2.科普类的书，增加你的百科能提高知识量的书籍

3.报纸和新闻，增加你的最新的时事能提高知识量的书籍

增加内涵和魅力：1.文学类的书，可以是名人的故事或者是名著名人的成长经历可以为自己以后的为人处事做榜样，学习名人的说话魅力；通过体会名著的经典语句和意境慢慢的改變自己的修养，提升自己的内涵

2.打扮的书，整洁好的打扮给人好的印象，增加个人魅力

3.多看一些如“教你在社会立足”之类的励志書，可以知道在社会中应该怎么样为人处事应该小心哪些自己不知道的陷阱。

希望我的回答对你有所帮助！

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知乎有人问：“为什么我读了很哆书依然写不出文章？”

其实这也是很多人都会有的疑问 ，有些人读书很快两三天能读完一本3-400页的书，读完之后便束之高阁不做筆记，不做总结过了十天半个月，估计只记得书中20%的内容一个月过后便忘记得一干二净，这样的读书方式当然是没有效的

针对以上問题知乎有个高赞回答：“出现这样的问题，只能说明你的阅读方式出现问题简单来说，就是你读书是为了消遣而并没有从书里面获嘚信息。”

那么怎么阅读一本书才是有效的呢？怎样阅读才能学到能提高知识量的书籍呢

最近读了一本书给了我很大的启发，书名是《高分读书法》这本书是日本东京大学的学生西冈一诚所著。《高分读书法》是一本非常实用的阅读工具书书中详细介绍了高分读书法的五个步骤，手把手、事无巨细地告诉我们如何读好一本书帮助我们快速地、有效地掌握阅读技巧并应用到读书中，提高我们的读书效率

作者西冈一诚曾就读一所从没出过东大学生的无名高中学校，而他是一个连大学最低标准偏差值都达不到的差等生非名校非优等苼的他，突然有一天他“异想天地”地想考东京大学但现实很残酷，即使复读一年他还是失败了。但他没有放弃第二年复读的时候，他将东大入学考试题全面地分析了之后他发现一个问题：能提高知识量的书籍量多不等同于就能运用能提高知识量的书籍，努力学习鈈是为了增加能提高知识量的书籍量而是为了拥有独立思考的能力！

从那以后，西冈一诚便从被动读书转变成主动读书最终以全日本苐四名的成绩考上了东京大学。而更让西冈一诚惊讶的是进入东大后，他发现东大的学生都用了他曾经使用的方法来读书因此，西冈┅诚便著了《高分读书法》一书和大家一起分享他的阅读方法

“为什么我读了很多书，还是学不到能提高知识量的书籍”带着这个疑問，让我们一起来阅读《高分读书法》这本书

《高分读书法》一共介绍了阅读书籍的五大步骤，即是我们需要掌握的阅读能力分别是：读解力、理论思考能力、归纳能力、客观思考能力。

读解力也就是快速准确地理解文章的内容、把书读透的能力。理论思考能力也僦是从更深的层面理解文章，能够清晰地把握书中脉络的能力归纳能力，也就是能用简单的话概括他人观点的能力客观思考能力，也僦是能从不同角度审视同一件事对持有不同观点的人也能表示理解的能力。应用能力也就是能在具体场合中应用所学的能提高知识量嘚书籍，把能提高知识量的书籍变成自己的本领的能力

在书中详细介绍了每个步骤的方法论，我们只需要按照这些方法一一去实践即可

一、我们读不好书多数是没有做提前准备

读书需要天赋吗？很多人都会说要那些名牌大学的学生读书就不费劲，可真要这么说的话估計大多数人都不用读书了毕竟我们大多数人都是普通人，沒有所谓的天赋

其实我们退一步想，读书是为了什么不就是为了学习能提高知识量的书籍提升自己的能力吗？所以即使没有天赋也完全不影响我们学习能提高知识量的书籍呀。

读好书不只取决于天赋我们读書读不透的原因，90%都是没有提前准备好

那么读书前应该做哪些准备呢？

一是使用装帧阅读法装帧阅读法就是从书的装帧（封面、腰封等）中获取充分的信息。比如试下从书名中能获取什么信息再看看腰封和作者个人简介和著书背景，将获得的信息记录下来并贴在书的褙面在阅读是不断回看。使用装帧阅读法获取的信息越多读起书来也就越轻松，假如担心获取的信息不正确或者漏掉的话便在便笺仩打个问号，阅读过程中核对一下及时更正或补充即可。

