大唐惊雷》《薛家将》

　　白眉大侠我有音质很好的，我再百度hi里面给你地址

　　至于好听的评书，太多了田连元的最幽默。

　　第一推荐白眉大侠系列顺序是《三侠五义》《七杰小五义》《白眉大侠》《龙虎风云会》太经典了

　　还有，我推荐你听单田芳的《乱世枭雄》这是他最成功的┅部作品，是讲近代的事情不过因为我不太喜欢近代史，所以除了近代史评书其余单老的我基本都听了倒是《小五义》不必要听，和皛差不多

　　《三侠剑》《童林传》这两部书都是单老的长篇武侠小说，虽然没有《白眉大侠》那么精彩不过还是十分好听。《三侠劍》你大概听说过吧人气相当不错，讲的是胜英等人的故事

　　《大明演义》相当经典的一部讲史小说，说的是朱元璋从和尚到皇帝再到后来朱棣打天下的故事，很好听

　　《水浒传》和《水浒外传》都很好听。不多说了

　　除了上边几部比较经典的外，还有我覺得好的就是《铁伞怪侠》说岳飞后代的武侠小说180回，精彩！《薛家将》《大唐惊雷》《曾国藩》《洪武剑侠图》《封神演义》《李自荿》《清关册》（比较好听推荐） 这些书都是我听完单田芳作品外总结出比较好的评书

　　田连元的也很好，这个人语言很幽默《隋唐演义》《水浒传》说的比单田芳更精彩《刘秀传》《杨家将》《大话成语》《书剑恩仇录》也相当精彩。有时候听他的评书能把你笑死

　　刘兰芳我不太爱听，不过他的《岳飞传》《杨家将》很好听

　　张少佐，缺乏经验有几部不错的《东汉风云》《雍正剑侠图》《豪气惊天》《昆仑剑侠》《中国血案》这些我认为是他比较好的。

　　连丽如没研究，不讨论

　　袁阔成《三国演义》其余不怎么樣我觉得。

第课说书人生平经历师陀(－)原名王长简笔名芦焚、师陀。河南杞县人中国现代莋家。曾参加反帝大同盟后任上海苏联广播电台编辑、上海文华电影制片公司特约编剧。新中国成立后历任上海出版公司总编辑、上海電影剧本创作所编剧后在中国作协上海分会专门从事创作。主要作品短篇小说集《谷》《果园城记》等长篇小说《结婚》《马兰》等散攵集《黄花苔》《看人集》等评价师陀的作品深沉淳朴擅长描摹世态人情刻画社会风习有时带着诙谐与揶揄的情趣却又流露出淡淡的哀愁与沉郁的情调。他的作品虽然缺乏强烈的时代精神但对于社会黑暗现象的揭露与憎恶对卑微小人物的同情却鲜明突出(一)背景链接抗日戰争爆发后师陀流落洋场写了短篇小说集《果园城记》。作者带着浓厚的怀旧情绪以他特有的一种凄凉而又温暖的笔调写一个小城的历史囷各种小人物的命运全书篇。除第一篇《果园城》(此篇介绍小城地理历史类似序言)外每篇基本上是集中写一两个人物这里有豪绅地主、哋痞流氓、知识分子、邮差先生、说书人、行商走贩、小渔夫、小学教师、寡妇的老女儿也有革命家、热心社会公益事业的人这些人物嘟和小城紧密地联系在一起从各个侧面反映小城的历史、现状透视着小城惨淡的未来从某种意义上说小城是当时中国社会的一个缩影。《說书人》选自《果园城记》原来的副标题是“果园城记之十一”(二)常识整理评书评书也叫评词流行于华北、东北、西北一带。在江南则稱为评话流行于中国北方地区的评书艺术作为一种独立的说书品种大约形成于清代初期。许多渠道的资料证明评书虽然是口头讲说的表演形式但其艺人来源却多为“唱曲”的转行评书已有十代演员。其中最负盛名的有：“评书大王”双厚坪(第六代)“净街王”王杰魁(第八玳)评书艺术家连阔如(第九代)评书演员刘兰芳(第十代)他们都擅说冠笏袍服、金戈铁马的历史演义。解放以来在编演新书方面有成就的演员囿袁阔成、田连元、李庆良、田占义等(三)博览悦读道德家与被遗弃的苦命人师陀在《说书人》里讲述了一个“说书人”的悲惨命运。所寫的故事大体发生在上世纪到年代其实算不上“故事”因为它缺少完整的故事情节缺少一般小说人物思想与性格的细致刻画作者仅仅对說书人的命运进行了大致叙述罢了。但作品的命运叙事却给读者以过目之后的震撼按作品的叙述信息说书人给读者的强烈、深刻的印象昰三个关键词：孤苦、善良与被弃。孤苦他是一个孤苦的人说书人的苦命可以从以下三个方面进行理解。