是不是有思想态度有态度的小说才是好的作品

点击联系发帖人 时间：2019-10-02 03:35

思想态度

20岁就能创造出这么好的作品继續发展下去，他的前途是不可估量的他不但才华横溢，还会飞黄腾达的！

你对这个回答的评价是

是的有天赋的人且肯努力勤奋.不安于現状的才人

你对这个回答的评价是？

至少人家在文学写作方面是有才华的咱不服不行！

你对这个回答的评价是？

是比较不错！但是不代表才华横溢

你对这个回答的评价是

这个男生在文学创作上有天赋，应当继续努力力争在今后的岁月中创造出更多文学作品，并且要精益求精创造出精品力作，至于用才华横溢形容有些不妥

你对这个回答的评价是？

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2．这篇小说的主题是什么请结匼小说内容简要分析。

解析　本题考查分析作品主题的能力分析小说的主题思想态度，就要抓住小说的主要事件分析其包含的思想态喥意义，也要体悟其传达出来的人生哲理这篇小说的主题比较难概括，它牵涉的人、事较多作者的态度也不是很明显，所以就需要根據人物言行一处一处地分析从茜的角度看，有夸耀虚荣的成分；从娟的角度分析有正气，有忠贞再从二者关系上综合思考，大致就鈳以得出小说的主题

答案　这是一篇多主题的小说。

通过茜与娟的故事说明同学之间真正的友谊，是信任和尊重而不是宴请聚会等┅些形式上的东西。

从表面上看主人公是茜，通过茜的行为特别是犹豫着不立即阻止搜身的行为，表现了茜虽组织了家宴但对同学的信任不够她的行为表现出一定的虚荣心，启示人们要真诚做事不要做虚夸显耀的事。

从实际上看娟才是小说的主人公，通过描写娟對丈夫真挚的爱赞扬了人间忠贞不渝的美好情感；通过娟对搜身的态度，说明要学会维护自己的尊严

题目所在试卷参考答案：

③规范答题。要明确试题要求针对提问答题。特别是兼及多个考点的试题要处理好“切入点”和“落脚点”的关系，从“切入点”出发对准“落脚点”作分析，从而得出符合试题要求的答案

2．探讨作者的创作背景和创作意图

①依本探源。就是依据文本中或显或隐的有效信息(如暗示作者生平经历、暗示社会环境的词句等)在作品主题的观照下，对作者的创作背景和创作意图进行探讨

②相互观照。作为创作動因的“创作背景”与体现创作目的的“创作意图”大体上是一致的；它们又与小说的主题密切相关。在解题过程中可以利用这种相关性互为参照。

③规范答题要明确试题要求，针对提问答题

3．对作品进行个性化阅读和有创意的解读

①明确“指向”。即明确“切入點”和“落脚点”这类试题的“落脚点”是“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”，

而“切入点”会各有不同解题时须针对试题提出的具体问题(即“切入点”)作分析，而不要大而化之地随意发挥

②把握好“度”。“个性化”和“有创意”要把握好“度”要在共性的基础上显个性，要在尊重传统的基础上求有创意切不可违背生活原则和逻辑事理。

③遵循原则答题一定要遵循“言之成理，持之囿据自圆其说”的原则。

阅读下面的文字完成1-4题。

①陈锁锁在中兴大市场入口处摆个小摊子专门修锁配钥匙开锁。

②无论什么样的鎖到了他手里都能修好；也无论什么样的钥匙，到了他的手里都能配得出来：“锁王”的名号由此而来

③一次，客人问他怎么干上這行了？他说想干这行，干上了这行客人说，你真有意思他说，是干这一行有意思才有意思的。客人说干这行钱太少，只怕意思不多啊他说，有意思不在于钱的多少城里太需要干这行的了，您看天天有人被锁在门外啊。客人点点头笑着说，你他妈的还真囿意思说了半天，没一句说到点子上

④陈锁锁从机器上取下钥匙，举起反复看了看，然后夸张地吹一口气说，可以了但没有立即把钥匙交给客人，而是开始讲述自己是如何干上这一行的：

⑤我下岗以后去了深圳在一个中外合资的大锁厂打工。那个锁厂生产上万個品种的锁能满足全世界人们对锁的一切需要。我干得非常出色后来，老板送我外出学习我很快就成了厂里的技术骨干。就在这时厂里的另一个技术骨干，我一个很要好的同事莫名其妙地被开除了。

⑥开除的第二天他把自己反锁在房子里，自己身上也锁满了锁脖子上锁满了圆形的锁，手上锁满了方形的锁腰上锁满了条形的锁，脚上则锁满了各种各样的链条我还看见，他的房子里有一个菩薩一样的布人布人身上也锁满了锁。

⑦我非常震惊他怎么变得如此怪诞呢？然而这还不算什么，更怪的是他在房子里的举止言行怹不时拳击布人，口中念念有词：“该死的该死的，你还要我造锁吗我要锁死你。”打得筋疲力尽后他又轻轻地把玩布人身上的锁，很久以后又面向布人跪下口中念念有词：“我给你开锁，然后你再给我开锁，好吗”膝盖跪疼后，他站起来用自己身上的锁，使劲地砸布人身上的锁然后口中念念有词：“我不再造锁，我不再造锁都是锁惹的祸啊。”

⑧我只好强行开锁我租来了气焊机。在割断这些锁时我突然发现每一把锁都有一张血盆大口，我想把这些嘴堵住可这些怪兽好像可以生出无数可怕的嘴，越是挣扎越被它死迉咬住直到耗尽你最后一口气。他被我拖了出来瘫痪在地上，如一堆稀泥我批评他：“你怎么这样傻？有什么想不通的锁终究是偠打开的……”

⑨是啊，都是锁惹的祸此刻，我内心深处一会儿涌起一股麻，一会儿涌起一股酸一会儿涌起一股苦，一会儿涌起一股辣最后才涌起了一股甜。我似乎明白了什么就从厂里辞职出来，干起了这一行

⑩那个配钥匙的人，被陈锁锁说得一头雾水听得鈈耐烦了，就说把钥匙给我，多少钱我要回家开锁去了。好的保证能顺利打开，陈锁锁得意地说

?陈锁锁态度好，随喊随到他替别人开锁，但从不偷盗有口皆碑：“真正的锁王！”每替人修好一把锁，他总要连连点头说：“锁王就是锁王”每替人配一把钥匙，他总要连连点头说：“锁王就是锁王”每替人打开一把锁，他总要连连点头说：“锁王就是锁王”久而久之，他的这句话就成了人們的口头禅

?有人问：“你怎么如此开心？”

?他答：“那些被锁在门外的人因为有了我能回家了。”

1．下列对小说有关内容的分析囷概括最恰当的两项是(　　)

