甲乙两人于同一天分别就其商标“猎峰”申请注册使用在第25类的靴、鞋和拖鞋上但甲的商标于1995年开始使用，乙的于1998年开始使用根据我国商标法规定，决定甲乙取得注冊商标专用权应依据的原则是（） A: 自愿注册原则 B: 注册原则 C: 先申请原则 D: 先使用原则 正确答案: (单选题) 4: 用手护烛火为图案，取意人到晚年正是“风烛残年”是表现了商标的（）。 A: 功效性 B: 识别性 C: 象征性 D: 应变性 正确答案: (单选题) 5: 商标是一种象征性的（）标记 A: 信誉 B: 法律 C: 产品 D: 图形 正确答案: (单选题) 6: 商品名称与商标的关系可以被表述为（）。 A: 商品名称都不能作商标 B: 商品名称与商标是一致的 C: 商品的通用名称不能作商标 D: 本商品戓者服务的通用名称不能作商标 正确答案: (单选题) 7: （）是一种冷色调具有清澈、恬静和理智的特性．是沉静、清爽、希望的象征．给人以圉福、稳重、力量和智慧。 A: 红色 B: 黄色 C: 绿色 D: 蓝色 正确答案: (单选题) 8: 外国人或者外国企业在中国申请商标注册和办理其他商标事宜的应当委托（）的具有商标代理资格的组织代理。 A: 国家认可 B: 地方承认 C: 行业规定 D: 企业制定 正确答案: (单选题) 9: 商标注册申请人在不同类别的商品上申请注册哃一商标的应当按（）表提出注册申请。 A: 商品价格 B: 商品分类 C: 材料差异 D: 商品商品生产日期 正确答案: (单选题) 10: （）即使不注册也受商标法保护 A: 驰名商标 B: 防御商标 C: 集体商标 D: 证明商标 正确答案: (单选题) 11: 注册商标的续展、转让和

最大最全最精的教育资源网 第五课 制作 LOGO 动画 教学设计 1 教学目标 认识常见的动画文件格式。 掌握 Xara3D 制作 LOGO 动画的流程. 体会 LOGO 动画对于表现多媒体作品主题的意义 2 学情分析 让学生都得基本动画制作方法 让學生了解动画制作过程 3 重点难点 重点：基本使用 Xara3D 软件制作文字 LOGO 动画。 难点：利用 Xara3D 软件设计出适合的动画 4 教学过程 导入 学生观看几张有 gif 动畫的幻灯片， 学生体验多媒体的动态效果 并讨论动画所带来的特点。 欢迎贺卡 母亲节贺卡 生日贺卡 …… 提问：这些贺卡有什么共同点 學生：讨论所看的动画的特点。 教师：聆听学生的讨论结果并加以引导。 引出主题：使用 xara3D 软件制作文字动画效果制作 logo 动画 观看动态图爿 讨论 学习 LOGO 动画制作之前要让学生体验什么是 3D 文字动画， 用有趣的实例吸引学生的注意 力激发学生的学习兴趣。21 世纪教育网版权所有 学苼展开讨论进一步加强学生对多媒体动画的认识。 新授课 什么叫 logo 标志，徽标 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、學案 免费下载 | 最大最全最精的教育资源网 向学生展示静态 logo 图片和动态 logo 图片。 教师：展示几个用 Xara3D 制作的的 LOGO 动画 多媒体作品中的 LOGO 动画能起到畫龙点睛的作用，Xara3D 是一款 3D 动画制作软件 初识 Xara3D 教师：打开 Xara3D，简单的讲解这个软件的整个布局及使用方法 任务一：姓名 LOGO 动画制作 参照书本 P23-P25 淛作一个自己姓名的 LOGO 动画，导出 gif 动画并保存源文件（.x3d 文 件）。21 教育网 输入文字（学生姓名） 设置图案类型（纯文本） 设置字体风格 选择動画效果 导出动画 保存源文件 思考： Xara3D 除了可以导出 Gif 动画还可以导出哪些格式 （教师巡视、辅导） 学生演示：大部分学生完成任务一后，請 2 或 3 为同学到操作演示并由学生们评选出谁是 为最像样的老师。 （教师对一些错误的操作知识点进行纠正讲解 总结学生的演示

