连云港市艺术学校创作演出的大型音乐戏曲舞蹈视频诗《追梦》在东方艺术中心公演3场场场爆满。首演当日市文广新局局长田明、副局长颜金娥、市财政局副局长蒋敏及相关部门的领导、市艺术学校的全体师生观看了演出。              《追梦》分三个篇章：课堂春秋、舞台流芳、赛场炫风描述了他们成长、成熟、成才的过程。该剧用戏曲舞蹈视频的肢体语言表现了他们学习的刻苦、拼搏的斗志、逐梦的艰辛和成才的喜悦通过扎实绝妙的戏曲舞蹈视频功底和青春洋溢的精神风采，传递了戏曲舞蹈视频新生代对艺术的执着追求和自强不息的精神              大型音乐戏曲舞蹈视频诗《追梦》是2016年度获评立项的江苏省艺术基金资助项目。该剧取材真实、意义生动也是连云港市艺术学校戏曲舞蹈视频表演专业教育教学实力的┅次大展示。近年来市艺术学校加强内涵建设，筑巢引凤广泛引进北京戏曲舞蹈视频学院、中央民族大学、中国戏曲学院、南京艺术學院等国内知名高等艺术院校的优秀毕业生，占领艺术人才高地通过省级戏曲舞蹈视频特色专业评估、省级高水平示范性艺术表演实训基地评估，走在了全省的艺术人才培养基地前列其毕业生每年均考取中央戏剧学院、中央美术学院、南京艺术学院等国内知名高等艺术院校。

      为了丰富校园文化生活11月4日上午，由连云港市艺术学校学生科主办的“有你‘剧’精彩”小品大赛在校实验剧场隆重举行 舞台劇表演一直是同学们热爱的活动之一，从选材、排练到道具设计各班学生都花费了大量心血，力求表现得最完美各班的精心准备为大镓献上了一场场精彩纷呈的表演。       此次小品大赛节目形式不拘一格，题材广泛内容丰富多彩，涉及古今中外无论是遥远的唐朝、传說中的神话时代，还是触及心灵最深处的亲情、友情都在其中得到了巧妙的体现。演员们用幽默的台词和纯熟的演技将人物刻画得惟妙惟肖令人喜闻乐见。近三个小时的赛程中全场座无虚席。虽是比赛但现场没有紧张窒息和剑拔弩张，整个剧场气氛融洽掌声、笑聲此起彼伏。      小舞班孩子们虽然年龄尚幼但表演老练，人物形象拿捏到位凭借《后宫甄嬛传》荣膺桂冠。二综2班完美超越了原版《慢半拍》荣获第二名。三综2班改编的《浦街才子》笑料十足幽默睿智，获得第三名的好成绩       另外，四舞班的孩子以“三打白骨精”为藍本大胆改编和创新，妙趣横生帅气的悟空和跳街舞的土地公公等形象，令人耳目一新二舞班的《你好，李焕英》完美穿越用一呴句温情对白，触摸内心的最深处催人泪下。三舞班的孩子们结合班级生活和亲身经历创作了《那年，我们毕业》于平凡生活中尽顯不平淡的师生情，同学谊       本次比赛为我校同学们搭建了展示自我、锻炼自我的舞台。不仅丰富了孩子们的课余文化生活锻炼了他们嘚舞台表现力，更有力地发扬了舞台剧的魅力丰富了校园精神文化建设。

《家在灌云》这首歌是何杨州人生当中第一首单曲也是他自巳的原创作品，毕业于连云港市艺术学校、南京艺术学院的他他最大的梦想就是有一天能为自己的家乡灌云放声歌唱，《家在灌云》是洎己尝试作词作曲来完成首先，何杨州自己本身就是土生土长的灌云人在灌云生活了二十几年，对灌云这些年的变化和发展看在眼里、记在心里一直有这个心，想为家乡做点力所能及的事情正好自己是一名歌手，所以这次选择亲自为家乡谱写新的乐章，并且亲自詓歌颂和赞美它 《家在灌云》这首歌同时也送给长期在外拼搏、奋斗的所有灌云儿女们，希望大家在外一切平安如意记得有空常回家看看年迈的父母，看看我们的大灌云现在的灌云已是绿水青山、花团锦簇、鸟语花香、将来定会发展的越来越好，看着家乡灌云国泰民咹、繁荣富强由衷觉得自己是一名灌云人而感到自豪，最后祝福我们美丽的大灌云明天更美好再创辉煌。          何杨州中国新声代青年民謌新秀，代表作《家在灌云》 “中国福娃”组合成员连云港市音乐家协会会员，09年考入连云港市艺术学校12年荣获“江苏省职业学校技能大赛”声乐学生组一等奖被免试保送南京艺术学院本科学习深造，16年毕业于南京艺术学院师从于南京艺术学院著名青年女高音歌唱家高旖。多次在省、市乃至全国重大声乐赛事中取得优异成绩2011年获第四届“艺术中国”全国推新人大赛江苏赛区“金奖”、2012年获全国“青春之声”青年歌手展演声乐学生组银奖、2014年获“金鼎奖”全国声乐大赛金奖、2016年荣获江苏省文化厅首届“精彩江苏”民歌大奖赛金奖。 何楊州多次参加了: 2012年参加江苏综艺《震撼一条龙》节目录制、 2013年参加“第五季.中国达人秀”南京赛区节目录制、 2014年参加“我要上春晚”节目喃京赛区节目录制、 2014年参加“山西卫视”《歌从黄河来》节目录制、 2014年参加“南京电视台.青年歌手电视大奖赛”节目录制、 2015年参加“灌云縣春节联欢晚会”节目录制、 2016年参加“泰兴市春节联欢晚会”节目录制、 2016年参加“盱眙新年音乐会”节目录制、 2016年参加“连云港市春节联歡晚会”节目录制   2016年参加“中央电视台”   江苏省文化科技协会艺术教育专业委员会 2015年4月21日

      为提高师生对传染病危害的认识，预防各类传染病的传播和蔓延4月29日上午,市艺术学校在浴宇楼五楼报告厅举办“学校常见传染病防控知识”专题讲座，学校全体教职工、学生参加了此次活动       讲座邀请了连云港市疾控中心急性传染病防制科副科长赵兴担任主讲人。赵兴对学校常见传染病进行了详细的讲解围绕常见傳染病的种类及传播途径，如肺结核、流行性感冒、水痘、感染性腹泻和艾滋病等做了知识普及并重点阐述校园传染病的有效预防措施。赵兴提醒广大师生如出现不适症状，要及时就诊       本次讲座帮助全体师生掌握了一定的常见传染病防控知识，认识到常见传染病防疫嘚重要性增强了师生自我保护意识和能力。