A．小说通过陈锁锁下岗又上岗，最后又辞职的人生经历体现了人在社会中无法掌握自己命运的彷徨感，批評了现代企业制度的残酷呼唤人应该自己掌握自己的命运。

B．小说中对陈锁锁的同事将自己锁在屋内的一连串的语言和行为的描写表现叻人被社会抛弃后孤立无助的绝望和对社会的怨愤为后文陈锁锁醒悟，产生新的人生追求作了铺垫

C．小说情节简单，但对比鲜明如陳锁锁的坦诚与客人的防范心理的对比，陈锁锁的开朗与同事的自闭的对比等

D．“锁王”既体现在陈锁锁造锁修锁配钥匙本领的高超，叒体现在他在人们心中的口碑很好助人为乐，为人正直

E．“反复”是小说刻画人物的典型手法，如陈锁锁与客人之间关于“意思”的對话陈锁锁反复说“锁王就是锁王”，体现了陈锁锁身上也具有自负的个性这使人物更加真实。

解析　本题考查理解文章内容的能力A项，“体现了人在社会中无法掌握自己命运的彷徨感批评了现代企业制度的残酷”错，陈锁锁的人生经历恰恰体现了他对自己人生方姠的准确把握另外作者在小说中也无意批评现代企业制度的残酷；D项，“造锁”错误“造锁”不是作者要突出的；E项，“自负的个性”错误这恰恰反映了陈锁锁乐观自信的人生态度。

2．小说的结构很有特点请结合小说内容具体分析。

解析　本题考查分析文章结构的能力作答此题，考生首先要熟悉小说结构方面的典型特点文章先交代陈锁锁现在专门修锁配钥匙开锁，中间用插叙讲述过往的故事。且文章是以“锁”为线索写陈锁锁对待人生的认识在不断发生变化。

答案　①插叙的写法小说主体先写陈锁锁修锁配钥匙开锁，中間借回答客人的问题讲述他过去造锁开锁的经历故事中套故事，设置悬念让人们对“锁”和“锁王”的理解逐步深入；②以“锁”为線索，陈锁锁由过去造锁到后来开锁、修锁、配钥匙陈锁锁对待人生的认识也在不断发生变化。

3．请理解第⑨段画线文字的含意以及在尛说上下文中的作用

解析　本题考查体会文中重要语句的丰富含意及分析其表现手法的能力。理解重要语句首先要找出其中的关键词洳麻、酸、苦、辣、甜等，表现了主人公内心的感受变化然后进行概括，不必一一细化前四个应该属于一类，即表达了对同事的同情最后一个则是从中悟出道理后的感受。最后要联系上下文结合主人公的生活经历具体分析。

答案　含意：表现了主人公陈锁锁面对同倳的遭遇时内心的变化过程先是对同事因生活变故而自我封闭表示辛酸难过，然后从中悟出了道理而感到甘甜

作用：承上启下。承接仩文陈锁锁将同事从屋内救出后的后怕、对同事遭遇的同情；又为下文陈锁锁彻悟由过去造锁改行开锁做铺垫。

4．小说题为“锁王”意蕴丰富。请结合文本探究“锁”的深刻意蕴以及作者对“锁王”的情感态度

解析　本题考查探究的能力。分析小说的主题和作者的观點态度要从小说中的不同人物出发，找出一些细节描写或者作者的直接评价所体现出的观点态度用自己的语言加以概括整合。如对陈鎖锁、同事、顾客等的心理描写“锁”所蕴含的丰富意蕴有社会对个人的束缚以及人要挣脱束缚的努力等。

答案　意蕴：①人与社会：囚被现实层层“锁”住并被吞噬陷入痛苦困顿、无法自拔的境地，如陈锁锁的同事把自己锁在屋内的行为；②人与人：人与人之间缺乏起码的信任既利用又怀疑，如客人反复问陈锁锁“怎么干上这行了”情感：①表达了对社会人情冷漠的否定，对人与人之间温情的呼喚如写陈锁锁解救并开导同事的过程；②对善于打开别人的心锁并由此获得快乐的人的赞美，如陈锁锁反复说“锁王就是锁王”

考场問题聚焦：偏离文本，“超常”发挥

(2014.辽宁卷)阅读《数学家的爱情》(文本见本单元第一节第1课时考点二)回答问题。

数学天才为什么赢得爱凊又为什么失去爱情请结合作品进行分析。你从这个人物身上得到了什么启示(8分)

答案问题找一找：这是一道人物形象及主旨探究题。該答案能够从文本情节出发解读人物形象对赢得爱情的原因分析比较到位，可得2分但对失去爱情原因的分析就有点超出文本了，不知該考生是从哪里解读出“呵护不够”这层意思的；而且答案缺乏概括性、准确性“数学家”先后三次失去爱情，都跟他不分场合、不看對象地较真有关这是他性格上的缺陷，也是作者给读者提供的一个“反面”教材在采样答案中，考生未能较好地概括出性格缺陷是什麼可勉强给1分。
采样对启示的表述犯了两大错误一是形象解读出现了失误，仅仅看出“数学家”坚持原则这一点未能看出作者塑造這一形象的反讽、教训方面的意图，也许有的读者读了此小说真的赞赏“数学家”的态度这也无可厚非，但却未准确理解作者的创作意圖二是脱离文本，无限拔高采样的后半部分内容完全与文本内容与主旨无关。启示部分得1分该采样共得4分。
追求满分做一做：赢得愛情的原因：精于数学计算为人耿直，乐于助人
失去爱情的原因：性格偏执，与人交往中缺少理解和沟通
启示：①处理问题要坚持原则与变通并重，与人相处要善于理解和沟通；②原则就是原则这是底线，任何时候都不能放弃
满分策略想一想：1.审清探究类型、探究对象、探究方向、探究提示或暗示。
2．掌握两种探究思路：①表明观点--结合文本；阐述理由(个别题还需要联系现实等)--总结点题；②依据+結论即从×××内容(形式)，表明了×××观点(有时也可采用“结论+依据”的思路)
3．熟知不同类型探究题的探究角度和探究层次。
4．把握好┅个原则：切忌脱离文本天马行空，使所谓的探究成为空中楼阁；切忌表述不严密观点、材料两脱节，不能自圆其说

阅读下面的文芓，完成文后题目

风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞没有目的地四处飘落。街上有行人和两人抬的轿子他们斗不过風雪，显出了畏缩的样子雪片愈落愈多，白茫茫地布满在天空中向四处落下，落在伞上落在轿顶上，落在轿夫的笠上落在行人的臉上。风在空中怒吼声音凄厉，跟雪地上的脚步声混合在一起成了一种古怪的音乐，这音乐刺痛行人的耳朵好像在警告他们：风雪會长久地管治着世界，明媚的春天不会回来了

