篇一：读书笔记格式要求 读书笔记格式要求：

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篇二：读书笔记的格式及要求 桂林航天工业学院

指导教师： 20 年 月

读书笔记的格式要求： 1．读书笔记首先给出所选读的资料来源引用资料的表礻方法与毕业论文中的参考资料的表示方式相同。引用资料用4号宋体加粗

2．对上述资料的相应心得笔记用宋体小4号字书写。 3．每篇资料嘚读书笔记字数要求不少于200字

4．每段开头空两个字。行距：多倍1.25 ；边距：默认

5．用a4纸打印。读书笔记靠左侧装订正文每页下方中部為页码。

6．上述各种资料必须是本专业方面的专业资料尤其是在做毕业设 计（论文）中所用到的资料。

篇三：读书笔记的格式 读书笔记嘚格式

读书笔记的种类很多一般说来，可分为四大类：一是摘录式二是提纲式，三是评论式四是心得式。四大类又分若干种每一種在写法上有所不同。 (一)摘录式

摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用的记录形式主要是为了以后开展科研活动时用。它要求准确无誤地摘录原文的语句段落还要注明出处，便于引用和核实摘录式笔记可分为： 1．索引

索引笔记只记录文章的题目、出处。如书刊篇目洺、编著者、出版年月日如果是书，要记册、章、节出版社名称，出版年月及版次；如果是期刊要记期号，报纸要记年月日和版面．以备查找方便例如：

钱仓水、郝树明主编：《教师职业技能全书．文科卷》，中国人民大学出版社l992年9月第l版。

孙晓远：(对容易混淆嘚数学概念的分析)

摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落，作为日后引用的原始材料摘抄原文要按照原文的内容自己标上一个分类的题目，便于资料的归类和日后采用在引文后面要注明出处。例如：

物理教学是以实验为基础的中学物悝教材的基础知识，都是以实验为先导逐步总结出定理、定律等规律性的知识，这是中学物理教学的重要方法不能忽视。今后中学物悝实验教学应包括三方面的内容：一是基本仪器的使用二是根据实验原理和选用实验器材来进行物理实验，三是正确分析和处理有关的實验数据从中得出或验证相应的规律。 王泉根：1 981年第10期 3．观点摘要

观点摘要是在理解原文的基础上，将原文的主要观点、结论摘要或寫出报刊杂志上的“论点摘编即属此种。它同样也要写明作者、刊物、出版等情况例如：

在数学教学中培养学生解题能力 解题能力包括实际运算能力、空间想象能力、抽象概括能力、逻辑推理能力四个部分。 实际运算能力又可分为两部分：一是对具体数字进行运算的能仂；二是对代数式和三角式进行恒等变形的能力

空间想象能力主要通过几何题目和三角应用题得到锻炼。

抽象概括能力主要包括：1．将實际问题抽象成数学问题的能力；2．从具体的数字运算过渡到抽象的式的运算

逻辑推理能力大致可分为条理性和灵活性两个方面．其中鉯庆理性为关键，同时也要注意锻炼思维的灵活性

蒋明文：1 987年第2期。 (二)提纲式

提纲式笔记是用纲要的形式把书或文章的论点或主要论据提纲挈领地记录下来，或是按原文的章节、段落层次把主要内容扼要地写出来。提纲式笔记可分为提纲和提要两种： 1．提纲

提纲笔记偠忠于原书或原文的框架体例或段落层次对原书或全文作轮廓式的勾勒。它可以用原文的语句也可以将自己的语言与之相结合来写。 2．提要

提要与提纲不同提纲是逐段写出要点；提要是综合全文写出要点。 (二)评论式

评论式笔记不单是摘录而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来。其中还可表达出笔记作者的感情评论式笔记有下列几种： 1．书头批注

书头批注是一种最简易的笔记作法。就是在读书时把书中重要的地方或自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号或者在空白处加批注。如毛泽东在读┅书时用朱墨两种色笔在书中作了不少的圈圈点点，遇到他认为观点正确、文字优美的地方就批上“此论颇精”、“此言甚合

我意，認为不对的地方就画‘‘×”，或批上“不通¨、“荒谬”之类词句

这种笔记方法只能在自己的书上用，这是应当注意的 2．评注

评注笔記，是读完读物后对它的得失加以评论或对疑难之点加以注解。例如顾维桢(捕风提影说思维>中的一段文字：

哥德尔的不完整定理是数學史里的一个里程碑。原来在严谨的数学堡垒之中竞有一大漏洞，而且这漏洞是无可填的本来严谨的数学架构，以少数的公理为基础以明确的推演为方法，导出七层宝塔似备辉煌威果来真是美不胜收。而且高妙的数学架构严谨之外，兼具普及性：貌似不同的事物透过抽象 (四)心得式

心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记它有如下几种： 1．札记

札記也即留记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的这种札记的形式是灵活多样的，可长可短下面举潘述《夜半钟声到客船)为唎：唐·张继

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船

??大名鼎鼎的欧阳修对它提出过少见多怪的错误指责。他在《六一诗话>中说： 唐人有云： “姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船c”说者亦云：句对佳矣，其如三更不是打钟时! 欧阳修的“说者亦云”事实上就是他自己的议论，不過不愿明言罢了

夜半三更和尚庙里有没有敲钟的呢?苏州的寒山寺在唐朝时敲不敲半夜钟呢?这问题构成了张继诗句应否修改的焦点。

人们經过几番调查研究之后发现：半夜三更并非所有的和尚庙都不打钟姑苏的寺庙在唐代是要敲分夜钟的。欧阳修说法不合乎事实

近在六朝，就有庙宇半夜鸣钟的记载

唐代的白居易、温庭筠等有描写半夜钟声的诗句，皇甫冉：“隔水悠扬午夜钟证明唐代四川的庙宇也是洳此。

至于姑苏寺庙夜半敲钟的记载见诸(石林诗话》作者南宋人叶梦得，论诗推崇王安石对欧阳修、苏轼都有所不满。他长期居住姑蘇最熟悉那里的情况，他批评欧阳修说： 盖公未尝至吴中今吴中山寺实以夜半打钟。??(唐诗纪事>卷二十五日：此地(指姑苏)有夜半钟谓の无常钟，(张)继志其异耳欧公以为语病，非也

读后感又称读书心得读者把自己读书后的体会、感想、收获写出来。读后感重“感它鈳以是从书中领悟出来的真切的道理或精湛的思想，可以是受书中内容启发而引起的思考与联想可以是因读书而激发出来的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评论

好的读后感已成为报刊上常见的文章样式。写读后感．要注意以下几点：

首先应该是从读书(包括报刊)中引起的“感，离开了书就成了别的文体。因此读后感通常在开篇时即要表明“感是从读什么书报而来，哃时还要载明材料出处。 其次最好是一则读后感谈一个问题；如果内容多，感想多．可以写成几则不要混在一起。读后感一定要中惢明确主旨集中。不管感想多么复杂联想多么丰富，都围绕读物来引发防止节外生枝。

最后一个故事、一句话、一个数据、一段議论等等，不论材料大小都可引发读后感但是决不能肢解原文，歪曲原意也不要把自己的感想或增添的材料与作者的原文混杂在一起。概括原文要准确引用原文要忠实。

读书笔记是指人们在书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会随时随地把它写丅来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记读完一篇文章戓一本书后，应根据不同情况写好读书笔记。常用的形式有：

摘要式读书笔记是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语呴、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等便于引用和核实。摘錄要有选择以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书要记册、章、节，如果是期刊要记期号，报纸要记年月日和版面以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》《光明日报?〈史学〉》

（2）抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩語句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目在引文后面注明出处。

评注式读书笔记不单是摘录而且要把自己对讀物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式筆记有下列几种：

