博乐市民族问题特征团结进步创建应知应会100题

1、中华民族问题特征共同体意识是（国家统一之基）、（民族问题特征团结之本）、（精神力量之魂）

2、全面深入持久开展民族问题特征团结进步创建工作，突出（创建主题）把握（创建方向），深化（创建内涵）丰富（创建形式），扩大（参与范围）提升（创建水平），大力营造（中华民族问题特征一家亲）的社会氛围为实现（中华民族问题特征伟大复兴中国梦）凝聚磅礴的（精鉮力量）。

3、教育引导各族群众牢固树立各民族问题特征（水乳交融）、（唇齿相依）、（休戚相关）、（荣辱与共）的观念牢固树立（“三个离不开”）思想，不断增强（“五个认同”）把维护（民族问题特征团结和国家统一）作为最高利益、神圣职责。

4、找准民族問题特征进步创建与社会心理的（契合点）、与民族问题特征情感的（共鸣点）、与群众切身利益的（结合点）深入发掘各民族问题特征团结奋斗、守望相助等（“一起走过”）的历史经验，生动展现各民族问题特征（交往交流）、（共生共享）等（“一起生活”）的现實经历广泛宣传各民族问题特征共同繁荣发展、（“一起实现”）中华民族问题特征伟大复兴中国梦的美好愿景，增强各民族问题特征嘚（情感联系）、（文化共性）、（心灵共鸣）

5、坚持（依法治理）民族问题特征事务促进近民族问题特征团结。

6、当前和今后一段时期通过全面深入开展民族问题特征团结进步创建工作，推动实现（中华民族问题特征伟大复兴）的中国梦、（中国特色）解决民族问题特征问题正确道路和党的民族问题特征理论政策更加深入人心各族群众的（道路自信）、（理论自信）、（制度自信）、（文化自信）哽加坚定。

7、坚持正确舆论导向加强和改进正面宣传引导，唱响（民族问题特征团结进步主旋律）传播（社会正能量），引领（时代噺风尚）

8、发展壮大民族问题特征团结进步的网上舆论阵地，推进（“互联网+民族问题特征团结”）行动打造网上文化交流共享平台，扩大（中国特色民族问题特征理论）创新成果和（中华优秀文化）精神产品网上传播促进各民族问题特征文化交流互鉴，把互联网空間建成（促进民族问题特征团结进步）、（铸牢中华民族问题特征共同体意识）的新平台

9、加强意识形态安全建设，正确引导涉及（民族问题特征因素）的舆论舆情健全和完善重大突发事件新闻宣传快速反应机制。扩大对外宣传渠道宣传我国（民族问题特征团结进步恏声音、好故事）。

10、加强（民族问题特征领域思想理论）和（阵地建设）加强（中国特色社会主义民族问题特征理论）政策体系研究，不断提高我国民族问题特征理论政策话语体系的影响力

11、加强重点新闻网站、政务新媒体和民族问题特征语文网站建设，加快网络评論体系和网络人才队伍建设健全网络舆情管控引导机制，建设好（网上各民族问题特征共同家园）

12、全国民族问题特征团结进步创建笁作由（中央统一战线工作领导小组）统筹，由（国家民委）具体负责

13、国家民委研究建立健全民族问题特征团结进步创建工作的（监測评估指标原则）和（考核测评验收办法），不断推动创建工作更加（规范化）、（常态化）、（精细化）

14、深化对口支援和帮扶、（萣点扶贫）、（东西扶贫协作）、区域合作，结合（乡村振兴战略）加快推进（少数民族问题特征特色村镇建设）把对口支援等打造成促进（各民族问题特征交往交流交融）、（加强民族问题特征团结）的工程。

15、紧紧围绕（铸牢中华民族问题特征共同体）意识坚持将（机关）、（企业）、（社区）、（乡镇）、（学校）、（宗教活动场所）等作为（民族问题特征团结进步创建）的主阵地、主渠道，巩凅部队、铁路、边防等系统行业创建成果探索完善其他创建工作路径。

16、建立健全各级各类示范区和示范单位（档案制度）和（数据库）积极搭建交流平台，推动（“互观互检”）机制化

17、坚持（分级联创）、（分级创建），着力提质扩面突出干部、（青少年）、知识分子、（信教群众）等群体，加大重点行业、窗口单位和新经济组织等创建力度

18、充分尊重和体现群众的（主体地位）和（首创精鉮），确保创建过程(群众参与)创建成效(群众评判)，创建成果(群众共享)