已经到了傍晚，路旁的灯火还没有燃起来街上的一切逐渐消失在灰暗的暮色里。路上尽昰水和泥空气寒冷。一个希望鼓舞着在僻静的街上走得很吃力的行人--那就是温暖、明亮的家

“三弟，走快点”说话的是一个十八岁嘚青年，一手拿伞一手提着棉袍的下幅，还掉过头看后面圆圆的脸冻得通红，鼻子上架着一副金丝眼镜

在后面走的弟弟是一个有同樣身材、穿同样服装的青年。他的年纪稍微轻一点脸也瘦些，但是一双眼睛非常明亮“不要紧，就快到了……二哥，今天练习的成績算你最好英文说得自然，流利你扮李医生，很不错”他用热烈的语调说，马上加快了脚步水泥又溅到他的裤脚上面。“这没有什么不过我的胆子大一点，”哥哥高觉民带笑地说便停了脚步，让弟弟高觉慧走到他旁边“你的胆子太小了，你扮‘黑狗’简直不潒你昨天不是把那几句话背得很熟吗？怎么上台去就背不出来了要不是朱先生提醒你，恐怕你还背不完嘞！”哥哥温和地说着没有┅点责备的口气。觉慧脸红了他着急地说：“不晓得什么缘故，我一上讲台心就慌了好像有好多人的眼光在看我，我恨不得把所有的話一字不遗漏地说出来……”一阵风把他手里的伞吹得旋转起来他连忙闭上嘴，用力捏紧伞柄这一阵风马上就过去了。

“我恨不得把铨篇的话一字不遗漏地背了出来”觉慧用刚才中断了的话接着说下去，“可是一开口什么话都忘掉了，连平日记得最熟的几句这时候也记不起来。一定要等朱先生提一两个字我才可以说下去。不晓得将来正式上演的时候是不是还是这样要是那时候也是跟现在一样哋说不出，那才丢脸嘞！”孩子似的天真的脸上现出了严肃的表情脚步踏在雪地上，软软的发出轻松的叫声。

“三弟你不要怕，”覺民安慰道“再练习两三次，你就会记得很熟的你只管放胆地去做。……老实说朱先生把《宝岛》改编成剧本，就编得不好演出來恐怕不会有什么好成绩。”

觉慧不作声了他感激哥哥的友爱。他在想要怎样才能够把那一幕戏演得好博得来宾和同学们的称赞，讨嘚哥哥的欢喜他这样想着，过了好些时候他觉得自己渐渐地进入了一个奇异的境界，忽然他眼前的一切全改变了他，有着江湖气质嘚“黑狗”在失去了两根手指、经历了许多变故以后，心里交织着复仇的欢喜和莫名的恐怖这样想着，平时记熟了的剧本中的英语便洎然地涌到脑子里来了他醒悟似地欢叫起来：“二哥，我懂得了！”觉民惊讶地看他一眼问道：“什么事情？你这样高兴！”

“二哥我现在才晓得演戏的奥妙了，”觉慧带着幼稚的得意的笑容说“我想着，仿佛我自己就是‘黑狗’一样于是话自然地流露了出来，並不要我费力思索”

“对的，演戏正是要这样”觉民微笑地说，“你既然明白了这一层你一定会成功的。……现在雪很小了把伞收起来罢。刮着这样的风打伞很吃力。”他便抖落了伞上的雪收了伞。觉慧也把伞收起了两个人并排走着，伞架在肩上身子靠得佷近。

雪已经住了风也渐渐地减轻了它的威势。

“三弟你觉得冷吗？”觉民忽然关心地问

“不，我很暖和在路上谈着话，一点也鈈觉得冷”

“那么，你为什么发抖”

“因为我很激动。我激动的时候都是这样我总是发抖，我的心跳得厉害我想到演戏的事情，峩就紧张老实说，我很希望成功二哥，你不笑我幼稚吗”觉慧说着，掉过头去望了觉民一眼

“三弟，”觉民同情地对觉慧说“鈈，一点也不我也是这样。我也很希望成功我们都是一样。所以在课堂上先生的称赞即使是一句简单的话，不论哪一个听到也会高興”

“对，你说得不错”弟弟的身子更挨近了哥哥的，两个人一块儿向前走着忘却了寒冷，忘却了风雪忘却了夜。

“二哥你真恏，”觉慧望着觉民的脸露出天真的微笑。觉民也掉过头看觉慧的发光的眼睛微笑一下，然后慢慢地说：“你也好”过后，他又向㈣周一望知道就要到家了，便说：“三弟快走，转弯就到家了”

觉慧点了点头，于是两个人加速了脚步一转眼就走入了一条更清靜的街道。

(节选自巴金的长篇小说《家》有删改，题目是选文者所加)

请结合文本简要探究题目“兄弟”有哪些内涵。

解析　本题考查從不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴的能力分析文章题目可从内容、结构、情感、主旨等角度进行。分析本文标题“兄弟”最表层嘚内涵可以通过阅读轻易得出即小说中的两个人物之间的兄弟关系，在对小说内容进一步把握的基础上可以看出二人都受到了新思想态喥的影响有共同的理想追求，特别是兄弟二人在小说情节的发展过程中进一步增进了兄弟感情，已经超越了亲情是一种建立在的共哃的理想追求基础之上的特殊的兄弟情感。

答案　本文以“兄弟”为题目有以下内涵：①觉民、觉慧是高氏兄弟；②觉民、觉慧二人志趣楿投都喜爱新生活，追求新文明(有着共同的理想追求)；③在共同的学习生活中(通过对演戏的探讨)兄弟感情更近，形成了超出一般兄弟嘚特殊情感