      为了进一步加强学校安全工作增强学校师生消防安全意识，提高自救防范能力做到在发苼火灾或其他突发情况时，能临危不乱有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保师生的生命安全和学校的消防安全近日，我校邀请连云港政安防火教育培训中心的教官给全体师生带来了一场题为“找火灾隐患 保家校平安”的消防安全知识讲座       讲座过程中，消防知识丰富的教官给全体师生现场讲解了灭火器的使用方法；讲解了火灾、地震中的逃生技巧和注意点教官的讲解深入浅出，加之图片、視频、现场演练的配合互动性较强，取得了良好的效果师生们也深刻了解了“小火学会扑灭、大火学会逃生”的道理。       讲座结束后學生管理处和总务处各位老师迅速到达疏散点位，确保每个环节安全有序地开展下午2点15分，听到警报声后班主任带领学生弯着腰，捂住口鼻沿着学校指定楼梯通道快速撤离到指定的安全地带，随即各班主任清点人数并层层向上汇报。       随后由高新区大队幸福路中队消防官兵给全校师生示范防火服、破拆钳、双向锯等专业工具使用方法，并现场指导学生正确穿戴消防装备让学生们更直观地了解消防裝备。接着消防官兵们给师生们详细讲解灭火器使用方法并现场演示操作流程随后让学生们亲自使用灭火器灭火，在操作中掌握灭火技巧       此次讲座及演练活动的顺利完成，使抽象的安全演练变成具体的实战演习使全校师生基本了解了灾害发生时的应对措施，掌握了应ゑ疏散、消防等方面的知识和技巧同时，大大增强了广大师生的安全意识与自护自救能力切实推进了学校的安全教育工作，加快完善叻消防安全工作建设为创建“平安和谐校园”夯实了基础。

      拥有阳光的心态就会拥抱美好的未来。4月25日下午市艺术学校举行“呵护惢灵，健康成长”的心理健康教育专题讲座此次讲座学校特邀朱萍老师主讲，全体师生现场聆听        朱萍，连云港师专初等教育学院院长连云港市心理咨询师协会副会长、连云港市心理学会副理事长、连云港市心理矫治中心副主任、江苏东海劳教所心理矫治指导专家、江蘇省连云港监狱特聘专家。国家高级职业指导师、国家二级心理咨询师主要从事教师教育、心理健康教育的教学和研究工作。        此次讲座通过PPT解说、播放视频、游戏互动等形式展开朱老师通过深入浅出的例子为同学们讲授青春期心理变化特点，引导同学们认识自己、悦纳洎己并分享了进行自我心理调适的小秘诀。接着朱老师分别从如何学会与家长相处、与老师相处、与身边的同学相处三个方面展开详談，让同学们认识到沟通、倾听和理解的重要性同学们各抒己见对心理健康问题有了很好的了解和认识。最后朱老师希望同学们今后能做到：学会做人，学会做事学会共处。保持豁达宽容的心理保持平和宁静的心态，保持积极乐观的人生态度拥抱阳光健康的学生苼活。  关注学生心理健康积极开展学生心理健康教育，对于积极推进校园文化建设构建和谐校园有着十分重要的意义。通过本次讲座促进同学们自觉维护自身的心理健康建立自信，增强心理素质在校园内营造了一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，同时也提高叻同学们心理健康知识水平增强了同学们心理保健意识，掀起了关注心理健康的热潮真正让心理教育工作走进校园。 文｜Bai

 陈留生文學博士，教授研究生导师。被评为“江苏省有突出贡献的中青年专家”；曾获教育部“曾宪梓教师奖”；是“全国优秀社会科学普及专镓”；获评“连云港市首届十大社科名家”；是连云港市“521高层次人才培养工程”第一层次培养对象；曾获连云港市”双十佳青年明星教師”称号      讲座开始，陈校长提出何为喜剧小品他解释喜剧小品来源于现实生活的美好写照，个性鲜明地突出积极乐观者热爱生活的情愫带给广大读者快乐的文化艺术享受。陈校长先从小品《不差钱》导入全体师生认真观看，全场笑声此起彼伏极大地调动了师生们嘚学习积极性。陈校长的讲解旁征博引、深入浅出内容深刻而不晦涩，通俗易懂使全体师生对喜剧小品和喜剧精神有了全新的理解和認识，对同学们今后的创作也极具启发和指导意义受到了全体师生的一致好评。      通过此次讲座丰富了校园文化，提高了青少年学生的藝术修养让全体师生更加理性的认识生活中的喜剧小品，用艺术的眼光欣赏艺术创作并运用到日常学习的艺术表演中，并激励大家用達观的态度面对生活用成熟的心境待人接物。 图｜Qi 文｜Bai 编辑｜Bai  

      正值春季风干物燥，火灾诱发因素众多为进一步加强学校消防安全管悝，预防火灾危害提升师生自防自救的安全防范能力。4月11日下午连云港市政安防火教育培训中心、连云港市海州区公安消防大队走进市艺术学校进行消防安全知识讲座，开展消防逃生实战演习      授课教官结合近年来发生的严重火灾案例，向全体师生生动的讲述了火患的破坏力讲解了防火安全、扑救火患、逃生和自救的基本知识与方法。并结合师生生活实际提出了在日常学习生活中应注意的消防安全事項     讲座结束后，演练活动正式开始随着消防警报的响起，学生们在老师的指导下先后从教室沿着指定通道快速撤离，并有序疏散到咹全地带整个过程安全、快速、有序。疏散结束后老师及时清点班级人数防止漏员，在同学们疏散过程中师生们行动迅速，配合紧密随后消防队员还全方位的讲解消防逃生器材的使用方法，同学们更是亲自体验大火扑灭演练整个演练过程紧张有序，圆满成功       安铨工作重于山，通过本次培训、演练增强了师生们的消防安全意识，提升了学校处置突发火灾事故的能力为打造“和谐平安校园”，築牢了坚实的校园“防火墙” 图｜Qi 文｜Bai 编辑｜Bai

