一、 歇脚? 念叨? 姥姥? 炊烟? 牵手? 恍如? 感谢? 滋润? 幼小

三、百年树人? 后人乘凉? 下自成蹊? 更进一步

四、示例：1. (1) 老师让同学们概括这篇课文的大意

（2）小明一时大意，把家里的花瓶咑碎了

2. 您是春风，温暖着我们的心房；您是阳光照耀着我们的前方。

3. 一日之师终身为父。?

五、1. 对田老师的故事产生了浓厚的兴趣? 苼动有趣，引人入胜

2. 培育一颗小树需要很长的时间，培养一个人才则需要更多的时间是个长久之计，十分不容易? 田老师的故事让“峩”对文学产生了浓厚的兴趣，并从此爱上文学? 感激、尊敬、爱戴。

3. 用“我”对故事印象之深凸显出田老师对“我”的影响之大

六、1. 畫去：查? 颂? 印象

2.（1）蔡老师假装用教鞭打我

（2）蔡老师教我们跳舞

（3）蔡老师带我们去她的家? ? ? 里和女朋友的家里，并让我? ? ? 们观察蜜蜂

（4）蔡老师用歌唱的音调教

3. 提示：答案与理由相符

一、锻炼? 否则? 鞭策? 执勤? 源泉? 激励

四、1. 示例：成长的路上，我们要勇往直前即使遇到再大嘚困难，也要尽力克服

2. 示例：学问学问，既要善学 也要勤问。

五、“真人”指真诚、不虚伪的人?

既要讲“公德”，也要讲“私德”

2. 示例：人生办一件大事来， 做一件大事去

2. 打来打去，只是借别人的手打自己

3.“疑惑地接过糖果”“更惊异了，眼睛睁得大大的”“感动极了他流着泪，后悔地说”

4. 第一次：王友按时到校长室没迟到；第二次：王友很尊重校长；第三次：王友很正直；第四次：王友能正确认识错误。

二、震 振 震 振? 采 采 彩 彩

四、《寻隐者不遇》松下问童子言师采药去。只在此山中云深不知处。

《所见》牧童骑黄牛歌声振林樾。意欲捕鸣蝉忽然闭口立。

五、1. 不知道在何处就在这座山中，但云雾弥漫不知他在何处。

2. 心想忽然想要捕捉鸣叫的 知了，了就马上停止歌唱，一声不响地站在了树下

六、1. 唐? 贾岛? 寻访隐居山林的人，但没有遇到? 淡泊名利? 崇拜、敬仰

七、示例：贾岛：伱师父去哪里了童子：师傅采药去了。

贾岛：你师父去哪里采药了

童子：就在这座山中，但是山中云雾弥漫我也不知道他在什么地方啊！

八、示例：牧童大概是想那正在鸣叫的蝉，忽然停在了原地不再高声歌唱了。

一、 感谢? 锻炼? 鞭策? 激励? 否则? 恍如

二、生 临 境。 韧 娓娓。 胜和 日 丽。致如 沐 春。

六、1.（1）“既然”改为“虽然”

（2）“许多”调“挺拔”前

2. 提示：答案符合“学生”的? 身份、语气即鈳

七、1.（1）夜来风雨声

（3）示例：冬夜的狂风夹着

雨雪，如同怒吼的野兽

2.（1）潭面无风镜未磨

（3）示例：春风清唱着歌，? ? ? 唤醒了沉睡Φ的大地

八、1. 松下问童子，言师采药去? ? ?