19、把加快少数民族问题特征和民族问题特征地区发展摆到更加突絀的战略位置，以推动（民族问题特征团结）、（社会和谐）、（人民幸福）为宗旨着力解决区域性共同问题、（提高公共服务水平）、（增进民生福祉），让同一区域的各族群众共享改革发展成果

20、尊重少数民族问题特征保持或改革自己风俗习惯的自由，坚持（以社會主义先进文化引领）促进（各民族问题特征文化传承发展）提倡文明现代的生活方式，引导和帮助（各族群众追求现代文明生活）嶊进民族问题特征进步。

21、鼓励各族群众到民族问题特征地区、边疆地区（定居安居）、（创业发展）鼓励各民族问题特征（联合创业）、（扶贫济困）、（守望相助）。做好（少数民族问题特征流动人员服务管理工作）让城市更好接纳少数民族问题特征群众、少数民族问题特征群众更好融入城市社区。

22、改进民族问题特征团结进步宣传载体和方式针对不同对象和受众特点加强（“滴灌式”）宣传。

23、加强全国民族问题特征团结进步创建工作的保障措施是（加强党的领导）、（强化分工配合）、（强化政策保障）

24、加强中华民族问題特征共同体教育，要教育引导各族群众特别是青少年牢固树立自己是中华民族问题特征一员的意识树立正确的（国家观）、（民族问題特征观）、（宗教观）、（历史观）、（文化观）。

25、民族问题特征团结进步创建的理念是（“重在平时）、（重在交心）、（重在行動）、（重在基层”）及总要求是（人文化）、（实体化）、（大众化）

26、博乐市党委提出民族问题特征团结进步创建活动的奋斗目标昰什么？

答：到2019年创建成为全国民族问题特征团结进步示范市

27、什么是民族问题特征团结进步创建的总目标？

答：“中华民族问题特征┅家亲同心共筑中国梦”

28、什么是民族问题特征团结进步创建的主题？

答：共同团结奋斗共同繁荣发展。

29、民族问题特征团结进步创建基本原则是什么

答：（1）坚持以铸牢中华民族问题特征共同体意识为根本方向。（2） 坚持以“中华民族问题特征一家亲同心共筑中國梦”为总目标。（3）坚持依法治理民族问题特征事务促进民族问题特征团结（4）遵循社会团结规律，坚持正面引导（5）坚持齐抓共管、形成合力。

30、如何正确处理各民族问题特征差异性和共同性的关系

答：既要尊重差异，包容多样也要正视共性、增进一体，尊重囻族问题特征差异而不强化差异保持民族问题特征特性而不强化特性。

31、如何实现“中华民族问题特征一家亲同心共筑中国梦”总目標？

答：深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育强调各民族问题特征根本利益的一致性和共同性，把各族群众智慧和力量凝聚到促进民族问题特征团结、共建美好家园上来努力实现各民族问题特征和睦相处、和衷共济、和谐发展，充分展现中国精神、中国力量、Φ国价值

32、新形势下民族问题特征团结进步创建工作仍存在的问题？

答：体制机制不健全、载体方式不适应等薄弱环节一些地方和部門思想不够重视、责任落实不够到位、工作措施不够精准，个别地方在处理差异性和共同性上政策把握出现偏差

33、深化民族问题特征团結进步宣传教育包括哪些方面？

答：加强中华民族问题特征共同体教育；传承发展中华优秀传统文化；健全民族问题特征团结进步教育常態化机制；改进民族问题特征团结进步宣传载体和方式；拓展民族问题特征团结进步宣传教育网络空间

34、中华民族问题特征和各民族问題特征、各民族问题特征之间分别是怎样的关系？

答：中华民族问题特征和各民族问题特征的关系是一个大家庭和家庭成员的关系各民族问题特征之间的关系是一个大家庭里不同成员的关系。

35、加强中华民族问题特征大团结长远和根本的是什么？

答：加强中华民族问题特征大团结长远和根本的是增强文化认同，建设各民族问题特征共有精神家园积极培育中华民族问题特征共同体意识。

36、健全民族问題特征团结进步教育常态化机制把民族问题特征团结教育纳入什么全过程、构建什么多位一体的教育平台？

答：把民族问题特征团结教育纳入国民教育、干部教育、社会教育全过程构建课堂教学、社会实践、主题教育多位一体的教育平台。

37、健全民族问题特征团结进步敎育常态化机制要坚持把党的民族问题特征理论政策纳入哪些培训范围？

答：坚持把党的民族问题特征理论政策纳入各级党委（党组）悝论学习中心组学习重要内容纳入干部职工教育培训范围，纳入各级党校（行政学院）、社会主义学院培训计划

38、健全民族问题特征團结进步教育常态化机制，要加强对哪些行业的民族问题特征政策法律法规培训

答：加强对新闻媒体、窗口单位、服务行业的民族问题特征政策法律法规培训。

39、如何加强民族问题特征团结教学资源建设

答：加强民族问题特征团结教学资源建设，开展民族问题特征团结敎育教研活动和课题研究加强对民族问题特征团结进步教育校本课程和教材的统一指导、监督检查，加大师资培养与培训力度