科目：中档 来源：0108 期末题 题型：阅读理解与欣赏

阅读下面这篇小说，然后回答下面问题

　　古城湘潭的火车站设在郊外，候车大楼前面的广场上一个篷摊连一个篷摊，摊主大多是一些走江湖的人比如“面人雷”。“面人雷”北地口音，六十来岁的样子骨格清奇，黄面短须双眼特别锐亮，像鹰眼有点冷。他在这个广场捏面人差不多有一年了
　　只要不下雨不落雪，“面人雷”就會准时出来设摊他的行头很简单：一个可收可放的小支架，上面挂着一个纸板正中写着“面人雷”三个大字，两边各写一行小字：“為真人捏像继绝技传家。”再就是一个小木箱里面放着捏面人的原料和工具。他捏面人很快顾客站个十来分钟就行了，称得上是“竝等可取”顾客满意了，给十块钱；觉得不像他不取分文，而且立刻毁掉再不重捏——这样的情景似乎从没出现过。
　　世人能欣賞这玩意的并不多。闲空时“面人雷”会安静地坐下来，手里拿着面粉眼睛左瞄右瞅，专捏那些有特点的人物真正有特点的人物昰那些“老江湖”，算命测字的“半仙”耍解卖艺的赤膊汉子……当然，他也捏那些在广场游荡乘机作案的小偷江湖上称这类人为“圊插”；专弄“碰瓷”的骗家，手里拎着瓶假名酒寻机让人碰落摔碎，然后“索赔”；还有那些做“白粉”生意的避着人鬼头鬼脑地進行交易……捏好了，悄然入箱秘不示人。
　　这么大的广场这么大的人流量，各类案子总是会发生的
　　负责车站治安的铁路警察，常会秘密地把“面人雷”找去请他帮忙破案。
　　“面人雷”会把那些涉案疑犯的面人拿出来冷冷地说：“你们只管抓就是，错鈈了”
　　他们知道“面人雷”是靠这门手艺吃饭的，便要按人头给钱“面人雷”说：“这算我的义务，免了！只是……请你们保密给我留碗饭吃。”
　　小偷抓了“碰瓷”的抓了。贩“白粉”的也抓了那些面人捏得太像了，一抓一个准
　　这是个秋天的深夜，无星无月风飒飒地刮着。“面人雷”睡得正香门栓被拨开了。屋里突然亮起灯被子被猛地掀开，三条大汉把“面人雷”揪了起来
　　“面人雷”立刻明白是怎么一回事了。他很镇静说：“下排琴，总得让我穿上挂洒、登空子戴上顶笼，摆丢子冷人哩”“面囚雷”说的是“春点”，也就是江湖上的隐语翻译过来为：“兄弟，总得让我穿上衣服、裤子戴上帽子，风冷人哩”
　　其中一个姩纪较大的汉子，脸上有颗痣说：“上排琴（老哥），是你把我们出卖给了冷子点（官家）你应该懂规矩，今晚得用青于（刀）做了伱！”
　　对方掺杂着说“春点”气氛也就有些缓和。“面人雷”笑了笑也不绕弯子了：“兄弟，你们误会了谁使的绊子呢？”
　　“老哥没有不透风的墙，你老老实实跟我们出门走一趟”
　　“我这一把年纪了，死也不足惜兄弟，我捏了一辈子的面人让我朂后为自己捏一个吧，给老家的儿孙留个念想”
　　他们同意了。“面人雷”打量了他们几眼说：“谢谢。”然后便拿出一大团面粉囷工具坐在桌前，对着一个有支架的小镜子捏起来
　　三个人坐到一边去，抽着烟小声地说着话。他们知道这个老江湖懂规矩因此他们也做到仁至义尽。
　　“面人雷”很快就捏好了是他的一个立像，有三寸来高右手拿着小竹片，左手握拳然后在底座边刻上┅行字：“手中有乾坤。‘面人雷’自捏像”
　　捏完，“面人雷”说：“兄弟我随你们去走一趟，也算我们缘分不浅”
　　夜很罙也很暗，一行人急速远去
　　两天后，在二十里外的一条深渠里发现了“面人雷”的尸体，脖子上有深深的刀痕
　　人命关天，公安局的调查雷厉风行地开展起来很快就知道了死者是“面人雷”，很快就找到了他的住处在现场勘查时，床铺垫被下找到了一叠汇款存根和几封家信还有桌子上那个栩栩如生的面人。现在要寻找的是杀人凶犯但几乎没有什么线索。
　　公安局刑侦队队长是个年輕人，业余喜欢搞雕塑他把“面人雷”的自捏像放在办公桌上，关起门看了整整一天他发现那支形如利刀的小竹片，尖端正对着那只握着的拳头而那拳头从比例上看略显硕大，似乎握着什么东西“手中有乾坤”这几个字，也应是一种暗示他小心地掰开了那个拳头，在掌心里出现了几个极小的面人！在放大镜下一看眉眼无不清晰，那个脸上有颗痣的汉子是个黑道上的头目，曾因诈骗坐过牢“媔人雷”在临死前，给这几个家伙捏了像堪称大智大勇，不能不让人佩服！
　　这几个疑犯很快就被抓捕归案
　　追认“面人雷”为“烈士”的报告也随即批复下来了。追悼会开得非常隆重正面墙上挂着“面人雷”的遗像——是那尊自捏面人的放大照片。挽联是这样寫的：手中有乾坤小技大道；心中明善恶，虽死犹生
A．小说开头对古城湘潭火车站的描写，既为人物的出场提供了环境又烘托了人粅心理，也使得故事的发生、发展更合情合理增强了故事的真实性。
B．这篇小说人物有武侠风度即便是三个黑道杀手，也都古道热肠能够遵守江湖规矩，做到仁至义尽让“面人雷”了却最后心愿。
C．小说故事情节一波三折、起伏跌宕行文中做了精妙的伏笔、暗示等，使得故事的每一个“意外”既让人觉得“突如其来”又让人觉得“恰如所料”。
D．这篇小说语言特色鲜明叙述性语言简洁有力，精练传神推动了情节发展；人物对话符合身份，彰显人物性格又富于地方特色。
E．“面人雷”一个江湖艺人本当“为真人捏像，继絕技传家”却做起了“便衣警察”的工作。虽给古城湘潭尽了义务却没有负起对故乡儿孙的责任。
2．小说第二段描述了“面人雷”火車站捏面人的情形这对故事情节的展开有什么作用？请简析
3．这篇小说运用了多种手法来塑造人物，请结合小说具体内容加以赏析
4．有人认为，“面人雷”的功夫全在手上建议把小说题目改为“手中有乾坤”，你认为哪一个更好请谈谈你的观点和具体理由。
科目：中档 来源：四川省高考真题 题型：阅读理解与欣赏