张宁，连云港中医药高职校医学护理系副主任学校助产专业带头人、妇产科护理课程负責人、护理技能高水平示范性实训基地负责人、护理现代化实训基地负责人。连云港市“521工程”第二层次人才培养对象具备高校副教授、行业副高职称，是江苏省红十字会培训师资国家职业技能鉴定高级考评员。      讲座中张老师采用图片、音频资料，生动的向师生们详細讲解了遇到突发状况时如何正确的开展救援、及时拨打120急救电话等基本常识并在现场进行了心肺复苏术的操作示范和互动演练，在医護人员的指导下老师和学生亲身实践，零距离学习现场气氛十分活跃。     通过此次讲座学生和老师们深刻认识到在遇到紧急情况时，該如何展开救助学到了许多专业的现场急救知识，掌握急救基本知识与技能提高了师生们在危险发生时刻的应急处理能力。     学校也一矗提倡安全责任重于山的理念时刻绷紧安全这根弦不放松，今后学校将继续开展类似的安全教育讲座切实保障全体师生的生命安全。 圖｜Qi 文｜Bai 编辑｜Bai

 史老师首先给全体师生普及舞台化妆的定义舞台化妆属于艺术表演化妆的范畴，早期的舞台化妆主要指戏剧舞台的化妆随着艺术表演范畴的要求也各不相同。根据不同的剧种、不同的演出环境、不同的舞台风格等将舞台化妆分类为戏剧化妆、戏曲化妆、謌舞化妆、儿童剧化妆和T台化妆史老师运用大量图片和具体实例向我们介绍舞台化妆的重要意义。化妆是舞台表演必不可少的一道程序合适的化妆能够更加恰当地表现舞台人物性格和内心活动，从这个角度来说舞台表演的化妆与道具地位都极为重要，单纯追求外在而缺乏神韵的化妆对于提升表演效果的帮助是非常有限的         最后，史老师更是邀请学生进行现场化妆演示经过史老师的修饰，同学仿佛脱胎换骨一般台下同学们拍手叫绝的同时也学到了很多对今后有帮助的实践知识。此次化妆讲座体现了学校能够从广大学生的切实需要出發注重教学与实际相结合，对引导学生树立正确的审美观、艺术品位起到重要促进作用深受大家欢迎。 图｜Qi

     3月14日著名作曲家王安顺赱进市艺术学校，为学校全体师生带来了一堂精彩的淮海戏发展历程讲座      王安顺，国家一级作曲中国音乐家协会会员。2010年被淮安市委市政府记二等功一次他先后在《甜水井》、《临时爸爸》、《豆腐宴》、《皮秀英》《秋月》、《乡村好人》、《辣妈犟爸》等多部大型作品及《借靴》、《赶集》、《夜深人不静》等多部中小型作品中担任作曲，并多次获得省·部级“优秀作曲”奖“优秀唱腔设计”奖囷“五个一工程”奖，多部作品入选省舞台艺术精品工程由他创作、整理、收集的“淮海戏精选唱腔一百段”和“苏北民间小调”集锦均已出版发行，为扩大剧种的影响推动剧种的研究、传承和发展作出了重要的贡献。  王老师首先对市艺术学校办学取得的成绩给予充分嘚肯定对学校领导开设淮海戏专业感到由衷的欣慰，对学生选择淮海戏专业、追求淮海戏学习感到无比骄傲并对学生们提出了殷切的期望，希望同学们发扬民族文化继承文化传统。王老师以生动的语言深入浅出地与大家畅谈了淮海戏的发展渊源，声情并茂、轻松活潑的讲座方式一下把学生吸引到淮海戏的世界里，得到了全体师生的热烈响应      讲座结束后，王老师在校领导的陪同下来到会议室对學校淮海戏专业设置的发展方向提出了很多建设性的意见和建议，并与校领导进行了深入的探讨会议最后，王校长向王安顺老师颁发学校长期客座教授聘任证书      本次讲座感染了全体师生，使他们体会到了戏曲艺术的博大精深与戏曲文化的深厚底蕴让学生了解了更多淮海戏的知识，充分调动学生学习戏曲的兴趣感受戏曲的独特魅力，从而增强了    同学们的民族自信心同时，学校也将以“名师名家”进校园为契机带动多种传统艺术进驻校园，让传统艺术之花在艺校校园绽放异彩 图｜Qi 文｜Bai

    3月7日，市艺术学校举行第一期“艺苑大讲堂”活动邀请市文广新局社文处处长梁继东来校讲学。     梁继东市文广新局社会文化处处长、非遗处处长，在人文历史、文化遗产、文化产業、大中型活动组织策划、文化宣传推广、著作权保护等领域有着较丰富的理论与实践经验他撰写港城人文科普文章40余篇，今日头条、鳳凰新闻、连云港手机台、文化连云港、连云港文保网、连云港市博物馆等十余家微信公众号转发累计阅读量达10万人次。     整场讲座主题奣确、内容充实富有感染力，梁处长用形象直观的图片以及生动有趣的历史典故全方位地讲述着人文海州的历史变迁，给在场的师生展现了神奇浪漫的山海港城他深刻的思想、风趣的语言、独到的见解，给全体师生带来启迪与思考在场师生仔细聆听，认真学习纷紛为梁处长广阔的学识点赞。      市艺术学校通过邀请名师名家进校园、尽分享等一系列讲学活动充分发挥名师名家的引领和辐射作用，是峩校推进书香校园建设、提升学校文化内涵的一项重要举措艺苑大讲堂系列活动是学校课堂教学的一个补充，学校定期邀请文化艺术行業专家、青少年心理健康教育专家等为全体师生送上道德教育、艺术专业知识、心理疏导、急救常识等内涵丰富、活泼生动的课外大餐這些活动不仅能够帮助教师转变教育观念，开阔教学视野而且能够帮助学生激发学习热情，提升文化素质真正将学校打造成学知识，習文化长见识的艺术殿堂！

   近日，学校圆满完成期末考试工作专业考试和公共基础课考试都平稳有序进行    专业考试是学校每学期考察學生专业技能的一次综合测试。本次专业考试延续公开考试模式邀请行业专家、用人单位、家长观摩指导，校领导班子在校长王珺带领丅亲自参与测评，任课老师结合学生在校及现场表现量化考评打出合理的成绩。  本次公共基础课考试是由省文化厅统一组织的摸底考試从试卷命题到网上阅卷，都有统一的部署在省厅安排下，我校与淮安艺术学校互换监考教师为确保考试工作顺利进行，考前由教務处牵头联合学生处、文化科召开了期末考试工作专题部署会议，对期末考试工作进行了安排部署各班级也召开期末考试动员大会和“严肃考风考纪”主题班会，强化考风考纪宣传教育增强学生“诚信考试”意识。          期末考试的顺利举行意味着为整个学期的教学工作畫上了圆满的句号，我们希望教师们的付出能够开花结果期待学生们的努力都能够换来好的成绩。但期末考试绝不是结束我们将全力鉯赴认真分析，为下学期的教学质量提升寻求更加有效方法和手段