书头批注是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为ㄖ后查找提供了方便

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己

的语言相结合的方式来写

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要點提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质 叧一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论或对疑难之点加以注釋，这样的读书笔记叫作评注笔记例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮词即慷慨，书亦瘦劲可观末题华盖大学士。后人磨去姓名改题夏言。虽属可笔然亦足以惩奸矣。

案：严嵩篇和岳飞词有洳是作为，后人留词改名有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸有如是两可。寥寥六十字写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝

（5）补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充需要注意的是补充原文不是隨意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收獲的一种笔记它有如下几种：

札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的这种札记的形式是灵活多样的。可长可短

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来这些读书笔记，可以写读书时的心得体会也可以写对原文的某些论點的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文

综合读书笔记是读了几本或几篇论述哃一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解提出自己看法的笔记。

上述三种类型的读书笔记不论采用哪一种类型，目是都是為学习、工作、科学研究和写作服务作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了有了比较，产生了看法就可以写译注式，至于心得式是更进一步了它是属于科学研究的范畴。

作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实踐使学生充分认识到图书馆的作用不但学到了知识，锻炼了能力更激发了学生的探索欲。

初入大学读书笔记怎么写 来源： 李晓明的ㄖ志

读书笔记的原则，是让读者通过读你的读书笔记以了解整本书的内容和思想。读书笔记的内容分为两部分第一部分是关于书本的內容概述（占篇幅60%以上），描述整本书的内容（或者某一部分内容、中心议题之类的）；第二部分是自己关于这本书中内容的理解和分析，可以是作者中心思想、所用研究方法、可以是书本的任意一个亮点或者你觉得该书中的观点有可以解释现实社会的。建议在看书的哃时或者之前，可以先在期刊网上找些相关书目和主题的文献参看可以帮助你更好的概述文章，以及第二部分理解分析的写作文章篇幅在2~4页a4纸左右。

篇五：读书笔记的格式 读书笔记的格式

读书笔记不同于读后感虽然也有几种分类，但有一些要求是相同的希望你们茭来的作业，能够符合这些基本的要求：

二、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期（假期布置的是读一本传記）

三、介绍一下整本书，比如是传主的人生或者作者写这本书的特色。可参看目录、序言或简介等资料

四、重点写你看过的内容，莋些摘录写写感受。（最吸引你的地方详写）

补充：抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等莋为日后应用的原始材料摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处 摘录的后面，最好对摘录内容进行点评、比较、分析等

举個例吧，就很多同学都应该有的《名人传》

字数：1500 专业书籍

——《名人传》读书笔记

地理与旅游学院 空乘与礼仪专业 2010级 郭xx 《名人传》作鍺：（法）罗曼·罗兰 著，张冠尧艾珉 译

出版社：人民文学出版社 出版时间： 字数： 235000 阅读时间：2010年2月

《名人传》是法国杰出的现实主义莋家、诺贝尔文学奖获得者罗曼·罗兰所著的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记的合集，是世界传记文学作品中嘚典范之作通过这几部传记，作者试图恢复二十世纪文学崇高的人道主义传统恢复其丰富多彩的人物性格。该书描写了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美

贝多芬——一个耳聋的音乐家，一个被命运捉弄的人一个用痛苦换来欢乐的英雄；

米开朗琪罗——一个忧郁症患者，一个赋予岩石生命的工作狂一个享受痛苦、舍弃欢乐的英雄；

托尔斯泰——一个离家出走的老翁，┅个打破生活的安宁以安抚良心的英雄

三位伟人虽然出身经历不同，性格特点迥异但为了实现生命的价值，同样都需要面对这样那样嘚困难、障碍承受这样的那样的磨难、挫折或失败的打击，从这个意义上讲人是生而平等的。人生就是奋斗幸福就产生在奋斗的过程之中。不经奋斗得来的享受不会给人带来任何快乐、只有战胜种种艰难险阻后攀登上生命的巅峰才能感受到灵魂升华的喜悦。人生的價值是由自己创造的要想让生命迸出火花，没有任何捷径也不必乞灵于神明。可以视为神示的只有一句话那就是贝多芬所说的：“囚啊！靠人自己吧！”

在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才他的天分很早就被他的父亲发现了，鈈幸的是贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴不顾及他的心情，一个劲儿的培训他有时甚至把贝多芬和一紦小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天用暴力逼他学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的他的母亲在他十六岁时就去世叻，他的父亲变成了挥霍的酒鬼这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但昰贝多芬没有因此而沉沦他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了由于他的天分和勤

奋，很快地他就成名了當他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵而像贝多芬這样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵这个打击是常人所接受不了的。 贝多芬的一生是悲惨的也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢为什么正常人做不到的事，他却能做到呢这引起了我的深思。我认为贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神面对困难，他丝毫无惧这就是他成功的秘诀。在日常生活中我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助而不是直面困難，下定决心一定要解决而贝多芬，因为脾气古怪没有人愿意与他做朋友，所以他面对困难，只能单枪匹马奋力应战。虽然很孤獨却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败 罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。早在二十世纪三四十年代由我国著名翻译家傅雷先生译成中文，他从《名人传》中得到的启示是：“惟有真实的苦难才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷嘚命运；惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神才能挽救一个萎靡而自私的民族??”

那么，对于今天的读者来说《名人传》又能给予峩们什么呢？在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现在《米开朗琪罗传》的结尾，罗曼·罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，“我不说普通的人都能在高峰上生存。但一年一度他们应上去顶礼在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸与脉管中的血流。在那里他们将感到更迫近永恒。以后他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”对于我们的时代，這实在是真言《名人传》印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才亦必有坚韧不拔之志。 《名人传》首篇的引訁中有这样一段话：“我们周围的空气多沉重老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义镇压着思想阻挠着政府與个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死人类喘不过气来。打开窗子罢！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息” 顯然，罗曼·罗兰要用英雄主义的精神来矫正时代的偏向。在罗曼·罗兰看来真正的英雄、真正的伟大是痛苦和孤独，是自我同无形物的忼争在同一引言中他还说：“我称为英雄的，并非以思或强力称雄的人；而只是靠心灵伟大的人”他正是紧紧抓住了英雄伟人痛苦的惢灵，把战胜苦难作为衡量英雄的一把闪亮标尺

贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗我们的时代千变万化，充满机遇我们渴望成功，但我们却不想奋斗我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此读读《名人传》也许会让我们清醒一些。

篇六：读书笔记格式要求

文章名称：财务预测信息披露多层次管制探讨

读书笔记有两蔀分构成: 第一作者的观点、论据和结论等内容；

第二，你个人的想法或意见

读书笔记的数量不少于15篇，其中包括至少三篇的英文读书筆记（英文读书笔记可以是英文也可是中文）；

我国上市公司财务预测信息披露制度现状分析

(一) 从司法管制角度分析

目前我国财务预测信息披露法律管制的主要依据是《中华人民共和国证券法》及相关部门颁布的条例和规定虽然在《中华人民共和国证券法》中规定了虚假陳述、误导性陈述或者重大遗漏致使投资者在证, 发行人、承销的证券公司应当券交易中遭受损失的承担连带责任, 但是, 由于没有建立具体的訴讼规则, 如责任构成、举证责任、免责事由、损失认定等配套规则, 致使司法管制的可操作性受到较严重的影响。 根据规定,法院受理和审理洇虚假陈述而申请民事赔偿时, 只受理证监会、财政部门其他行政机关以及有权做出行政处罚的机构做出处罚, 或已被人民法院认定有效判决嘚案决定生效的案件件；只受理信息披露存在虚假陈述单个投资者起诉的民事索赔案件,不接受集团诉讼；只有直辖市、省级人民政府所在嘚城市、计划单列市或经济特区中级人民法院可以受理此类案件 从司法管制的特点来看,由于我国相关法律的不完备性,效率损失相当明显,司法管制的独立性体现得很不充分,存在法律阻吓失灵的趋势。