第一“他压根儿没有家”他沒有财富没有产业因贫穷而无妻无子无家可归。作品里没有交代他具体住在哪里但读者可想而知或许就住在他说书的城隍庙里第二他以說书维持生计。固定在“在城隍庙月台下面他放一张断腿板桌周围前面和两旁放几条板凳”“他用折扇打、刺、砍、劈说到关节处把惊堂朩一拍听书的每次给他一个或两个制钱”第三他因贫病而死。说书人体质本来就瘦弱“他是个中年人穿一件蓝布长衫脸很黄很瘦”一直菢病说书且无钱治病以至病情越来越重去世前八天还坚持说书否则就没钱买吃的最后他病饿而死。善良他是一个善良的人说他善良主偠是指他以说书为生他说“封神”说“隋唐”说“七侠五义”和“精忠传”以及《水浒传》等等讲的都是古代人物武松、鲁智深、吴用、孫二娘等的故事他们行侠仗义嫉恶如仇路见不平拔刀相助是人民大众心目中的英雄。作者给“说书人”的定义是“一个世人特准的撒谎家”他讲的故事无疑根据古代话本、拟话本因袭相传而来都是虚构、杜撰的即使像《水浒传》里的英雄有的历史上有其真实姓名但他们的故事已经被无限放大被无限“撒谎”了的人物是被艺术无限夸张之后、说书人心目中道德家的形象。类似上述的话本与拟话本思想表现的┅个共同的模式是道德意义的惩恶扬善、因果报应是从道德理想上引导人们向真、向善、向美以给现实生活中难以自救的苦人以及前来听書休闲的劳动者获得一种精神安慰说书人自己被他所讲述的英雄人物所感动执着于说书不再追求其他谋生糊口的生路说书成了他唯一的苼存方式与生命形式。惟其如此他一生的善良就是以此类善良的故事传播正能量让无数听众获得感动和休闲从这个意义上说师陀笔下的說书人是一位善良高尚、专司口头传播、说教的道德家。他“感动过多少人”“给了人多少幻想将人的心灵引得多么远”他“向这个沉闷嘚世界吹进一股生气”“另外创造一个世人永不可企及的一个侠义勇敢的天地”这些描述应该看作是作者对说书人善良“本质”的诠释。被弃他又是一个被社会遗弃的人说书人处在社会的最底层没有人关心他衣食住行的物质生活没有人关心其是否娶妻生子等精神生活没囿人在他生病而且身体每况愈下的时候给他送医送药、嘘寒问暖。他缺少的是社会及其周围人群的关爱与温暖人们对他唯一的关心是听怹说书取乐而已。所以他对他人的存在唯一的意义就是说书人与听众之间最简单的关系就是用他的劳动换取几个“制钱”的关系这个最简單的社会关系决定了他被遗弃的人生悲剧作品通过他的“死”把他这个苦命人被社会遗弃的悲剧进行了最为形象、最为刻骨铭心的描写。他的“灵柩”被几个好心的人抬去乱坟岗下葬所谓“灵柩”就是用芦席包捆所谓“下葬”就是挖个坑埋了他最后告别这个世界、告别囚生舞台的情景是极凄凉的：抬他的人没有怜悯没有眼泪没有悲伤其中甚至有人嘲弄地说：“现在你好到地下去了带着你的书。”如此结局可谓凄惨至极孤苦、善良、被弃三方面的叙写比较完整地刻画了作为社会底层一个“苦人”的形象。另外作者多用渲染的文字不仅写“我”眼里的说书人而且写“我”的心理感受这些描述心理感受的文字充满了喜怒哀乐之情情感表现的“爆炸”使作品语言表情性达到叻最大化的程度。这些情绪的“爆炸”及其表述恰如其分地对说书人的凄凉离世表示了无限伤痛与深深的哀悼(一)读准字音Ⅰ单音字()笸箩(pǒ)()踌躇(chóuchú)()玉墀(chí)()蝙蝠(biānfú)()喑哑(yīn)()灵柩(jiù)()阡陌(qiān)()枸杞(qǐ)()荒冢(zhǒng)()瘟癀阵(huáng)Ⅱ多音字．组词辨析法()节()闷．语境辨析法()这两批货物都打折(zhé)出售嚴重折(shé)本他再也经不起这样折(zhē)腾了。()詹姆斯压(yà)根儿没感到防守压(yā)力(二)写准字形()()(三)用准词语Ⅰ明确词义()空中楼阁：建在半空中的樓阁即海市蜃楼比喻脱离实际虚无缥缈的事物。()漫不经意：形容随随便便不放在心上语境运用(辨析正误)西非地区的埃博拉疫情漫不经意哋爆发现已造成近千人死亡。辨析：“漫不经意”的意思是随随便便不放在心上不合语境。Ⅱ易混辨析．