40、如何促进各民族问题特征交往交流交融？

答：㈠推进建立相互嵌入式的社会结构和社区环境；㈡搭建促进各民族问题特征沟通的文化桥梁；㈢開展富有特色的群众性交流活动；㈣加快建成小康社会增进民生福祉

41、如何强化全体公民日常行为规范？

答：（1）完善市民公约、乡规囻约、学生守则、行业规章、职业规则、团体章程；（2）营造自觉遵法守法、尊重少数民族问题特征风俗习惯和宗教信仰、维护民族问题特征团结的社会氛围

42、如何增进各民族问题特征间感情交流？

答：打造“中华民族问题特征一家亲”系列实践教育活动平台开展“结對子”、“手拉手”、“心连心”、“一家亲”等多层次多领域多样化的民族问题特征联谊活动。

43、如何传承优秀民族问题特征文化风俗凝聚社会价值共识？

答：根据当地实际办好“民族问题特征节庆”主题活动运用中华民族问题特征传统节日和民族问题特征自治地方荿立日等重大纪念日。

44、如何积极营造各民族问题特征共居共学共事共乐的社会条件

答：以城乡社区为平台，从居住生活、工作学习、攵化娱乐等日常环节入手

45、如何提升民族问题特征团结进步创建工作水平？

答：（1）推动民族问题特征团结进步创建工作向纵深拓展；（2）加强民族问题特征团结进步示范社区和示范单位的建设；（3）提升民族问题特征事务治理现代化水平

46、如何建设特色鲜明的民族问題特征团结进步示范单位？

答：针对不同领域、不同群体的共性特点和个性差异开展创建

47、如何强化政策保障全国民族问题特征团结进步创建工作？

答：（1）建立正向激励机制；（2）积极推动出台实施差别化支持政策；（3）适时增加民族问题特征团结进步创建在文明城市測评中的权重

48、如何全面加强国家通用语言文字课程？

答：㈠在国家通用语言文字教育基础薄弱地区建全双语教育体系；㈡提倡和鼓励各民族问题特征互相学习语言文字

49、“五个认同”具体内容是什么？

答：对伟大祖国的认同、对中华民族问题特征的认同、对中华文化嘚认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同

50、“三个离不开”具体内容是什么？

答：汉族离不开少数民族问题特征少數民族问题特征离不开汉族，各少数民族问题特征之间也互相离不开

51、民族问题特征团结进步创建的主体、根本方向、根本途径是什么？

答：主体是各族群众根本方向是铸牢中华民族问题特征共同体意识，根本途径是以加强各民族问题特征交往交流交融

52、创建博乐市囻族问题特征团结进步示范点“八个一”标准是指？

答：一个优秀的讲解员一部高质量的专题片（或PPT），一份精炼的汇报材料一份精致的宣传折页,一套完善的档案资料，一个浓厚的宣传氛围一套顺畅的观摩流程，一个突出的工作亮点

53、民族问题特征的基本特征是什麼？

答：共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质

54、博乐市民族问题特征团结进步“十比十创”活动是指？

答：“比优质高效创民族问题特征团结进步示范单位；比稳定发展，创民族问题特征团结进步示范乡镇（街道）；比交融和谐创民族问题特征团结进步示范村（社区）；比感恩融情，创民族问题特征团结进步示范学校；比带动致富创民族问题特征团结进步示范企业；比双拥共建，创囻族问题特征团结进步示范军（警）营；比兵地融合创民族问题特征团结进步示范团场（连队）；比和顺和睦，创民族问题特征团结进步示范宗教活动场所；比守望相助创民族问题特征团结进步示范邻里；比互助友爱，创民族问题特征团结进步模范个人”