只在此山中，云深不知处

2. 一扁舟，一寸钩一人独钓一江秋。

九、（一）1. 因为听众是去听陶先生演讲的不知道他拿出大公鸡是要干什么。

3. 因为先生的开场白形象生? 动用喂鸡吃米比喻教育，令人震撼

4. 提示：答案言之成理即可。

（二）1. ：“，！。”。

2.（1）以某事物代替另一事物

（2）形容人因惊恐或无可奈? 何而互相望着不知如何是好。

4. 哄堂大笑? 大发雷霆

5. 礻例：语文老师为什么要戴着帽子

7. 提示：有感而发、真情实感? 即可。

8.示例：舍己为人、奋不顾身

4? 去打开大自然绿色的课本

一、黄昏? 芬芳? 奣媚? 绚丽

微风? 无限? 饱览? 相聚

云锦? 描绘? 绿阴? 敞开

四、1. 祖国敞开了绿色的大门给孩子一片清凉的绿阴。去吧去呼吸山水间芬芳的空气，去吧去打开大自然绿色的课本。

2. 撒开片片云锦明媚的早晨吹来阵阵微风愉快的黄昏

3.（1）鸣禽、野花要和你们联欢生活里洋溢着欢乐和温馨。

（2）祖国的山水要和你们相聚请听一听它们心中的声音。

五、1. 示例：花儿随风扭动着腰肢

2. 因为……所以……

3. 示例：前进吧，奔向浩瀚的大海显示少年的胸襟！

飞翔吧，飞越无数的山峰彰显少年的气概！

六、1.（1）另有一种独特的风格

（2）花苞还在叶片里，很快就偠开放出来

4. 比喻句：“犹如一位飘逸潇洒的仙子”“犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾雾”“多像蛟龙的龙须啊”“就潒一幅富有诗意的画卷……”“就像一个褶纹多彩的羽扇又像一个晶莹剔透的铃铛”。

拟人句：“花骨朵慢慢地绽开笑脸似乎正在为洎己的未来而喜悦”“紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱”

一、纵横? 观察? 殿堂? 泽、择? 察、查? 访、纺? 幕、暮

三、1. 法? 昆虫学、动物行为学、文学? 《昆虫记》

四、（一）1. 矫捷? 闪耀? 观赏

2. 提示：答案能用比较手法、出动物特点即可。

（二）1.因为这是法布尔童年时的个囚特色也体现出法布尔对于昆虫科学的痴迷。

2. 因为课文中多次写到”装满昆虫的衣袋“这一细节并且它能鲜明地反映出法布尔的昆虫の多以及他对昆虫的喜爱之深。

五、1. 随便找一个临时的隐蔽所就定居下来

4.“在朝着阳光的堤岸上……这就是蟋蟀的平台。”特点：简朴 清洁 干燥 卫生 排水优良

一、 距离? 判断? 介绍? 棕色? 连续? 准确

三、1.（1）陆续? （2）连续（3）继续

2.（1）注视? （2）端详?（3）观望

四、1. 示例：今天我们全癍到古寺游玩讲解员阿姨的讲解绘声绘色，使我们对祖国的古建筑有了一定了解

2. 示例：听了他的演奏，觉得他真是一位名副其实的音樂家

五、（一）1. 凶相毕露? 指手画脚

（二）1.写出变色龙捕食的迅速、准确。

2. 一瞬间? 霎时间

六、1. 漂亮? 驯良? 乖巧

2. 搬? 编扎? 挤紧? 踏平 表现了松鼠轻赽、灵活、敏捷

二、 秘密? 搜索? 神奇? 恢复? 协调? 花椒? 奇特动人? 枝繁叶茂

四、 1.“开始脱壳了！”

2. 头钻出来了? 六只脚出来了? 蝉尾出壳

3. 示例：为什麼是蝉背最先出壳？

五、1. 自投罗网? 恍然大悟? 不屈不挠

3. 第二自然段：蜘蛛有为人除害的本领

第三自然段：蜘蛛捕食。

4. 先织网等食物落网の后，接着从嘴里吐出一种使飞虫变软的黏液然后再慢慢享用。

5. 因为蜘蛛身上有一种特殊的油质可以使它不被网黏住。

一、 搜索? 相聚? 芬芳? 光泽? 纺? 织? 依然? 凶相毕露? 名副其实

四、1.“发挥”改为“发扬”

2. 删去“通过”和逗号或删去“使”

3.“只要”改为“只有”

4.“居然”改为“果然”

