛。　　寇昏以狂敢蹈愬疆。士获厥心大袒高骧。　　长戟酋矛粲其绥章。右翦左屠聿禽其良。　　其良既宥告以父母。恩柔于肌卒贡尔

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀　　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜（韩雄《寒食》）　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游：《游山西村》）　　沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风（志南：《绝句））　　渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新（王维（送元二使安西》）　　兩个黄

残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归宋张来《春日》　　野岛眠岸有闲意，老树着花无丑枝宋梅尧臣《东溪》　　落尽梨花春又叻，满地残阳翠色和烟老。梅尧臣《苏幕遮》　　雪消门外千山绿花发江边二月晴。宋欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》　　春色恼人眼不得月移花影上栏杆。宋王安石《春夜》　　恼人天气又春阴宋晏殊

王安石，字介甫号半山，汉族临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家下面是关于王安石描写春天的古诗的内容，欢迎阅读！　　泊船瓜洲　　宋代：王安石　　京口瓜洲一水间钟山只隔数重山。　　春风又绿江南岸明月何时照我还？　　译文　　京口与瓜洲不过一水之遥钟山也只隔著几重

[教学目标]　　1．认识“远、看、近、听、春、还”六个生字。　　2．正确流利地朗读古诗背诵古诗。　　3．了解古诗大致意思慬得这首诗讲的是一幅山水画。激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感　　[教学重难点]　　学习生字；正确流利地朗读古诗，背诵古詩　　[设计理念]　　培根说：“读诗使人灵秀”。在

《秋怀》原文　　凉叶萧萧散雨声虚堂淅淅掩霜清。　　黄华自与西风约白发先从远客生。　　吟似候虫秋更苦梦和寒鹊夜频惊。　　何时石岭关山路一望家山眼暂明?　　《秋怀》鉴赏　　金宣宗兴定二年(1218)，诗囚从三乡镇移居登封过上了比较安定的生活。然而战争的形势却日趋险恶。当年九月蒙军主帅木华华

阅读试题是高考语文试卷的重頭戏。好的阅读题应能够考出考生真实水平。真实水平指的是什么首先，能读懂文本的基本意思一篇文章，作者说了些什么主要意图是什么，表达了什么感情运用了什么手法，能够说得正确、清楚这就是一种基本的阅读能力，是真实水平的体现再高明一点，能欣赏文章好在哪里第三个层次，不

描写夏天的黄山的诗句有哪些呢各位同学，大家可以看看下面的写黄山的诗句欢迎阅读。　　描写夏天的黄山的诗句　　1、《百步云梯》　　明·唐世靖　　一线天高不可升穿云深处有梯登。　　猿惊难上回山木鸟骇迟飞落野藤。　　行客携筇常起伏山僧着屐每凌兢。　　后阶先幸奇松护独立能遮最上层。　　2、《夜泊黄

■ 秋宵月色胜春宵万里霜天静寂寥　　诗句来自：唐朝诗人戎昱《戏题秋月》(又作：秋宵月色胜春宵，万里天涯静寂寥)　　■ 一夜绿荷霜剪破赚他秋雨不成珠　　诗句注釋：飞霜使荷叶破碎，秋雨落在破叶上再也无法形成水珠了　　诗句来自：唐朝诗人来鹄《偶题二首》　　■ 夜半酒醒人不觉，满池荷葉动秋风　　诗句注

古诗文阅读鉴赏是对学生语文能力考查的一个重要维度对学生的记诵积累、理解领悟、分析鉴赏等方面的能力都有較高要求，各类考试中都会有23篇古诗文在分值上则占到了整份试卷的20%~30%。下面分享如何做好古诗文阅读鉴赏题　　一、准确解读文本：茬了解诗家语多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：　　(1)

■ 晚趁寒潮渡江去满林黄叶雁声多　　诗句来自：清王士祯《江上》　　■ 山色浅深随夕照，江流日夜变秋声　　诗句注释：变秋声：江流随着夏去秋来而改变声响　　诗句来自：清宋朝诗人碗《九日同姜如龍、王西樵、程穆情诸君登慧光阁饮于竹圃分韵》　　■ 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下　　诗句注释：袅袅：形容微风吹拂