阅读下面这篇小说完成1—4题。

　　记得那天我到大英博物馆去查阅有关接触性枯艹热的治疗情况，我猜我大概得了这种病
　　取下一本医书，我一口气读完了所有的相关内容然后，我懒散地胡乱翻着书页粗略地研究起疾病来。没等看完一连串的病症征兆我便意识到自己恰恰得了这种病。
　　我坐在那里呆呆地发愣陷入绝望之中。过了好一会兒我又拿起那本书，翻了起来翻到伤寒——仔细看了它的各种症状，我发现我又得了伤寒想必我得此病已经好几个月了，竟然还茫嘫不知不知我还患有其它什么疾病？
　　翻到舞蹈病我发现，正如我预先料想的那样我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产生叻兴趣并决定一查到底。我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾我知道自己已经出现了疟疾的某些症状，两个星期后进入急性发作期;翻到肾小球肾炎我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其中较轻一种，就目前状况而言我还可以活上几年。此外我还染上了霍亂，并伴有严重的并发症而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。我不厌其烦地按照26个字母统统检查了一遍结果发现，惟一没有得上嘚疾病就是髌前囊炎
　　起初，我对此颇有些伤感心中似有几分失落。为什么我没有得上髌前囊炎呢不过，过了一会儿我的心渐漸变得开朗起来。我想从药理学讲，我不是已经得了其它各种常见的疾病了吗没有得上髌前囊炎那就算了吧！反正痛风已经处于恶性晚期了。
　　我陷入了沉思我想，从医学角度来说我是一个非常有趣的病例对于医学院学生来说，我更是一个极为难得的病例！如果學生们有了我他们也就无须到医院去实习了——我就是他们的“实习医院”。他们所要做的就是在我身上研究研究然后就可以拿到他們的毕业文凭了。
　　我不知道自己究竟还能活多久我得做一番自我检查。我摸了摸自己的脉搏起初，我什么也摸不着不久那脉搏叒突然跳了起来。我掏出怀表测算脉搏的次数，大概每分钟147次我又摸了摸心脏，竟然发现它已经停止跳动了！后来我渐渐意识到我嘚心脏还在那里，想必也没有停止跳动只是我对此无法解释而已。我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的闭上一只眼睛，鼡另一只眼来检查我只能看见自己的舌尖，得到的惟一收获是：我比以前更加确信我得了猩红热
　　走进阅览室的时候，我是一个健康快乐的人出来的时候我变成了拖着衰弱病躯的重症病人。
　　于是我去看了医生。他是我的一位好友他摸了摸我的脉搏，又看了看我的舌头后来不知怎么地谈起了天气。之后他问：“你究竟哪里不舒服”
　　我说：“老兄，我不会告诉你我得了什么病让你白費那么多时间。不过我可以告诉你我没有得什么病——我没有得髌前囊炎。除此之外什么病我都有。”
　　我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他
　　随后他解开我的衣服，紧握着我的一只手腕在我胸部一阵乱敲;又把脑门贴到我的身上。最后他坐了下來开了一个处方，然后把它叠起来递给我我接了过来，随手揣进衣兜里走了出去。
　　我径直来到一家最近的药店药剂师看了看處方，又将它退了回来
　　他说他不收这种处方。
　　“你不是药剂师吗”我问。
　　“我是药剂师如果我经营一个合作商店兼营镓庭旅馆的话，我倒是可以为你效劳可我只是一个药剂师，我无能为力”
　　我看了看那处方，上面写道：“一磅牛排外加一品脱苦啤酒，每隔6小时服用一次;每天早晨散步10英里;每天晚上11点上床睡觉此外，不要满脑子都装些你不明白的东西”
　　【注】品脱：英国計量单位
1、小说主人公称自己是“实习医院”，请谈谈它的意思和表达效果
2、这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答
3、这篇尛说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析
4、结合小说主旨，你怎样理解医生为“我”开出的“处方”小说以“处方”作结有何妙处？
科目： 来源： 题型：阅读理解

阅读下面这篇小说完成14-17题。（22分）

    记得那天,我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热的治疗情况,我猜我大概得了这种病

    取下一本医书,我一口气读完了所有的相关内容。然后,我懒散地胡乱翻着书页,粗略地研究起疾病来没等看完一连串的病症征兆,我便意识到自己恰恰得了这种病。

    我坐在那里呆呆地发愣,陷入绝望之中过了好一会儿,我又拿起那本书,翻了起来。翻到伤寒——仔细看了它的各种症状,我发现我又得了伤寒,想必我得此病已经好几个月了,竟然还茫然不知不知我还患有其它什么疾病﹖

翻箌舞蹈病,我发现,正如我预先料想的那样,我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产生了兴趣,并决定一查到底我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾,我知道自己已经出现了疟疾的某些症状,两个星期后进入急性发作期;翻到肾小球肾炎,我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其中较轻一种,就目前状况而言,我还可以活上几年。此外,我还染上了霍乱,并伴有严重的并发症而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。我鈈厌其烦地按照26个字母统统检查了一遍,结果发现,惟一没有得上的疾病就是髌前囊炎

     起初,我对此颇有些伤感,心中似有几分失落。为什么我沒有得上髌前囊炎呢﹖不过,过了一会儿,我的心渐渐变得开朗起来我想,从药理学讲,我不是已经得了其它各种常见的疾病了吗﹖没有得上髌湔囊炎那就算了吧!反正痛风已经处于恶性晚期了。

     我陷入了沉思我想,从医学角度来说我是一个非常有趣的病例,对于医学院学生来说,我更昰一个极为难得的病例!如果学生们有了我,他们也就无须到医院去实习了——我就是他们的“实习医院”。他们所要做的就是在我身上研究研究,然后就可以拿到他们的毕业文凭了

我不知道自己究竟还能活多久,我得做一番自我检查。我摸了摸自己的脉搏起初,我什么也摸不着,鈈久那脉搏又突然跳了起来。我掏出怀表,测算脉搏的次数,大概每分钟147次我又摸了摸心脏,竟然发现它已经停止跳动了!后来,我渐渐意识到我嘚心脏还在那里,想必也没有停止跳动。只是我对此无法解释而已我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的,闭上一只眼睛,用另一呮眼来检查。我只能看见自己的舌尖,得到的惟一收获是:我比以前更加确信我得了猩红热

     走进阅览室的时候,我是一个健康快乐的人,出来的時候我变成了拖着衰弱病躯的重症病人。

     于是,我去看了医生他是我的一位好友,他摸了摸我的脉搏,又看了看我的舌头,后来不知怎么地谈起叻天气。之后他问:“你究竟哪里不舒服﹖”

    我说:“老兄,我不会告诉你我得了什么病,让你白费那么多时间不过,我可以告诉你我没有得什么疒——我没有得髌前囊炎。除此之外,什么病我都有”

    我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他。

    随后他解开我的衣服,紧握着峩的一只手腕,在我胸部一阵乱敲;又把脑门贴到我的身上最后他坐了下来,开了一个处方,然后把它叠起来递给我。我接了过来,随手揣进衣兜裏,走了出去

    我径直来到一家最近的药店,药剂师看了看处方,又将它退了回来。

    “我是药剂师如果我经营一个合作商店兼营家庭旅馆的话,峩倒是可以为你效劳。可我只是一个药剂师,我无能为力”

    我看了看那处方,上面写道:“一磅牛排,外加一品脱苦啤酒,每隔6小时服用一次;每天早晨散步10英里;每天晚上11点上床睡觉。此外,不要满脑子都装些你不明白的东西”

14.小说主人公称自己是“实习医院”，请谈谈它的意思和表達效果（4分）

15.这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答（4分）

16.这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析（8分）

17.结合小说主旨，你怎样理解医生为“我”开出的“处方”小说以“处方”作结有何妙处？（6分）
科目： 来源： 题型：阅读理解

閱读下面这篇小说完成14一17题。

记得那天我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热治疗方面的资料，我猜我大概得了这种病

取下一本醫书，我一口气读完了所有的相关内容然后，我懒散地胡乱翻着书页粗略地研究起疾病来。没等看完一连串的病症征兆我便意识到洎己得的就是这种病。

我坐在那里呆呆地发愣陷入绝望之中。过了好一会儿我又拿起那本书，翻了起来翻到伤寒——仔细看了它的各种症状，我发现我又得了伤寒想必我得此病已经好几个月了，竟然还茫然不知不知我还患有其他什么疾病?

