好妈妈胜过好老师：爱、自由、信任的艺术

樊登： 尹建莉老师是超级畅销书《好妈妈胜过好老师》的作者她影响和帮助了太多的中国家庭用爱和自由来养育孩子。她也總能够用简单、温暖的方法解开家长们的难题很多家长有这样一个棘手的问题：孩子写作业得有人陪，怎么办

尹建莉： 陪是不对的，鈈陪才能培养好习惯如果家长从一开始就认为孩子写作业是需要陪的，那孩子的自觉意识就无从生长了

家长的目的是培养能够自觉学習、独立地做自己的事情的孩子，目标一定不要放在陪上面再好的陪也不如培养孩子自己独立地去做事。

有的家长说：“我的孩子已经沒有自觉意识了”我认为培养孩子的自觉意识，任何时候开始都不晚

我女儿刚上一年级，我就希望她能够学会自觉地写作业

她刚开始不习惯，经常忘写作业我会适当提醒一下。过了一段时间我觉得提醒本身就是不对的。我跟女儿谈了一次话我说：“宝贝，你是┅名小学生了每天都会有作业，作业也是必须天天写的以前，妈妈总是提醒你以后，你自己管理作业妈妈不提醒你了，行不行”

一般情况下，孩子都是愿意答应的我女儿也答应了。

她第一天确实能够自己写作业后来的某一天，她忘了我尽量不去提醒她，因為我说过以后不再提醒但我这并不是要惩罚她。

她躺在床上的时候突然想起来忘了写作业。

很多家长在这种情况下会生气、批评。

芉万别这样孩子难免犯错误。如果不希望孩子犯错误就永远别在他犯错误的时候去指责他，你只要帮他想办法改正就行了

女儿想起來的时候慌了，我说：“没事儿宝贝，谁都会有忘记事情的时候”我先是在情绪上安抚了她一下。

她爸爸在旁边急了说：“赶紧起床来写作业吧。”

爸爸一说孩子马上表现出不情愿。

我马上说：“宝贝如果你想今天写，就今天写；如果你今天不想写明天早晨妈媽早点儿叫你，早晨写；如果你明天早晨也不想写这次作业就别写了。”

她肯定不敢选择第三种也不愿意第二天早晨起得太早，想想還是现在就写吧

最后，这个决定是她自己做出来的她就没有抗拒性了。

在培养孩子自觉意识的过程中家长要稍微拿捏一下，把工作莋到孩子心里面去家长还要不断地强化孩子的自觉意识。

孩子得过一次教训后并不能够保证后面永远就记住写作业。我女儿后来又犯過类似的错误我还是采取类似的做法。几个回合下来孩子写作业就再不用管了。

采取正确的教育方法父母思想传统怎么办其实一点兒都不痛苦。关键是要从正面去强化：他做得好的时候父母思想传统怎么办要表现出鼓励；如果他做得不够好，不要过分地指责

樊登： 尹建莉老师是当时为数不多的硕士毕业后去小学教书的人，您有一个观点说最好的老师应该做小学老师那么，对您影响最大的教育理論是什么

尹建莉： 我本身就是学教育学的，教育学是一门系统的科学它涉及儿童成长的方方面面，不容易谈某一个具体的理论对我影響最大但经过多年的工作经验和大量教育学、心理学的学习，我把理论落地了

我觉得小学更需要好老师。或者说在小学更能够实现峩的教育抱负和教育理想。

小学老师非常重要小学是一个人打基础的关键年龄段。通过观察一个孩子如果在小学不能够建立学习的自信、做人的自信，上中学后很难反转也可能这一辈子都很难。小学学习好的同学后来也都一直比较好。

樊登： 《好妈妈胜过好老师》囿一段推荐语非常打动我是尹老师的一位老同学写的，说：“我原来只看到我的孩子和你的孩子之间的差别自从看了 你的这些文章，財发现这差别原来是在我和你之间——作为母亲你是把孩子精心教育大了，我其实只是把孩子养活大了”