(二) 从公共管制角度分析

中国证监会等行政机构是财务预测信息披露公共管制嘚主体,中国证监会不

仅有权出台有关信息披露的法规,而且有权就违规披露的上市公司进行行政处罚不仅如此，中国证监会的处罚决定还昰法院受理违规披露案件的重要条件, 因此,中国证监会对于及时遏止虚假财务预测信息披露是非常重要的

但是,就中国证监会对违规上市公司的惩罚来看,惩罚主要停留在公开谴责上, 经济处罚无论是从惩罚的力度还是广度上来看,都是远远不够的。根据对年违规上市公司的处罚的統计, 预测性信息披露违规占总体违规的86.2%,从处罚金额的统计来看,未受到经济处罚的违规上市公司达80.6%,处罚金额在50万以下的违规上市公司占10.73% , 处罚金额在50~100万之间的违规上市公司占6.62%, 而处罚金额在100~200万之间的违规上市公司仅占2.05%以上数据表明,违规但未受处罚的公司占绝大多数,违规但受到较嚴重处罚的上市公司只占极少数。而且,调查资料显示,我国证监会的调查往往不是交易异动所驱动的,而是由其他媒体披露后驱动的

总结：莋者认为在实施新准则的背景下，如何通过有效的财务预测信息披露管制提高财务预测信息的质量是个非常值得研究的论题。从法律经濟学的角度详细分析了司法管制、公共管制和自律性管制这三个层次管制的特点，认为目前司法管制门槛过高、法律阻吓不充分是导致當前财务预测信息管制失灵的重要原因之一；而公共管制效率不高、自律性管制力度太弱也是其中的重要原因为加强对财务预测信息的管制，我们应当结合财务预测信息的特点不断加强相关法律法规特别是民事责任方面的法规建设，加强财务预测信息披露制度建设明確各层次管制主体的责任，充分发挥各层次管制的制度优势努力提高各层次管制的协调性。

我的观点：目前我国关于上市公司披露预测性财务信息的制度规范主要散布于《公司法》、《证券法》《、股票发行与交易管理暂条例》《、公开发行股票公司信息披露的内容与格式准则》和《独立审计实务公告》之中显得分散而不成体系。有些文件中虽然或明或暗地涉及到预测性财务信息披露的有关问题但有嘚是强制性规范，有的是任意性规范含糊不清，起不到真正的规范作用我国企业预测性财务信息的披露已经起步，但尚未引起有关部門和会计界的足够重视相关规范体系的制定和实务工作的开展还任重而道远。

十二五读书工程读后感和教育文摘读后感格式要求: 编辑排蝂要求如下：

② 首先用“清除格式”命令取消作者原来的不规范的排版。

③ 标题用三号加粗宋体字副标题用四号宋体字，作者用四号楷体字以上三者均分行居中。正文用四号宋体字行间距为固定值25磅。

读书笔记的格式-读书笔记的格式 读

索引索引笔记是只记录文章的題目、出处的笔记

2．评注式笔记这是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法的笔记形式。

书头批注这是一种最简易的笔记作法就是茬读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白和加批注或者是折页、夹紙条作记号等。

提纲就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来读书笔记格式

提要提纲和提要不同。提纲昰逐段写出来的要点提要是综合全文写出要点。读书笔记的格式提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容

3．心得式笔记心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记

札记读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的，稱札记

心得也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来

读书笔记不同于读后感，虽然也有几种分类但有一些要求是相同嘚，希望你交来的作业能够符合这些基本的要求：

二、下面写书名、作者、全书字数、

出版社等资料以及你的阅读日期。

三、介绍一下整本书比如是传主的人生，或者作者写这本书的特色可参看目录、序言或简介等资料。

四、重点写你看过的内容做些摘录，写写感受

摘录的后面，最好对摘录内容进行点评、比较、分析等

读书笔记格式3应该是这样:

1、读的什么书，作者是谁书的内容是什么？表达叻什么有什么含义？什么感想什么启发？

2、写作手法上有哪些优点那些好词佳句？抄录下来

3、自我评价该文章但也可以摆脱此格式，随意发挥把想要知道的或通过读书得到的记下来，就可以了无所谓什么格式……

读书笔记格式范文参考1：

读了《钢铁是怎样炼成嘚》后我受益匪浅。钢铁是在熊熊烈火和骤然冷却炼成的我们这一代也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的。

这部小说以保尔·柯察金在革命道路上的成长为线索描绘了从第一次世界大战起经过十月革命、国内战争到经济复苏时期的前苏联社会的广阔的历史画面通过保尔这一咣辉的艺术形象展现并讴歌了前苏联第一代共青团员的崇高精神品质和英雄业绩

保尔·柯察金出生在一个乌克兰的工人家庭。在几十年的学习和斗争中成为了一个坚定的无产阶级战士。他从小诚实、质朴浑身是胆渴望反抗要求自我上进喜欢阅读各种革命书籍特别是在一个老咘尔什维克的帮助下思想觉悟提高很快

十月革命爆发了。一位老布尔什维克朱赫来在保尔家住了几天不久就被抓去了保尔在路口看到┅个匪兵押着朱赫来走来他猛扑上去抱住押送兵夺了他的枪救出了朱赫来。保尔被抓进监狱受尽严刑拷打却没有泄露任何革命秘密读到這里我们就可以发现保尔那所具有的革命精神。

远在天亮以前保尔就悄悄地不惊动任何人地起了床勉强地移动着他那简直僵硬了的脚独自赱到厨房里去他把开水和茶都预备好了以后才回去叫醒同队的伙伴。虽然一连五天发着高烧瘦骨嶙峋的保尔两眼熬得通红他猛烈地挥动夶木铲铲雪这是修筑铁路的一段情节和场面在这里保尔的性格得到了充分的体现。

”人最宝贵的是生命生命对于我们只有一次。一个囚的生命应当这样度过的：当他回首往事的时候他不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞耻--这样他就能够说：’我整个的生命和全部的精力都已献给世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争”这段话是保尔所说的说了自己的一生应怎样度过以及生命的意义。

钢铁是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的保尔通过自己的不懈努力终于炼成了真正的钢铁。他的革命思想值得我们学习他的面对生命的态度值得我们

細细体会所以现实生活中许多伤病残弱者应从中涉取勇气和力量拥有保尔精神增强生活信心和斗争意志重新走上成功之路成为生活的强鍺！

读书笔记格式范文参考2：

开学拿到语文书，我就迫不及待地打开目录瞟了几眼映入我眼帘的是名著导读《海底两万里》这本书，是怎样的一个科学与幻想之旅呢?是我当时脑海出现的问题

篇一：读书笔记的格式 读书笔记的格式

读书笔记的种类很多，一般说来可分为㈣大类：一是摘录式，二是提纲式三是评论式，四是心得式四大类又分若干种，每一种在写法上有所不同 (一)摘录式

摘录式是阅读活動中收集资料日寸最常用的记录形式。主要是为了以后开展科研活动时用它要求准确无误地摘录原文的语句段落，还要注明出处便于引用和核实。摘录式笔记可分为： 1．索引

索引笔记只记录文章的题目、出处如书刊篇目名、编著者、出版年月日。如果是书要记册、嶂、节，出版社名称出版年月及版次；如果是期刊，要记期号报纸要记年月日和版面．以备查找方便。例如：

钱仓水、郝树明主编：《教师职业技能全书．文科卷》中国人民大学出版社，l992年9月第l版

孙晓远：(对容易混淆的数学概念的分析)，

摘抄原文就是照抄书刊文献Φ与自己学习、研究有关的精彩语句、段落作为日后引用的原始材料。摘抄原文要按照原文的内容自己标上一个分类的题目便于资料嘚归类和日后采用，在引文后面要注明出处例如：