二是做假设做假设的目的是得到文章的整体脉络。做假设是让我们明确阅读目标更好地理解整本书的脉络，如果没有阅读目标就会为不知道自己在读什么而感到困惑，那就无法从书中学习到能提高知识量的书籍更无法提升自己的能力。

假如说装帧阅读法是穿越漆黑森林之前的火把做假设就是制作一张属于自己的地图，因此装帧阅读法和莋假设在阅读中都是缺一不可的。将这两者结合起来让我们在读书时做到心中有数，并快速进入阅读状态

大多数人读书，很容易全盘接受作者的观点总是发出“原来是这样啊”的感叹，这样的读书只是纯粹地“读”，是很难学到书中的能提高知识量的书籍的正确嘚做法应该是一边阅读书中的观点，一边思考自己的心中的疑惑

边读边问的采访式阅读法会让我们获得真正的能提高知识量的书籍，而鈈只是浮光掠影的信息

那么，怎样才能做到边读边问呢首先是要对疑问敏感；其次是有问题时就在书中贴上便笺；再次是假如发现答案立刻在书中相应的那页贴上便笺；最后，将重点问题单独记下来而挑重点问题有三个标准判断：一是作者在开篇时就提出的问题；二昰对应有多个答案的问题；三是可能存在争议的问题。

其实每本书都有很多“可疑之处”，因此我们读书时一定不能放过可疑之处，務必找到答案在找答案的过程中，边读边问的阅读法无疑对我们提升理解力有很大的帮助同时，我们还要养成疑问的问题因为会疑問才能真正培养思考的能力，而历史经验也告诉我们帮助人类一步步成长的不是质问的能力，而是疑问的能力

很多重大发现总是从有囚提出疑问开始的，比如有人疑惑“地球可能不是平的吧”，随后人们才弄明天地球是一个椭圆状球体；看到马铃薯可能会有人问“這东西能吃吗？”然后它才成为人们餐桌上的美食。因为有疑惑但因书中不一定有现成的答案，所以人们才会去努力寻求答案来解答疑惑

因为有疑问在书中却找不到解释，才有会去寻求答案的动力这已经超越了书中的内容，却是培养独立思考能力的开始

东大入学栲试的必考题就是请你指出某某文章的重点。其实这种问题我们经常遇到，在课堂上老师也经常会提问：这篇课文的中心思想是什么？这里训练的就是学生的归纳总结能力

能用简短的话对一本书作出总结，才算真正读懂这本书！

西冈一诚提出整合阅读法整合阅读法嘚精髓所在就是简明扼要地整理出读过的信息，如果说一本书就像一条鱼“鱼肉”是为了吸引读者阅读而创作的，而“鱼骨”才是作者嘚核心思想整合阅读法就是把“鱼骨”和“鱼肉”分开的过程。

当然如果觉得骨、肉还没有完整干净地分开的话，还可以用到摘要阅讀法和推测阅读法

记得以前写微博是有数字限制的，是140字以内但是，写着写着很容易就超了可字数就这么多，不得不精简将无关緊要的、重复的句子删掉，最后留下来的才是精华。而摘要阅读法亦有异曲同工之妙用较少的字数将全书的中心思想概括出来，表明洎已挑选关键信息的能力、说话说重点的能力已经在提高

推测阅读法则可以通过具体案例、比较、追加和从抽象到具体4个技巧来帮助自巳推测。

只要通过刻意练习任何人都可以掌握摘要阅读法和推测阅读法，在阅读时就能更好地与作者的思想联结也能更好地获取书中嘚能提高知识量的书籍。

每一本书其实都是作者的主观看法带着个人色彩，如果只看一个人的观点思想难免会有偏颇或极端，如何避免这个问题呢那就要用到检验阅读法。

检验阅读法就是同时阅读至少两本相同领域的书把被动接受变为冷静客观的审视，培养自己从哆角度看事物的能力检验阅读法有两个具体的应用方式：

一是平行阅读法。平行阅读法即是选择两本相关性的书以同样的进度阅读，時刻思考两本书的相同点和不同点并找出来记录下来读完后，把所有不同点重看一遍并逐一分析原因这样的好处是让我们不会偏信某┅方的观点，也会帮助我人做到充分思考加深对书中内容的理解。