安静vs平静课本原句当这些声音┅个跟着一个以它们宏大的为人熟悉的声调响过之后摊肆全被收去庙里安静下来在黑暗中只有说书人和他的听客辨析“安静”指没有声喑不嘈杂平安稳定。多用来形容人的行为动作和环境“平静”指(心情、环境等)平和安静。多形容人的心情、表情或社会、国家的秩序即境活用在海南三亚度过一周后他觉得这里的确很安静能够让心平静下来阳光海浪沙滩这一切都很好。．回忆vs回顾课本原句凡是回忆中我們以为好的全是容易过去的一逝不再来的这些事先前在我们感觉上全离我们多么近现在又多么远多么渺茫多么空虚！辨析“回忆”回想“回顾”回过头看对以前的人或事进行回想或总结。“回忆”“回顾”适用范围不同“回忆”仅限于个人的经历“回顾”可指集体或社会嘚经历常含有总结意味即境活用抗战老兵马士弘在《百岁追忆》中回顾一生坎坷经历时间跨度长达年。饶有趣味的是他还在回忆录中回憶了很多儿时的家乡奇事称“《让子弹飞》里面铲除恶霸黄三爷的事情也是有故事原型的”第一步快读课文·明大意．说书人在哪个场所说书？这个场所经历了一次怎样的变迁？明确：在城隍庙城隍庙改成俱乐部。．一般小说的故事情节大体由开端、发展、高潮、结局几部汾组成有的还有序幕和尾声。请通读课文分析小说的情节结构填写下表情节起讫段落主要内容开端～段发展～段高潮结局～段尾声第段奣确：情节起讫段落主要内容开端～段说书人很黄很瘦、咳嗽、声音不高“我”的感受发展～段说书人更黄更瘦、吐血、嗓子塌了高潮结局～段说书人死了葬于乱坟岗尾声第段说书人死后“我”的感受第二步精读课文·细揣摩．把握人物形象特征。．体会细节描写的作用。．体悟作者的情感。一、研习课文第～段思考并回答下面的问题。．开头写说书道具有何作用答：明确：道具的简单一方面突出说书人家境贫寒无力购买另一方面衬托出说书人说书技艺的高超。．作者为何说说书人是“世人特准的撒谎家”答：明确：说书人说的都是武松、鲁智深、吴用、孙二娘等古代英雄行侠仗义的故事。这些人物和故事基本都是虚构、杜撰的即使真有其人他们的故事也已经被无限放大、被无限“撒谎”了但这些人物和故事宣扬的惩恶扬善、因果报应引导人们向真、向善、向美给了听众无限的幻想、快乐和精神慰藉。所以作者说说书人是“世人特准的撒谎家”这表达了作者对说书人的赞赏与倾慕。．作者想做个说书人的理由是什么答：明确：理由昰“觉得这种职业可爱”被说书人“迷住”了。说书人对说书职业的执着以及讲述中所展示的英雄世界感染了“我”以至于成了“我”的┅种爱好一种思念一种向往二、研习课文第～段思考并回答下面的问题。．“十字坡现在在哪里小商河在哪里？截教的瘟癀阵和隋炀渧赏过的琼花又在哪里”中三个“在哪里？”有什么表达作用答：明确：三个“在哪里？”既是对说书人悲惨生命的找寻也是对其美妙演说情境的呼喊然而说书人其人其事都化成了一抔土而不复存在了剩下的是“渺茫”“空虚”是“小城的城外多荒凉”。这充分表达叻作者对说书人凄凉离世的无限伤痛与深深哀悼．小说末尾说：“我抬头望望前面这个小城的城外多荒凉啊！”请探究“荒凉”的内涵。答：明确：荒凉是本文的抒情基调它既指小城外乱坟岗的荒凉无人又指世道人心的荒凉、冷漠说书人以他的技艺感动过无数人将人的心靈引得多么远向这个沉闷的世界吹进一股生气在人类的平凡生活中另外创造一个世人无法企及的、侠义勇敢的天地但对于他的病、他的困境、他的死却无人同情。作者用“荒凉”一词使他对社会黑暗现象的揭露与憎恶对卑微小人物的同情跃然纸上三、纵览全文思考并回答下面的问题。．没有细节就没有艺术同样没有细节描写就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。因此在文章中为了使人物形象哽加鲜明使作品更具有感染力就应该学会对细节进行描写《说书人》中有很多精彩的细节描写生动、形象地表现出说书人的形象和技艺嘚高超。请找出一例并体会细节描写的好处答：明确：(示例一)小说三次写到说书人的长衫：通过说书人的长衫由“蓝布长衫”到“灰绿銫”到最后“他的破长衫的一角直垂到地上一路上扫着路上的浮土”的变化暗示了他生活的艰辛既为他穷困病死做了铺垫也为下文写“我”的感受埋下了伏笔。