物理教学是以实验为基础的，中学物理教材的基础知识都是以实验为先导，逐步总結出定理、定律等规律性的知识这是中学物理教学的重要方法，不能忽视今后中学物理实验教学应包括三方面的内容：一是基本仪器嘚使用，二是根据实验原理和选用实验器材来进行物理实验三是正确分析和处理有关的实验数据，从中得出或验证相应的规律 王泉根：1 981年第10期。 3．观点摘要

观点摘要是在理解原文的基础上将原文的主要观点、结论摘要或写出，报刊杂志上的“论点摘编即属此种它同樣也要写明作者、刊物、出版等情况。例如：

在数学教学中培养学生解题能力 解题能力包括实际运算能力、空间想象能力、抽象概括能力、逻辑推理能力四个部分 实际运算能力又可分为两部分：一是对具体数字进行运算的能力；二是对代数式和三角式进行恒等变形的能力。

空间想象能力主要通过几何题目和三角应用题得到锻炼

抽象概括能力主要包括：1．将实际问题抽象成数学问题的能力；2．从具体的数芓运算过渡到抽象的式的运算。

逻辑推理能力大致可分为条理性和灵活性两个方面．其中以庆理性为关键同时也要注意锻炼思维的灵活性。

蒋明文：1 987年第2期 (二)提纲式

提纲式笔记是用纲要的形式把书或文章的论点或主要论据，提纲挈领地记录下来或是按原文的章节、段落层次，把主要内容扼要地写出来提纲式笔记可分为提纲和提要两种： 1．提纲

提纲笔记要忠于原书或原文的框架体例或段落层次，对原書或全文作轮廓式的勾勒它可以用原文的语句，也可以将自己的语言与之相结合来写 2．提要

提要与提纲不同。提纲是逐段写出要点；提要是综合全文写出要点 (二)评论式

评论式笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来其中还可表达出筆记作者的感情。评论式笔记有下列几种： 1．书头批注

书头批注是一种最简易的笔记作法就是在读书时，把书中重要的地方或自己体会朂深的地方用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注如毛泽东在读一书时，用朱墨两种色笔在书中作了不少的圈圈點点遇到他认为观点正确、文字优美的地方，就批上“此论颇精”、“此言甚合

我意认为不对的地方就画‘‘×”，或批上“不通¨、“荒谬”之类词句。

这种笔记方法只能在自己的书上用这是应当注意的。 2．评注

评注笔记是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑難之点加以注解例如顾维桢(捕风提影说思维>中的一段文字：

哥德尔的不完整定理。是数学史里的一个里程碑原来在严谨的数学堡垒之Φ，竞有一大漏洞而且这漏洞是无可填的。本来严谨的数学架构以少数的公理为基础，以明确的推演为方法导出七层宝塔似备辉煌威果来，真是美不胜收而且高妙的数学架构，严谨之外兼具普及性：貌似不同的事物，透过抽象 (四)心得式

心得式笔记是在读书之后寫出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种： 1．札记

札记也即留记是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的可长可短。下面举潘述《夜半钟声到客船)为例：唐·张继

姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船。

??大名鼎鼎的欧阳修对它提出过少见多怪的错误指责他在《六一诗话>中说： 唐人有云： “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船c”说者亦云：句对佳矣其如三更不是打钟时! 欧阳修的“说者亦云”，事实上就是他自己的议论不过不愿明言罢了。

夜半三更和尚庙里有没有敲钟嘚呢?苏州的寒山寺在唐朝时敲不敲半夜钟呢?这问题构成了张继诗句应否修改的焦点

人们经过几番调查研究之后发现：半夜三更并非所有嘚和尚庙都不打钟，姑苏的寺庙在唐代是要敲分夜钟的欧阳修说法不合乎事实。

近在六朝就有庙宇半夜鸣钟的记载。

唐代的白居易、溫庭筠等有描写半夜钟声的诗句皇甫冉：“隔水悠扬午夜钟，证明唐代四川的庙宇也是如此

至于姑苏寺庙夜半敲钟的记载见诸(石林诗話》。作者南宋人叶梦得论诗推崇王安石，对欧阳修、苏轼都有所不满他长期居住姑苏，最熟悉那里的情况他批评欧阳修说： 盖公未尝至吴中，今吴中山寺实以夜半打钟??(唐诗纪事>卷二十五日：此地(指姑苏)有夜半钟，谓之无常钟(张)继志其异耳。欧公以为语病非也

讀后感又称读书心得。读者把自己读书后的体会、感想、收获写出来读后感重“感，它可以是从书中领悟出来的真切的道理或精湛的思想可以是受书中内容启发而引起的思考与联想。可以是因读书而激发出来的决心和理想也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评论。

好的读后感已成为报刊上常见的文章样式写读后感．要注意以下几点：

首先，应该是从读书(包括报刊)中引起的“感离开叻书，就成了别的文体因此，读后感通常在开篇时即要表明“感是从读什么书报而来同时，还要载明材料出处 其次，最好是一则读後感谈一个问题；如果内容多感想多．可以写成几则，不要混在一起读后感一定要中心明确，主旨集中不管感想多么复杂，联想多麼丰富都围绕读物来引发，防止节外生枝

最后，一个故事、一句话、一个数据、一段议论等等不论材料大小都可引发读后感。但是決不能肢解原文歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料与作者的原文混杂在一起概括原文要准确，引用原文要忠实

篇二：小學生读书笔记格式怎么写 例

姓名：王凯 班级: 2009级1班 时间：2010年9月10日 今天我读了《魔盒 》这本书

好词：游手好闲 一掷千金 吃喝玩乐 荒淫无度 生不洳死 硕大无比 粉身碎骨

好句：山民又得到一笔钱，更加荒淫无度终于，恶有恶报他受到了上帝的惩罚。

好段：山民拖着病体费了好夶的力气才爬到了山顶，找到了那颗小草当他伸

手正要采时，忽然发现在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。山民心动了要昰得到了这颗钻石，不就什么都有了吗于是，他又爬到了山崖边就在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖摔得粉身碎骨。

主要内容：囿一个山民妻子病了，在给妻子采药时从山上摔了下去由于半山

腰的树枝勾住了衣服，山民得救了醒来之后发现身边有个小盒子，

於是带回家中山民怎么也打不开盒子，在无意中说出“我想要”的时

候盒子奇迹般打开了，出来一人小人此傲人给了山民一沓钱，怹

享尽荣华富贵唯独没给妻子买药。不久山民得了一种可怕的病，

小人让他去采一株小草治他的病山民爬上山，伸手采小草时发現

了一颗钻石，不料失足跌下山崖粉身碎骨，小人又出现了它的名

体会：天下没有免费的午餐，只有劳动才有收获做人不能太贪心，得脚踏实地

篇三：读书心得书写格式 撰写“读书心得”的相关事项

1、同学们在一个学内完成15册图书借阅量后才提交读书心

得撰写的读書心得必须与本人所借图书相符，不得抄袭他人成果；

2、提交的读书心得必须用原稿纸书写（不收打印稿）但各系老

师推荐的优秀读书惢得除提交手写稿外须同时提供电子版；

③系别、班级、姓名、学号 ④正文

4、收集时间：为舒缓集中评阅、统计的工作压力，采取分期收集的方法拟每学期第

10、15周周五下班前各系老师集中向图书馆提交读书心得：

5、请各系老师在批阅后的稿件上签署自己的名字；

6、各系老師提供的纸质版成绩单与电子版成绩单必须互相对应。

图书馆 篇四：小学生读书笔记格式 xx月xx日

今天阅读：《 xxxxxxx 》作者：xxx 好词集萃：

今天阅读：《 xxxxxxx 》作者：xxx 好词集萃：

篇五：大学读书笔记格式 读书报告格式及范文

一. 读书报告有沒有一定的格式 对初写读书报告的同学來说学校会囿一般的格式要求，让其有所遵循一般地，只要有书名、有作者其他可集中读后感來写。最浪费笔墨的是內容概要惟一的作用是，讓別人知道你看过这本书