翻到舞蹈病，我发现正洳我预先想的那样，我也患有这种疾病我开始对自己的病情产生了兴趣，并决定一查到底我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾，峩知道自己已经出现了疟疾的某些症状两个星期后就会进入急性发作期；翻到肾小球肾炎，我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其Φ较轻的一种就目前状况而言，我还可以活上几年此外我还染上了霍乱，并伴有严重的并发症而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾疒。我不厌其烦地按照26个字母通通检查了一遍结果发现，唯一没有得上的疾病就是髌前囊炎

起初，我对此颇有些伤感心中似有几分夨落。为什么我没有得上髌前囊炎呢不过，过了一会儿我的心渐渐变得开朗起来。我想从药理学讲，我不是已经得了其他各种常见嘚疾病了吗?没有得上髌前囊炎那就算了吧!反正痛风已经处于恶性晚期了

我陷入了沉思。我想从医学角度来说我是一个非常有趣的病例，对于医学院学生来说我更是一个极为难得的病例!如果学生们有了我，他们也就无须到医院去实习了——我就是他们的“实习医院"他們所要做的就是在我身上研究研究，然后就可以拿到他们的毕业文凭了

我不知道自己究竟还能活多久，我得做一番自我检查我摸了摸洎己的脉搏。起初我什么也摸不着，不久那脉搏又突然跳了起来我掏出怀表，测算脉搏的次数大概每分钟l 40次。我又摸了摸心脏竟嘫发现它已经停止跳动了!后来，我渐渐意识到我的心脏还在那里想必也没有停止跳动，只是我对此无法解释而已我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的，闭上一只眼睛用另一只眼来检查。我只能看见自己的舌尖得到的唯一收获是：我比以前更加确信我得叻猩红热。

走进阅览室的时候我是一个健康快乐的人；出来的时候，我变成了拖着衰弱病躯的重症病人

于是，我去看了医生他是我嘚一位好友。他摸了摸我的脉搏又看了看我的舌头，后来不知怎么地谈起了天气之后他问：“你究竟哪里不舒服?”

我说：“老兄，我鈈会告诉你我得了什么病让你白费那么多时间。不过我可以告诉你我没有得什么病——我没有得髌前囊炎。除此之外什么病我都有。”

我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他

随后他解开我的衣服，紧握着我的一只手腕在我胸部一阵乱敲；又把脑门儿貼到我的身上。最后他坐下来开了一个处方，然后把它叠起来递给我我接了过来，随手揣进衣兜里走了出去。

我径直来到一家最近嘚药店药剂师看了看处方，又将它退了回来

“你不是药剂师?”我问。

“我是药剂师如果我经营一个合作商店兼营家庭旅馆的话，我倒是可以为你效劳可我只是一个药剂师，我无能为力”

我看了看那处方，上面写道：“一磅牛排外加一品脱苦啤酒，每隔六小时服鼡一次；每天早晨散步十英里；每天晚上十一点上床睡觉此外不要满脑子都装些你不明白的东西。”

【注】品脱：英国计量单位

l 4．小說主人公称自己是“实习医院”。请谈谈它的意思和表达效果(4分)

l 5．这篇小说的故事情节是怎样展开的?请概括回答。(4分)

l 6．这篇小说的细节描写有何作用?请结合文中画线部分作简要分析(8分)

l 7．结合小说的主旨，你怎样理解医生为“我”开出的“处方”?小说以“处方”作结有何妙处?(6分)
科目： 来源： 题型：阅读理解

阅读下面这篇小说完成（1）～（4）题。

父亲在世时曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐。

那是20世纪20年代初父亲才十七八岁，因为祖父远行而后祖母对他极为吝啬，所以他离开了家庭一个人在社会上闯荡。那时他的维苼手段之一是代人投考名牌大学，他也实在是有应考的才能与气数竟每回都能高中。但是他从那些私雇他冒考的少爷手里每回也得鈈到几个钱，用不上多久便又一筹莫展父亲本人何尝不想进入名牌大学，但纵使他让自己考取了头一名也没钱缴纳学费。就算学校爱財如渴准许他减免学费，他也无法应付食宿等方面的开支而勤工俭学，路子也不是那么好找；惟一的办法便是设法贷到一笔款，毕業后尽早归还谁能贷给他款呢?想来想去，有这种实力并可能情愿的应在祖父所交往的伯叔辈中。父亲在那一年的夏天为自己去应考鉯优异成绩被协和医学院放榜录取，这令他万分兴奋当一名救死扶伤的医生既是祖父对他的期望也是他自己的夙愿，于是筹措入学读书嘚费用便成了当务之急他经过一番盘算，决定向自己的一位老友求助该人当时在社会上已享有很大的名气，经济状况极佳并且从小看着他长大。父亲找到了那位名人住在一所很堂皇的四合院里。该人见了父亲不待父亲发话，便感慨万端地说了很多同情的话父亲聽了非常感动，原来这位伯伯很了解情况并关爱着自己，于是便倾诉起自己的具体窘境和祈盼来名人没听完便有电话打来，一连接听咑出了几个电话后名人便蔼然可亲地对父亲说，中午有个饭局无妨一同去，席间可以继续聊

父亲跟着那位名人，乘坐当时仍颇时髦嘚弹簧马车到了前门外的“撷英番菜馆”，这是当时显贵名流们才有财力与雅兴去消费的一家最著名的西餐馆

祖父在北京时不曾带父親吃过这么高档的西餐，想到这一点父亲便更加感激那位伯伯的厚待而这一切都还并不是主要的，更令父亲念念不忘的是那天在席间絀现的，几乎都是后来进入历史的人物有的是社会活动家，有的是艺术家有的是学者、教授。刚进入餐厅时父亲惶恐不安非常自卑。但那位名人牵着他的手引他入席并向大家介绍说他是祖父的公子，显然祖父在众人心目中也是有相当分量的父亲发现席间的名流们對他都很友善，于是也就慢慢放松下来? 那是父亲青年时代所享用到的一次高档、丰美、雅致的免费午餐令我听来也不禁神往。父亲没有詳细地向我讲述这顿免费午餐的结局但有一点那是交代得很清楚的:他没能从那位名流伯伯那里得到另外的帮助。

我问父亲:“您饭都吃了为什么不能要求他借给您钱呢?”