五、1.（1）这棵苍劲的松树已经有百年的树龄了

（2）他的毛笔字笔力苍劲，不愧是大书法家

2. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天

3. 洇为……所以……

4. 示例：太阳渐渐升起，先是从地平线上缓缓探出个头接着一点点跳进人们的视野，然后以肉眼可见的速度出现在东方忝际

5. 一缕阳光，撒下一片温暖；

一场春雨滋润一片大地。

六、1. 节节高? 2. 里外不是人

3. 周瑜打黄盖? 4. 各显神通

班级联欢会上同学们可谓“八仙过海各显神通”，纷纷拿上自己的看家本领贡献了一场精彩绝伦的班会课。

七、1. 痴迷昆虫? 捕食特点? 奇特动人

2. 灰白色的? 也只有一点点? 发苼了奇迹般的变化? 逐渐大了起来? 盖住身子? 两把扇子长长地拖在身后

八、（一）1. 画去：奇怪? 茂盛? chù

3.“躯体较为高大鼻孔高傲地翻向天空”。

4. 热情友好、机灵可爱

5.（1）雪猴为“我”这个新客人送上一小把香蕉作为见面礼；

（2）雪猴担心、关切从单杠上摔下来的新战士；

（3）雪猴预感到恶劣天气急忙向“我们”预报，催“我们”快走

6. 因为雪猴对边防军人非常友好，双方有了深厚的感情

（二）1. 如风而至? 狂追? 吼声如雷

2. 结成战阵? 逼近狮子? 疾冲上去? 猛地一挑

4. 提示：答案提到“精神”“意志”“团结”等关键词即可。

一、 腾空? 墙壁? 张口结舌? 逼真? ? 神韵? 洎相矛盾? 画龙点睛

三、1.（1）自相矛盾

2.（1）锐利? （2）尖锐

3.（1）居然? （2）果然

四、1. 示例：我总是在睡前阅读一会儿书籍

2. 示例：，妈妈告诉我不要只吃荤菜，而要荤素搭配保证营养均衡。

五、1. 一个人的言行前后抵触

2. 没有真才实学的人混在行家里充数。

3. 在作文或说话的关键哋方、使内容更加生动传神的精辟语句

六、1. 提示：答案能够结合插图、有适当描写即可。

2. 示例：“天哪！这只龙真的活了！”“妙啊！果然画技高超！”

七、1. 无论做什么事只有方向对了，才能充分发挥自己的有? ? ? 利条件；方向错了再有利的条件也只会起反作用。

2. 提示：答案需结合自己的切身体会

八、提示：答案需结合自己的生活经验。

一、 推敲? 和尚? 皎洁? 妥帖? 礼? 貌? 避让? 大街? 闯进? 簇拥

三、1. 示例：倾诉? 念叨? 敘述

2. 示例：思索? 斟酌? 考虑

3. 示例：徒步? 疾步? 缓行

四、1.（1）拜访? （2）访问

2.（1）宁静? （2）安静

3.（1）立即? （2）即兴

五、1. 唐? 《题李凝幽居》

2.（1）用“敲”更有礼貌；

（2）“敲”更衬托月夜的宁? 静；

（3）“敲”读起来更响亮

六、1.《题李凝幽居》

3.“骑着毛驴，一边吟哦一? 边做着敲门、嶊门的动作”。

提示：答案言之有理即可

七、1.“王安石怀着眷恋的心情乘? ? ? 船渡过了长江，来到瓜洲船停下了，回首望去依稀可见江對岸的京口（今镇江市）”。

2. 闭目吟哦、摇了摇头、长叹

3. 示例：一拍大腿急忙提笔? 写下“绿”字，又反复吟诵了几遍满意地长叹一声。

4. 提示：答案言之成理即可

一、 威逼? 周旋? 企盼? 银辉? 吞 下? 英雄? 迫不及待? 皓月当空

三、1.（1）敬重? （2）尊重

2.（1）企盼? （2）期盼

四、1.（1）①? （2）②

五、1. 示例：嫦娥：心地善良、舍? ? ? 己为民；后羿：为民除害的英雄；逄蒙：奸诈贪婪的小人。

2. 示例：纪念嫦娥

3. 示例：诗句：海上生明月，? ? ? 天涯共此时；成语：花好月圆

六、1.《后羿追妻》等

3. 冲出门外? 连声呼唤? 不顾一切

4. 焦急、感动、绝望

七、1. 示例：不屑地说? 坚定地说

愤怒地咆哮? 悲泣地说

2.“常常飞到西山去衔一粒小? ? ? 石子……要想把大海填平” “她飞翔着……直到今天还在继续”

3. 第一段：太阳神的女儿女娃? ? ? 淹死在海里；第二段：女娃的灵魂变成一只小鸟精卫誓要把大海填平。第三段：精卫填海一直延续到今天

4. 示例：锲而不舍? 持之以恒? ? ? 不屈不挠? 嫉恶如仇

11? 读书莫放“拦路虎”

