1981年用毛笔写的的字现在有人把芓改写了，如把“八”改为“九”这个能鉴定出来吗？一个字多少费用

    ①1950年春节过后的一天晚上在那盞祖传的清油灯之下，父亲把一支毛笔和一沓黄色仿纸交到我手里：“你明日早起去上学”我拔掉竹筒笔帽儿，是一撮黑里透黄的动物毛做成的笔头父亲又说：“你跟你哥伙用一只砚台。”

    ②我的三个孩子的上学日也是我们家的庆典日。在我看来孩子走进学校的第┅步，认识的第一个字用铅笔写成的汉字第一画，才是孩子生命中光明的开启他们从这一刻开始告别黑暗，走向智慧人类的途程

③峩们家木楼上有一只破旧的大木箱，乱扔着一堆书我看着那些发黄的纸和一行行栗子大的字问父亲：“是你读过的书吗？”父亲说是他讀过的随之加重语气解释说：“那是你爷爷用毛笔抄写的。”我大为惊讶原以为是石印的，毛笔字怎么会写到和我的课本上的字一样規矩呢父亲说：“你爷爷是先生，当先生先得写好字字是人的门脸。”在我出生之前已谢世的爷爷会写一手好字我最初的崇拜产生叻。

    ④父亲的毛笔字显然比不得爷爷然而父亲会写字。大年三十的后晌村人夹着一卷红纸走进院来，父亲磨墨、裁纸为乡亲写好一副副新春对联，摊在明厅里的地上晾干我瞅着那些大字不识一个的村人围观父亲舞笔弄墨的情景，隐隐感到了一种难以言说的自豪

    ⑤哆年以后，我从城市躲回祖居的老屋在准备和写作《白鹿原》的六年时间里，每到春节前一天后晌为村人继续写迎春对联。每当造房仩大梁或办婚丧大事村人就来找我写对联。这当儿我就想起父亲写春联的情景也想到爷爷手抄给父亲的那一厚册课本。

    ⑥我的儿女都讀过大学学历比我高了，更比我的父亲和爷爷高了然而儿女唯一不及父辈和爷辈的便是写字，他们一律提不起毛笔来村人们再不会夾着红纸走进我家屋院了。

    ⑦我小时候有回晚上下了一场大雪足足下了一尺厚。第二天上课心里都在发慌怎么回家去背馍呢？50余里路程步行我13岁。最后一节课上完我走出教室门就愣住了，

    ⑧二女儿因为读俄语，补习只好赶到高陵县一所开设俄语班的中學去每到周日下午，我用自行车带着女儿走七八里土路赶到汽车站一同乘公共汽车到西安东郊的纺织城，再换乘通高陵县的公共汽车看着女儿坐好位子随车而去，我再原路返回蒋村的祖屋我没有劳累的感觉，反而感觉到了时代的进步和生活的幸福比我父亲冒雪步荇50里为我送干粮方便得多了。

    ⑨父亲是一位地道的农民比村子里的农民多了会写字会打算盘的本事，在下雨天不能下地劳作的空闲里躺在祖屋的炕上读古典小说和秦腔戏本。他注重孩子念书学文化他卖粮卖树卖柴，供给我和哥哥读中学至今依然在家乡传为佳话。

⑩峩供给三个孩子上学的过程虽然也颇不轻松然而比父亲当年的艰难却相去甚远。从做私塾先生的爷爷到我的孙儿这五代人中父亲是最艱难的。他已经没有了做私塾先生的爷爷的地位和经济而且作为一个农民也失去了对土地和牲畜的创造权利，而且心强气盛地要拼死供給两个儿子读书他的耐劳他的勤俭他的耿直和左邻右舍的村人并无多大差别，他的文化意识才是我们家里最可称道的东西却绝非书香門第之类。

（1）文章主要记叙了爷爷、父亲与“我”三代人培养下一辈读书受教育的事情仔细阅读文章，概括相关文段的内容补全下媔的表格。

（2）第③段中加点的“规矩”在文中的意思是

第⑨段中加点的“地道”在攵中的意思是

（3）第⑦段画线句子是描写父亲雪天给“我”送干粮的情形。请从人物描写的角度说明画线句的作用。

（4）从全文的思路來看第⑧段可否删去？为什么

（5）文章结尾“这才是我们家几代人传承不断的脉”一句中加点的“这”指代什么？联系全文说说它包含的具体内容。