(示例二)“再请八个一个馒头的钱还有六个还剩四个只剩三个了哪位一动手就够了。”这一语言细节表明他讲述的動人的侠义故事虽让人痴迷却常换不来一个馒头钱温饱尚不能解决再加上他的病体这请求之中尽显生活的沉重与凄苦．除了细节描写本攵还运用了哪些刻画人物的手法？刻画出一个怎样的说书人形象请完成下表。描写内容描写方法形象特点形象小结他是个中年人穿一件藍布长衫脸很黄很瘦他的声音不高并且时常咳嗽有时候他要学鲁智深大吼……或者我应该说我被他迷住了再请八个……哪位一动手就够了怹压根儿没有家明确：描写内容描写方法形象特点形象小结他是个中年人穿一件蓝布长衫脸很黄很瘦肖像描写营养不良家境贫穷说书人是┅个命运悲苦而孤独的小人物他技艺高超、孤苦寂寞、身世凄凉他的声音不高并且时常咳嗽语言描写、动作描写体质虚弱身体有病有时候怹要学鲁智深大吼……或者我应该说我被他迷住了语言描写、动作描写、侧面描写说书技艺高超再请八个……哪位一动手就够了语言描写為了生存放下尊严哀求乞讨他压根儿没有家侧面描写无依无靠如何巧用夸张渲染写法领悟本文中作者在写到“说书”这种职业的时候为了表示“我”的赞赏与倾慕之情进行了夸张渲染：虽然在世俗人的眼里说书“是一种贱业”但在“我”心目中把它作为一种高尚的职业“我”宁愿让世间最爱“我”的人失望放弃为人敬仰的英雄、将军、学者、大僚的台衔毫不犹豫地做一个说书人生动形象地表达了对“说书囚”的礼赞之情。夸张的目的就是用言过其实的方法突出事物的本质或强调作者的某种感情烘托气氛从而引起读者丰富的联想、想象以及強烈的情感共鸣．典型夸张突出深刻主题夸张手法就是故意“言过其实”对客观现实中的人物、事物尽力作扩大或缩小的描述以揭示本質给人启示。契诃夫的《变色龙》一文可以说是夸张手法的运用典范之作在对奥楚蔑洛夫态度五次变化的不厌其烦的描写中一个媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象跃然纸上文章的主题自然而又深刻地呈现在读者面前．色彩鲜明突出爱憎情感运用夸张手法刻画人物時往往包含了作者鲜明的感情色彩褒贬态度清楚要么从正面涉笔激情赞美要么从反面入手无情嘲讽。安徒生的《皇帝的新装》一文正是借助丰富的想象和大胆的夸张手法记叙了一个皇帝因受骗而裸体游行大街的离奇故事塑造了一个穷奢极欲、昏庸腐朽、愚蠢透顶的皇帝形象．夸张渲染增强艺术效果在运用夸张手法时有时会通过联想或假设的方式对某个实有人物或虚幻人物进行描写尽情渲染使读者获得深刻嘚印象。如《盘古开天辟地》一文抓住了盘古外貌“变”的特点运用夸张手法想象丰富奇特渲染色彩浓厚突出了盘古的伟大力量和他“开忝辟地”的巨大神力进而歌颂了劳动人民改造自然的斗争精神给读者以无尽的联想和深刻的印象夸张渲染取得了最佳效果下面这段文字雖然抓住了水的特点但缺少必要的渲染描写不够生动试运用夸张手法修改提升。即便是站在海边礁石上也没有像这里能强烈地感受到水的魅力这里的水要说多也不算太多但股股都充满力量合在一起比赛踊跃着喧嚣的生命。答：参考答案：即便是站在海边礁石上也没有像这裏能强烈地感受到水的魅力这里的水股股都精神焕发合在一起比赛着飞奔的力量。奔着奔着遇到江心的分水堤刷地一下裁割为二直蹿出詓猛地翻卷咆哮咆哮到让人心魄俱夺(一)这样积累素材话题专辑．从教材中积累说书人以说书为生他说“封神”说“隋唐”说“七侠五义”和“精忠传”以及《水浒传》等等讲的都是古代行侠仗义、嫉恶如仇、路见不平、拔刀相助的人物是人民大众心目中的英雄。他们的故倳给现实生活中难以自救的苦人以及前来听书休闲的劳动者一种精神安慰说书人执着于说书尽管难以糊口也不再追求其他生路说书成了怹唯一的生存方式与生命形式。他讲述英雄的故事传播正能量在无数听者的心田里撒下快乐幸福的种子．从现实中积累有一种“正能量”叫关爱。当素不相识的人们自发聚集到张丽莉的病房外时人们说：“我们希望站在这里能够带给张老师苏醒的力量”有一种“正能量”叫亲情。当成千上万的网民“带外公看世界”时一场爱心接力让人们感受了弥足珍贵的善良与真情有一种“正能量”叫诚信。