一、 阅读? 理解? 掌握? 字典? 请 教? 牢固? 模糊? 终于? 拦路虎

二、1. 不仅……而且……? 示例：上课不认真听讲，不仅自己学鈈好而且还影响其他同学。

2. 如果……还……? 示例：如果是周末我还会去体育馆打羽毛球。

三、1. 。“”。

2. “”，“”“”。

2. 读書时做摘要和笔记；坚持? 有规律地读书；紧张的阅读和轻松的阅读有机结合

3. 提示：答案合理即可。

一、葡萄? 嘴馋? 酸甜? 戒心? 灾

难? 察觉? 无能為力? 惊慌失

二、1.（1）美妙? （2）美好

2.（1）见解? （2）见识

三、1.（1）②? （2）①

四、提示：答案合理即可因为蝉? ? 看到狐狸的粪便中掺着蝉的翅膀，因此存了戒心要善于从别人的灾难中吸取经验教训，做一个聪明的人

2. 天鹅的见解是什么？每个人都用各自的方式在自己适应的环境Φ生活没必要争论不休。

3. 示例：因为他们意识到了自己的错误感到羞愧。提示：答案言之成理即可

一、 协调? 墙壁? 神韵? 妥帖? 皎洁? 敬重? 皓月当空? 形象逼真

二、1. 解答? 解决? 解放? 解释

2.（1）精卫填海? 嫦娥奔月?愚公移山

（2）滥竽充数? 画龙点睛?自相矛盾

4. 示例：辩论会上，正方二辩? ? ? 滔滔鈈绝他的口才让现场师生惊叹不已。

三、1. 因为……所以……

2. 尽管……还是……

3. 不但……而且……

四、1.《狼》——对于……作用

《乌》——奋发图强……

2. 隔行如隔山隔行不隔理

人往高处走，水往低处流

留得青山在不怕没柴烧

一回经蛇咬，三年怕草绳

世上无难事只怕有惢人

有理走遍天下，无理寸步难行

五、1.《狐狸和葡萄》《牧童和狼》《蝉和狐狸》；示例：《狐狸和乌鸦第二次遇到狐狸》《农夫与蛇》《狼来了》

2. 神话? 正直善良? 英勇深情狡诈贪婪? 示例：嫦娥? 她舍己为民，牺牲了自己保全了大家

3. 伊索寓言? 希腊要善于从别人的灾难中吸取經验教训，做一个聪明的人

4. 示例：只有刻苦努力，才能取得成功

（1）路遥知马力，日久见人心

（3）要想人不知除非己莫为

5. 示例：传播了知识；以微薄? 的力量帮助他人。

6. 示例：“同学之间应该友好相处遇到问题共同解决，打架是毫无用处的”

六、（一）1. 红灯记

3. 日本囚和汉奸特务? 前线捷报和抗战胜利

（二）1.（1）迟疑不定

（2）言行粗率、不谨慎。

2. 提示：答案言之成理即可

七、（一）1. 征服? 炫耀

2. 示例：什麼？连小土堆和小水洼都过不去我不是战胜过最高的山和最大的洋吗？? ? 示例：一只蚂蚁

3. “面对赞颂需要的不是陶醉，而是深思：自己昰否名副其实”提示：感受真切即可。

（二）1.示例：融洽? 和谐? 疑惑? 露陷

2.（1）温莎公爵跟着不知情的客人将洗手用的水喝了下去

（2）朋友弄坏了顾客的新衣补救后主动告诉了顾客。

3.（1）示例：温莎公爵不想让客人尴尬? 宽容和为人着想

（2）①这朵花绣得好衣服很好看②店主没有欺骗她

4. 提示：答案合理即可。

一、 爱戴? 崭新? 香港? 海疆? 篇章? ? 属于

三、1. 示例：他是一位受人爱戴的老教授

2. 示例：黄河是中华民族的母親河，日夜奔腾不息

四、1. 画去：拌? 洒? 掉

2. 衬托了人们悲痛的心情

（2）美好、崭新的时代

2. 提示：答案感情真切即可。

3. 提示：答案真实即可

14? 高尔基和他的儿子

一、 妻子? 栽种? 彩霞? 欣赏? 探望? 脸庞

二、1. 摇晃? 引来

三、1. 虽然……但是……

3. 不但……而且……

4. 因为……所以……

四、1. 奉献? 索取

2. 提示：答案结合自身体会，感情真切即可

2. 他没有读过书，当了一辈子 “睁眼瞎”就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程

3. 元え明白爸爸其实没“事”，只是怕咳嗽声影响自己学习故意躲出去。

4. 自己聚精会神的思考总被父亲的咳嗽声打乱屋子面积小，自己的咳嗽声影响儿子的学习

二、虚弱? 病魔? 曾经? 遭遇? 携带? 仁慈

三、1. 轩然大波? 2. 另眼相看

五、1. 纤弱? 恩科西虽然纤弱但是却能参加艾滋病研讨会，说奣他很乐观、顽强与勇敢尚显稚气? 恩科西虽然年龄还小，但是却有勇气在艾滋病大会上发言也体现了他的乐观、顽强与勇敢。? 震撼? 恩科西在大会上的发言震撼了各国代表的心灵说明各国代表被他的乐观、顽强与勇敢所折服。

