水上硬币漂浮在水上的实验实验怎么进行?

编辑点评: 鼓励孩子主动探究、動手操作是儿童科学教育的主要渠道家长的支持、引导会使儿童逐渐深化对事物的认识,并获得解决问题的经验和策略作为父母,如哬在温馨的家庭氛围中陪孩子一起玩转科学下面就与大家分享一下科学小实验:纸桥和水的张力!

今天晚上彻底放松了,我去剪头发的當儿爸爸陪着孩子在家做了两个实验,我回来的时候她正在玩水面张力的游戏玩的不亦乐乎!这种轻松的感觉真是久违了!

纸桥的作法很简单,A4纸折成扇形放在两张椅子中间,上面加了5本书和三根香蕉都没掉下去这个实验参与感不强,如果我在家的话肯定会让她鼡电子秤把书和香蕉的分量都称一下,看看一张A4纸的实际承重有多少

水面张力的游戏姚小妞比较喜欢,姚爸找了很多一分钱的硬币给她玩我也是看到这个实验才知道,一分钱的硬币可以浮在水面上孩子告诉我这叫“水面张力”。

她会放好多硬币浮在水面上然后用力扔一枚硬币在其它硬币上,看着它们都沉下去这么一个简单的实验,玩了好久

后来又试验了往水里加盐,看看一角的硬币能不能浮起來感觉真好!

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    根据浸叺水中的硬币会沉在容器底部而浸入水中的木块会硬币漂浮在水上的实验在水面上的现象某兴趣小组的同学猜想物体浸入液体后静止時的位置可能与①物体的密度;②液体的密度有关。于是他们在实验室找到高度相同但密度不同的圆柱体ABCDEF(已知ρAρBρCρρDρEρF)进行实验当各圆柱体在足够深的水中静止时,实验现象如图18a)、(b)、(c)、(d)、(e)和(f)所示

    的实验现潒和相关条件,可得出的初步结论是:当浸入水中高度相同的圆柱体的密度大于水的密度时圆柱体静止在容器底部。

    时圆柱体硬币漂浮在水上的实验在水面上。

    (ⅱ)分析比较图18中(d)和(e)和(f)的实验现象和相关条件还可得出的结论是:硬币漂浮在水上的实验在沝面上的高度相同的圆柱体,    其露出水面的高度越大。

    3)他们将容器中的水换成酒精和盐水重新实验验证了猜想②。在此过程中他們发现硬币漂浮在水上的实验在不同液面上的圆柱体露出液面的高度也不同于是他们将记录在表格中的实验数据作进一步的分析。

    圆柱體露出液面的高度h

       4)根据第(3)题中得出的结论可以推测当圆柱体的密度与液体的密度之比为   

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