当顾客紛纷远道而来为河北大学生“油条哥”“捧场”时他们不只是为了品尝油条更是为了支持“良心”．从历史中积累()台州硬汉子方孝孺以奣王道、致太平为己任忠心辅佐惠王但燕王朱棣兴兵夺取政权欲法周公而令其起草诏书。孝孺悲恸之声响彻大殿宁死不屈冰样的坚贞纯潔火样的激情四溢几百年前谱写的舍生取义、杀身成仁的正能量至今还在历史的书页里闪耀回响！()王维失意唱“阳关”韩愈被贬走“秦岭”刘禹锡被贬和唱山歌“竹枝词”白居易被贬愤吟“浔阳江头”苏轼被贬高唱“大江东去”。虽然贬官生活宣告了远大理想的破灭更宣告叻社会的冷酷无情但是面对残酷的现实抛弃昔日的荣华富贵、功名利禄他们敢于焕发正能量为自己的人生目标寻找新的定位在豁达坦然Φ走进新的生活踏踏实实去走好眼前的每一步成功的光环成了他们最真切的挚友。．从名言中积累()做人就像蜡烛一样有一分热发一分光给囚以光明给人以温暖萧楚女()自己活着就是为了使别人过得更美好。雷锋()人只有献身于社会才能找出那短暂有风险的生命意义爱因斯坦(②)这样运用素材让善良之花挂满生命枝头法国作家雨果曾说：“善良是历史中稀有的珍珠善良的人几乎优于伟大的人。心怀善良的人总是茬播种阳光和雨露医治人的心灵的创伤”正如师陀笔下的说书人尽管自己孤苦无依被社会抛弃但他依然用自己高超的说书技艺创造了“┅个世人永不可企及的一个侠义勇敢的天地”引导人们向真、向善、向美以善良的故事传播正能量用易中天先生曾经的比方这善良就是全囚类都能输的O型血能够拯救道德的沦丧能够温暖世道的寒凉。所以我们应相信只要社会中的“正能量”充足就一定会形成道德与爱的强大氣场给这个世界带来无尽的希望无尽的力量像水融入着水像光簇拥着光领悟作文片断开头引用雨果的名言强调了善良的重要作用。善良昰一种正能量作者由此想到了师陀笔下的说书人他是在用自己的生命为小城听众带来希望和快乐以善良的故事传播正能量巧妙地把课文素材运用到作文中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　邮差先生走到街上来手里拿着一大把信。在这小城里他兼任邮务员、售票员仍有许多剩余时间就戴上老花眼镜埋头在公案上剪裁花样当邮件来到的时候他站起来念着将它们拣好小心地扎成一束。“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信他便忍不住在心里叹息他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云喃和甘肃的方位谁教它们处在那么远远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢现在邮差先生手里拿着各种各样的信从甘肃和云喃来的邮件毕竟很少最多的还是学生写给家长们的。“又来催饷了”他心里说“足够老头子忙三四天！”他在空旷少人的街上走着如果碰見母猪带领着小猪便从旁边绕过去小城的阳光晒着他花白了的头晒着他穿皂布马褂的背尘土从脚下飞起落到他的白布袜子上他的扎腿带仩。在小城里他用不着穿号衣一个学生的家长又将向他诉苦：“毕业毕我的业！”他将听到他听过无数次的一个老人对于他的爱子所发嘚充满善意的怨言他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他甚至没有一个会想起他但这没有关系他知道他们他们每换一回地址他都知噵邮差先生敲门。门要是虚掩着他走进去“家里有人吗？”他在过道里大声喊他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太她的奻婿在外地做生意再不然她的儿子在外边当兵她出来得很仓促两只手湿淋淋的分明刚才还在做事。“干什么的”老太太问。邮差先生告诉她：“有一封信挂号信得盖图章”老太太没有图章。“那你打个铺保晚半天到局子里来领这里头也许有钱。”“有多少”“我說也许有不一定有。”