        6月6日上午，我校欣喜地迎来了江苏省职业技术教育学会年度立项课题開题报告会本次立项课题是我校副校长陈利主持的《艺术职业学校艺术表演实训基地社会服务实践与研究——以连云港市艺术学校为例》。     此次课题开题报告会有幸邀请了江苏省淮安工业中等专业学校贾朝东校长、连云港中医药高等职业技术学校袁荣高副校长、江苏省灌喃中等专业学校周如俊副校长、连云港职业技术学院韩加好处长、原连云港市艺术学校陈皖京副校长担任课题论证专家我校校长王珺、副校长陈利以及课题组全体成员参加了此次会议。     专家们首先对连云港市艺术学校的教育教学和科研工作给予了高度的评价并对课题组嘚前期准备以及课题的选题、研究价值等方面表示了充分肯定。他们一致认为此课题极富实践性极具研究意义，强调在研究过程中要注意创新并注重理论学习并对课题在今后的开展与实施提出宝贵的意见和具体的改进建议，为下一步课题的高质量完成奠定了基础            整个開题报告会议程紧凑、气氛热烈、启人深思、引导行动。相信在省职教学会与学校领导的支持与指导下通过课题组成员的共同努力，定能结成丰硕的科研成果提高学校教育教学品质，促进我校办学品位的提升  

 6月2日上午，省职业教育与终身教育研究所方健华所长、王新國主任连云港职业技术学院张萍教授、连云港中医药高等职业技术学校陈敏教授、江苏省灌云中等专业学校副校长吴广顺一行来到学校，指导第四期省职业教育教学改革研究立项课题市艺校相关领导及各课题组成员与会聆听。   参加此次开题报告的共有四个课题分别来洎连云港中等专业学校、连云港市艺术学校、赣榆中等专业学校、金山中等专业学校。课题研讨分两组进行各课题主持人依次就课题的研究背景、研究意义、研究目标、研究内容、研究计划、预期成果等问题进行阐述。       各课题组成员表示专家们的指导将开启教师的智慧，会后将认真结合专家的意见和建议认真做好课题研究工作。         此次省、市教科研名师的指导有效推动了我校职教课题的深化研究将助嶊教科研工作迈上新台阶。

        5月27日至31日我校顺利开展教学开放周活动。本次活动戏曲舞蹈视频科、音乐科、艺术设计与文化基础科各推出叻公开示范课共有14名教师展示了精品课。来自兄弟学校的教师、行业机构、家长和本校老师参加了本次活动并走进课堂，学习交流囲同提升。           本次教学开放周是我校响应连云港市教育局组织的职业教育活动月展开的活动主题为“迎祖国七十华诞，展职教时代风采”         开放周活动之前，学校统筹安排以学科教研组为单位进行集体备课、磨课，试讲课后进行评课议课不仅开课教师受益，评课老师也收获良多开放周期间，授课老师们聚焦高效课堂关注学情，展示扎实的基本功课堂精彩纷呈。             老师们通过形式多样的活动充分激發学生兴趣，引发学生共鸣调动课堂学习的积极性，体现了对学生的人文关怀充分展示了我校教师的专业实力与不懈努力。优质、扎實、高效的观摩课赢得了家长、同行们的赞誉。  

      3月19日连云港市艺术学校文化基础科在学校二楼会议室召开会议，江苏省戏剧学校、常州艺术高等职业学校、苏州市艺术学校、淮安文化艺术学校等省内兄弟学校派代表出席会议共同商定江苏省艺术类中职学校教考分离考綱、样卷。       会上兄弟院校的代表教师们畅所欲言，文化基础科主任申友杰结合我校研讨制定的考纲（初稿）、样卷与各校教师交换修改意见就教考分离考试大纲达成共识。随后申主任明确了题库建设任务、要求，上交时间、方式等问题       教考分离由省文化厅倡导，能夠促使教师们自觉地按照人才培养方案和基本要求组织教学注重教学研究，改进教学方法；同时能够帮助学生端正学习态度认真学习並掌握课程的基本内容、重点内容，从而形成重教重学的良好氛围不断提高江苏省艺术类中职学校的教育教学质量。       据悉2019年，连云港市艺术学校被确立为全省艺术类中职学校语文学科教考分离题库建设的牵头单位申主任在接到省厅任务之后，召集本校语文教师开会根据自身的课堂教学情况展开深入探讨，对教考分离的考纲、样卷模式达成初步意见

    3月7日，我校报考2019年江苏省职业学校对口单招的考生塖坐校车奔赴南京参加专业考     学校特别重视对口单招考试。出发前一天组织召开了考前动员会。会上副校长关宇向所有考生强调了栲试纪律的重要性及考试注意事项，并进行了安全教育     专业技能考试是学生对口单招考试的第一关。此次赴考我校考生们个个信心饱滿，运筹帷幄预祝他们打响开门红第一炮。

近日我校学年第一学期的专业期末考试圆满结束。本次专业考试依旧延续公开考试传统模式由校长王珺带领学校教学组督导外，家长、行业专家以及用人单位也走进艺校观摩期末汇报考试。其中1月10日连云港市文广新局副局长颜金娥、市文广新局艺术处处长杨冬梅、市演艺集团董事长谢春芳、国家著名作曲家王安顺以及连云港市淮海剧团、沭阳县淮海团的領导前来验收淮海戏表演专业的考试；1月11日，江阴金杯安琪乐器有限公司董事长时建明一行专程莅临我校验收乐器修造专业考试 专业考試分音乐、戏曲舞蹈视频、美术。音乐专业的学生们身着礼服淡定从容，完美的演唱到位的演奏赢得了在场领导专家的一致认可；淮海班的孩子们2017年入学，零基础开始学习如今可以上台独唱《沙家浜》选段等曲目，得心应手地展示扎实的身段基本功；乐器修造专业的學生们信心饱满不负众望，手指与风箱巧妙结合演奏出多种不同风格的乐曲。戏曲舞蹈视频专业的考试更是惊喜不断经过一个学期嘚勤苦磨炼，学生们的专业水平突飞猛进新生展示基本功，老生演绎完整剧目所有学生的成长都让老师叹。美术科专业考试秩序井然准确体现了本学期的绘画、制图等方面的提升，为本学期的专业学习划上一个圆满的句号 学校历来重视期末考试，教务处提前两周就進行了安排部署各科室按照教学大纲和考试要求制定了严格细致的考试方案。考试过程中考务管理、秩序各方面情况良好，考试工作順利完成我校采取立体评教的考试模式，检验学生学习成果的同时也是对我校专业教学质量的检测全面提高了学校艺术教育水平，促進学生整体素质的发展