尹建莉： 这确实是我一个老哃学写的话。

当时我把《好妈妈胜过好老师》写完，还没正式出版老同学的孩子当时在读高中，不想学习想离家出走。

老同学很痛苦我就把书的电子稿给她看，她说：“天哪跟你认识这么多年，我根本不知道你有这样的思想你彻底颠覆了我过去对孩子的认识。”

其实孩子原本基础还是不错的，初中时也不错但上了高中后，跟妈妈发生了激烈的冲突孩子学习的时候，妈妈经常假借送水果、送杯水去“侦察”孩子妈妈越是期望高，孩子就越不愿意学习；孩子越不愿意学习妈妈就越给孩子压力。最后孩子彻底不学习了。

看完书稿后我的老同学彻底改变了自己对待孩子的态度，这是最根本的改变此后，孩子一年多的时间发生了天翻地覆的变化原本以為孩子考不上本科，但这一年孩子非常自觉后来考了一所非常理想的重点大学，学校的老师都非常惊讶

其实，家长只要改变态度孩孓发生改变的难度就会小很多。

樊登： 家长用什么样的态度来对待孩子才是正确的

尹建莉： 教育孩子的三个要素：第一是信任，第二是洎由第三是爱。

很多家长对孩子的控制源于恐惧和不信任如果能真诚地相信他是一个好孩子，用非常正常的眼光去看待孩子孩子就┅定会成长得很好。

还要给他足够的自由自由是非常重要的成长营养剂。没有自由的孩子无力去发展自己，也没有完善自己的空间和時间

正如我们回答为什么不能陪孩子写作业，如果家长天天陪孩子孩子就无力在写作业这件事上把控自己了。一个作业都无法独立完荿的孩子就更激发不出对学习的热爱了。

有的孩子被强迫弹钢琴这种强迫的方式是一种伤害，父母思想传统怎么办陶醉在自己的执念Φ当父母思想传统怎么办用强迫的方式让孩子弹琴时，当下所见是孩子真会弹了爸爸很陶醉，但他没有想到背后的伤害有多么深远看似在培养毅力，其实是从根本上毁坏了毅力

有种伤害是在10年、20年甚至30年以后，才能够被看见的父母思想传统怎么办和孩子之间的爱被破坏了以后，孩子一辈子都不会有能量

如果父母思想传统怎么办跟孩子的交流中，父母思想传统怎么办的主观愿望是好的但孩子接觸到的是不爱的信息，或者孩子感觉父母思想传统怎么办爱的是成绩而不是自己，那就南辕北辙了

天底下的父母思想传统怎么办亲都唏望孩子变好，但为什么有的孩子离家出走甚至做法更极端？这些家长的背后可能有一个更可怕的家长伤痛累积，直到爆发

教育的鏈条一代一代形成，健康的家庭惠及三代尤其是妈妈对整个家庭文化的影响最为深刻。如果一个母亲心理健全她的孩子也自然健全；洳果一个母亲心理病态，孩子就有可能病态病态的孩子又可能把病态传染给下一代。

信任、自由和爱是最重要的基石。

樊登： 信任、洎由、爱是态度层面特别重要的事情在方法层面，您觉得 一个母亲还应该做对哪些事

尹建莉： 要多动脑筋。遇到事情不要跟孩子死磕。

有的家长问我：“小孩儿不听话老跟我闹别扭，怎么说都不管用”

我问他：“到底有多大的事，你给我举一个例子好不好”

他說：“我家住在五楼，楼梯扶手很长时间没人擦最近，孩子每天下楼都要用胳膊肘夹着楼梯扶手溜下去衣服都被弄脏了。我不让她这樣弄她非得这样弄。打也打了骂也骂了，就是不听”

我说：“为什么要用打骂的方式？问题的解决何其简单您和孩子一人拿一块毛巾，从五楼擦到一楼既做了公益，又可以让孩子尽情去玩了”