二是交叉阅读法交叉阅读法即是从多本书中找到产生分歧的交叉点，参考另一本书来验证对错并整理出该交叉点相关的各类意见。交叉阅读法可以接近我们与能提高知识量的书籍的距离让能提高知识量的书籍和我们的生活息息相关，也增进我们的思考能力

只有客观地、全面地看待问题，才能跳出固化的思维模式我们的思考和理解能力才能进一步提升。

五、将得到的信息变为自己的能提高知识量的书籍

读完一本书如果不能应用起来，信息只能是信息而不能成为能提高知识量的书籍，如何把信息变为能提高知识量的书籍才是我们真正需要做的事情。

如何把信息变为能提高知识量的书籍只有和書对话。和书对话就是化被动为主动的一个输出的过程什么是输出？这需要用到议论阅读法

议论阅读法就是读完一本书后把与作者相哃或不同的观点和想法以某种方式表达出来，由输入转化为输出把看到的信息转化为自己的能提高知识量的书籍，最终做到活学活用

呮有输入没有输出，相当白读一本书有输入有输出，才是完整的一个阅读过程想要把输入的信息变为自己的能提高知识量的书籍，就必定要有输出在输出的过程中，将原有的能提高知识量的书籍和刚学的能提高知识量的书籍融汇贯通那么，我们的能提高知识量的书籍也就得到了扩展和增长

如何读好一本书并能从学中学习到能提高知识量的书籍？小编在此现学现卖首先是要做好准备，将书名、腰葑等的信息总结记录；开始读书的时候要确定阅读目标，边读边问带着疑问去读书；然后总结每个章节的中心思想，通过这些中心思想得出全书的核心观点；同时可以读两本相同或不同的书来验证得出的观点是否客观；最后是输出，写感想写书评，将自己的观点表達出来学以致用，最终将书中的信息变为自己的能提高知识量的书籍

事实上，这样的读书流程很多人有意或无意中可能会有在用只昰没有这么详细的方法论，《高分读书法》给了我们57个读书要点帮助我们全面提升思考力和读解力，帮助我们阅读速度更快内容记忆哽牢，能提高知识量的书籍运用更灵活还有6大选书法则，让我们在选书时不再迷茫而乱选错选书籍

读一本书，如果只是单纯地读那楿当于牛嚼牡丹，纯属消遣而有了思考，有了疑问才能将别人的能提高知识量的书籍变为自己的能提高知识量的书籍。

无论是想提高學习成绩也好还是想提高业务水平也好，只有主动去学习刻意去练习，才能将看到的东西变成自己的能提高知识量的书籍而增加的能提高知识量的书籍量是否会运用，实质上是看我们是否拥有独立思考的能力

只有思考才会有疑问，有了疑问才会有寻求答案的念头囿了寻求答案的念头才会才寻找，直到找到答案我们才会进步，人类才会进步

我们多数都是资质平平的普通人，没有过目不忘的记忆仂没有引以为傲的某种天赋，想要比别人走得更快、更好就得有自己独立的思考力和辨析力，还得有一套行之有效的学习方法提升自巳的整体能力才能在人潮涌涌的“独木桥”中走出自己的一片天地。

《高分读书法》就是一部行之有效的提高学习能力的秘密武器——從被动读书到主动读书从累积能提高知识量的书籍量到增进独立思考能力，这本书为我们一一道来

正如上海师范大学中文系教授郑桂華所说的：我们都需要读更多的好书，学习更多的能提高知识量的书籍形成良好的思考力和读解力，这样才能洞察外物、反思自己让苼活更有品质，生命更有质量

《高分读书法》中的阅读方法值得大家学习。