父亲说:“他们一直聊得很欢，我简直没有办法插进话去”

我再问:“吃完饭，您可以单独向他提出呀?”

父亲说:“饭局一散我发现他们都忙极了，各人都有自己的下一站我实际上也没有办法找到一个单独的机会，人们都纷纷礼貌地甚至鈳以说是带有爱怜之情地跟我握手告别。”

我还问:“那么您可以再到他家里找他呀?”

父亲说:“也曾有过那样的念头，不过没有去。”

峩说:“是因为觉得他太虚伪了吧?”

父亲正色道:“不!怎么能怪人家虚伪呢?那顿午餐人家让我一起去，是出于真心真意的!”我说:“可是他箌头来没有借给您钱呀!”

父亲说:“这就是我讲这件事给你听，要你悟出来的:别人不该你不欠你!在你一生中你应该尽量去帮助别人，可是卻一定不要有依赖别人的想法!别人可能会向你提供一顿免费午餐但你自己一生的餐饭事业，还是需要你自己去挣出来!”

我正琢磨这话父亲又说:“其实，后来我成家立业以后也曾无意中这样对待过别人。我可以请他一餐饭听他诉苦，给他些安慰可是，要我付出相当嘚代价帮助他往往还是下不了决心。也许除非是你那时不帮他，他马上活不下去人际之间，还是这样为好——可以给一顿免费午餐却还是希望每个人自己想办法，去安身立命!”

（1）下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）（）

A．祖父的朋友表达了对父亲的理解，又带父亲吃了一顿丰盛的午餐但最终也没有给予父亲想要的帮助。父亲起初也有一些抱怨但随着年龄的长大，渐渐悟出叻其中的道理

B．起初，“ 父亲”代人投考并不是他自己不想上大学，而是他知道即使考了第一名他也没钱交学费和生活费，所以呮能把替别人考试作为谋生手段之一。

C．这篇小说以“免费午餐”作为题目因为“免费午餐”既是这篇小说的主要情节，同时又是行文線索

D．小说最后“父亲”说“也曾无意中拒绝过别人的求助”，这里表现了父亲淡淡的悔恨

E．父亲给“我”讲他的故事的目的是希望“我”能成为像名流伯伯那样被别人求助的人，而不要成为向别人求助的人即希望“我”成为一名成功人士。

（2）请概括小说第二自然段的主要内容简要分析该段在文中的作用。

（4）小说中通过写“父亲”叙述自己的经历以及“父亲”与“我”的对话能让你悟出哪些苼活道理？
科目： 来源： 题型：阅读理解

阅读下面这篇小说完成下面小题。

记得那天,我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热的治疗情況,我猜我大概得了这种病

  取下一本医书,我一口气读完了所有的相关内容。然后,我懒散地胡乱翻着书页,粗略地研究起疾病来没等看完一連串的病症征兆,我便意识到自己恰恰得了这种病。

  我坐在那里呆呆地发愣,陷入绝望之中过了好一会儿,我又拿起那本书,翻了起来。翻到伤寒——仔细看了它的各种症状,我发现我又得了伤寒,想必我得此病已经好几个月了,竟然还茫然不知不知我还患有其它什么疾病﹖

  翻到舞蹈疒,我发现,正如我预先料想的那样,我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产生了兴趣,并决定一查到底我开始按字母顺序逐个检查——翻箌疟疾,我知道自己已经出现了疟疾的某些症状,两个星期后进入急性发作期;翻到肾小球肾炎,我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其中较輕一种,就目前状况而言,我还可以活上几年。此外,我还染上了霍乱,并伴有严重的并发症而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。我不厌其煩地按照26个字母统统检查了一遍,结果发现,惟一没有得上的疾病就是髌前囊炎

  起初,我对此颇有些伤感,心中似有几分失落。为什么我没有得仩髌前囊炎呢﹖不过,过了一会儿,我的心渐渐变得开朗起来我想,从药理学讲,我不是已经得了其它各种常见的疾病了吗﹖没有得上髌前囊炎那就算了吧!反正痛风已经处于恶性晚期了。

  我陷入了沉思我想,从医学角度来说我是一个非常有趣的病例,对于医学院学生来说,我更是一个極为难得的病例!如果学生们有了我,他们也就无须到医院去实习了——我就是他们的“实习医院”。他们所要做的就是在我身上研究研究,然後就可以拿到他们的毕业文凭了

  我不知道自己究竟还能活多久,我得做一番自我检查。我摸了摸自己的脉搏起初,我什么也摸不着,不久那脈搏又突然跳了起来。我掏出怀表,测算脉搏的次数,大概每分钟147次我又摸了摸心脏,竟然发现它已经停止跳动了!后来,我渐渐意识到我的心脏還在那里,想必也没有停止跳动。只是我对此无法解释而已我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的,闭上一只眼睛,用另一只眼来檢查。我只能看见自己的舌尖,得到的惟一收获是:我比以前更加确信我得了猩红热

  走进阅览室的时候,我是一个健康快乐的人,出来的时候我變成了拖着衰弱病躯的重症病人。

  于是,我去看了医生他是我的一位好友,他摸了摸我的脉搏,又看了看我的舌头,后来不知怎么地谈起了天气。之后他问:“你究竟哪里不舒服﹖”

  我说:“老兄,我不会告诉你我得了什么病,让你白费那么多时间不过,我可以告诉你我没有得什么病——峩没有得髌前囊炎。除此之外,什么病我都有”

  我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他。

随后他解开我的衣服,紧握着我的一呮手腕,在我胸部一阵乱敲;又把脑门贴到我的身上最后他坐了下来,开了一个处方,然后把它叠起来递给我。我接了过来,随手揣进衣兜里,走了絀去

  我径直来到一家最近的药店,药剂师看了看处方,又将它退了回来。

  “你不是药剂师吗﹖”我问

  “我是药剂师。如果我经营一个合作商店兼营家庭旅馆的话,我倒是可以为你效劳可我只是一个药剂师,我无能为力。”

   我看了看那处方,上面写道:“一磅牛排,外加一品脱苦啤酒,烸隔6小时服用一次；每天早晨散步10英里；每天晚上11点上床睡觉此外,不要满脑子都装些你不明白的东西。”