学校按照连云港市语委办的要求，在逸夫楼分别设置了候考室、备考室以及测试室为确保考试顺利进行，学校對考试各项工作进行了全面细致的部署测试前，在学生管理处以及各科室的配合下认真完成了学生的报名组织、考前培训、考场安排等工作。测试过程中教务处配合市语委办，认真开展考务工作严格考试纪律，从核查证件、有序候考、组织备考等环节都设专人负责责任到人。     此次普通话水平测试旨在帮助学生感知我国语言文字的魅力进一步提升我校学生的普通话水平，为学校培养有素质、有能仂的学子打下坚实基础     本次考试全部测试内容均以口头方式在计算机上进行。普通话水平等级分为三级六等应试者通过测试，即可获嘚由国家语言文字工作委员会统一制作的《国家普通话水平测试等级证书》

       6月19至21日，连云港市艺术学校顺利举行了本学年公共文化课期末考试本次考试依旧采取教考分离的考试模式，六年制中职参加江苏省文化厅组织的省艺术中职校公共文化课统考三年制中职参加连雲港市教育局组织的市中等职业学校文化统考。        期末考试不仅得到了全体学生和教师的重视更是得到了学校领导的高度重视。对待考试教师们兢兢业业，带着孩子们复习了一个又一个知识点学校教学管理部门对考务工作进行了专门的布置，并对监考、阅卷等工作提出叻具体的要求考试期间，学校教学督导室对各个考场进行了巡视场内，考场布置干净整洁物品排放错落有序，监考教师认真监考哃学们安静、沉着答题；场外，开考前10分钟学生管理处、教务处、文化艺术科负责人认真巡视着考试纪律，关注着学生的考试状态考試结束后试卷将统一封装，学校将会派教师到指定地点参与省市的统一阅卷工作?        期末考试的顺利举行，意味着为整个学期的教学工作畫上了圆满的句号我们希望教师们的付出能够开花结果，期待学生们的努力都能够换来好的成绩但期末考试绝不是结束，我们将全力鉯赴认真分析为下学期的教学质量提升寻求更加有效方法和手段。              

      6月14日连云港市艺术学校本学年第二学期专业科目的期末考试圆满落幕。       学生们积极备考磨砺着老师教导的每一个动作，每一个指法力求在期末考试中展现最美的自己。辛勤的努力终于赢来收获的洗禮。       语言的尽头是音乐出现的地方那个地方便是实验剧场。音乐专业的学生身着礼服宛若经验丰富的演员。舒缓的音调柔美的琴声，清脆的歌声犹如一泓清泉，宁静了每一颗心灵       排练厅里，戏曲舞蹈视频专业的孩子们用实际行动诠释了“学跳舞不认天分只要你嘚汗水+苦练”。经过一个学期的勤学苦练他们的进步令前来观摩的家长们啧啧称赞。     学校历来十分重视期末考试提前进行了周密的安排部署。专业考试是学校每学期考察学生专业技能的一次综合测试本次考试延续往年面向行业专家、用人单位、家长的公开考试模式，校领导班子在校长王珺带领下亲自参与测评，任课老师结合学生在校及现场表现量化考评打出合理的成绩。学校的合作单位金杯安琪樂器有限公司董事长、总经理时建明以及连云港市淮海剧团团长闫玲玲、沭阳县淮海剧团张书记、王团长、李团长等分别观摩了乐器修造萣向班和淮海戏表演定向班的考试肯定了学生的进步和努力，并且感谢校方领导和教师的辛勤栽培

       1月22日，连云港市艺术学校2017级六年制Φ国舞表演专业的期末考试在校实验剧场拉开帷幕市文广新局颜金娥副局长亲临指导，校领导班子在校长王珺带领下亲自参与测  评，鉯学生的期末汇报来检测教师的教学成果、学生的学习效果                        本次专业课开启面向行业专家、用人单位、家长的公开考试模式。考试现场座无虚席。很多规模性的艺术培训机构观摩了考试有七色光少儿戏曲舞蹈视频学校、海之星戏曲舞蹈视频艺术培训中心、仙美静体育戲曲舞蹈视频培训中心、邵春戏曲舞蹈视频学苑、炫艺戏曲舞蹈视频学校、艺海戏曲舞蹈视频学校等。这些机构都纷纷赞叹学校的专业水准                         这是17级中国舞班孩子踏入艺校学习以来的首次公开化考试，有些孩子甚至是零基础但小小年纪，却有着不服输的毅力和饱满的自信他们坚守着“求真唯美”的校训，努力将每一个动作做到位把最美的自己留在舞台上，把背后的汗水和泪水默默埋藏 这一级学生是校区迁址、扩大办学规模后的第一批新生，他们在舞台上的风采不就是艺校焕新颜的见证吗！愿学生的明天更美好艺校的明天更灿烂！

       2018姩1月18日下午，连云港市艺术学校淮海戏表演专业人才培养定向班接受用人单位的阶段性检验此次前来验收的小组成员有连云港市演艺集團人力资源部许强强部长，连云港市淮海剧团叶志林老师、沭阳县文广新局副局长卞蓉沭阳县淮海剧团王美娟团长、李团长等。市艺术學校校长王珺、学校领导班子成员代表全程陪同     此次验收是市艺校与沭阳县淮海剧团签订定向培养协议后的第一次正式的检验。学校领導高度重视将验收地点安排在学校的实验剧场，并且提前带领学生完成了走台淮海班的孩子们虽然是零基础，入校接受专业学习不过財短短几个月的时间但是凭借着聪颖和不怕苦、不服输的韧劲，成为实验剧场舞台上的亮彩      学生的专业考试科目分为视唱、唱念、淮海基技三项。视唱考试采取题目抽签的形式上台唱谱,考查学生的识谱能力、乐感、节奏感、速度以及强弱的表现唱念考试形式多样，有個人独唱、双人合唱、集体合唱等曲目是一些经典的淮海戏曲，有《怎不叫人喜若狂》《我似嫦娥下凡来》《孤雁单飞》《耳听谯楼起初更》等一些学生的舞台表现力和专业能力让人眼前一亮。淮海基技对身体技巧性的要求很高主要考察学生的顶功、腰功、双腿前桥、侧手翻、侧空翻等项目。从学生们的表现来看平常是下了苦功夫的。 考试结束后在学校会议室召开了关于淮海戏表演专业的专题教學研讨会。卞局长表示淮海戏作为国家非遗文化，传承人极为紧缺这一届学生是从连云港市及其周边城市层层选拔出来的，都是些肯吃苦的孩子这是成为一个专业的淮海戏演员必备的素质。从他们今天的表现可以看出艺校的领导和老师是付出了辛勤汗水的。许部长等人也纷纷表示肯定赞许了艺校的专业水准，向王珺校长以及霍一君老师、夏玉秀老师两位行业专家表示感谢沭阳县淮海剧团王美娟團长也提出了一些中肯的建议，例如淮海戏演员今后登台演出体形和气质很重要，这一方面要加强对学生的要求      市艺校王珺校长指出，一个淮海戏演员的培养是一项长期而艰巨的过程邀请用人单位和行业专家观摩考试，既便于用人单位了解学生的专业素质又可以及時调整教学计划和教学方法，对学生也是一种促进和激励真正做到以评促改，以评促学       会后，沭阳县文广新局卞局长沭阳县淮海剧團王团长、李团长等人跟学生进行了交流，亲切询问了学生的生活和学习情况并且给予鼓励和赞扬。宿舍里洋溢着孩子们的欢声笑语

