摘 要:运用舒尔曼的学科内嫆教学知识(PCK)理论对人教版高中生物必修二的“孟德尔遗传定律”话题进行内涵分析,探讨该话题的教育价值、核心内容及其联系、任务和目标、前概念和学习困难、基本教学策略等以期为教学改革提供新思路。 关键词:学科教学知识(PCK);孟德尔遗传定律;遗傳因子的发现
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