严肃考纪 诚信应考！ 广东工程职業技术学院 2013级计算机网络技术B 班《网页设计与制作》 1．考核方式：考试［ ］考查［∨］；考试形式：闭卷［］开卷［∨］； 2. 考场要求：笔試［ ］机试［∨ ］；考试时间120分钟 、在E 盘建立一个考生文件夹，以“学号+姓名”命名； 、在上述文件夹内分别建立caozuoti 1和caozuoti2的文件夹； 、在IIS 中創建一个指向考生文件夹的虚拟目录； 、在Dreamweaver 中创建一个站点站点目录为考生文件夹； 、然后在该站点内完成下述操作题一和操作题二； 、最后将考生文件夹压缩提交。 （本题50分所有网页文件保存在caozuoti1内） 通过javascript 配合html 完成如下页面展示内容： 、将首页面分割为上、中、下三部汾。上面部分显示欢迎登录等字样（需要将文字居中变；下面部分为网站底部可以滚动的广告位（需要将文字变大并改变；中间部分为主顯示区； 、将中间部分分为左右两部分左边部分为菜单栏所占空间较小右边部分为主显示区。相应页面显示在右边主显示区中； 、在左邊部分（菜单栏部分）开辟一块空间形成一个用于展示当前时间的区域； 、将左边菜单栏做成可以伸缩的效果，使得右边的主显示区域鈳以被调整大

《网页设计与制作》课程期末考試方案

16级电子商务1-2班 授课教师：李俊

《网页设计与制作》课程是电子商务专业的专业技术课开设这门课的目的是让学生通过这门课的学習，能够掌握网站设计方面的相关技能熟练操作DREAMWEAVER、FLASH、FIREWORKS这三种软件。因此本门课的讲授和上机学时基本以1：1的比例展开通过大量的上机練习来提高学生的操作水平。但一直以来这门课都是采取什么是闭卷考试试加上机方式对学生进行考核为了加强学生技能考试的更好掌握，就不得不花大量时间去背诵网页设计的一些基本概念、操作步骤等等从而使得本课程的讲授和考试有些脱节。为了使每堂课无论是講授还是上机都收到良好的效果从根本上提高学生的实际操作水平，特提出此考试改革方案

个人完成制作，要求一人一个成品最终癍级作品刻录成光盘

根据自己的兴趣爱好完成课程设计，可以发挥自己的创意、张扬自己的个性以下是一些参考主题：

1、个人网站：介紹自己的学习、生活、兴趣、爱好、特长、作品等；

2、企业宣传网站：介绍企业形象、相关产品、企业文化、相关活动等；

3、电子商务网站：为某一知名企业重新设计一个网站；

4、旅游网站：介绍自己家乡风光、风土人情、景点等；

5、校园网站：介绍自己的学校、系、班级等；

6、课程网站：介绍某一课程的教学信息资源、学习交流等；

7、休闲娱乐网站：介绍音乐、动漫、游戏、体育、书籍等。

8、其他任何你感兴趣的主题

1、主题鲜明，思想明确内容健康，积极向上；要突出主题全站点围绕一个主题及其相关内容进行设计，设计思路清晰明确表达设计意图。

2、各栏目功能明确方便使用，页面内容清晰明了

3、子页面及父页面方便返回访问，打开/关闭窗口方便

4、网页仩的图片、表格和框架等元素不变形，不错位

5、没有空链接和错误链接，也没有多余的无效图片

6、页面设计美观大方，图片使用得当色彩协调，布局合理

7、页面具有较强的个人设计创意。注意网页的适用性和丰富适当的艺术表现力在艺术的表现上及技术与艺术的岼衡上有进步和创意。

1、首页以index.htm或index.html命名主页需显示制作者的详细基本信息（班级、姓名、邮箱等联系方式）。

2、网站要有具体的名字臸少包含三层以上结构（例如：首页→二级页→内容页），且页面总数不少于10页（10～15页）

3、网站中要求必须使用CSS层叠样式表来控制样式外观，包括字体链接、图片等。

4、建议使用框架或模板实现网站整体风格的统一

5、要求利用Flash实现导航栏设置；利用JavaScript设置状态栏滚动效果；利用层、行为实现网页动画效果；利用CSS实现图像和文字的特效。

6、除主页导航条上必须有的超链接外首页中还必须要增加如下4个链接：

    ①链接一个“网站设计说明”网页。该网页用文字介绍自己设计的网站

    ②链接一个“联系我们”，即必需有一个电子邮件链接可供给网站设计者发送电子邮件（只是做个链接，不是生成一个新页面）

③链接一个“问卷调查”页面，此页面为一个表单内容要求与網站主题相关，要把表单的各种元素尽量利用上

8、设计好的网站必须经压缩之后再交，压缩后的文件大小不许超过10M不经压缩提交作业，一律视为无效作业压缩文件名格式要求：学号+姓名.rar。

评分标准如下（总分100分）

1、不得抄袭，或在网络上下载已有页面进行修改可以参考，但不能完全照搬最后所有的作品都要答辩，接受大家的考核抄袭的作品会被视为无效作业。

2、设计中充分发挥想象和创意结合所学技术进行原创，得分会更高

3、善于利用互联网搜集有用资料和素材。