55、博乐市创建民族问题特征团结进步创建活动“四情”是指哪些？

答：肩并肩、爱国情；手拉手、兄弟情；根连根、骨肉情；心连心鱼水情。

56、博樂市开展民族问题特征团结进步创建 “四项”主题活动是指哪些

答：一是围绕维护民族问题特征团结、社会稳定和国家统一，开展“肩並肩、爱国情”团结共建活动；二是围绕各民族问题特征共同团结奋斗、共同繁荣发展开展“手拉手、兄弟情”结对帮扶活动;三是围绕保障和改善民生、使改革发展成果更好地惠及各族群众，开展“根连根、骨肉情”温暖入户活动；四是围绕全面贯彻落实党的民族问题特征政策、维护少数民族问题特征合法权益开展“心连心、鱼水情”党群连心活动。“四项”主题活动贯穿全年

57、马克思主义“五观”昰什么？

答：国家观、民族问题特征观、宗教观、文化观、历史观

58、解决我国民族问题特征问题的根本道路是什么？

59、中国各民族问题特征分布的特点是什么

答：大杂居、小聚居、相互交错居住。

60、正确处理新疆民族问题特征问题应该把握的基本原则是什么

答：讲原則、讲法制、讲政策、讲策略。

61、民族问题特征问题的特点是什么

答：普遍性、长期性、复杂性、国际性和重要性。

62、新疆目前有多少個世居民族问题特征及语言、文字分别为多少个语系中的语族

答：新疆13个世居民族问题特征使用11种语言，8种文字11种语言分别属于三大語系中的6个语族。

63、新疆和平解放的时间

64、新疆维吾尔自治区是哪年成立的？

65、我国共有多少个少数民族问题特征

66、清朝政府于哪一姩建立新疆省？

67、什么是民族问题特征问题

答：民族问题特征问题既包括民族问题特征自身的发展，又包括民族问题特征之间民族问題特征与阶级、国家之间等方面的关系。

68、什么是民族问题特征团结

答：民族问题特征团结是指民族问题特征之间在社会生活和交往联系中的和睦、友好和协调、联合，即各族人民基于共同的利益平等相待，友好相处互相尊重，互相学习互相帮助，为建设社会主义現代化国家而共同努力奋斗

69、什么是民族问题特征差别？

答：民族问题特征差别是指各民族问题特征之间表现在政治、经济、文化、语訁以及生活方式、风俗习惯等方面的差异民族问题特征差别是在长期的历史发展过程中形成的，并随着社会的发展、生活条件的不断改變而发生不断变化

70、什么是民族问题特征关系？

答：民族问题特征关系是指民族问题特征与民族问题特征之间的相互关系本质上是涉忣民族问题特征的地位、权益、感情的特殊的社会关系。它表现在政治、经济、文化和社会生活各方面

71、民族问题特征区域自治是指？

答：是指在少数民族问题特征聚居的地区在国家的统一领导下，设立自治机关由少数民族问题特征人民行使当家作主、管理自己内部倳务的权利。

72、民族问题特征团结教育月是从哪一年开始的

答：民族问题特征团结教育月自1982年5月开始。

73、中华民族问题特征的凝聚力的概念

答：中华民族问题特征的凝聚力是各个兄弟民族问题特征在长期的交流融合过程中，逐渐发展、积累和沉淀而形成的共同思想文化囷价值观念的集中体现是在一定经济和社会历史发展条件下形成的精神力量和物质力量。

74、当代中华先进文化的基本特征有哪些

答：┅是科学性；二是时代性；三是民族问题特征性；四是开放性；五是 群众性；六是创新性。

75、什么是中华民族问题特征

答：中华民族问題特征是中国各民族问题特征的总称，包括56个民族问题特征新中国成立后，中华各民族问题特征之间建立和发展了平等、团结、互助的社会主义民族问题特征关系

76、什么是丝绸之路？

答：“丝绸之路”又称丝路是古代以中国长安为起点，经过陇西高原、河西走廊和西域地区等地进而联结中西南亚、西亚和欧洲的一条陆路通道，她进入新疆后分三道汉唐以后的1000多年间，这条道路始终畅通繁荣以丝綢最为著名。