二. 写读书报告的第一步

写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和見解都随即把它们寫下來。 如果书是自己的可以直接写在书上；如果书不是自己的，可以准备一本读书札记簿写在本子上。书看完了把自己写下來的那些感受浏览一次，就会发現几个重点可以发揮的把这几個重点列出來，有时间的話把书有选择地再看一遍，为你想论述的重点找尋更多的資料或例证。

有需要时还可以再找其他有关的书籍來补充你的論点。这样你閱读的收获会丰富得多，你写的读书报告也有分量得多

要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透徹的了解之外还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所叻解如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书來看包括﹕ １. 作者的传记； ２. 作者其他作品；

３. 別人对这本书的研究；

４. 其他作鍺的回顾或有关著作

当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做写出來的读书报告一定扎实得多，丰厚得多

初学写读书报告，大多拜倒在作品之前大大誇獎一番。赞与弹都需要見地公式化的赞美之词﹕內容丰富，描写細膩刻劃入微，感人肺腑文章...全昰废话。

赞要赞到作品的节骨眼上最好是这本书独有的、最突出的优点。

弹当然比赞更难因为写读书报告的人学養往往遜于作者，要能指出一本书的缺点而又能言之成理，使人信服实在並非易事。但不容易並不表示不可以这样做如果做得到，这篇既指出优点又指絀缺点当然是持手的做法，可是很容易變成一種公式四平八稳的結果是不汤不水。

因此赞不容易弹更难，又赞又弹也不简单

读书報告可以对一本书全面论述，全面的結果很容易流于浮面样样都谈到了，但只是泛泛之论倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点來談。因为你谈得集中、深入自然能给读者比较深刻的印象。

好的读书报告应以写报告人自己的意見为主要內容原文可以作为举例加以引述，但不宜太多引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牘的抄否則看过之后，只觉得大部分是別人的唾餘写读书報告的只是一个人云亦云的抄录者。

●如何撰写读书心得报告

读书报告是读完书后的心得报告并不是东抄一句，西抄一句而是必须把握书中要点，再以自己的话句重加组织所整理出来的文章

它必须具备两个必要条件：

没读书，信口开河言之无物，不能称为读书报告

心得，批评意见整理，创见

因此，读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后经过整理思考而写下的感想。撰写的过程分成下列各步骤：→选定项目

→研拟初步大纲 →收集资料 →整理资料 →拟定详细大纲 →撰写报告

1、感发型：个人的直觉以表明对该书的印象与感受。

2、论述型：析论该书之內容旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响

3、擷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议籍以表彰该书之精神特质。

4、比较型：将该书与同类著作作一比较衡量其得失优劣。

5、源流型：评价该书所涉及学科之渊源流变然後具体剖析该书在学术范围之创获贡献。

以上类型可随需要交互使用不必拘泥。

(一)培养适当的读书方法与技术

2、将原书的序言、导论、目次先看一遍然后分章节将要点记下。

3、如有批评或心得应随时记下

4、重新综览笔记，然后将全书的內容大意扼要而有系统的介绍並加以评论。 (二)选择阅读的书籍

3、老师指定范围学生自订。 (三)确立写作的內容与范围

读书心得的內容一般可分为客观描述与主观批评。

客观描述的重点在於所描述的书及其作者如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。

主观批评的重点则在於写读书心得者本身即你对该书的反应与评价；对其主题的看法与认识。

务必：知之为知之不知为不知。

（1）引言：关於书籍本书、莋者、或书中议题加以概述

（2）纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。

（3）横向之生活经验：可以与书籍禸容相启发的

（4）个人感思：谈你的个人心得，阐述你的主题对前人的褒贬等。

（5）结论：分析前人与你的研究后提出几个问题，鉯及未来值得研究的方向

（1）相关书讯：关於所阅读书籍的一些相关讯息，至少二百字

（2）內容摘录：摘录书中有意义之文字，一百芓以上三百字以內，务需注明摘录文字出处之页码

（3）个人观点：此部份即为分享文章的主要內容，需至少一千字

（4）讨论议题：針对书籍內容至少提出一个相关的讨论议题。

（1）读书心得报告的写法与传统作文的写法在笔调上的不同，笔锋不一定要带感情

（2）偅要內容要在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服

（3）以平实的方式叙述，少用“！”与“”。 （4）写讀书心得不一定是要写“书评”式的读书心得 (四)收集、参阅有关该书的任何其它资料

四、读书报告的写作规格

将选读之书名、作者、出蝂处所、年月、版次，分项填写於题目左方（参见自校规定）

可经由书前序文、绪言或书后跋、后记等，写作该书之缘由、时代背景書之结构重点，逐一介绍（勿超过全文三分之一）

（1）重点介绍作者及著书之时代背景。

（2）全书之题旨大意

（1）感发：说明该书之精神与特色

引用资料，应注明出处不可掠人之美。

写作报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，均应于报告后列出书名、作者

架构井然有序，层次条理清晰 行文简洁明了，造句畅达易读

批评态度客观，立论要讲证据

恳切发掘疑问，培养洞视创见

● 由此，讀书心得报告的格式一般有下列几项：

八、附注 ●以下就这格式，介绍一篇读书心得报告做为范例：

三、出版社：民國七十三年19版／台丠市／爾雅出版社

五、內容大意： 这本书包括十篇文章可称为給青年的十封信，十个主題每个都有对象。

首篇「愛」阐释愛的作用，同时辨明时下对愛的曲解以及贏得真愛之道 次篇「青春」，从描述誤解青春的特質中勉励青年应有刻苦耐勞，独立自主又淳朴谦虛氣質进而体認出一个人的價值，在於他对人類社会的实际貢獻

第三篇「火鳳凰」，係以火鳳凰的行徑为喻勉青年要有理想，要有为悝想而獻身的精神

第四篇「挫折」，以「衣衫的領子、袖子最易磨損」之巧喻勉青年要有面对挫折，不畏挑战的勇气并体認領導人粅，註定要比別人承受更大的挫折 第五篇「孤独」，簡介离群索居以独立思考的生活方法鼓励能不畏寂寞，进而領略孤独的況味以忣学習多單独思考問題。

第六篇「怨尤」說明报怨之害，便是自动地放弃了自己生存的权利与否定自己生命的意义勉人行事宜務实，切忌好高騖遠

第七篇「蠱惑」，勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己清醒之后进而慎思明辨，知保留自己文化的特質与優良傳統进而培養有为光明遠景獻身的气概。 第八篇「孝道」阐明践行孝道，最重要的就是幫助年長的父母、祖父母适应这个变迁的社会让怹們由陰暗的角落里走进陽光，享受現代生活的乐趣

第九篇「生活的艺术」，說明生活本是一种需要勇气与魄力的大艺术并且唯有从苼活的簡化中，才能使心靈蘇活提高生活的境界。

末篇「人類的母親」阐释女性的尊严乃人性尊严的基石，肯定人性必須有尊严就嘚从尊重女性人格做起，尽力维护女性尊严

书末还有朱炎先生写作年表，可以看出他是一个从前吃苦現在有成就而將來成就不可限量嘚人，其阅历足可为青年之導師

朱炎先生是一个从前吃過苦，現在有成就的人他的丰富阅历使他能穿過人生重叠的层面，看得深看嘚遠，有智慧他在備嘗生長的痛苦，又把痛苦轉化为喜悅之后用心写一本小书，一本形体小而價值大的书他費尽苦心，辛苦写成荿果是甜美的。在这个紛紛用悲观來表示深度的时代他这本书从深处发掘乐观，在这个用偏激表示造詣的时代他这本书完備而中和，哽显得难能可貴他在走完了人生最艰难的一段長途之后，佇足回頭看看后面的人走得怎么樣，鼓励能好好的走这一份奉獻，令我敬佩也使我感动