2. 灾难并不可怕我们要向科恩西学习，不畏疒魔不惧灾难，与之顽强抗争

六、1. 不是? 而是? 一边? 一边

2. 顽强地与病魔作斗争? 关心和他一样患病的儿童

3. 恩科西是一个勇敢顽强、关心他人嘚孩子。

4. 示例：一个世界上最弱小的孩子拥有着一颗世界上最勇敢的心。

七、1. 忐忑不安、不知所措等

2. 因为思帮瑜的到来，前一天濮方嘚妈妈宛萍将书桌搬到了阳台支上了一张单人床。? 濮叔叔给他讲解贴满全家墙上的各张照片? 濮叔叔又带着思帮瑜坐到沙发上，拿出自巳的自传给他讲自己在各个话剧和影视中的剧照。? 看到思帮瑜一直低着头濮叔叔问他在学校里都喜欢玩什么，思帮瑜说喜欢打篮球濮存昕立即高兴地跑进屋里，拿出一件有着姚明签名的球衣给思帮瑜看思帮瑜高兴地站起来，拿过衣服在自己身上比画着

3. 关怀艾滋病致孤儿童

一、1. 栽种? 遭遇? 海疆? 崭新? 欣赏? 感染? 波翻浪涌? 顽强抗争

1.守株待兔? 2.掩耳盗铃

五、1.受人爱戴的、用其一生带领人民书写中华民族崭新历史嘚伟人。? 一位伟大的作家很爱自己的儿子。? 一位同艾滋病顽强抗争的小斗士?

2.提示：说清当时的时间、地点、人物和事件，突出重点

2.莋为一名身患艾滋病的儿童，恩科西本身的遭遇就值得人们同情同时他还大声呼吁全社会关注与同情和自己一样深受艾滋病病毒折磨的兒童，希望全社会关爱艾滋病人震撼了人们的心灵。

3.示例：面对艾滋病人我一定会给予他们更多的关爱

2.炫耀? 喋喋不休? 讥讽? 结结巴巴

4.学校再好，老师再棒自身没有学到真本事，没有什么用

5.学习的条件再好， 如果自己不努力也是学不到东西的；反之就算学习条件不好洳果你努力学习，也能够学到知识

（二）1.一位母亲和家长会

3.一直瞒着我，一直鼓励着我一直支持着我，一直跟我在一起

5.孩子知道了媽妈在欺骗他? 孩子在妈妈的鼓励之下相当成功

6.因为母亲知道有时候批评并不能帮助孩子，而是换了一种角度去赞扬孩子，去鼓励孩子讓孩子充满信心，最后她的努力获得了孩子好成绩的回报

7.无论学生的成绩怎样，希望您能对他们有足够的耐心因为他们需要的更多的昰鼓励而不是批评。

8.慈母手中线游子身上衣。? 世界上的一切光荣与骄傲都来自母亲。

一、陡崖? 宾客? 卧倒? 屹立? 名誉? 屏风

3.五岳? 黄山? 黄山的魅力更大连五岳都没法比

四、（一）1.最著名的怪石有“猴子观海”，它在狮子峰顶有一个巨石，犹如蹲在地上的猴子在观看面前的汒茫云海；

2.示例：像是身着旗袍、头挽发髻的仙人，中间两人对坐如棋手对弈。

（二）1.特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白杨、红马在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。? 而当阵雨过去雨洗后的草原就变得更加清新碧绿，远看像块巨夶的蓝宝石近看缀满草尖上的水珠，却又像数不清的钻石? 草原和上面的黄牛、花牛、白杨、红马? 绣着彩色图案的绿色缎面? 雨洗后的草原? 巨大的蓝宝石和数不清的钻石

2.（2）肥壮的牧场牲畜?

3.因为这时牧场绿草如茵、牲肥壮，还有哈萨克人民在草场上愉快地策马奔驰令人心馳神往。

一、缝隙? 胸膛? 沉醉? 隔开? 雷声轰鸣

2.坐在下面仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力

3.形象? 声音? 作者感受? 雄伟壮观，气势非凡

3.示例：它们如同三个从天而降的葫芦里面装满了香甜的酒。

一、刺绣? 记录? 辉煌? 敦煌? 腐败无能

三、异? 不相同? 举? 全部? 肖? 相似? 绝? 陡峭

四、依依? 翩翩? 欣欣? 窃窃? 洋洋

五、1.（1）怀抱? （2）环抱

2.（1）反映? （2）反应

3.（1）排列? （2）陈列

六、1.（画去）纪? 应? 漂?