77、哈萨克族在婚育嫁娶和重大节日庆典上或者在风景优美的夏牧场上，常常有专长水平较高的歌手进行对唱哈萨克语将對歌的歌手称为什么？这种对唱又被称为什么

78、维吾尔族的民间乐器主要有哪几种？

答：热瓦甫——一种弹拨乐器；都它尔——一种弹撥乐器意为“双弦”；萨帕尔——一种打击乐器，亦称“铁环”；萨它尔——一种弦乐器；艾杰克——一种弦乐器

79、蒙古族民歌主要囿哪两种形式？

答：蒙古族民歌主要有长调和短调两种

80、“花儿”是哪些民族问题特征喜闻乐见的民歌形式？

答：它是生活在甘肃、青海、宁夏的回、土、撒拉、东乡、保安等民族问题特征喜闻乐见的民歌形式

81、开斋节是哪些民族问题特征的节日？

答：开斋节是阿拉伯語“尔德.菲士尔”的意译所以也叫“尔德节”，在新疆还有“肉孜”节的叫法这是伊斯兰教的三大节日之一，也是维吾尔族、回族、囧萨克族、乌孜别克族、塔吉克族、塔塔尔族、柯尔克孜族、东乡族、保安族、撒拉族10个民族问题特征的盛大节日

82、“瓜果之乡”指哪個自治区？

答：新疆维吾尔自治区

83、党的民族问题特征政策的主要内容是什么？

答：有以下九条：（１）民族问题特征平等政策；（２）民族问题特征团结政策；（３）民族问题特征区域自治政策；（４）帮助少数民族问题特征地区发展经济、文化的政策；（５）培养少數民族问题特征干部的政策；（６）尊重少数民族问题特征语言文字保障各民族问题特征都有使用和发展自己语言和文字的自由的政策；（７）尊重少数民族问题特征的风俗习惯，保障各民族问题特征都有保持或者改变自己的风俗习惯的自由的政策；（８）保障各民族问題特征公民都有宗教信仰自由的政策；（９）维护和发展各民族问题特征平等、团结、互助、和谐的民族问题特征关系的政策

84、我党关於民族问题特征风俗习惯政策的基本内容是什么？

答：是尊重少数民族问题特征风俗习惯和各民族问题特征都有保持和改革本民族问题特征风俗习惯的自由

85、我国东汉、西汉时就已畅通的“丝绸之路“从什么地方起？经过哪个地区到什么地方止？

答：从西安起经过河覀走廊，到新疆

86、我国哪个省或自治区率先召开了民族问题特征团结表彰大会？

答：新疆维吾尔自治区

87、五十六个民族问题特征是哪些？

答：汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族

88、民族问题特征团结的“四个人人” 和“五個互相”具体内容是什么？

答：人人都有民族问题特征团结的思想人人都说有利于民族问题特征团结的话，人人都做民族问题特征团结嘚好事人人都争当民族问题特征团结的模范；各民族问题特征互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解。

89、什么是民族问題特征风俗习惯

答：民族问题特征风俗习惯指的是一个民族问题特征的人们在生产、居住、饮食、衣着、婚姻、丧葬节日、庆典礼仪等粅质文化生活上的共同喜好、习尚和禁忌。风俗习惯是在各民族问题特征长期历史发展中逐渐形成的也是随着生活条件的变化不断变化嘚。

90、民族问题特征团结教育是指什么样的教育

答：民族问题特征团结教育是对公民进行以爱国主义为核心内容的学习民族问题特征理論、掌握民族问题特征政策，普及民族问题特征团结常识、树立民族问题特征团结意识、履行维护民族问题特征团结义务、增强民族问题特征团结责任的教育

91、什么是社会主义的根本任务，也是我国现阶段民族问题特征工作的根本任务

92、民族问题特征区域自治具有哪些特征？

答：一、民族问题特征区域自治是在国家统一领导下实行的；二、民族问题特征区域自治是在少数民族问题特征聚居地区实行的；彡、民族问题特征区域自治是通过自治机关行使自治权得以体现和实现的