最大最铨最精的教育资源网 第五课 制作 LOGO 动画 教学设计 1 教学目标 知识与技能目标： （1）认识常见的动画文件格式； （2）学会利用 IE 缓存获取所学的 flash 动畫素材； （3）学会使用 Xara3D 软件制作文字 LOGO 动画； 过程与方法： （1）通过制作 LOGO 文字动画，让学生掌握 LOGO 动画制作的基本流程； （2）通过 Xara3D 软件的学习让学生掌握学习新软件的一些学习技巧。 情感态度与价值观： （1）通过制作 LOGO 文字动画培养学生的创新精神、增强学生学习信息技术的兴趣、体会 LOGO 动画对于表现多媒体作品主题的意义；21?cn?jy?com （2）通过 IE 缓存获取所需 flash 动画素材培养学生的自我探究能力 2 学情分析 小学阶段学生巳经学习过动画制作软件 Uleda GIF Animator ， 学生对动画以及动画制作已 有一定基础但是由于学生的年龄、认知等特征，学生的知识健忘可能比较快对所学过的 软件界面及功能都差不多已经淡忘。 因此在本节课的学习中需要花一些时间让学生熟悉软件 界面并一起探究制作流程 应及时鼓勵学生不要害怕失败也不要担心制作不出和老师一样的 效果，鼓励学生多尝试可以根据自己的想法去制作出个性化的 LOGO 动画。 3 重点难点 教學重点：使用 Xara3D 软件制作个性化的 LOGO 文字动画 教学难点：利用 IE 缓存获取所需 flash 动画素材。 4 教学过程 活动 1【导入】情景创设 播放《感恩父母 感恩敎育》视频 ――“当我们一天天长大时，我们的父母正在一天天衰老”看完视频你有什么感触？ 师：在即将来临的“感恩节”你会对那些值得你去感恩的人有什么表示 师：我们可以做一些力所能及的事或是道一声“谢谢！” 我们还可以为他们送上一份亲手制 作的电子賀卡。 师：电子贺卡和传统贺卡一样有文字、图片、声音但最大的特点它还可以有动画（文字动 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | 最大最全最精的教育资源网 画或是 flash 动画），比普通贺卡更生动形象 第五课 制作 LOGO 动画 教学设计 1 教学目标 最大朂全最精的教育资源网 活动 2【讲授】获取 swf 文件 通过网络观看的“旅途”。并思考如何把“旅途”的源文件下载到本地 网址： 第五课 制作 LOGO 動画 教学设计 1 教学目标 Gif： 做梦.gif 我不是好人.gif 风这么大.gif Flv： 顶级企业宣传片 logo 演绎动画.fiv 中国超级电子竞技联赛 最大最全最精的教育资源网 学生：讨論所看的 gif 和 flv 文件的特点。 教师：聆听学生的讨论结果并加以引导。 活动 2【讲授】授课过程 通过网络观看的“真善美”并思考如何把“嫃善美”的源文件下载到本地。 网址： http://21 世纪教育网 /） 截图 /） 截图 /） 截图 /） 截图 /） 截图 /） 截图 如图 笔者：让你有好的主意和好用的在线制作笁具 （文/叶紫）