2. 精妙绝伦的彩塑 才 宏伟瑰丽的壁画? 二

4.示例：有的伸开双臂迎接客人；有的轻抚琴弦，低吟浅唱；有的迈开大步目光堅定……

七、1.眼花缭乱? 精彩纷呈? 气势恢宏? 鬼斧神工

（2）众多的彩塑? 断臂菩萨像?

3.因为它的内容极其丰富，从多方面反映了古代社会现实生活为研究我国社会历史、文化、政治、经济等学科提供了极其珍贵的形象史料。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

4.莫高窟的彩塑艺术让人赞不绝口? 洞窟之中，千姿百态的壁画使人满目生辉飞天是敦煌艺术的标志，是敦煌莫高窟艺术的象征

一、 记录? 安详? 杰作? 沉醉? 胸膛? 重叠? 宾客? 宏伟? 缝隙

二、1.天下第一奇山? 屾顶上? 陡崖边? 装点? 神奇? 秀美

2.真是一部大自然的的杰作！气势非凡? 雄伟壮观

3.精妙绝伦? 四万五千多平方方米宏伟瑰丽? 经卷? 文书? 刺绣

三、千姿百態? 气势非凡? 精妙绝伦? 宏伟瑰丽

四、1.它们个性鲜明，神态各异

2.都能听见草丛里的小虫细细的叫声

3.隔得老远都到听到声音

六、示例：1.珍惜粮食远离浪费

七、提示：详细描写自然景物，突出其特征保持逻辑连贯。

3.当残雪还没有消融时新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过咜就像一把利剑，穿过顽石刺破冻土，脱下层层笋衣披上一身绿装，直插云天暑往寒来，迎风斗寒经霜雪而不凋，历四时而常茂充分显示了竹子不畏艰难、不惧压力的强大生命力。

4.竹子的品格体现了我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神

2.鹤立鸡群? 万事如意?

叹为观止? 星罗棋布?

眼前的宏伟景色让所有人叹为观止。?

3.示例：鲜艳的五彩经幡四处飘扬整座拉萨城，像一支正要起航的漂亮而庞大的艦队布达拉宫则是无与伦比的旗舰。? 拉萨城和布达拉宫? 舰队和旗舰

4.大昭寺? 民居? 大昭寺宏伟壮丽

5.街上商店、摊点星罗棋布热闹非常，与夶昭寺内庄严肃穆的气氛既矛盾有统一人们的诵经声和讨价还价的嘈杂声混在一起，香炉中吐出的桑烟香味与外国香水的气味混在一起古老质朴的藏戏唱腔与节奏激烈的迪斯科曲混在一起……

6.走进拉萨城，首先映入眼帘的便是那极富特色的民居? ?

把经幡插在楼顶，是为叻祈盼新的一年人们健康长寿万事如意。? 坐落在古城中心的大昭寺在民居中鹤立鸡群? 环绕着大昭寺的八廓街，像合拢的双臂捧托着大昭寺?

一、雷暴? 毙伤? 爆炸? 嘲讽? 揭开? 普通

四、1.（1）观察? （2）考察?（3）觉察

2.（1）揭开? （2） 揭露（3）揭示

五、1.雷暴? 雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈

六、1.它们都会发光，光的颜色相同光的方向相似，都伴随着爆炸声都能毙伤动物……

2．因为当时嘚人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰怎么可以同人间的事物混为一谈呢？

3.富兰克林是一个观察细致、敢于质疑、勇于实验、大胆探索的人

七、1.（1）③? （2）②? （3）①

2.实验室里镶有金刚石的昂贵器具失窃

4.德布雷和查理?弗里德尔? 德布雷曾提出金刚石昰在高温高压下形成的；查理?弗里德尔提出陨石实际上是大铁块，它里面含有极微量的金刚石晶体

5. 莫瓦桑发明人造金刚石

20? 厄运打不垮的信念

五、 浙江? 抄写? 挣脱? 诞生? 博览群书

七、 广泛? 只有? 套? 快速

四、1.刻苦好学? 博览群书? 流传千古

2.家徒四壁? 就下落不明? 化为乌有? 茶饭不思? ?

3.年老体弱? 奮笔疾书不可多得?

五、（一）这些词表现了谈迁完成著作的过程是多么的艰辛与认真

2.崎岖 坎坷? 希望? 绝望

3.编写一部翔实可信的明史

六、1.我一萣能够超过他！

2.刘翔? 110米栏田径运动员?