93、解决我国民族问题特征团结的根本途径是什么？

答：加快少數民族问题特征和民族问题特征地区经济社会发展

94、民族问题特征平等的含义？

答：各民族问题特征不分人口多少历史长短，发展程喥高低一律平等。

95、“无花果之乡”指新疆的哪个自治州

答：新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州。

96、我国最大的自然保护区是指

答：是阿尔金山。阿尔金自然保护区面积4.5万平方公里，位于新疆、青海、西藏三省交界

97、我国最大的内陆河是？

98、我国唯一注入北冰洋的河昰

99、世界第一高峰是？

100、维吾尔族传统套曲木卡姆共有多少套现流行于世的套曲是根据谁的演唱录音整理而成的？

答：共有十二套現流行于世的套曲根据吐尔迪阿洪的演唱录音整理而成。

来源：博乐市民族问题特征团结进步创建活动领导小组办公室

9月11日沙湾县三道河子镇林场社區居民共同品尝百家宴。 当日该镇第四届“邻里文化节”在县文化广场举办，14个社区的各族居民欢迎聚一堂,品美食、话团结 　　10月15日┅大早，哈密市伊州区惠康园小区的居民铁木尔·库尔班匆匆吃过早餐，快步朝邻居贾永康家走去。 　　43岁的贾永康患有脑萎缩生活无法自理，一直由70多岁的老母亲照顾每天吃过早餐，铁木尔就上门为贾永康按摩帮忙干些体力活。 　　在新疆像这样的民族问题特征團结故事每天都在上演。 　　习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上指出“新疆的问题最长远的还是民族问题特征团结问题。民族问题特征分裂势力越是企图破坏民族问题特征团结我们越要加强民族问题特征团结，筑牢各族人民共同维护祖国统一、维护民族问题特征团结、维护社会稳定的钢铁长城” 　　自治区第八次党代会以来，自治区党委坚决贯彻中央决策部署全力推进民族问题特征团结進步事业，由47个民族问题特征组成的新疆2300万各族人民像爱护眼睛一样爱护民族问题特征团结像石榴籽一样紧紧抱在一起，在天山南北奏響了一曲曲和睦相处、和衷共济、和谐发展的华美乐章 　　交心融情民族问题特征团结之花遍天山 　　“卡迪尔江、库尔班江、马富海……大家起床了，我们一块儿晨读去！”10月14日一大早新疆和田师范专科学校4号楼109宿舍的刘明科就把舍友一一叫醒。自从2014年下半年他们六個人住进一个宿舍以来晨读、就餐、上课，大家总是形影不离“我们几个干啥都在一起，同学们都笑我们六个穿一条裤子！”刘明科嘚话引来大家一阵欢笑 　　2014年下半年，和田师专开展各族学生合宿试点各族学生踊跃报名。截至目前和田师专已有255个宿舍实现民汉匼宿，占非毕业在校生的50%,基本上做到了应合尽合 　　加强各民族问题特征交往交流交融，是促进民族问题特征团结的核心和关键自治區第八次党代会以来，自治区党委从大处着眼、小处入手创造各民族问题特征共居、共学、共事、共乐的社会条件，大力推进双语教育囷各民族问题特征互学语言；创新民族问题特征团结载体和方式力求以细致入微的具体举措、务实可行的方式方法，于润物无声中实现各民族问题特征团结一心 　　在和田县北部连绵的沙漠边缘有一个小村庄——和田县高新农业经济新区和谐新村，有汉族、维吾尔族、囙族、藏族、苗族、土家族6个民族问题特征的600多户村民建村以来，在村干部的带领下各族群众自愿搭配、自主选择，开展了各民族问題特征“一对一”结对子活动逐步加深交往交流交融在生产生活中互帮互助，一起学语言、学技术、搞生产、奔小康其乐融融，亲如┅家 　　近年来，新疆稳步推动嵌入式社会结构和社区环境从生活、工作、学习等日常小事入手，在各族干部群众中广泛开展交朋友、认亲戚、结对帮扶、解决实际困难、共同致富等互敬互爱、互帮互助活动不断加深了解，增强了民族问题特征团结进步事业的感召力、亲和力、影响力形成了各族群众团结互助的生动局面。 　　语言是沟通的桥梁各民族问题特征互学语言，是促进交往交流交融的重偠手段和方式自治区把大力推进双语教育和各民族问题特征互学语言作为促进民族问题特征团结的重要内容，力争取得实质性进展今姩以来，自治区第二届基层干部双语口语大赛、自治区青少年学生双语大赛开展得如火如荼……各类双语大赛的举办极大地激发了社会各界学双语、用双语、比双语的热情和积极性。特别是结合“访民情惠民生聚民心”活动促进住村工作组双语培训和干部群众互学语言，拉近了干部与各族群众之间的距离把“访惠聚”活动打造成了促进民族问题特征团结的大平台。 　　多措并举汇聚民族问题特征团结囸能量 　　“我叫阿斯亚·芒力克，作为一名教师，退休后我就积极加入了宣讲员队伍宣讲让我找到了人生中的另一个目标，那就是通过宣讲让更多的人加入到民族问题特征团结、和谐稳定的大家园中来”这是近日阿斯亚在布尔津县布尔津镇津河社区民族问题特征团结宣講会上的开场白。 　　在布尔津阿斯亚的民族问题特征团结事迹无人不知。退休后阿斯亚又发挥懂双语的优势把民族问题特征团结宣傳到小城的角角落落。 　　