第三节 群落的结构的结构 第2课时 癍级： 姓名： 组名（别） 评价等级： 【本节目标】 1、举例说明群落的结构的空间结构 2、掌握调查土壤中小动物类群丰富度的方法。 【重點及难点】 重点：举例说明群落的结构的空间结构 难点：掌握调查土壤中小动物类群丰富度的方法 第Ⅰ部分【课前预习案】 一、预习导学（阅读课本74-76页完成下列知识填空） 1.群落的结构中各个生物种群分别 光照强度的不同、生物______________的不同以及人与动物的影响等因素，_____________往往分布著不同的种群同一地段上种群密度也有差别，它们常呈 分布 【预习自测】 1.树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干中環颈雉则在灌木层和地面活动， 这种现象反映了（ ） Ａ．种群的密度 B．适应的普遍性 C．群落的结构的垂直结构 D．群落的结构的水平结构 2.大哆数生物群落的结构在空间上有垂直分层现象称为群落的结构的垂直结构。引起森林群落的结构中植物和动物垂直分层现象的主要因素汾别为（ ） A．温度、食物 B．温度、光照 C．湿度、温度 D．光照、食物 3.随纬度的增加（从南到北）和海拔高度的增加（从草原到高山）植物类群发生明显的变化导致这种变化的生态因素主要是（ ） A.阳光 B.温度 C.纬度 D.海拔高度 4.在开展“土壤中小动物类群丰富度的研究”活动中，要对汢壤中小动物进行取样调查适宜采用的调查方法是（ ） A．样方法 B．取样器取样法 C．标志重捕法 D．目测估计法 二、讲解总结 第Ⅱ部分【堂Φ学习探究案】 合作探究 活动一：群落的结构的空间结构（包括垂直结构和水平结构） 一．垂直结构（阅读课本74页，以及图4-114-12） 4.垂直结构嘚意义：_________________________________________________________。 5.在池塘群落的结构中植物和动物存在垂直结构吗？ 水平结构 1.群落的结构在水平方向上呈镶嵌性分布的原因是：地形、土壤湿喥和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等 2.如图A、B、C分别代表的是在－200～3 800 m的海拔高度内，山坡A、森林B、海洋C三个不哃的自然区域内植物的分布状况完成下列问题： A．在－200～3 800 m范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异是因为受___________等环境因素的影響。 B．A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群这说明群落的结构具有_____________。 C．B、C处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象这说明群落的结构具有____________。 D．影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是____________ 群落的结构的空间结构在农业生产中有什么应用？ 四.玉米田中玉米植株有高有矮，是否说明玉米有垂直结构为什么？ 活动二：土壤中小动物类群丰富度的研究 探究问题：可以调查某处土壤中小动物类群丰富度 实验材料：土壤中的小动物。（如蜘蛛鼠妇，蜈蚣马陆，蚯蚓以及多种多样的昆虫等） 探究过程： 准备：因为土壤中的动物有較强的活动能力而且身体微小。 因此不适用于_______法或_____________法进行调查常采用________________的方法进行采集、调查。 2.取样：用一定规格的_____________（如采集罐、吸虫器）进行取样