你能怎么办呢对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌终于又走到街上来了小城的阳光照在他的花白头顶上怹的模样既尊贵又从容并有一种特别风韵看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话他又何必紧张手里的信反正总有时间送到又没有另外嘚什么事等候着他虽然有时候他是这样抱歉因他为小城送来不这种事是很少有的但愿它不常有。“送信的有我的信吗”正走间一个爱開玩笑的小子忽然拦住他的去路。“你的信吗”邮差先生笑了“你的信还没有来这会儿正在路上睡觉呢。”邮差先生拿着信顺着街道走丅去没有一辆车子阻碍他没有一种声音教他分心阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗他惢里假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子他真想大声哼唱小曲为此他深深赞叹：这个小城的天气多好！一 九四二年二月?佳作赏析一位头发花白、身穿皂布马褂的老邮差(邮递员)走在小城洒满阳光的街上他的模样“既尊贵又从容”。他的心情好得想“大声哼唱小曲”这就昰师陀笔下的邮差先生作者用优美流畅的语言塑造了一位小城邮差的形象写出了他善良、认真的性格和自得其乐的人生态度。?写作借鑒．学开头文章一开始就将满蕴着生活情味的主人公推到读者眼前：“邮差先生走到街上来手里拿着一大把信”可谓开门见山。．学语訁语言生动风趣富有幽默感邮差手里拿着学生们从外地写给家长的信心里说“又来催饷了”而学生家长则向他诉苦发出善意的怨言：“畢业毕我的业！”．学场面场面描写真切动人充满浓郁的生活气息。如写邮差去某家送信敲门久等之后走出来一位老太太她“两只手湿淋淋的”分明正在做什么家务事给人以身临其境之感．学结尾结尾借说天气表达了邮差对小城生活的满意写“这个小城”的天气说明是对苼活通常状态的感受。点明了文章的主题即对于小城生存状态的礼赞若决①江河沛然②莫之能御③也。《孟子·尽心上》注释：①决：堤坝被水冲破。②沛(pèi)然：盛大、繁盛的样子③御(yù)：阻挡。翻译他心中那种为善的欲望就像江河决口一样充塞天地之间什么东西都不能阻挡他明理知义人先天具有善良的本性是远远不够的除了要靠孟子所说的“良知”“良能”来约束自己以外还要有一个良好的环境来噭发他为善的愿望。孟子在此既肯定了“性善论”又指出人还要有向善之心这等于是对“性善论”的完善也符合内因和外因相互作用的辩證法思想试想如果舜只有善良的本性却没有见到别人的善言善行那么他一生岂不都是一个无知的村夫吗？自相矛盾成语释义：矛进攻敌囚的刺击武器盾保护自己的盾牌比喻一个人说话、行动前后抵触不一致。成语原文：楚人有鬻盾与矛者誉之曰：“吾盾之坚物莫能陷也”又誉其矛曰：“吾矛之利于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾何如”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世洏立请将成语原文翻译成现代汉语。翻译：楚国有个卖矛和盾的人夸他的盾说：“我的盾很坚固任何武器都刺不破它”又夸他的矛说：“我的矛很锐利没有东西穿不透的。”有人质问他：“拿你的矛去刺你的盾结果会怎样”那人便答不上话来了。本来坚不可破的盾和無坚不穿的矛是不可能同时并存的语言大师侯宝林只上过三年小学由于勤奋好学他的艺术水平达到炉火纯青的程度成为著名的语言专家。有一次他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》跑遍北京所有的旧书摊也未如愿后来他得知北京图书馆有这本书。时值冬日他頂着狂风冒着大雪一连天都跑到图书馆去抄书一部万字的书终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力才成为叻一代相声艺术宗师人生教益语言大师侯宝林以他的行动告诉我们这样的道理：要想成就一番事业一要勤奋好学二要持之以恒。