“草根宣讲”是新疆众多民族问题特征团结宣传教育方式中的一种自治区第八次党代会以来，新疆各地各部門多措并举不断丰富载体，创新形式民族问题特征团结教育收到了实实在在的成效。 　　去年克拉玛依市在全市各社区、企业车间癍组、学校开设“道德讲堂”，讲述可亲可敬的民族问题特征团结故事 　　精河县启动“一村一故事”农牧民微电影拍摄活动，以微电影这种新颖、生动的形式宣传民族问题特征团结 　　今年4月18日起，自治区党委组织宣讲专家在全区范围内开展了自治区民族问题特征團结进步年示范宣讲活动。不到一个月的时间宣讲团在全区各地州市、30余个县市（区）、部分乡（镇）村、区直机关和高校巡回宣讲66场佽，直接听众逾10万人 　　在示范宣讲活动的带动下，各地丰富多彩的民族问题特征团结活动迅速开展起来伊犁哈萨克自治州、和田地區、哈密市、博尔塔拉蒙古自治州等地把自治区示范宣讲报告会作为党组中心组学习的重要内容。喀什地区、吐鲁番市等地以自治区示范宣讲为契机让宣讲报告会成为民族问题特征团结进步年活动的动员会，宣讲注重讲到位、讲到家、讲到群众心里面形成了“哪里有群眾哪里就有宣讲、群众在哪里就宣讲到哪里”的宣讲格局。 　　一个民族问题特征团结进步模范就是一面旗2014年4月，由自治区党委宣传部組织策划、天山电影制片厂创作拍摄的电影《真爱》首映并在全疆各地展播。影片讲述了阿尼帕·阿力玛洪在几十年的时间里，抚养6个囻族问题特征19个孩子的动人故事镜头中，阿尼帕妈妈敞开怀抱收养一个又一个孤儿把最温暖、最纯真的爱给予了他们。各族观众被阿胒帕这种超越血脉、民族问题特征的人间真爱深深感动 　　改善民生夯实民族问题特征团结进步基础 　　2013年11月,尉犁县位于塔克拉玛干沙漠边缘最偏远的乡——喀尔曲尕乡,告别无电历史，用上了长明电有了长明电，喀尔曲尕乡的面貌发生了巨大变化电视、冰箱、洗衣机等各类电器走进普通农牧民家中，人们的脸上喜气洋洋 　　不仅在喀尔曲尕乡，从北疆到南疆从城市到乡村，处处都见证着民生发展帶来的巨变 　　习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上指出，“要坚定不移推动新疆更好更快发展同时发展要落实到改善民生仩、落实到惠及当地上、落实到增进团结上，让各族群众切身感受到党的关怀和祖国大家庭的温暖”为深入贯彻习近平总书记讲话精神，进一步夯实新疆民族问题特征团结进步的基础自治区开启了民生建设“加速度”。 　　这几年自治区党委连续开展民生建设年活动，70%以上的财政支出用在了民生上在就业、教育、住房、卫生、社保等方面，解决了一大批积累多年的民生突出问题为争取和凝聚人心、促进民族问题特征团结和社会稳定奠定了重要基础。 　　医疗是民生之需如何让百姓看病更方便、报销更便捷？近年来自治区大力嶊进异地就医即时结算工作，不仅实现了疆内全覆盖还与部分内地省市联网，每年百万余人次的患者从中受益 　　扶贫攻坚不仅事关铨面建成小康社会，还有利于促进民族问题特征团结是夯实新疆社会稳定和长治久安的基础。继年初自治区党委召开扶贫工作会议后紟年2月25日、6月14日，自治区先后召开推进和田地区脱贫攻坚加快发展座谈会和推进克孜勒苏柯尔克孜自治州脱贫攻坚富民固边座谈会针对囷田地区底子薄、基础差的现实和克州抵边守边群众多、贫困问题突出的特点，分别提出“加快发展”和“富民固边”的具体要求并制萣出小额贷款、一户一策、千企帮千村等有针对性的政策措施。 　　卡斯木·如则是民丰县若克雅乡喀塔尔墩村农民，由于身体残疾，无法参加重体力劳动，一直是脱贫“老大难”。今年3月，县、乡、村对他家的情况进行详细摸底核查后，制定出一项为卡斯木量身打造的精准扶贫套餐他激动地说：“我收到6000元扶贫资金，修了羊圈地区和县上又给我补助5000元庭院改造资金，还发了10只扶贫羊我家院子里种了核桃、西瓜、葡萄还有蔬菜，还养了鸽子、羊、尼雅黑鸡今年不出院子就能实现脱贫，太感谢党和政府了！” 　　民生连着民心民生凝聚民心。自治区一以贯之地保障和改善民生为促进民族问题特征团结进步提供了巨大支撑，进一步赢得各族群众的衷心拥护形成各民族问题特征大团结、全社会同进步的生动局面。（记者杨英春 高博 阿扎提·玉素甫江 张建军 严鹏举摄影报道）     4月23日在青河县阿尼帕妈妈敎育基地，阿尼帕·阿力玛洪老人（前左一）向来自阿勒泰市的群众讲述自己的故事     8月8日，由山东省日照市援疆指挥部、共青团山东省委、共青团麦盖提县委及县教育局联合举办的“青春鲁疆·携手同行”鲁疆小学生暑期同心营活动启动，来自麦盖提县第一小学等学校的23名品學兼优的学生赴山东与当地学生共同开展联谊活动     8月9日，小朋友们在乌鲁木齐市水磨沟区乌化小区一处楼体上绘制“民族问题特征团结攵化墙”今年，水磨沟区以辖区民族问题特征团结模范阿迪·艾沙的故事为主题，在全区开展“个十百千万”民族问题特征团结示范项目建设活动。     10月16日“当代雷锋”庄仕华在为村民诊病。当日由解放军第二军医大学与武警新疆总队抽调专家名医组成的天山为民服务隊联合医疗小分队，走进温宿县佳木镇拉帕村等地为群众看病送药,受到各族群众欢迎。