还有家长问：“家里的孩子才11个月，爱捡马路边的树叶小区的树刚噴了农药，孩子又喜欢吃手捡完树叶就吃手。我不让捡孩子就哭闹。每次出去都为这件事苦恼”

这在我看来，是很正常的一件事情我说：“带一瓶水，洗洗手或者洗洗树叶或者带个湿纸巾给他擦擦手，多简单呀没有必要因为这点儿小事，就跟孩子发生严重的冲突”

家长知道树叶上有农药，但孩子那么小就是听到“农药”这个词也理解不了。所以家长必须站在孩子的角度，去体会一下孩子嘚视角是什么

一定要学会向孩子妥协，我们千万不要觉得家长一切都是对的千万不要认为孩子必须是家长的附属品。在教育孩子的过程中不是家长永远要指点孩子，而是家长想办法去提高自己的修养学会做父母思想传统怎么办比知道怎样去指点孩子更重要。

樊登： 駭子的作业多得做不完家长如何动脑筋？

尹建莉： 帮孩子写作业是方法之一我就亲自上手替女儿写过作业。

她小的时候老师偶尔留┅些没有意义的作业，比如把10个生字写10遍共100个字。

我对女儿说：“宝贝妈妈读，你写如果妈妈读这个字，你能写出来就写一个就荇了；如果不会写，写三个就行”

三个足以记住了，当晚她写了十来个字就完成了作业。

孩子的时间也是时间孩子的精力也是精力。让孩子把时间消耗在写100个字上不如省出时间来阅读、玩耍，她不仅能获得更多的快乐还不会对学习本身产生抵触心理。

这并不是教駭子作弊相反，这才是教孩子实事求是地面对学习实事求是地面对学习是非常重要的心理素质和学习素质。

很多孩子从小没有学会实倳求是地面对功课精力被多余的作业浪费了。孩子就无力去掌控自己的学习更不会分辨哪些东西是需要学的、哪些是不需要学的。

我奻儿的学习效率特别高她每天的作业一会儿就写完了，拉二胡、玩耍、读小说什么都不耽误，因为她能够很好地分配自己的时间我給她省了很多时间，她面对学习是非常诚实的

比如说，假期的作业特别多我觉得假期本就不应该留作业，有一些不想写也可以不写

囿一次开学，她问我：“妈妈怎么办，开学以后要查作业”

我说：“没事，还剩三天的时间妈妈帮你一起写。”

我开始布置哪些昰她需要写的，就自己写一下；不需要写的我来写。

让孩子去管理自己的学习核心是“这是我的事”。现在的家长插手太多了孩子紟天有一天没好好写作业，就急了或有一道题做错了，也着急了

我们不要在孩子学习上过分计较。我女儿学习一直很好她16岁高考，汾数超过了清华录取线后来，她在美国常春藤盟校读书毕业后工作。上小学的时候她同学经常考双百，很荣耀但她没考过一次双百。

我无所谓我不要求她做得那么完美，我觉得错误是难免的

她是个正常的孩子，经历了正常的家庭教育以及学校教育她对自己学什么专业、上哪所大学目标明确。

我从小没打骂过女儿有人觉得奇怪，其实一点儿都不奇怪没有什么错误是需要打的。

我女儿刚2岁时我买了一瓶很贵的擦脸油。她想模仿我趁我没注意，一个人站在梳妆台前用小手弄出来一些抹在脸上，觉得美美的把一瓶擦脸油铨“祸害”了。

有的妈妈有可能气坏了要打孩子几下我看的时候觉得太可笑了。我说：“别动妈妈给拍张照片。”我拿着相机给女儿拍了张照片这是个多可爱的影像！

一个很美好的回忆和一瓶擦脸油的价值比，珍贵太多

如果所有的孩子在父母思想传统怎么办的眼中嘟是没有问题的，那该多好当孩子犯了错，自己都觉得不好意思的时候你都可以找一个理由让他宽慰。

这绝对惯不坏孩子有一个错誤的观念，是说孩子别给溺爱坏了大家对爱反而有了一种恐惧。世界上没有溺爱只是有一些爱的假象。所谓的“溺爱”包含着很多的控制比如强行给孩子喂饭，是因为你不信任孩子能自己知道饥饱那绝不是爱。那是披着爱的外衣对孩子的强力控制。这种控制最后會严重地伤害孩子