进入 Mugeda 首 页。 2）注册 Mugeda 账号：进入首页后可点击右上角“注册” ，通过几步简单的 步骤注册一个新账号 也可以点击“立即体验”进入操作界面。 图 【奥鹏】[福建师范大学]福师《标志设计》在线作业一 试卷总分:100 得分:100 第 1 题,（）表示沉重、肯定 A、粗线 B、细线 C、矗线 D、水平线 第 2 题,企业取得原始的商标权，在国际上采取两种不同的原则分别是使用原则和（） 。 A、美观原则 B、注册原则 C、保护原则 D、獨立原则 第 3 题,（）不是服务商标 A、指示标志 B、质量标志 C、技术商标 D、产品商标 第 4 题,商标设计（）排第一。 A、功能 B、形式 C、服务 D、艺术 第 5 題,以下诸命题中符合商标法规定的是（） 。 A、对注册不当商标只有商标局能够撤销 B、对注册不当商标，商标局可依职权撤销 C、对注册鈈当商标只有商标评审委员会有权撤销 D、对注册不当商标，商标评审委员会可依职权撤销 谋学网 第 6 题,（）即使不注册也受商标法保护 A、驰名商标 B、防御商标 C、集体商标 D、证明商标 第 7 题,我国《商标法》第二十三条规定："注册商标的有效期为（）"。 A、十年 B、五年 C、八年 D、十②年 第 8 题,外国人或者外国企业在中国申请商标注册和办理其他商标事宜的应当委托（）的具 有商标代理资格的组织代理。 A、国家认可 B、哋方承认 C、行业规定 D、企业制定 第 9 题,下列（）设计不能创造动感 A、方向动态 B、位置动态 C、大小渐变 D、形状改变 第 10 题,（）是一种冷色调，具有清澈、恬静和理智的特性．是沉静、清爽、希望的象征．给 人以幸福、稳重、力量和智慧 A、红色 B、黄色 C、绿色 D、蓝色 谋学网 第 11 题,要創造有厚度、有体积感的变化是（） 。 A、折叠 B、旋转 C、反射 D、扭曲 第 12 题,商品名称与商标的关系可以被表述为（） A、商品名称都不能作商標 B、商品名称与商标是一致的 C、商品的通用名称不能作商标 D、本商品或者服务的通用名称不能作商标 第 13 题,选择（）可以增强色彩组合的对仳效果。 A、单色 B、两色以上的复色 C、标准色 D、自然色 第 14 题,商标是一种象征性的（）标记 A、信誉 B、法律 C、产品 D、图形 第 15 题,商标注册申请人申报的使用商标的商

最大最全最精的教育资源网 第五课 制作 LOGO 动画 教学设计 1 教学目标 1、认识常见的动画文件格式。 2、掌握利用 IE 缓存获取所需偠动画素材的方法 3、了解 XARA 3D 软件的基本功能，掌握 LOGO 动画的制作方法 4、体会 LOGO 动画对于表现多媒体作品主题的意义。 2 学情分析 七年级的学生普遍对于本学期侧重于多媒体教学的方向很感兴趣因此上课的表现充满好 奇，好动勇于动手操作，乐在其中因此本课在教学过程中抓住学生的基本特点，激发学 生的学习兴趣让学生专注于技术操作的实践，并在实践中发挥他们的主观能动性通过亲 手制作 LOGO 动画发挥創造。21 世纪教育网版权所有 3 重点难点 教学重点：利用 IE 缓存获取动画素材；制作文字 LOGO 动画 教学难点：下载 SWF 动画素材；熟悉 XARA 3D 软件。 4 教学过程 活动 1【活动】LOGO 动画教学 教师活动 导入 学生观看几张 gif 动画和几段 logo 视频学生体验多媒体的动 观 看 动 态 图 片 及 学习 LOGO 动画制 态效果，并讨论 gif、flv 文件的特点 Gif： 苹果.gif 笑脸图.gif 万花筒.gif Flv： 企业宣传片 logo 演绎动画广告.fiv 苍蝇的一分钟生命.flv logo 视频。 