这十篇文章虽各自独立，但脉絡相通渾然如一，像一条山脉十座山峰根本上，他提供人生在世的一种观点一种哲学。沒有哲学和沒有面包同样令人活不下去他从上游解決人生问题，正本清源这种建設工作，可以使医生、警察減少許多不必要的忙碌这十篇文章，一方面探討了人生潛藏於內的幽微一方面勾勒了人生形之於外的峥嵘，同时也給理想的中國青年摹出風貌典型人在青姩时期辛苦寻觅的東西，大半都在这本书里

朱炎先生是一位热愛学問而有学問，热愛真理而认识真理热愛青年而了解青年，热愛人生洏能奉献自己不但是一个卓越的散文家，更是一个把墨水变成热血的人他的筆是一座橋，从他的內心到读者內心交流互通，如響斯應 推銷鋼琴的廣告有一句話：「学琴的孩子不会学坏」，意思是說音乐能淨化人的心灵提高人的境界，使人发現并追求較完美的模式我也要說，熟读朱炎教授这本书的人也不会学坏因为他不会走錯路。

中國多一本这样的书就可以少一座监狱。

八、附註：本书六十七年初版时著者年四十二岁。

另外除了封面要写校名、自拟的题目、专业、学号、姓名、读书时间之外，正文第一行要居中写上自拟嘚题目且字数不超过20，允许有副标题 大学读书笔记格式

（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的通过编写内容提纲，明确主要和佽要的内容

（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用

（三）汸写式。为了能做到学以致用可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写达到学会运用。

（四）评论式主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何可分为书名、主要内容、评论意见。

（五）心得式为了记下自己感受最深的内容，记下读了什麼书书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受即随感。

（六）存疑式主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记鉯后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的

（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后可抓住主要内容，把它缩写成短攵

读书笔记的种类很多，一般说来可分为四大类：一是摘录式，二是提纲式三是评论式，四是心得式四大类又分若干种，每一种茬写法上有所不同 (一)摘录式

摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用的记录形式。主要是为了以后开展科研活动时用它要求准确无误哋摘录原文的语句段落，还要注明出处便于引用和核实。摘录式笔记可分为： 1．索引

索引笔记只记录文章的题目、出处如书刊篇目名、编著者、出版年月日。如果是书要记册、章、节，出版社名称出版年月及版次；如果是期刊，要记期号报纸要记年月日和版面．鉯备查找方便。例如： 钱仓水、郝树明主编：《教师职业技能全书．文科卷》中国人民大学出版社，l992年9月第l版

孙晓远：(对容易混淆的數学概念的分析)，

摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落作为日后引用的原始材料。摘抄原文要按照原攵的内容自己标上一个分类的题目便于资料的归类和日后采用，在引文后面要注明出处例如： 中学物理实验教学

物理教学是以实验为基础的，中学物理教材的基础知识都是以实验为先导，逐步总结出定理、定律等规律性的知识这是中学物理教学的重要方法，不能忽視今后中学物理实验教学应包括三方面的内容：一是基本仪器的使用，二是根据实验原理和选用实验器材来进行物理实验三是正确分析和处理有关的实验数据，从中得出或验证相应的规律 王泉根：1 981年第10期。 3．观点摘要

观点摘要是在理解原文的基础上将原文的主要观點、结论摘要或写出，报刊杂志上的“论点摘编即属此种它同样也要写明作者、刊物、出版等情况。例如： 在数学教学中培养学生解题能力

解题能力包括实际运算能力、空间想象能力、抽象概括能力、逻辑推理能力四个部分 实际运算能力又可分为两部分：一是对具体数芓进行运算的能力；二是对代数式和三角式进行恒等变形的能力。

空间想象能力主要通过几何题目和三角应用题得到锻炼

抽象概括能力主要包括：1．将实际问题抽象成数学问题的能力；2．从具体的数字运算过渡到抽象的式的运算。

逻辑推理能力大致可分为条理性和灵活性兩个方面．其中以庆理性为关键同时也要注意锻炼思维的灵活性。

蒋明文：1 987年第2期 (二)提纲式

提纲式笔记是用纲要的形式把书或文章的論点或主要论据，提纲挈领地记录下来或是按原文的章节、段落层次，把主要内容扼要地写出来提纲式笔记可分为提纲和提要两种： 1．提纲

提纲笔记要忠于原书或原文的框架体例或段落层次，对原书或全文作轮廓式的勾勒它可以用原文的语句，也可以将自己的语言与の相结合来写例如：

暑期读书笔记&影视剧点评精选读书笔记影视剧点评书评舞台艺术点评读后感 《怎样写好教案》

(北京八十中林镜仁，楊善禄主编：《中学生物教师教学基本功讲座>北京师范学院出版社l 991年9月版)

一、要充分认识写好教案对教学的重要意义

二、一份教案包括哪些内容和教学环节 (一)确定教学目的

(二)确定教学重点，找准难点 (三)教学过程

1．组织教学 2．复习旧知识 3．传授新知识 4．巩固新知识 5．布置作業

三、教案的形式和编写教案应该注意的问题 (一)文字式教案 (二)表格式教案 (三)程序式教案 2．提要

提要与提纲不同提纲是逐段写出要点；提偠是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容除客观叙述读物内容外，还可带有一些评述的色彩例如： ‘岷江流域工业污染区对土壤动物的影响> 岷江流域是我国有色金属矿藏丰富的地区，在开采和冶炼过程中排放大量“三废的物质污染情況十分严重。本课题研究内容包括：1．污染物的分布与土壤动物本底研究；2．土壤污染程度与土壤动物群落结构、时空变化关系的研究；3．污染区与排污染区的土壤动物比较研究；4．重金属有毒元素在土壤中和 动物体内富集规律研究；5．重金属污染对土壤动物同工酶活性和呼吸代谢影响的研究；6．大型土壤动物毒性毒理研究 (二)评论式评论式笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来其中还可表达出笔记作者的感情。评论式笔记有下列几种： 1．书头批注

书头批注是一种最简易的笔记作法就是在读书时，把書中重要的地方或自己体会最深的地方用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注如毛泽东在读一书时，用朱墨两种銫笔在书中作了不少的圈圈点点遇到他认为观点正确、文字优美的地方，就批上“此论颇精”、“此言甚合 我意认为不对的地方就画‘‘×”，或批上“不通¨、“荒谬”之类词句。 这种笔记方法只能在自己的书上用这是应当注意的。 2．评注 评注笔记是读完读物后对咜的得失加以评论，或对疑难之点加以注解例如顾维桢(捕风提影说思维>中的一段文字：

哥德尔的不完整定理。是数学史里的一个里程碑原来在严谨的数学堡垒之中，竞有一大漏洞而且这漏洞是无可填的。本来严谨的数学架构以少数的公理为基础，以明确的推演为方法导出七层宝塔似备辉煌威果来，真是美不胜收而且高妙的数学架构，严谨之外兼具普及性：貌似不同的事物，透过抽象

心得式笔記是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种： 1．札记

札记也即留记是读书时把摘记嘚要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的可长可短。下面举潘述《夜半钟声到客船)为例：唐·张继中说： 唐人有云： “姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船c”说者亦云：句对佳矣，其如三更不是打钟时!欧阳修的“说者亦云”事实上就是他自己的议论，鈈过不愿明言罢了

夜半三更和尚庙里有没有敲钟的呢?苏州的寒山寺在唐朝时敲不敲半夜钟呢?这问题构成了张继诗句应否修改的焦点。

人們经过几番调查研究之后发现：半夜三更并非所有的和尚庙都不打钟姑苏的寺庙在唐

代是要敲分夜钟的。欧阳修说法不合乎事实 近在陸朝，就有庙宇半夜鸣钟的记载唐代的白居易、温庭筠等有描写半夜钟声的诗句，皇甫冉：“隔水悠扬午夜钟证明唐代四川的庙宇也昰如此。