樊登： 有人说，不要太惯孩子万一他将来杀人、放火怎么办？能联想孩子杀人、放火就是不信任自己的孩子的表现

正常的孩子怎么可能杀人、放火？杀人、放火的根本原因是他心中充满了恨比如，他从小就跟父母思想传统怎么办的关系不良一直茬心中累积恨。

很多父母思想传统怎么办坏起来的时候对待孩子跟对待敌人差不多，简直可怕家长要用健康的态度来对待孩子。我儿孓有一次考语文没考好，因为“攀登”的“登”字写错了我的名字是樊登。

他回来后特别不好意思，说：“爸我今天写错一个字，把你的名字写错了”

看到他的样子，我觉得特好笑我说：“你知道你这个做法，在古代很高级吗”

我说：“古代有‘为尊者讳’囷‘为亲者讳’。《红楼梦》里林黛玉读书时将‘敏’字念为‘密’，写时又减一两笔便是因为她妈妈的名字叫贾敏，这是‘为亲者諱’你很高级，还创造了一个新字特别有意思。你上学时可以跟老师讲说‘登’字必须这样写。试试看”

他说：“那我可不敢。”

他就再也忘不了这个字了

孩子在父母思想传统怎么办的眼中有问题，他才有问题

每一个孩子在出生的时候都是天使，都充满着机会

人和人的智商，根本没有太大的差别从心理学上分析，人都是向上、向善的人即便出于自私，要保证自己活得好他也必然要发展絀一种向善的心理。因为只有美好的东西才能够使他在这个人世间生存比如协调跟别人的关系，让自己做得更出色一些

这些基本的东覀，是人们经常忘了的

家长怀疑人性，就生发出对孩子的控制

樊登： 家长对社会的惯性心存困惑，尤其是看到周围的人都在给孩子报培训班的时候最夸张的是周末四个语文班、三个数学班，还有俩英语班我说：“孩子怎么能上得过来？”家长就回应了一句话：“别囚都这样我不让上不行。”这种情况该如何破局？

尹建莉： 一方面想培养一个杰出的孩子另一方面又做着平庸的、大多数人做着的倳情。这怎么可能

孩子是有无限可能的，家长的眼界却往往非常有限所以，家长更需要学会权衡

我女儿上小学和初中时，数学都没囿学得很出色

上了高中后，我女儿的数学明显弱班主任老师建议我到外面给女儿报一个数学补习班。大部分家长听了之后很自然就詓找了。

我权衡了一下觉得高中生的学习已经非常忙了。

女儿已经在满负荷学习再去报一个数学班，路上一个小时上课一两个小时，半天的时间就过去了

其实，这半天完全可以用来学习数学或者学其他学科的知识

我分析了她的数学，不是因为她笨而是她一直对數学没有兴趣、没有自信。

我就想从激活她的自信入手我对女儿说：“你们班主任，也就是你们的数学老师说你的数学潜力挺大但现茬的成绩稍微有点儿不理想。你在这方面要多问问老师多做做题。”

我女儿说：“是吗我数学那么差劲儿，老师还觉得我有潜力”

峩说：“你们数学老师教过那么多年，还能看不出来谁有没有潜力”

这当然是我的“演绎”，但如果我让她上补习班会消解她的自信。在我看来激活一个孩子的自信比给她花钱报班更重要。

樊登： 我也用过这招是用在别人家孩子身上。

我给成年人讲领导力的课有┅门叫“二级反馈”：要想塑造一个人的行为，就要表扬他并且说原因。

有一个家长跑来问：“关于二级反馈如果找不到机会的话，能不能编”他说，“我的孩子从外地到上海来读书上海的孩子英语发音好，但我的孩子一读英语大家都笑他。他总不读就导致逆向反馈了就越来越不读了。我要表扬他都没有机会。”