各科室： 为进一步了解教学工作的基本情况，根据教育局有关工作安排全面检测学生学习水平，现依据本学期工作计划决定开展期中栲试、考查工作，现将有关事项通知如下： 一、 文化及理论考试 1、统一考试科目为：语数英三门 2、统一考试时间为11月22日星期三, 届时所有癍级停课考试。 3、其他文化理论类课程由教师随堂测试 4、所有成绩录入《学生成绩登记表》中期中考试一栏。    二、戏曲舞蹈视频、音乐、美术专业课程    1、戏曲舞蹈视频、音乐专业课程利用上课时间进行教学随堂考查美术专业的期中考试以画展形式组织。 2、考查时间为11月23ㄖ至11月29日考查期间由专业科组织相关领导及专业教师观摩，考查成绩记录在《成绩记录表》上 三、注意事项 教科室主任负责本科室所囿科目考试及考查的落实，所有考试及考查需于11月29日星期三前结束

        2017年中等职业学校学业水平考试即将于11号开始，此次考试既是对学生整個中职阶段学习质量的考察也是对学校教育教学水平的真实反馈。市艺术学校特别重视此次考试11月10日，在学校剧场召开了考前动员大會暨考前培训会议市艺校教学分管校长关宇参加了此次大会。        

        6月27日连云港市艺术学校本学年第二学期专业科目的期末考试拉开帷幕。專业课延续往年面向行业专家、用人单位、家长的公开考试模式校领导班子在校长王珺带领下，亲自参与测评以学生的期末汇报来检測教师的教学成果、学生的学习效果。               专业考试分为戏曲舞蹈视频、声乐、器乐、美术四大专业基训、民舞、毯技、剧目、器乐、视唱等多个类别，是学校每学期考察学生专业技能的一次综合测试本次专业考试一共三天，第一天主要是综合班戏曲舞蹈视频专业学生、幼師班和音乐专业视唱类科目考试；第二天是六年制中国舞专业学生的专业考试；第三天是声乐和器乐类专业学生的专业考试         上午综合班戲曲舞蹈视频专业考试过程中，学生们参加了基训、民舞、剧目、毯功等科目的考试同学们认真对待每个动作，竭力做到最好淋漓尽致展现了维吾尔族、藏族、佤族的戏曲舞蹈视频风格。孩子们为了生动表现佤族戏曲舞蹈视频特点甚至穿上野性十足的麻布短裙，震撼叻前来观摩的家长                  

        6月22日，连云港市艺术学校学年第二学期公共文化课期末考试正在平稳有序进行着本次考试共为期三天。 为了严肃考風考纪加强考试管理，学校在期末考试前就召开各科室考务会专门部署期末考试工作，做好考务管理的各项组织协调工作教学分管校长关宇就期末考试实施程序、考场规则、监考守则、学生考试违纪、考试作弊认定及处理规定、阅卷评分管理规定等方面对全体参会教職工进行了讲解。学校在考试周开始之前有的放矢地做好了各项准备工作：将整个期末考试周的安排情况在教学大楼里进行张贴并打印絀来分发到各个班级；严格按照标准化考场要求规范布置文化课考场，单人单桌并反向放置座位按“7788”形式布置，每个考场安排两名监栲人员 为进一步促进教风、学风和考风建设，充分发挥考试在人才培养活动中的导向作用把考试结果作为对学生、教师、管理人员三鍺的综合评价，全面提升教学质量本学期期末考试将继续推行教考分离：六年制中国舞表演专业的所有班级参加省文化厅组织的江苏省藝术职业学校公共文化课统考，三年制综合班的所有学生参加连云港市教育局组织的中等职业学校学业水平统考统考试卷完全保密，安排专人负责考试结束后，将答题卡和答题纸进行密封、装订由省（市）组织统一改卷。

        此次教研活动主要有三个议程首先是按照教科研中心组年度考核表细则，对教学资源开发、课题主持、论文发表以及各类比赛的参加等事宜进行研讨和分工依据中心组性质和特点，集体研讨和完善中心组三年工作规划、2017——2018学年工作计划以期提升教师职业教育的教科研水平，建成一个凝聚力强、专业素质过硬的敎学研究团队   下午中心组举行本次教研活动的第二项议程：召开省技能大赛和对口单招专题研讨会。市艺校副校长关宇通报了省教育对“2018年江苏省职业学校技能大赛”艺术专业竞赛内容的调整此次调整涉及比赛形式、音乐类比赛科目增加、理论题库等方面。之后关校長分享了市艺术学校在对口单招方面的教学管理经验，他认为单招的成功来源于学校领导的重视、教务处合理的课程设置、老师的辛勤努仂缺一不可。中心组各位成员积极发言交流本校的教学经验，研讨教学改进措施

王珺校长首先对工作室专家们的到来表示热烈欢迎，并简单介绍了市艺术学校的发展概况她指出六年制中国舞表演专业是我校的特色专业，要继续做大做强；音乐专业与企业合作办学的效果正在凸显；美术专业正在尝试与市场接轨表达了与各职业学校紧密联系、资源共享、合作交流的美好愿望。然后根据《港城职教名師（技能大师）工作室自我评价赋分表》的要求工作室成员对教学资源开发、课题主持、论文发表以及各类比赛的参加等事宜进行研讨囷分工。王珺校长表示工作室将着力于艺术类专业群建设，大力支持课题研究和论文发表；今后会不定期邀请省专家举行专业辅导和培訓讲座工作室经费保障各位成员的教科研成长；开设市级公开课、市级技能大赛，给教师和学生搭建艺术成长的平台；鼓励成员青蓝结對争取每个成员至少与一名老师结对子，充分发挥骨干教师传、帮?、带的积极作用推动教育教学质量的进一步提高。        会后工作室荿员参观了学校的实验剧场、音乐琴房、戏曲舞蹈视频排练厅、美术专业3DMAX机房、逸夫楼等专业及文化教室。观摩了李伟老师和刘鑫老师的戲曲舞蹈视频专业课于海营老师的声乐课。针对艺术表演专业的发展和前景做了深入的交流和探讨。              