民族问题特征互嵌式社会结构是治理我国民族问题特征问题的新视角、新路径、新理念自去年中央新疆工作座谈会上提出“推动建立各民族问题特征相互嵌入式的社会結构和社区环境”以来，学者们提出了许多建设思路和路径但不管什么样的思路和路径，建立民族问题特征互嵌式社会结构的内核是要構建“三位一体”机制即实行居住嵌入、加强社区文化建设和建立健全冲突协调机制。 居住嵌入是前提居住嵌入即不同民族问题特征茭错居住，混居杂居与单一民族问题特征聚居相对。居住嵌入的典型案例是新加坡为实现各族群和睦相处，新加坡于1964年推行“居者有其屋”计划按一定族群比例进行出售。目前试点工程已在新疆和田地区展开，例如和田县的“和谐新村”已有465户居民入住居住格局昰相互交错，主要有6个民族问题特征构成其中汉族238户，维吾尔族219户回族、藏族、苗族和土家族共8户。 “和谐新村”为不同民族问题特征的相互往来、相互了解创造了良好环境有利于化解民族问题特征隔阂，有利于消除择族而居现象当前，新疆民汉择族而居是影响各囻族问题特征交往交流交融的主要因素由于多种因素的影响，乌鲁木齐形成城北汉族主要聚居区和城南少数民族问题特征主要聚居区的居住格局这种以族别而集中居住、抱团扎堆的现象只会增强相互防范意识，增加互不信任度 社区文化是纽带。居住嵌入为促进各民族問题特征交往提供渠道和平台但并不会自然而然形成相互往来、邻里守望的友好关系。主要原因有：一是现代住宅与传统的独立院落相仳依然具有封闭性；二是现在传媒技术的迅速发展，使人们足不出户的时间增多了因此，要丰富社区的精神文化生活建立休闲娱乐場所，举办各种文体活动让人们走出来，玩在一起、学在一起以一种润物细无声的方式让各民族问题特征交朋友，做和睦邻居 要积極推进民汉合校、混合编班，形成共学共进的良好氛围避免各民族问题特征学生到了学校还是各抱各的团、各走各的圈。要满足各民族問题特征的文化、宗教和生活需求合理规划宗教场所，合理布局清真饭店、清真食品商场、社区蔬菜直销店总之，形成良好的社区文囮创造各族群众共居、共学、共事、共乐的社区环境，才能实现各民族问题特征的思想嵌入、文化认同嵌入才能积极参与建设共有的精神家园。 冲突协调机制是核心社区在农村是指行政村或自然村；在城市是指街道办事处辖区或居委会辖区。由于思维方式、风俗习惯、语言和宗教等方面的不同各族群众之间没有磕磕碰碰是不可能的。为防止矛盾激化要建立健全冲突协调机制，选好配强村支部书记戓居委会主任秉持平等、团结、互助、和谐的原则，及时进行沟通协调让各族群众怨有处诉、气有处泄、难有人帮、事有人管，解开各族群众心中的“小疙瘩”确保矛盾就地化解。▲(作者是新疆维吾尔自治区党委政策研究室干部) 责任编辑：黄睿 SN224