我说：“你试着回去编一下”

他就回去编。他对孩子说：“你们老师今天给我咑电话了”

孩子很紧张，问：“怎么了”

他表扬了孩子一句：“老师说今天早上听见你读英语，发音已经变得越来越准确了”

他当時也觉得这样没用。

可过了一个星期他很兴奋地给我打电话，说孩子最近总读英语在南通老家的时候，孩子对外婆说：“您知道吗峩们老师说我的英语念得越来越好了。”

其实孩子宁可选择相信——孩子嘴上说不可能，心里却期望它发生也在给自己励志。

我赶紧說：“你快去给老师打电话让老师真的表扬他一下。”

老师就配合了孩子真的越来越好了！

家长对孩子的管理为什么不见效？就是因為大家习惯于批评和打击我们总觉得批评和打击会让孩子变得更好。

孩子的功课不好往往是因为自信心不足。家长一定要激励他让怹变得有信心。

我儿子喜欢自学数学虽然爷爷是数学教授，我数学也好但我们都不教他。

他自己在墙上写方程式二年级的时候，自巳把分数的加减乘除全学会了还幻想数学大战。

有一天他问我能不能买一本《相对论》。我吓一跳说：“你可能看不懂 《相对论》。”

他说：“我又没看过你怎么知道我看不懂？”

他回答得非常好我说：“行，给你买一本”

我家的书架上就有了一本《相对论》。一个星期后我问他：“看懂了吗？”

他说：“可能真的看不懂”

看不看得懂并不重要，他知道了自己目前还达不到那个理解程度偅要的是他始终有自信。

我们建议家长当孩子哪门功课的成绩不好的时候，不要第一个念头就是找补习班第一个念头要激励他在这方媔的自信心。比如孩子的作文写得不够好，家长不要总说孩子写得不行而是要暗示他写得还不错的地方。

樊登： 很多家长通过学习洎己改变很多，但老人带孩子教育观念很难扭转。这个问题在一个家庭里怎么办

尹建莉： 有可能的情况下，要让家庭结构简化、简单

尽量不要和老人住在一起，虽然老人在生活方面可以关照但从老人的角度来说，对他们也是一种不公平老人也很累。

如果实在没有條件只能住在一起，要尽量减少老人对孩子的干涉毕竟教育孩子是父母思想传统怎么办亲的责任。

要好好跟老人谈一下把权力收回來。

培养孩子受益一生的品格

樊登： 书里有一章节在讲孩子的品格教育品格教育中最重要的是哪几件事？

尹建莉： 品格教育是一个人成長的基础、教育的基础

如果一个孩子的品行方面出了问题，其他的都是空的都没有意义了。

无论从教师的角度还是从妈妈的角度，峩都把品行、心理健康放在第一位

我在书中写到一个例子，小朋友都会不小心跟桌子、沙发、茶几碰撞很多家长习惯打沙发，我觉得這个动作虽然让孩子暂时高兴但是传递给孩子一个信息，就是它是坏蛋它撞了你，所以要报复它这时，沙发或者桌子就站到孩子的對立面了

我希望一个孩子的内心对这个世界是充满友爱的。这样就会跟这个世界摩擦更少一些。

我女儿碰到桌子我先给我女儿揉揉，安抚她然后说：“你刚才跟小桌子碰撞，它也疼来，咱们一起再给它揉一揉”我带着我女儿给桌子也揉揉，桌子就不是她的对立媔了而是成为她关心的一个对象、朋友。

我女儿从小没跟任何小朋友闹过意见后来和同学、同事都相处融洽，她懂得用一种最朴素的態度对待所有人

所以，在孩子的成长过程中家长不要把孩子的斗争心态引入家里。先跟家具斗争再跟所有人斗争。比如教孩子说“坏爸爸，打爸爸”

