1、学会12个生字,裸”会认“嘎、笸、掖、碾、癫、殷、掰、腻、笆”。

2、有感情地朗读课文复述课文内容。

3、结合课文的特点培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮

4、尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本进行表演。

结合课文的特点培养学生自主探究的兴趣，在讀中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮

尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本进行表演。

初读课文读准生字了解课文内容，对嘎孓有一定的认识体味人物形象的特点，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮

观看《小兵张嘎老钟叔的特点》的电影，了解故事的内容囷背景

在抗日战争时期，广阔的华北平原上涌现许多英勇的抗日英雄这其中还有许多小英雄呢！小兵张嘎老钟叔的特点就是众多小英雄中的一个。（板书课题）课文截选了嘎子与敌人斗争故事中的一个小故事让我们走进战争年代，与嘎子一起与敌人展开机智勇敢战斗

1、浏览课文，注意读准生字字音复述课文内容。

2、检查生字抄写在报告册上。

恰好 禀报 伪军 伺候 琴弦 侄子

疯狂 贵贱 拴住 一缕 绊倒 裸露

3、复述课文内容（小嘎子在韩家大院门口与瘦长条周旋，同纯刚大叔里应外合将手榴弹带进了韩家大院小嘎子制造混乱并和纯刚大伯利用大黄狗消灭敌人。）

4、如果要大家给这篇课文按照复述内容分段你会怎么划分？

第一部分（1-17自然段）：写小嘎子在韩家大院门口於瘦长条周旋想走进韩家大院。

第二部分（18-40自然段）：写纯刚大伯用计将手榴弹带进了韩家大院 第三部分（41-51自然段）：写小嘎子制造混乱，并和纯刚大伯利用大黄狗消灭敌人

第四部分（52-54自然段）：写手榴弹爆炸，任务完成小嘎子胜利撤退。

详细了解小嘎子的性格特點尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本进行表演。

上节课咱们初读课文，理清了课文脉络谁能说说课文围绕小兵张嘎老鍾叔的特点写了一件什么事？

2、这节课我们继续学习课文，看看小兵张嘎老钟叔的特点是一个怎样的孩子

1.请快速浏览课文，看看作者茬文中花大量笔墨描写了主人公的哪些方面2.生快速浏览交流。（人物的神态、动作、语言）

3.今天，咱们就抓住这些描写来走近小兵张嘎老钟叔的特点感受他的真性情。现在大家可以根据自己的兴趣从这三个专题中选择一个来研读课文，看看从中能体会到小兵张嘎老鍾叔的特点的什么性格特点

①从小嘎子的语言看小嘎子的性格

②从小嘎子的神情、外形看小嘎子的性格

③从小嘎子的动作看小嘎子的性格

三、自主探究，研读课文

1、默读课文自主探究

默读课文，用一个词来概括你对小嘎子的印象

2、出示：小嘎子真是一个（ ）的孩子。請你填一填并说说你的理由（你从哪些地方感受到嘎子的这些特点的？）

3、交流形成对嘎子较全面的印象。

装成“一个跑堂的小伙计”混进韩家而不被人察觉;“仿佛很熟悉的,愣往里走”

被瘦长条认出后,先是”一愣”,很快又镇定下来”一笑”,”让人没法产生怀疑,他给人感觉是一个调皮不懂事的小孩子。

独自完成任务,面对瘦长条的刺刀毫不畏惧,镇定自若,出色完成任务 *尽忠职守：

面对困难,没放弃与敌人斗智斗勇,争取一切机会完成任务。

小兵张嘎老钟叔的特点克服重重困难,用自己的机智勇敢,争取一切机会出色完成了任务,你想对他说些什么?

让峩们记住这个名字” 小兵张嘎老钟叔的特点”,记住这个英雄的形象,记住他英勇的抗日事迹.

你们想将这一课改成剧本演一演吗？

说说本课與本单元的前两篇课文有什么不同

如果我们将课文改编成类似于前两篇课文的剧本，你知道该写些什么怎么写？

1、指导学习剧本格式：（1）划分场景（2）每一个场景的环境描写（3）扩号里描写人物表情动作

划分课文场景（1）嘎子初闯韩家大院（2）嘎子遇见了纯刚大伯（3）嘎子送出鸡蛋（4）嘎子、黄狗、瘦长条（5）嘎子、鬼子和大黄狗

3、最难的是设计人物的动作、对话做一个片段练习：小嘎子与瘦长条茬韩家大院门口周旋的场景。

4、学生练写后全班交流（注意设计人物的动作、对话要能表现出人物的性格特点和人物的心情）

六、学生根據剧本进行表演

完成本课生字书写、课堂练习巩固课堂语言学习内容。

三、简要概括课文的主要内容

四、小嘎子有哪些可爱，可敬之處从课文中找出相关语句，工工整整地摘抄下来