小白鹅这篇三年级短文小白鹅你从作者的身上得到了什么启发

小学四年级课外阅读三年级短文尛白鹅训练

我不爱那小巧玲珑的玩具不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么我将自豪地对你说:我爱我的语文书!

每当新学期開始的时候,我第一个盼望的就是新语文书我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去

每当上语文课时,我瞪大双眼看着老师写茬黑板上的字,倾听老师的讲解生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候我就坐在窗前,放声朗读课文一遍,两遍三遍……毫鈈厌倦。

啊!语文书我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们講解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友让我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝,转眼就过了5个春秋你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书怎样作文。当我提笔写这篇文章时不禁心潮起伏,说不完对你的感谢!

啊我爱的语文书,我全心爱着的语文书!

1、按“我爱语文书”“我感谢语文书”,“我全心爱着的語文书”三个意思分段(用“||”表示)

3、根据意思,从文中找出成语写下来

(1)形容器物的小而精巧。()(2)形容连续不断()

4、各用一个成语表示下列意思。(可用文中的也可自选)

(1)没学期我一拿到新书就想看的心情。()

(2)上语文课时我的神情()

(3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。()

5、用“_____”画出描写语文书的作用的句子

6、本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):

(1)借物抒情。()(2)借物喻理()(3)借物喻人。()

伙伴们你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的令人神往的仙境。||

雾气弥漫在大地上像层薄纱,把金色的田野沉甸甸的谷穗,远近的小村都笼罩起来了。就在你面前的白云像绸带飘舞着,纏绕在树丛间田野里,这世界仿佛是在幻觉中

你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎樣你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了

太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的渐渐变成暗紅的。天边的云连接着重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙一束束,一缕缕射向天际,又映红了大地这时,远处传来大公鸡的报晓聲

太阳出来了。先是一丝像红色的线,不一会儿

....像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子一转眼

成了红色的大气球,静静地依傍着大地

一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了||

伙伴们,你们不是要寻找仙境吗仙境就在我们这裏。这固然是大自然带来的但更多的是用我们自己的双手创造的。

2、三年级短文小白鹅中画“______”的句子是()句请你用带点词说句话。

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