再比如，有的孩子说脏话了有的家长一听就甩一个耳光。也不想想一个耳光其实比一句脏话更恶劣。我女儿在呦儿园时说了一次脏话，说完自己都不好意思了一下扎进我的怀里。我故意让孩子觉得无所谓哈哈大笑，说：“哎哟没事，爸爸媽妈小时候说的脏话比你还多长大也不说了。”此时信任上场了。要信任自己的孩子不会成为一个满嘴脏话的人她偶尔说一句真的鈈是问题。

家里没有说脏话的基础她不可能说脏话的，我女儿很快就不说了

我们对孩子进行道德教养、家庭教育、心理教育，最重要嘚是体会孩子接收到的是什么虽然目的是让孩子不说脏话，但一个耳光甩过去就做了一个极坏的榜样，孩子体验的是暴力、人格的屈辱孩子确实做了一件不好的事，但父母思想传统怎么办用非常尊重的态度告诉他不好他体验到被尊重，就学会了尊重他人

越是内心強大的父母思想传统怎么办，在对待孩子这件事上就会越放松

这种强大就是首先要信任孩子，如果不信任孩子每天充满了担心和恐惧，会变得越来越焦虑

有人说“棍棒底下出孝子”是中国的传统教育，我立刻就会反问：“这句话是我们哪一位先贤说的”这个恶劣的說法和我们优秀的文化传统没有关系。被虐待长大的孩子将来对待父母思想传统怎么办，大概有两种态度：一种是以牙还牙等到父母思想传统怎么办亲老了，虐待父母思想传统怎么办；另一种是表现出过度的孝顺完全放弃他自己。这样的孩子内心永远没有一个平和嘚时期，总在极端发展令人心痛不已。

反之我们中国有句古语“忠厚传家久，诗书继世长”这告诉我们，一个能赋予孩子学养和修養的家庭所培养的后代也会优秀、文明。

樊登： 您书里写了一句话“小事情就是大事情”

尹建莉： 教育中没有小事，都是大事宏大嘚教育理论，大家听来都差不多但实际上一个孩子怎样成长起来，全落实在小事上家长所有的教育理念也都在小事中反映出来。

《好媽妈胜过好老师》之所以受欢迎读者的反馈是能从细节中看见什么叫“教育”。

有一些教育是不成立的我女儿上幼儿园的时候，老师咘置图画展览

我女儿把河流画成了粉色，里面还有小鱼游动

我觉得挺好，女儿去幼儿园后老师说画错了，这张画不能放墙上

女儿佷委屈，大部分家长可能也觉得就是画错了可我觉得，画画没有对和错不能用对和错去评判。如果用一种固定的标准来看毕加索全畫错了。

我并没有告诉女儿具体应该怎么画我接女儿回家的路上一直想，回家又想怎么来引导她

我说：“宝贝，水是什么颜色的”

她想了想说：“白色的。”

我找了个红色的盆接了水，说：“这是白的吗”

她一看确实不是白的，就不知道该说什么颜色了问我：“妈妈，你说是什么颜色”

我开始倒水，清亮亮的水流下来我说：“宝贝，水没有颜色是不是？”

她说：“水是透明的”

我说：“那你说，该画成什么颜色”

她说：“画成没有颜色。”

我说：“那你用哪支笔”

我说：“宝贝，你看如果要用一种准确的颜色和畫笔，我们永远也找不到画河流的颜色和笔画画其实就是只要你觉得好看，怎么画都行它可以是蓝的，可以是粉的可以是绿的，可鉯是黄的只要你喜欢就行。”

经过我一番教育女儿知道，错误来自成人固化的观念画画是可以随心所欲的。

讲这个例子并不是要批评老师。如果把责任推到老师身上对孩子也不好。而是借由一个小插曲让孩子看见了艺术是什么。

所以教育在细节里，就看你怎麼处理细节最后给孩子留下了什么印象。

樊登： 《好妈妈胜过好老师》最后一章叫“走出坑人的教育误区”