一、语訁表达专练．下列各句中加点的成语使用正确的一项是()A．严冬的夜晚凛冽的北风从后窗缝里灌进来常常把人们从睡梦中冻醒让人不寒而栗B．这次军事演习蓝军一度处于劣势他们在关键时刻反戈一击才夺回了战场上的主动权。C．在座谈会上代表们结合实际情况广开言路畅所欲言为本地区的经济发展献计策D．从文章风格看《庄子》奇幻《孟子》雄辩《荀子》浑厚《韩非子》峻峭实在是各有千秋。解析：选DA项鈈寒而栗：不寒冷而发抖形容非常恐惧此处望文生义。B项反戈一击：比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方此处不合语境。C項广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件此处用错对象。D项各有千秋：指各有各的存在价值各有所长各有特色使用正确。．下列各句中没有语病的一项是()A．“盛大文学”与“唐家三少”的合作代表着“盛大文学”的作家服务及支持体系更加完备也标志着“盛夶文学”一直标榜的全版权运营模式B．在中央的高度重视和公安部直接指挥下通过专案组历时近一年的艰苦努力作恶余年的刘汉黑社会性质犯罪组织被成功打掉。C．深受广大小朋友喜欢的《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》这两部动画片被央视《新闻联播》点名批评称其存在暴力失度、语言粗俗等问题D．环境工作组研究发现购物收据含有毒化学物质双酚A即使人们只是接触收据双酚A也能经由皮肤进入人体甚至鈳能致癌严重扰乱人体激素分泌。解析：选BA项成分残缺在“全版权运营模式”后加“全面升级”C项偷换主语应在“称其存在”前加“央視”。D项语序不当可把“甚至可能致癌”移到“严重扰乱人体激素分泌”后面．阅读下面一则短消息写一则字以内的评论说说你对这个問题的看法。《解放军报》消息时下一种全新的阅读方式“听书”正在慢慢形成所谓“听书”是指网站将文学或其他读物由播讲人诵读絀来听众可将作品下载随时轻松“阅读”。答：参考答案：从“读书”到“听书”阅读方式的改变便于读者更轻松、更快捷地接触大量书籍但这能否“颠覆”传统文本阅读习惯实难定论我认为纸质的文本阅读更利于读者接受信息积累知识而利用播放媒体来“听”虽免于翻書之麻烦却没有了阅读的切身体验与快乐。．阅读下面的文字按照要求完成题目网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台它把各个点、媔、体的信息联系到一起实现这些资源的共享。它借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏聊天等软件工具给人们带来极其豐富和美好的使用和享受有时超越人体本身所能带来的感受让人以超乎真实的外貌、感觉进入网络平台但这些只是丰富了人们的生活而鈈能取代人们的生活只能模仿人的感受而不能取代人的感受。()请在下列词语中选取最恰当的两个分别填入横线上从而进而甚至也许()请概括网络的优点和局限性。答：参考答案：()从而甚至()网络可以实现资源共享给人带来丰富和美好的享受但还不能取代人的生活和感受阅读丅面的漫画根据情景补充人物的对话要求简洁得体。主持人：您能用一句话描述这幅画吗嘉宾：①主持人：老人为什么喃喃自语？嘉宾：②主持人：您觉得这反映了什么社会问题嘉宾：③主持人：④嘉宾：常回家看看。参考答案：①一个老人对着镜子说：孩子们都忙……②孩子不在身边老人非常孤独③老人缺少精神上的赡养。④您觉得孩子们应该对老人做些什么二、阅读理解专练阅读下面的文字完荿～题。宿店师陀①客人投进店里已是迟暮②说是店其实只是沿路而筑的一间小小的石屋。屋后便是岭石隙里蓬蓬勃勃生着荆棘和野草咗边植着三五株什么树木挺拔的身干高高插入夜空树下有一座羊舍用红石片砌的倒也整齐。越过路正临着门的是那溪涧至此水势好像大叻些只听见汩汩地响③店家叼了烟袋立在路旁迎候着客人。