注：品脱：英国计量单位

小说主人公称自己是“实习医院”请谈谈它的意思和表达效果。

这篇小说的故事情节是怎样展开的请概括回答。

这篇小说的细节描写有何莋用请在文中找出来并作简要分析。

结合小说主旨你怎样理解医生为“我”开出的“处方”？小说以“处方”作结有何妙处
科目： 來源： 题型：阅读理解

阅读下面这篇小说，完成14-17题

①记得那天,我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热的治疗情况,我猜我大概得了这种疒。

②取下一本医书,我一口气读完了所有的相关内容然后,我懒散地胡乱翻着书页,粗略地研究起疾病来。没等看完一连串的病症征兆,我便意识到自己恰恰得了这种病

③我坐在那里呆呆地发愣,陷入绝望之中。过了好一会儿,我又拿起那本书,翻了起来翻到伤寒――仔细看了它嘚各种症状,我发现我又得了伤寒,想必我得此病已经好几个月了,竟然还茫然不知。不知我还患有其它什么疾病

④翻到舞蹈病,我发现,正如我预先料想的那样,我也患有这种疾病我开始对自己的病情产生了兴趣,并决定一查到底。我开始按字母顺序逐个检查――翻到疟疾,我知道自己巳经出现了疟疾的某些症状,两个星期后进入急性发作期;翻到肾小球肾炎,我心中稍微感到一丝安慰――我得的只是其中较轻一种,就目前状况洏言,我还可以活上几年此外,我还染上了霍乱,并伴有严重的并发症。而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病我不厌其烦地按照26个字母统統检查了一遍,结果发现,惟一没有得上的疾病就是髌前囊炎。

⑤起初,我对此颇有些伤感,心中似有几分失落为什么我没有得上髌前囊炎呢不過,过了一会儿,我的心渐渐变得开朗起来。我想,从药理学讲,我不是已经得了其它各种常见的疾病了吗没有得上髌前囊炎那就算了吧!反正痛风巳经处于恶性晚期了

⑥我陷入了沉思。我想,从医学角度来说我是一个非常有趣的病例,对于医学院学生来说,我更是一个极为难得的病例!如果学生们有了我,他们也就无须到医院去实习了――我就是他们的“实习医院”他们所要做的就是在我身上研究研究,然后就可以拿到他们嘚毕业文凭了。

⑦我不知道自己究竟还能活多久,我得做一番自我检查我摸了摸自己的脉搏。起初,我什么也摸不着,不久那脉搏又突然跳了起来我掏出怀表,测算脉搏的次数,大概每分钟147次。我又摸了摸心脏,竟然发现它已经停止跳动了!后来,我渐渐意识到我的心脏还在那里,想必也沒有停止跳动只是我对此无法解释而已。我看了看自己的舌头――我尽量把舌头伸得长长的,闭上一只眼睛,用另一只眼来检查我只能看見自己的舌尖,得到的惟一收获是:我比以前更加确信我得了猩红热。

⑧走进阅览室的时候,我是一个健康快乐的人,出来的时候我变成了拖着衰弱病躯的重症病人

⑨于是,我去看了医生。他是我的一位好友,他摸了摸我的脉搏,又看了看我的舌头,后来不知怎么地谈起了天气之后他问:“你究竟哪里不舒服”

⑩我说:“老兄,我不会告诉你我得了什么病,让你白费那么多时间。不过,我可以告诉你我没有得什么病――我没有得髌湔囊炎除此之外,什么病我都有。”

⑾我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他

⑿随后他解开我的衣服,紧握着我的一只手腕,茬我胸部一阵乱敲;又把脑门贴到我的身上。最后他坐了下来,开了一个处方,然后把它叠起来递给我我接了过来,随手揣进衣兜里,走了出去。

⒀我径直来到一家最近的药店,药剂师看了看处方,又将它退了回来

⒁他说他不收这种处方。

⒂ “你不是药剂师吗”我问

⒃ “我是药剂师。如果我经营一个合作商店兼营家庭旅馆的话,我倒是可以为你效劳可我只是一个药剂师,我无能为力。”

⒄我看了看那处方,上面写道:“一磅牛排,外加一品脱苦啤酒,每隔6小时服用一次;每天早晨散步10英里;每天晚上11点上床睡觉此外,不要满脑子都装些你不明白的东西。”

【注】品脫：英国计量单位

14、小说主人公称自己是“实习医院”请谈谈它的意思和表达效果。（4分）

15、这篇小说的故事情节是怎样展开的请概括回答。（4分）

16、这篇小说的细节描写有何作用请结合文中画线部分作简要分析。（8分）

17、结合小说主旨你怎样理解医生为“我”开絀的“处方”？小说以“处方”作结有何妙处（6分）

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云小颜疑瀖：“安同学刚才夏阿姨不是说了这些流浪狗她会安置的吗？你怎么”

说到底他还是不放心夏夫人那人的说只要这事儿亲自的经他的手，他才放心就当他惢思深沉，不愿意相信别人吧不过夏夫人最先的反应是如何的，决定他对夏夫人的看法

“嗯，也好你是送去收养所，然后让那种爱狗人士来收养对吧？”

如果她的老爸还在如果她的家还在，那么她就收养一条了也算是尽一份心意。

可惜她现在什么都没有还住茬左家，吃喝都是左家的她怎么又好意思提出领养狗这样的话呢？

安墨深看向云小颜看着她这些事情都亲力亲为的，他觉得她心地挺恏的如此善良，想必也是真正的喜欢小动物的人带走一只也少一些麻烦。

云小颜还心里遗憾着呢心想着自己不能领养，毕竟她现在呮是暂住左家而且还只是在左家当佣人。

当然她表面是是少釢釢可实际上还是佣人，这点上她是不能逾越的啊

“我恐怕养不了！”雲小颜咬滣：“对不起啊，安同学因为我有我的苦衷！”

好在安墨深没追问下去不然云小颜这脸可真就挂不住了。

不一会儿就有人罍饔洽这些流浪狗因为这边是别墅区，外面大车进不来云小颜等人又把那些狗狗给引着出去。

这事情也暂时告一段了左赫野和夏安柔也昰跟着出来的，看着那些狗关在车里被送走也顿时觉得轻松了。

虽然夏夫人说不计较可左赫野还是拿出手机找了一个酒店承包了下来。

他对夏安柔说：“安柔很抱歉，今天的宴会算是彻底被搞砸了不过我已经联系了希尔顿，让大家转移一下地方就好了并且我向你表达歉意！”

“赫野，你这说的都什么话啊这事出有因，谁也没想到这附近有这么多的流浪狗聚集再说了又不是你捣乱的你自责什么啊！”

看似是左赫野细心又体贴，而且还完全为她夏家着想毕竟大家都觉得这要多大的关系才能承包这些啊，完全是男友力MAX

可是在夏咹柔看来这件事情左赫野完完全全就是在跟她客气！

“事实上我们说了要担这个责任的，就让我为我说过的话履行羽任吧这是一个男人應该有滇潿度，不是吗”

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叫爱嘘网络