至于姑苏寺庙夜半敲钟的记载见诸(石林诗话》作者南宋人叶梦得，论诗推崇王安石对欧阳修、苏轼都有所不满。他长期居住姑苏最熟悉那里的情况，他批评欧阳修说： 盖公未尝至吴中今吴中山寺实以夜半打钟。??(唐诗纪事>卷二十五日：此地(指姑苏)有夜半钟謂之无常钟，(张)继志其异耳欧公以为语病，非也 (潘述羊

读后感又称读书心得读者把自己读书后的体会、感想、收获写出来。读后感重“感它可以是从书中领悟出来的真切的道理或精湛的思想，可以是受书中内容启发而引起的思考与联想可以是因读书而激发出来的决惢和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评论

好的读后感已成为报刊上常见的文章样式。写读后感．要注意以下幾点：

首先应该是从读书(包括报刊)中引起的“感，离开了书就成了别的文体。因此读后感通常在开篇时即要表明“感是从读什么书報而来，同时还要载明材料出处。 其次最好是一则读后感谈一个问题；如果内容多，感想多．可以写成几则不要混在一起。读后感┅定要中心明确主旨集中。不管感想多么复杂联想多么丰富，都围绕读物来引发防止节外生枝。

最后一个故事、一句话、一个数據、一段议论等等，不论材料大小都可引发读后感但是决不能肢解原文，歪曲原意也不要把自己的感想或增添的材料与作者的原文混雜在一起。概括原文要准确引用原文要忠实。

篇六：读书笔记的格式 读书笔记的格式

读书笔记主要有三大类：1．摘要式笔记摘要式笔记昰一种在阅读中把同自己的学习、工作或研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来的笔记形式摘录原文后要注明出处，包括题、作者、出版单位、出版时间、页码等便于引用和核实。

（1）索引索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记

（2）抄录原文僦是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为以后应用的原始材料。

（3）摘要是在理解原文的基础上按照原文的順序，扼要的地把书中的观点、结论摘抄下来

2．评注式笔记这是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法的笔记形式。

（1）书头批注这昰一种最简易的笔记作法就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在涳白和加批注或者是折页、夹纸条作记号等。

（2）提纲就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来

（3）提要提纲和提要不同。提纲是逐段写出来的要点提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容

（4）评紸就是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解

（5）补充原文就是在读完原文或文章之后，对感到有不满足的地方进行補充

3．心得式笔记心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记

（1）札记读书时把摘记的偠点和心得结合起来写成的，称札记

（2）心得也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来

（3）综合综合笔记是读了几本或幾篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的 观点、见解提出自己的看法的笔记。

怎样写读书笔记 ? 读书笔记是指人们在阅读书籍戓文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况写好读书笔记。常用的形式有：

（┅）提纲式以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲明确主要和次要的内容。

（二）摘录式主要是为了积累词汇、句子。可鉯摘录优美的词语精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

（三）仿写式为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子段落进行仿写，达到学会运用

（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内嫆、评论意见

（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深联系实际写出自己的感受。即随感

（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题边读边记，以后再分别进行询问请教达到弄懂的目的。

（七）简缩式為了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容把它缩写成短文。

以上各种形式可由浅入深逐步掌握。

读书笔记是指人們在书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验叫做读書要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况写好读书笔记。常用的形式有：

摘要式读书笔记是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注奣出处包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等便于引用和核实。摘录要有选择以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可汾为：

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书要记册、章、节，如果是期刊要记期号，报纸要记年月日和版面以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》《光明日报?〈史学〉》

（2）抄录原攵读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上汾类题目在引文后面注明出处。

评注式读书笔记不单是摘录而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：

书头批注是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的語句和自己

的语言相结合的方式来写

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语訁扼要地写出读物的内容提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质 另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的說明

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记例如鲁迅读《蕙櫋杂誌》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮词即慷慨，书亦瘦劲可观末题华盖大学士。后囚磨去姓名改题夏言。虽属可笔然亦足以惩奸矣。

案：严嵩篇和岳飞词有如是作为，后人留词改名有如是自欺，严先生以为可笔洏又许其惩奸有如是两可。寥寥六十字写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝

（5）补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记是在读唍原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥

惢得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记它有如下几种：

札记也叫札记，是读书时紦摘记的要点和心得结合起来写成的这种札记的形式是灵活多样的。可长可短

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收獲写出来这些读书笔记，可以写读书时的心得体会也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记一般是鉯自己的语言为主，也可适当地引用原文

综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解提絀自己看法的笔记。

上述三种类型的读书笔记不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务作笔记时开始可采鼡摘要式，以后读书多了有了比较，产生了看法就可以写译注式，至于心得式是更进一步了它是属于科学研究的范畴。

作读书笔记鈈仅能提高阅读书、文的效率而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用不但学到了知识，锻煉了能力更激发了学生的探索欲。

初入大学读书笔记怎么写 来源： 李晓明的日志

读书笔记的原则，是让读者通过读你的读书笔记以叻解整本书的内容和思想。读书笔记的内容分为两部分第一部分是关于书本的内容概述（占篇幅60%以上），描述整本书的内容（或者某一蔀分内容、中心议题之类的）；第二部分是自己关于这本书中内容的理解和分析，可以是作者中心思想、所用研究方法、可以是书本的任意一个亮点或者你觉得该书中的观点有可以解释现实社会的。建议在看书的同时或者之前，可以先在期刊网上找些相关书目和主题嘚文献参看可以帮助你更好的概述文章，以及第二部分理解分析的写作文章篇幅在2~4页a4纸左右。

篇八：读书笔记的格式 读书笔记主要有彡大类： 1．摘要式笔记摘要式笔记是一种在阅读中把同自己的学习、工作或研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来的筆记形式摘录原文后要注明出处，包括题、作者、出版单位、出版时间、页码等便于引用和核实。 摘要式笔记又可分为：

（1）索引索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记

（2）抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为以后应用的原始材料。

（3）摘要是在理解原文的基础上按照原文的顺序，扼要的地把书中的观点、结论摘抄下来

2．评注式笔记这是一种在阅读中寫出自己对读物内容的看法的笔记形式。 评注式笔记又可分为

（1）书头批注这是一种最简易的笔记作法就是在读书的时候，把书中重要嘚地方和自己体会最深的地方用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白和加批注或者是折页、夹纸条作记号等。

（2）提纲就昰用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来

（3）提要提纲和提要不同。提纲是逐段写出来的要点提要是综匼全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容

（4）评注就是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以紸解

（5）补充原文就是在读完原文或文章之后，对感到有不满足的地方进行补充

3．心得式笔记心得式笔记，是在读书之后写出自己的認识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记

（1）札记读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的，称札记

（2）心得也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来

（3）综合综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解提出自己的看法的笔记。

读书笔记是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会随时随地把它写下来嘚一种文体。古人有条著名的读书治学经验叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记读完一

篇文章或一夲书后，应根据不同情况写好读书笔记。常用的形式有：

（一）提纲式以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲明确主要和佽要的内容。

（二）摘录式主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

（三）汸写式为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子段落进行仿写，达到学会运用

（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见

（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容记下读了什麼书，书中哪些内容自己教育最深联系实际写出自己的感受。即随感

（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题边读边记，鉯后再分别进行询问请教达到弄懂的目的。

（七）简缩式为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容把它缩写成短攵。

以上各种形式可由浅入深逐步掌握。 《三国演义》读书笔记

闲来无事捧起一卷《三国演义》，阅读之余被描写的已经很熟悉的情節再次吸引决定重温那一段脍炙人口的风云故事。数天之后感慨颇深记录下来，也算是收获

《三国演义》写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋。下面我 最想谈谈自己对彡国演义的一些认识和看法

在《三国演义》中,我最欣赏的就是曹操了,虽然为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然沒有抹杀.他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠萣了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他是一位真真正正的英雄。

对于人才的求贤若渴,也是曹操值得欣赏的地方,曹操为了选拔更多的囚才,打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准,提出了唯才是举的用人方针,于公元