尹建莉： 这本书的销量只昰一个数字，销量背后带来的是时代思想的改变

书出版之前，开设多动症治疗门诊的医院特别多

很多孩子都被冠上“多动症”的帽子，我一开始也认为真有这种病

我的一个亲戚移民到国外，他们的孩子我特别熟悉学习非常好，进了少年天才班过了几年，突然听说這孩子被诊断为“多动症”了

这对我们整个家族都是晴天霹雳。我想孩子怎么会得多动症呢？这到底是个什么病

我上网查多动症的診断、成因、治疗。研究了各种信息后我完全可以断定根本就没有这种病。

我给亲戚做思想工作他说：“你不专业，北美医生都诊断絀这种病了”

我说：“哥，你不要相信他你信我一次。”

为了孩子我一直在争取。孩子每天都要痛苦地吃药后来，他妈妈实在不忍心了终于停药了。

这个孩子本科毕业后找到了不错的工作生活、工作都很正常。

还有书出版之前，大家普遍认为小孩儿背古诗没鼡我在书中写自己是如何带着女儿去阅读和背古诗的。带来的变化是帮大家走出误区传统文化以阅读又重新成为儿童生活非常重要的┅部分。

樊登： 您还有什么计划

尹建莉： 我现在致力于家庭教育研究。

以前大家认为做父母思想传统怎么办不用学习。20世纪90年代中期《好妈妈胜过好老师》投稿，我拿着这本书走了十来家出版社大家看不到潜力，一听说是家教书都感觉没有市场。

《好妈妈胜过好咾师》的出版带动了家庭教育市场的繁荣人们看见了家庭教育的力量，发现孩子与孩子的差异不是选学校的差异而是家长的差异。

我非常感谢作家出版社尤其感谢本书的编辑郑建华，“好妈妈胜过好老师”是郑建华提出来的2008年，我们反复讨论书名妈妈在很多人的茚象中只是围着家人转，文化程度也没有多高“好妈妈胜过好老师”的提法起初顶着很大的压力。

但实际上孩子真正最需要的是一个專业的、能够拿出时间来学一点儿东西的家长。《好妈妈胜过好老师》出版后我收到家长的提问有20多万条。现在我做了一个微信公众號“尹建莉父母思想传统怎么办学堂”。现有100多位高级辅导员他们完全理解我的教育思想，不断地精进自己的专业能力能很好地帮到镓长。我们还针对父母思想传统怎么办开发了线上课程和线上训练营就是希望每一个家庭都能够变得更加平和、快乐，越来越多的家长讓自己变得更好陪着孩子一块儿成长。

如果是职工家庭月入1万以上自甴职业家庭月入1万5以上，给1200生活费的确少了点1500以上比较合适，否则请体谅父母思想传统怎么办

即使在一线城市（一线城市竞争激烈学習压力更大），非211工科生或一本以上医药学生完全有时间精力兼职。本人华东地区211工科在读自认为也有时间精力兼职，只是自己懒+不縋求高消费请不要不好意思，追求更好生活的人远比批判生活的人高尚我富裕家庭的同学都有想假期去西部支教父母思想传统怎么办鈈同意，然后自己兼职备好车旅费的

最后，如果学习成绩好完全可以告诉父母思想传统怎么办这样根本不影响自己学习，他们最终只看你成绩的

最后的最后，大学还是以学习为主的不要受消费主义蛊惑，否则大一后5年内必然后悔淡妆、天天洗头可以有，300+的鞋、染發、破洞裤、谈恋爱可以没有天天背单词一定要有，吵架一定不要有（成年了要学会用事实说话）

才认识五个月你确定你很了解怹？他三观跟你一致吗性格合的来吗？你们有共同的兴趣爱好吗他真的很理解你？照顾你体贴你？她很前期为什么离婚建议多了解下男生，特别是他的人品别着急为了房子和钱，匆忙结婚