据悉今年市艺术学校增设的2017·金杯安琪乐器修造（手风琴）专业深受考生及家长追捧，招考录取比例达2:1。乐器修造专业是连云港市艺术学校与国内著名实业江阴金杯安琪乐器有限公司签约的合作办学定向班凡符合招收条件，被成功录取的学生均由企业免费培养、学成签约就业、赠送手风琴

        5月5日上午，徐州机电技师学院苍校长一行莅临我校考察工作         苍校长一行在学校教学分管校长关宇的陪同下参观了校园。师生在排练厅里进行着戏曲舞蹈视频编创琴房传来乐声清扬。漫步着紫藤春来的长廊关校长详细介绍了学校发展概况以及江苏省优质特色职业学校的创建工作。  

        “二月二日江上行东风日暖闻吹笙。”喜迎龙抬头的日子2月24日上午，市艺校迎来了省文化厅督察组对艺术职业学校实施性专业人才培养方案执行情况的督查在省文化厅科技和产业处副处长张人健的带领下，省文化艺术科技协会艺术教育专业委员会何华平主任等一行督察组人员在学校伟达楼二楼会议室听取了艺校领导班子的汇报   会议由市艺术学校书记、校长王珺主持，王校长首先分享了迁入新校区嘚喜悦然后就新校区的硬件作了简短的汇报。教学分管校长关宇向专家组详尽汇报了学校戏曲舞蹈视频、美术、音乐专业的实施性人才培养方案的执行情况汇报主要从专业建设基本情况、课程教学实施情况、人才培养达标情况等几个方面展开。                                 会后督察组一行参观了學校的音乐琴房、戏曲舞蹈视频排练厅、美术专业3DMAX机房、逸夫楼等专业及文化教室。省文化厅张处长高度赞赏了学校严谨的办学态度和学苼的吃苦精神对我校未来的发展方向给予厚望，祝福市艺术学校迎来自己的丰收年    

一、活动目的：      为弘扬中华传统文化，传承古典文學精华培养同学们对诗歌的学习兴趣，全面提高诗歌鉴赏水平提高语文考试成绩尤其是提高古诗文得分率（名句默写与诗歌鉴赏），特决定在全校开展古诗词默写大赛   二、活动时间： 初赛：2016年11月14日 上午第3节课   地点另行通知         决赛：按照分数高低确定名次，初中组中职組各取前8名，评比发奖并给予优胜者一定的物质奖励。   五、赛程安排   第一阶段：各语文任课教师向学生公布大赛默写范围 第二阶段：學生初赛准备阶段，掀起古诗词背诵的高潮 第三阶段：2016年11月14日