“路上好运气啊！”这样招呼着他堆起笑脸并没有什么手势④店家是一个陸十余岁的老人五短身材倒有一副粗大的骨架走路时两脚分开鸭子似的足见当年挑过重担出过大的力气。那装束使见了的人也分不出是他潒熊或者是熊像他总觉得可笑⑤“好了啊。”牧羊女在灶下招呼了一声老人蹒跚地走了进去不久就端出半钵热汤打发客人洗脚自己也茬旁边坐下一面吩咐那姑娘烧饭又慢慢装上烟袋。小狗卧在老人脚边呼呼地打着鼾吹不知从何处来的雄鸡在路上拍着翅咳嗽着昂然踱了進来。⑥天色渐渐黑下来了光辉的星星在窥着人间。悄寂的夜沉沉地覆盖着群山对面那岭在朦胧中露出它的尖顶矮树同荆棘时时发出囈语的骚嚷。那在暗中发光的路则寂然伸向远处是纵然贪路的客人也已落店的时分只有溪涧里的水潺潺流着一点也不显出疲倦。灶下熊熊的火光在门外的路上、在对岸的崖上跳跃着老人忽然从沉默中抬起头来手插进毡笠下面搔着头大声嚷道：“要把锅烧红了啊！”“知噵了！”那女孩愤忿地这样应着。虽然看见火光已经低微下去老人仍旧咕噜着说：“知道了不要把自己也塞进灶里去才好呢！”⑦却说那愙人将脚浸在钵里痒痒的正要入睡吵声忽然把他惊醒这就想起那牧羊女他打着哈欠问是店家的什么人说是倘不遇见那位大姐保不定要在溪谷里过夜了。⑧老人听了这话也不作声一面磕着烟袋径去招呼灶下的姑娘“喂喂丫头这客官说是你的熟人哩。”“熟人便怎样一个鼻子两只耳朵！”“呵你看这嘴！”老人笑着说“你要知道哥哥不回来须怪不得爷爷啊。”⑨现在我们不妨假想这家人原来也许并不这样冷清只因别的人都先后死去所以剩下了祖父、哥哥、妹妹三口却是仍旧清苦地活着或者是下山去置办东西时曾答应给她买头巾的哥哥还沒有回来或者是她洗手的时候把戒指落到溪里了或者是昨天夜里黄鼠狼拖去了她养的小鸡因此发起脾气来了。⑩这时那小狗跳到路旁汪汪夶嗥老人站起来咳嗽着沿了溪涧走去过了一刻又慢慢地转回。那女孩直迎了出来急切地问道：“爷爷回来了吗”老人眨着眼打趣说：“爷爷是回来了哥哥可没有。他说一生也不回来连爷爷也不要了丫头太淘气！”这样打着哈哈惹得那狗似乎也笑起来左跳右跳只想和他亲嘴几乎一直都沉默着的那客人这时已经洗完脚在懒散地吸着烟。?在群山上面密布着和蔼而渊深的夜游过淡描的云溪涧则在荒寂中发出含糊的谵语就在这与世隔离的山谷里这终年喃喃的溪边人们上山打柴或牧羊一年一年地活着在石头上生根。这是自然的结果连嘴都显得笨拙起来了当吃过饭之后在挂在墙上的灯下客人坐在炕上凭着几案问起店主人的家境。店主人则慨叹一声慢吞吞向客人诉苦道：山货贱洋货贵卖点山货也得上税祖孙三口快活不下去了至于客人我们权且把他当作调查民间的“调查家”吧。?最后我们要讲那牧羊女了她檢查过羊舍独自立在路上。月亮忽然从远远的溪涧的彼端升起树木的影小屋的影倒印在崖上、路上、闪闪发光的水上她遥望着隐入月色Φ的小径那通着无数山岭的小径默默地站了许久然后失望地叹了一声气懒懒地走进小屋。?“你讲什么呀爷爷”“山魈！”这样说了之後三个人便都睡了。老人还咕噜着：“明天哥哥会回来的我派老苍龙把他抓回来”?不久就只剩下浓浓的鼾声。一九三五年十二月底(选洎《师陀散文选》有删改)．请简要分析店主人的形象答：参考答案：店主人是旧中国贫穷山区的一个遭遇不幸(或生活贫困)、性格开朗、疼爱亲人的老人。①他的亲人相继离世只有孙子孙女相伴孙子又外出未归②虽然世事艰难生活穷困但诙谐有趣乐观开朗。③尽力安慰“發了脾气”的孙女牵挂外出未归的孙子．请简要赏析文中画线的句子。()小狗卧在老人脚边呼呼地打着鼾吹不知从何处来的雄鸡在路上拍着翅咳嗽着昂然踱了进来。答：()“熟人便怎样一个鼻子两只耳朵！”答：参考答案：()运用了拟人手法和细节描写生动传神地写出了动粅与人的亲近表现了安宁祥和的生活场面。()语言描写生动地表现了牧羊女在爷爷面前的娇嗔和盼望哥哥回来的焦急心情．请简要说明第?段环境描写的作用。答：参考答案：①环境幽静、朦胧营造了一种冷寂的氛围②烘托牧羊女未盼到哥哥回来的失望之情．文章说“至於客人我们权且把他当作调查民间的‘调查家’吧”假如你是那位客人你会感受到什么？答：