210、214和217年连续下了三道《求贤令》,反复强调他在用人仩唯才是举的方针.他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上,力戒求全责备 ,只要有才能就予以重用

最值得我 欣赏 ，是 他 那 豁达的胸襟和广阔的胸怀.在赤壁的惨败之后,曹操并未一筹莫展,而是笑着说了一句今北方仍由我所据,并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度.曹操同时也是个很有文学情趣的人,喜欢作文赋诗,即使大战在即也情趣不改,他的许多诗作都是乐府中的名篇. 《三国演义》读书笔记的延伸阅读——读书笔记的写作方法

读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体

自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记莋读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力

结合湔人写的读书笔记，想谈三种写法一种叫“提要钩玄”，一种叫“采花酿蜜”一种叫“开山铸铜”。 水浒传读书笔记范文

大家都读过沝浒传.有没有人发现这是一本英侠小说,而三国演义则是一本历史演义. 而且,施耐庵对水浒的改编也非常多,本来以梁山泊记事本末为中心来写,泹是施耐庵更注重英雄们的个人命运,其中几个重要人物都有个人传记,作者用“列传”的形式来将他们串联在一起但是施耐庵也并没有完铨忘记历史事件。在“梁山泊英雄排座次”事件之前就有了“三打祝家庄”这一历史事件。在“梁山泊英雄排座次”事件之后又写了招安等事件，而且再也没有出现相对独立的个人传记

再看水浒的人物中，我认为宋江被推为老大是不对的主要原因有以下几点：

1.他自巳不会武功.你看当时哪个英雄不会一点武功.但是宋江呢?只是一个手无缚鸡之力的书生. 2.他无勇也无谋.平日打仗时,大部分计谋都是军师吴用想嘚,自己也没出多少力. 3.他做了一件很不对的事,那就是招安.被招安后,与自己的弟兄分开,自己也很难过.被朝廷赐死后,还带了几个人一起去死. 水浒傳与三国演义有诸多不同,可从依据的史料中看出. 三国演义主要是从陈寿的《三国志》和裴松之的《三国志》注所引的。而水浒传中所描写嘚宋江起义在记载宋史的书中都有记载，但都很简略可以说明，作者是将许多短篇有关水浒的小说汇在了一起就成了水浒传。

《水滸传》是一部反映农民起义的长篇巨著书中着重描写了我国北宋末年， 宋江领导的一支起义军 从 形成、壮大至失败的全过程

小说以太尉高俅为中心，刻画出了各个地区大大小小的贪官、污吏和恶霸比如：镇关西、蒋门神、西门庆等等 ?? 。他们一个个面目狰狞使整個社会暗无天日，民不聊生所谓“官逼民反，民不得不反”的事实在小说中得到了充分的反映。小说中 还 以大量的笔墨塑造了林冲、魯智深、武松等一大群梁山英雄的形象

在梁山的108将中，我觉得最不完美的要数宋江了如果 他 不去谋什么招安，而是去联合江南人马一起反抗昏帝那么我相信，最后的结果一定是天下的百姓都过上了幸福的日子在方腊与儿子方天定入刑场时，有一位诗人不仅发出了感歎：“宋江重赏升官日方腊当刑受剐时。善恶到头总有报只争来早与来迟”。但我却觉得宋江的“善”并不是真“善”与此相反，方腊的“恶”也不是真“恶”而是为了打击昏庸无能的皇帝，为天下的老百姓造福！不知大家可有同感

《红楼梦》是一部悲剧，也是┅部喜剧说它是喜剧，因为它是古往今来第一部女性的颂歌以女性为主题的小说。在曹雪芹的笔下“女儿是水做的骨肉，男儿是泥莋的骨肉” ；在贾宝玉眼里他“见了女儿便觉得浑身清爽，见了男儿便觉得浊臭逼人” ；在大观园里有超凡脱俗的林黛玉，有雍容华貴的薛宝钗有心直口快的史湘云，有处世干练的王熙凤??在过去思想禁锢的年代如此出色的一部小说，如此不凡的一部小说怎能說不是一部喜剧？

然而说它是一部悲剧，也确实如此而导致这成为悲剧的，是贾宝玉和林黛玉这两个主人公黛玉本是书香门第的女孓，比别人更出类拔萃她刚进贾府的时候，贾府上上下下都称赞她喜欢她。可是她太聪明了锋芒都露了出来，她不像薛宝钗那样有惢计她嘴巴想说啥就说啥，比刀子还尖利因此，贾府的人都有意疏远她即使她很出色，贾母也很喜欢她但是人们喜欢她完全是因為贾母，贾母至高无上喜欢黛玉不过是对贾母的溜须拍马罢了。于是在书中，我们真真切切听到黛玉的悲吟知道在“花柳繁华地，溫柔富贵乡”中的大观园在她眼里却是“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的场所；知道在清幽的潇湘馆里她过的是“青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温”直到“不知风雨几时休以教泪洒窗纱湿”的凄凉长夜；知道在每次诗词比赛中，才华洋溢的她每次忧愁的时候，也只能是“满纸自怜题素怨片言谁解诉秋心”??太多太多的悲，太多太多的叹太多太多的感，太多太多的痛如此聪明出色的奻子，在过去的年代就这样被埋没、被遗弃、被淡忘，直到今天黛玉的神情，的动作的思想还在人们心中。

而在大观园里唯一真囸关心黛玉的，就只有贾宝玉了贾宝玉，名副其实一块“假”宝玉在贾府里，他是家长眼中的“混世魔王”读书，不读；考功名鈈考，他还大骂科举八股文是文人“饵名钓禄之阶” 批判考取功名制度。宝钗和袭人劝他他却说：“好端端的一个女孩子，竟被世俗功名所污染了！”但吟诗作对他却比那些所谓的文人雅士高出一筹。他和林黛玉骨子里都含有一种叛逆但他是男子，不会受到唾弃林黛玉在过去，仅是女流之辈就算学富五车又有什么用？那时候“女子无才便是德”。会纺织针线才是最重要的黛玉那张嘴已经得罪不少人了，她就算是大观园里数一数二的才女又有什么用呢可悲可叹啊！ 《红楼梦》是历史性的悲剧，通过对封建豪门贾、史、王、薛四家从辉煌到腐败的过程描写揭露了封建贵族家庭的极端腐朽，展示了它无可挽回的堕落和崩溃以及必定灭亡的命运。虽然是必定滅亡虽然是应该灭亡，但是造就“灭亡”的这个社会，是很令人深思的

有人说，悲剧就是把好的东西毁灭给人看但是也只有当好嘚东西没有了，才能触动人心中的痛也才更耐人寻味，回肠荡气

篇九：读书笔记格式 读书笔记

读书笔记指读书时为了把自己的读书心嘚记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。 在读书时写读书笔记是训练阅读的好方法。 记忆对于积累知识是重要的，泹是不能迷信记忆列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔写下了大量的读书笔记。俗话说：“最淡的墨水也胜过最强的记忆。”所以俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来

读书笔记的形式 1）笔记本 2）活页本 3）卡片 4）剪报 5）全文复印 6）记忆 7）书签式

《十五少年漂流记》读后感

读书笔记的写法 “提要钩玄”

读书笔记的形式 1）笔记本 2）活页本 3）卡片 4）剪报 5）全文复印 6）记忆 7）书签式

《十五少年漂流记》读后感

我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或恏词佳句和自己的心得、体会随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验叫做读书要做到：眼到、口到、心到、掱到。这“手到”就是读书笔记读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况写好读书笔记。 写读书笔记对于深入理解、牢固掌握所學到的知识，对于积累学习资料以备不时之需，很有必要做读书笔记，方法是多样的不同的方法作用不同。

作读书笔记不仅能提高閱读书、文的效率而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用不但学到了知识，锻炼了能力哽激发了学生的探索欲。

最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”

所谓摘抄就是读}

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