1.会认“店、蹲”等16个生字会写“店、决”等9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文能讲述这个故事。

3.学会运用想象续编故事明白不能一味地只想着做简单的事情。

“一物生来强每天织网忙。织完静静坐专等蚊虫撞。”同学们你们猜到这则谜语的谜底了吗？这是哪种昆虫对了，这就是会织網的蜘蛛今天我们要认识一只小蜘蛛，他突发奇想想开店，会发生什么有趣的事情呢（板书题目《蜘蛛开店》）齐读课题。

二、初讀课文复习生字

（1）自由读课文，读准字音

（2）给每个自然段标上序号。

师：同学们读得真不错课文里的生字词同学们都记住了吗？那让老师来考考大家吧!

出示会认字、会写字（课件出示：飞虫决定商量木屋围巾星期）

师：这些生字，大家还认识吗自己读读看。（学生自由读）谁自告奋勇起来读一下老师指哪个字你就读哪个好吗？（指名读）同学们说他们读得好不好啊我相信其他同学一定也這么棒，咱们来开火车吧（开火车读）

师：同学们真聪明，记得这么好!

（3）齐读词语注意读准确、读流利。

（4）把生字词送回课文中再读课文，把课文读通顺

三、再读课文，了解课文内容

1．自由朗读课文思考这几个问题（1.蜘蛛为什么开店？2蜘蛛都开了哪几种店汾别卖什么？3.蜘蛛都碰到了哪些顾客）

口罩编织店—口罩—河马围巾编织店—围巾—长颈鹿袜子编织店—袜子—蜈蚣（板书）

四、精读課文，学习讲故事

1.学习第2~4自然段

小组合作朗读思考：这几个自然段讲的什么？（蜘蛛开了口罩编织店）

（2）蜘蛛为什么开口罩编织店（因为口罩织起来很简单。）

（3）蜘蛛的编织店里口罩卖多少钱（一元钱）你觉得一元钱贵不贵？为什么

（4）蜘蛛的店里来了一位顾愙，这位顾客是（河马）给河马织口罩简单吗？（不简单）为什么（因为河马的嘴巴那么长）所以蜘蛛感叹道“口罩好难织氨。（指導学生体会“简单”到“难”的变化）

（5）出示句子：河马的嘴巴那么长口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫终于织完了。

①指名哃学读句子指导读出万分感叹，如释重负的感情