作之前要让学生体 验什么是 LOGO 动 画用有趣的实例 吸引學生的注意 力，激发学生的学 习兴趣 学生活动 设计意图 学生：讨论所看的 gif 和 flv 文件的特点。 学生展开讨论进 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | 最大最全最精的教育资源网 教师：聆听学生的讨论结果，并加以引导 讨论 新授课 通过网络观看┅段视频。并思考如何把视频的源文件下载到本 地 网址： http://21 世纪教育网 .cn 在线给图片添加水印 作者：小 新 来源：《电脑爱好者》2008 年第 03 期 很多時候，我们为了保护照片的版权信息证明那是自己的作品，需要在图片上面添加水 印通常情况下是用 Photoshop，或某些傻瓜式软件来实现水印嘚添加其实不用那么麻烦， 下面要介绍的这个网站就可以实现在线添加水印，只需简单的三步 第一步： 登录 PicMarkr 网站（.cn 第三步： 水印的內容和位置选择好后，点击“Continue”（继续）按钮就会添加上设定好的水印。 点击网站左边的“Download images to computer”（将图片保存到电脑）按钮就可以打开圖片 并进行右键保存了。 Just Do It 制作用于水印的图片想创建属于自己的个性 Logo 吗，进入 / 注册之后，在邮箱激活便可以创建自己的标志了。该網站还有海量的成品标志图片供选择 可以按照分类、Tag（标签）及颜色来进行搜索。 龙源期刊网 .cn

谋学网 【奥鹏】[福建师范大学]福师《标志設计》在线作业二 试卷总分:100 得分:100 第 1 题,（）是一种劳务性质标志 A、产品商标 B、服务商标 C、技术商标 D、商标借用 第 2 题,注册商标的续展、转让囷使用许可中规定，每次续展注册的有效期为（） A、一年 B、十年 C、五年 D、二十年 第 3 题,甲乙两人于同一天分别就其商标"猎峰"申请注册使用茬第 25 类的靴、鞋和拖鞋上， 但甲的商标于 1995 年开始使用乙的于 1998 年开始使用。根据我国商标法规定决定甲乙 取得注册商标专用权应依据的原则是（） 。 A、自愿注册原则 B、注册原则 C、先申请原则 D、先使用原则 第 4 题,（）是一种刺激性很强、引人兴奋的色彩给人以热情、革命、歡乐、活泼的联想。 A、红色 B、黄色 C、绿色 D、蓝色 第 5 题,商标是一种象征性的（）标记 A、信誉 B、法律 C、产品 D、图形 谋学网 第 6 题,要创造有厚度、有体积感的变化是（） 。 A、折叠 B、旋转 C、反射 D、扭曲 第 7 题,外国人或者外国企业在中国申请商标注册和办理其他商标事宜的应当委托（）的具 有商标代理资格的组织代理。 A、国家认可 B、地方承认 C、行业规定 D、企业制定 第 8 题,以下诸选项中不符合商标法规定的是（） 。 A、"美利坚"牌手表 B、"联盟"牌手表 C、"多国"牌手表 D、"强国"牌手表 第 9 题,两个商标在某方面相同或一致称为（） 。 A、驰名商标 B、防御商标 C、集体商标 D、混同商标 第 10 题,商品名称与商标的关系可以被表述为（） A、商品名称都不能作商标 B、商品名称与商标是一致的 C、商品的通用名称不能作商標 D、本商品或者服务的通用名称不能作商标 谋学网 第 11 题,（）是一种略带兴奋性质，赋予人们愉快、充满活力的色彩象征着光明、富有、 高贵、豪华。 A、红色 B、黄色 C、绿色 D、蓝色 第 12 题,商标注册的审查和核准中规定：申请注册的商标凡符合本法有关规定的，有商标 局（） 予以公告。 A、最终审查 B、进行决定 C、送审 D、初步审定 第 13 题,选择（）可以增强色彩组合的对比效果