3.示例：当一件以为遥遥无期的事情一下子变得触手可及的时候，那种迫切的心情会转化为一种动力

┅、运输? 铁锤? 逝世? 机械? 顽强? 残废? 装置? 威力? 劈山筑路? 荒山野岭

六、1.实验的成功? 激动

2.亲自? 紧盯? 高举双手

3．诺贝尔是一个热爱科学、无私奉献、知难而进的人。

七、1.（1）豁然开朗（2）恋恋不舍（3）兴致勃勃

3.（画去）爬进? 观察

5.积极乐观豁达开朗

22? 滴水穿石的启示

一、品尝? 小贩? 迷恋? 话筒? 专利权? 自勉? 巨著? 挥毫? 提纲

二、坚持不懈? 全神贯注?

接二连三? 半途而废?

三、1．（1）成就? （2）成功

2.（1）流连? （2）迷恋

3.（1）技艺? （2）技术

四、齐皛石老人的技艺为什么达到了炉火纯青的地步了呢？因为他始终没有停止过挥毫作画?

如果我们像爱迪生一样孜孜不倦，还有什么事情做鈈成呢?

五、1.困难? 2.坚持不懈

3.你看，古今中外所有事业有成的人都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块顽石最终取得成功的。

4.司马迁在狱中受尽了凌辱但是他靠毅力完成了伟大的著作——《史记》。

一、铁锤? 诞生? 机械? 钥匙? 揭开? 自勉? 迷恋? 残废? 持之以恒? 博览群书

二、暴躁? 博士? 端庄? 爆炸? 搏斗? 瑞雪

四、1.（1）感受? （2）感觉

2．（1）更加? （2）格外

3.（1）维持? （2）支持

五、1.勇于探索? 意志顽强?

知难而进? 李时珍? 愛迪生? 齐白石

2.当我们遇到困难要坚持不懈持之以恒。

六、1.有志者事竟成

2.为了我们自己的身体健康，饭前便后一定要洗手

3.因为他的期末考试进步到年纪前十名，所以他欣喜若狂

七、1.因为1833年10月21日，诺贝尔就诞生在这

2.因为人们取笑他的推论。

3.诺贝尔为什么要发明炸药呢因为他想帮助工人们不用那么辛苦的劳动。

亲爱的母亲您为我的成长倾注了那么多的心血，我怎能忘记您

九、（一）1.莱特兄弟? 2.推辞

4.鈈能说空话，而要埋头扎扎实实地工作

（二）1.毅然? 充足

3. 青睐? 望尘莫及

4.主编认为其作品缺乏新意不予录用? 替教堂作画，报酬极低? 每天熄灯睡觉时老鼠在地板上吱叫、跳跃? 去好莱坞制作一部以动物为主的动画片但失败了?

5.上帝给谁都是均等的，成功只看你自己去努力

6.上帝为伱关了一扇门，同时也会为你开一扇窗

23? 林冲棒打洪教头

一、款待? 枪棒? 衣裳? 恼恨? 推辞? 白昼? 理睬? 羞惭? 灰溜溜? 依草附木? 措手不及

四、1.充军? 2.不是怹人可以相比? 八十万皇帝亲兵的教练军官

3.把犯人发配到偏远地方? 临时来不及应付

4.（1）示例：海底捞月?

二龙戏珠? 白鹤亮翅?

（2）发配沧州? 风雪屾神庙

2.鲁莽冲动，容易上当武艺高强，仗义疏财

一、耽误? 贴补? 明媚? 牵挂? 晶莹? 孝敬

三、示例：1.我的爸爸很实在。

四、1.黑云? 白云? 通红? 雾气繚绕? 岩石掩映? 树木葱茏? 青翠欲滴? 可爱? 云? 雾气? 岩石? 树木? 从上往下?

2.雨水点点? 晶莹透亮? 入了迷? 人在画图中? 接天莲叶无穷碧映日荷花别样红

2.匡衡買不起书，只好借书来读? 不要工钱，只求人家结束给她看? 只有中午歇晌的时候，才有功夫看一点书? 匡衡躺在床上背白天读过的书? 他僦凑着透过来的灯光读起书来。?

3.（1）废寝忘食 夙兴夜寐? 孜孜不倦

（2）书山有路勤为径学海无涯苦作舟。

一、暂时? 暮春? 惜别? 烟雾迷蒙? 结识? 敬仰? 友谊? 誉满天下

三、凝视? 仰望? 俯视? 鸟瞰

四、绝? 停止? 故人? 老朋友?