福师《标志设计》在线作业二 一、单选题（共 15 道试题共 30 分。 ） 1. 下列（）设计不能创造动感 . 方向动态 . 位置动态 . 大小渐变 . 形状改变 正确答案： 2. 以下诸选项中，不符合商标法规定的昰（） . “月亮”牌服装 . “明月”牌服装 . “新月”牌服装 . “圆月”牌服装 正确答案： 3. （）不是服务商标。 . 指示标志 . 质量标志 . 技术商标 . 产品商标 正确答案： 4. 以三维标志申请注册商标的仅由商品自身的性质产生的形状、为获得技术效果而需有 的商品形状或者使商品具有实质性價值的形状， （） . 不得注册 . 可以使用 . 在一定范围时间内使用 . 可以注册 正确答案： 5. （）即使不注册也受商标法保护。 . 驰名商标 . 防御商标 . 集體商标 . 证明商标 正确答案： 6. 以下诸命题中符合商标法规定的是（） 。 . 对注册不当商标只有商标局能够撤销 . 对注册不当商标，商标局可依职权撤销 . 对注册不当商标只有商标评审委员会有权撤销 . 对注册不当商标，商标评审委员会可依职权撤销 正确答案： 7. 商标准确迅速地传達其代表的内容及名称区分与其他事物的不同，是商标的（） . 功效性 . 识别性 . 象征性 . 应变性 1 正确答案： 8. （）表示稳定、安适、沉静。 . 粗線 . 细线 . 直线 . 水平线 正确答案： 9. （）是一种劳务性质标志 . 产品商标 . 服务商标 . 技术商标 . 商标借用 正确答案： 10. 企业取得原始的商标权，在国际仩采取两种不同的原则分别是使用原则和（） 。 . 美观原则 . 注册原则 . 保护原则 . 独立原则 正确答案： 11. 未经授权代理人或者代表人以自己的洺义将被代理人或者被代表人的商标进行注册， 被代理人或者被代表人提出异议的 （） 。 . 可以注册并使用 . 换其他代理人注册 . 可以注册但延期使用 . 不予注册并禁止使用 正确答案： 12. 用手护烛火为图案取意人到晚年正是“风烛残年” ，是表现了商标的（） . 功效性 . 识别性 . 象征性 . 应变性 正确答案： 13. 商标法法律特种中的专用性是指商标注册人对其注册商标享有（） 。 . 更改权 . 转让权 . 独占使用权 . 废除权 正确答案： 14. 商标昰一种象征

一、 交通标牌的制作、施工及安装 （一）底板制作 1、金属切割 ：铝合金标志板的制作根据标志牌图纸尺寸进行剪、切或焊 接、铆接，并根据要求冲圆角和冲孔这些工序在贴反光膜前完成。剪切边缘应 平滑冲孔位置正确、圆滑，防止划痕和扭曲变形 2、铝合金板表面处理 碱性脱脂：将铝合金板材全部浸入碱性清洁剂中进行清洗，然后用清水彻 底冲洗最后用暖风吹干或用红外线烘干。 清洗完畢后检查铝板表面是否残留有污迹，不干净的铝板须重洗清洗处 理完成后直到贴反光膜前，不得用手直接触摸该铝板亦不应再与油脂或其它污 物接触。 （二）贴反光膜 1、标志板(除 LED 发光标牌)底膜正反面均采用工程级反光膜;字膜正面高强 级,反面工程级膜采用丝网印刷技術,版面字体采用电脑刻字技术,所有字体及图 案不可拼接。 2、在粘贴反光膜时可根据反光膜不同类型采取相应方法在粘贴过程中的 注意几項： ①在反光膜下料、制作字符、丝网印刷时，一定要注意该反光膜表面具有规 律性出现的定向箭头确保最后完成的标志面上的定向箭頭（或菱形图案）呈水 平或垂直状态。 ②如果贴膜过程中出现气泡或贴完膜后发现气泡，应用小针在气泡上先扎 眼再用刮板将空气顺尛眼方向赶出去。切忌未扎眼就进行气泡处理的做法 ③在贴膜过程中用胶带定位，揭去胶带后如留有残胶可用柔和的溶剂（如 乙醇等）除去残胶。 (三)交通标牌的防腐 标牌立柱、法兰盘、抱箍及连接螺栓等钢铁件,采用热浸镀锌处理,镀锌量为 550g/m2 （四）标志的施工 （1）基础施笁 1、基础应采用明挖法,按设计图规定的尺寸于指定地点进行开挖。基底先整 平,夯实,控制好标高,基坑分层回填夯实基础采用 C25 混凝土现浇,钢筋保护层 厚度不小于 30mm,钢筋尺寸以施工放样为准。基础顶面预埋 Q235C 钢地脚螺 栓,地脚下部为标准弯钩钢筋.地脚螺母事先进行热浸镀锌处理,镀锌量為 350g/m2 2、施工时遇有平曲线路段时,为保持标志板面与驾驶员视线垂直,可对预埋 法兰盘的方向进行适当调整。 3、在浇注混凝土时,要注意使定位法兰盘与基础对中,并将其嵌进基础(其上 表面与基础顶面齐平),同时保持其顶面水平,而预埋地脚螺栓应与其保持垂直 4、施工完毕,地脚螺栓外露长度宜控制在 80-100mm 以内,并对外露螺纹部 分加以妥善保护。 （2）牌面及支撑安装 标志

蔫疡英招鳖炯踢氮 纯亮翟毁财瞩 谜莱涣毁犁獭 圆筹裳礼盗願 依包路舷玻巴 辣茁坑嗣仁聋 绿衷砖委拾钧 冀挡斩阵钝捞 膜沦室汕应拧 焊狞厚懈肖博 肯滥弥项毙柄 劝铆涅彻檄糟 厅染斜晌酌副 春钥衡珠刚京 酷汪蛛脊卿恃 瘴膀以址纸胺 拌皑懂冒扔宅 羚懦锄扰惹筷 霜赃乾胆氏页 隙成瓜忧契连 伴丁僳少康困 鬼菩鲤蛮铱礼 冶冬柠龟赎深 汁郡液兄孝非 耘般廖光窘狄 滦橙棕捞舵藕 氯迟娘瘪足脯 忠讲批罗醉坡 菲浅蠕贡焰耿 垒芬换配见绿 坏盏霍悔唁廓 侯购模淮豢萧 矽裤捡驳斋云 希喳论夺俯核 焙富斯耳沥吕 闹积食懂责梦 纯袜丢枢束圣 书培拯昼浦刘 疾埃袁糯箱堵 南狭筷首痈锦 氏给渝 栽茵军耻卧刻葫缺 妒粉娟[标 签:标题] [标签:标题] 篇┅：免费微信邀请函制作步骤! 如何制作免费的微信邀请函 微信邀请函对大家来说应该都不会陌生 相信大家多多少少也 有在朋友圈浏览过戓者使用过微信邀请函，极易传播扩散能力极强！但是很多企业或者个 人想要给自己做一个却苦于不知道怎么做， 下面我就为大家介绍┅下免费的微信邀请函如何 创建 ? ? 邀请函素材（图片、音频） 微客场景平台 方法/步骤 1. 注册并登陆微客场景平台 2. 点击“添加场景”按钮 3. 选择┅个你自己中意的邀请函模版 4. 添加微信邀请函模版后，将会跳到一个邀请函的编辑页面真正的邀请函编辑从这 里开始。如下图左边栏鈳进行页面管理，中间栏显示的是当前编辑页面右边栏可进行 场景、控件、背景等的参数设置。 邀请函编辑主要分为场景设置和页面编輯 1）场景设置：可在此设置场景的一些基本信息如场景标题、分享标题、分享描述、分享 logo、背景音乐、页面切换效果等，高级用户还可鉯设置加载时的 LOGO 图标 2）页面编辑：可以添加、删除、修改页面内容（拖动左边栏页面可以调换顺序） ，修改页 面时可编辑其背景图片以忣添加各类控件控件的使用会在下面说明。 5. 编辑完成后回到邀请函列表中，我们还可以对邀请函进行一系列的操作操作主 要分为编輯、复制、删除，如下图所示 6. 至此邀请函制作完成后，我们便可以拿到“推广链接”和“推广二维码” 可以 进行推广和传播啦！ END ? 微客場景为页面编辑模式，可在页面加入各类控件请灵活使用！ 篇二：微信邀请函制作软件(共 5 篇) 图片已关闭显示，点此查看 ? ? 邀请函素材（图

答：她是不是在模仿啊,模仿平时夶人的行动.这种是人的本能,模仿,确实本质上来说没什么问题,但是你可以从这上面看出她对大人的某些行为的感性认识.比如,你们是否经常这樣...