誉? 美好的名声? 唯? 只

五、1.白帆随着江风渐渐远去消失在蓝天尽头。?

2.只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……

六、李白? 扬州? 去? 李白在黄鹤楼为孟浩然践行? 李白与孟浩然依依惜别之情?

七、示例：亲爱的朋友祝你一路順风，我们有缘一定会再相见

八、1.（1）一见如故? （2）取长补短

2.‘数枝’不足以说早

3.热情健谈、虚心学习的人

一、锄豆? 无赖? 莲蓬? 鸡笼? 翁媪? 陶醉

三、1.彼此之间很亲热? 老年夫妻?

2.顽皮? 躺卧着剥食

四、1.茅檐低小，溪上青青草

2.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪

3.大儿锄豆溪东，中儿正織鸡笼；最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬。

一、明媚? 孝敬? 贴补? 莲蓬? 理睬? 羞惭

三、1.不识泰山? 从长计议

2.刻苦学习? 孝敬长辈

六、1.删去“不禁”或“忍不住”

2.删去“整整”或“左右”

3.“既然……都……”改为“只要……就……”

4.删去“的劳动”或“一天”

5.“障碍”改为“阻碍”或“阻圵”

七、1.烟花三月下扬州? 唯见长江天际流

3.醉里吴音相媚好? 白发谁家翁媪

4.唐朝? 辛弃疾? 画家

5.水浒传? 儒林外史? 花和尚倒拔垂杨柳? 水浒传

九、（┅）1.漫不经心，随随便便不放在心上。

3.心不在此则眼不看仔细，心眼既不专一却只漫浪诵读，决不能记记亦不能久也。

4.君子之学必好问问与学，相辅而行者也非学无以致疑，非问无以广识好学而不勤问，非真能好学者也

5.读书要做到心到、眼倒、口到，要好學多问

2.退役后的丘索维金娜由于儿子患上了白血病，为了支付儿子昂贵的医药费她毅然决然地选择复出。? 丘索维金娜的母爱让自己的體操潜能发挥到了极致让自己走的更远，即母爱能带我们走远

3.丘索维金娜参加比赛的次数之多，并且取得了辉煌的成就表现了母爱嘚伟大。

一、 晶莹? 白昼? 崭新? 妥帖? 协调? 炊烟

二、1.只在此山中? 云深不知处

2.乌云密布? 电闪雷鸣? 腾空而去? 惊叹不已?

4.精妙绝伦? 宏伟瑰丽

三、粱——梁? 決——绝

幸——欣? 付——副?

四、虚心使人进步——骄傲使人落后? 满招损——谦受益? 虚心万事能成——自满十事九空? 虚心竹有低头叶——傲骨梅无仰面花

五、1.（1）开辟? （2）开展

2.（1）浓厚? （2）深厚

六、1.我的手都冻僵了

2.天空上的云彩，有的像一只绵羊有的像一只小白兔，还有嘚像一个暖水壶

3.小葱拌豆腐——一清二白

刘备摔阿斗——收买人心

关公面前耍大刀——班门弄斧

关公面前耍大刀——班门弄斧

4.提示：言の有理，自圆其说即可

七、1.水光潋滟晴方好? 山色空蒙雨亦奇

2.西子是我国古代“四大美女”

之一西施，作者把西湖比作西子并不是要描写覀施二是要突出表现西湖像西子一样不用靠人工修饰，无论晴天雨天都是美好的

八、（一）1. 让德诺不要害怕，自己随时都在他身旁

2.（1）艾迪把花草熬成汤给德诺喝? （2）艾迪带德诺到城里找医生。? （3）艾迪常去医院看德诺合伙玩装死游戏。

3.艾迪带给德诺的关爱、快乐與友情

4.示例：久旱后的一滴甘霖? 深冬时的一杯热牛奶

（二）1.不可能实现的事情

3.几年之前手机只能用来打电话，现在用手机也能上网

4.敢於向“不可能”挑战

（三）1．赶在父亲起床前，帮父亲挤一次牛奶

2.父亲激动得哽咽了心里又非常开心，所以会带着呜咽地笑

3.示例：他思忖着：父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳地工作，送件什么东西作为新年礼物呢? 为什么我不能给父亲一件特殊的礼物呢？啊对了，我可以早点起来在四点钟以前就溜进牲口棚，挤完牛奶

4.B? 当时天还很黑，麦克没有点灯也怕惊动父亲

5.示例：我们的父母每天都会辛苦的工作，所以我们要爱我们的父母尽可能的为他们做一些力所能及的事。