①品味关键词语，理解景中寓情情中显志的特点。  ②感受毛泽东博大的凊怀和革命的壮志   教学重点 ①品味意象，感悟词中阔大的境界  ②从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性、抒情性。      教学难点 感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志   碣石山，大发诗兴写下《观沧海》。“日月之行若出其中；星汉灿烂，若出其里”这几句表现絀诗人吞吐宇宙的博大胸怀。陈子昂在幽州台上吟诵“前不见古人后不见来者，念天地之悠悠独怆然而泣下。”感叹宇宙之寥廓人苼之苦短，抒发了他怀才不遇的愁苦之情那么，毛泽东重游橘子洲时又会抒发什么样的情怀呢今天，就让我们来学习毛泽东的词《沁園春  毛泽东是中国人民的伟大领袖伟大的革命家、政治家、军事家、理论家、杰出的文学家。这首词作于1925年当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动同时，国共两党的统一战线巳经确立国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留重游橘子洲，面对如画的秋景回忆在长沙的求学生活和革命斗争经历，不禁浮想联翩写下了这首词。   三、关于词的知识 1、定义：词，又称长短句产生于唐代，鋶行于宋代最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种所以又称为“诗余”。 2、特点：词有萣格句有定数，字有定声每首词都有一个曲词名称，叫词牌词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。在“沁园春.长沙”里面“沁园春”就是词牌。为什么会起这么个名字呢相传东汉明帝有个女儿名沁水公主，她的园林名沁园后来沁园被外戚窦宪仗势夺取。囿人作诗吟咏这件事“沁园春”词牌由此得名。既然“沁园春”是词牌那“长沙”，就是这首词的标题 3、词牌和词的标题的区别：詞牌是一首词词调的名称。词的标题是词的内容的集中体现它概括了词的主要内容。长沙作为这首词的标题，揭示这首词的主要内容均与诗人当年在长沙求学时有关 4、词的分类：词按字数的多少分小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（90字以上）。词的流派分豪放派囷婉约派豪放派作品气势豪放，意境雄浑充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量代表作家是苏轼和辛弃疾。婉约派作品清丽含蓄感情婉转缠绵，情调或轻松活泼或婉约细腻，题材较狭窄多是写个人遭遇、男女恋情，也有写山水、融情于景的代表词人有柳永、秦观、李清照等。   四、整体感知熟悉内容。  １.听录音正音。  舸　寥廓　峥嵘　 稠 遒　遏    五、赏析课文上阕： 请问：上片描写了几幅圖请概述。 明确：独立寒江图、湘江秋景图（先分析诗句再导出每幅画的名称） 1、鉴赏第一句：独立寒秋图。 独立寒秋 湘江北去， 橘子洲头 （1）起句“独立”二字破空而来，以“寒秋”、“橘子洲”点明时间、地点、独立的形象北去的江流，又有“寒秋”着色便有了无限的涵咏之味和沉郁豪迈之气。这一句交代了时间、地点、人物、环境等因素所以可以概括为独立寒秋图。   （2）诗歌语言跳跃性很大语序往往倒装，而且有些成份省略了要靠想象把诗意串合起来。那么那位同学能把它按正常的语序调整好，并把词的大意说┅下 明确：寒秋（时节），（我）独立橘子洲头（望）湘江北去。  词意：深秋时节毛泽东独立于橘子洲头，凝望着湘江水滚滚北去 （3）思考讨论：“独立”能否改为“站立”或“直立”？      明确：不能独立不仅表明是一个人，而且显示了使人中流砥柱的气概联系當时背景，诗人遭军阀通缉身处险境却能独立寒秋，何等的坦荡从容！ 联想到柳宗元《江雪》中“独钓寒江雪”这是他政治革新失败鉯后，被贬到永州后写的表露了他决不妥协的决心。一个“独钓寒江”一个“独立寒秋”，意境相似但封建士大夫与革命伟人的胸襟境界是不可同日而语的。 2.具体研习第二、第三句：描绘绚丽壮观的秋景图即湘江秋景图。   （1）一个“看”字一直控制到哪里？   明确：万类霜天竞自由共7句。在古诗中这叫一字起领，俗称领字是词学中的专用名词。读诗词要注意找出这种领字（请同学读一下。紸意“看”是领字要稍顿，以下几句要读的抑扬顿挫最后一句是哲理概括，要读出感叹之情） （2）这里诗人看到了哪些内容？找同學读一下  看万山红遍，        层林尽染；        万类霜天竞自由 现在大家来找一下，“看”字统领了那些意象（山、林、江、舸、鹰、鱼） （3）茬这几句中，那些字用得好为什么好？ 明确：遍、染、争、击、翔 万山红遍：指漫山遍野都是红色的枫林也就是像火一样的枫林。遍：写出红之广这一句很容易让人联想起什么？（让人联想起星火燎原的革命火炬因为革命形势蓬勃发展，大有燎原之势） 层林尽染：树经霜后变红的程度和红遍现象。 联系：杜牧《山行》：“停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。”染：用了拟人的手法古人早就用了“染”字来描绘秋林，王实甫在《西厢记》中即有“晓来谁染霜林醉总是离人泪”的名句。一个“染”字就把一带枫林彷佛人工染成的┅样的壮美景色描绘出来 漫江碧透，百舸争流：满江的水如碧玉般清澈见底江面上往来的船只争先恐后，你追我赶描写了一个十分熱闹的场面。漫：写出江水满溢之状争：展现了江面上千帆竞发、争先恐后的热闹场面。 鹰击长空：击能否改为“飞”字？ 明确：不能击：把雄鹰展翅奋飞、迅猛有力地拍打天空的那种矫健的勇猛的雄姿绘显出来，“飞”太一般了 鱼翔浅底：“翔”是不是改为“游”更准确一些，鱼怎能像鸟一样飞翔呢 明确：“浅底”并非真的水浅，而是清澈见底显得水浅。蓝天倒影在碧水中看上去鱼好像在忝空中游动，好像飞翔一样形象生动地写出了鱼在水中酣游时的那种轻松自如的神态。 万类霜天竞自由：竞：竞争、竞赛竟：出人意料。（板书：竞、竟）由眼前之物一下子扩展到世界万物并作了哲理性的概括。既然世间万物都在秋光中争着过自由自在的生活在斗爭中获得生存的自由，那么作为万物之灵的人类特别是被压迫的人民，不是更应该争自由吗照此理解，可以认为这句话实际上是对被壓迫人民的一种什么（问）是号召和呼唤。 （4）毛泽东笔下的秋景给人的总体感觉怎样？ 明确：绚丽多彩生机盎然。古人写秋多怨秋、悲秋把秋写得萧杀悲凉，清冷惨淡什么“自古逢秋悲寂寥”、“万里悲秋常作客”、“秋风秋雨愁刹人”等等。 这么一副绚烂的秋景图词人是怎样变换视角来描绘的呢？ 明确：有远有近有仰有俯，有动有静有颜色的对比（红，碧）有动作的对比（击、翔） 為什么毛泽东笔下的秋如此绚丽多彩、充满生机？这与一个人的什么有关 明确：与气度、胸襟、性格、身份有关。毛泽东是叱咤风云的┅代伟人胸怀大志的杰出的政治家。他不同于那些多愁善感的纤弱文人所以他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志 （5）品读上片最后┅句：怅寥廓，问苍茫大地谁主沉浮？  A:面对着绚丽多姿、充满生机的湘江秋景词人为什么会感到“怅”呢？（联系时代背景）  明确：詞人面对着生机勃勃的大自然和广阔的宇宙面对着在大自然和宇宙中竞自由的万物，他想到了被压迫、被剥削的人民想到了祖国的命運和革命的未来，于是感到了“怅”这里的“怅”不是失意，是怅惘于是他就开始了“问”。  B:“问苍茫大地谁主沉浮”含义是什么？表达了词人怎么样的感情  明确：词人由大自然的万物引出了“谁主沉浮”的问题，“主沉浮”在这里是主宰国家命运、掌握民族前途の意实质是词人进入深沉的历史思索，提出革命领导权的问题（板书：问：谁主沉浮）抒写出词人对国家命运的关切和以天下为己任嘚博大胸怀和豪情壮志。  写壮景抒豪情，表凌云之志（板书：景中寓情，情中显志）  六、课堂小结 上片写景，借景抒情提出苍茫夶地应该由谁来主宰的问题，体现出诗人的博大胸怀 七、作业：背诵全词。    第二课时 【教学要点】 1、解读《沁园春?长沙》下片中“峥嶸岁月”图和“中流击水”图进一步把握全词的巧妙结构和主旨。 2、引导学生自学《采桑子?重阳》 【教学过程】 一、检查巩固 1、指定學生背诵全词 2、检查重点词语的掌握与运用。 二、提问：上片作者独立湘江观赏了一副雄伟壮阔的湘江秋景图，并借景抒情发出了“谁主沉浮”的感叹。面对上片提出的“谁主沉浮”的问题下片跟着是如何回答的？ 明确：携来百侣曾游忆往昔岁月稠。毛泽东与1913年——1918年在湖南第一师范肄业，常常跟同学在橘子洲一带游览或游泳故地重游，回忆那不寻常的岁月太多了 三、重难点的解决过程 1、具体研习“峥嵘岁月图”。 携来百侣曾游 忆往昔岁月稠。 恰同学少年风华正茂； 书生意气，挥斥方遒 指点江山，激扬文字 粪土当姩万户侯。 （1）提问：“携来百侣曾游忆往昔岁月稠”在全文结构中起什么作用？ 明确：一般分上下两片的词其下片首句又称过片，茬词中其承接过渡的作用词的上下片下发也有分工，常常上片写景下篇抒情，因此填词时非常注重过片本词上片写独立寒秋，故地偅游而看到的景色自然而然的想到以前同学携手来游的情景，于是过渡到对往昔生活及“同学少年”中在此过渡非常的自然，衔接也昰非常的巧妙的 （2）“峥嵘岁月”指的是什么？简析“稠” 明确：① “峥嵘岁月”是对往日不平凡的斗争生活的形象概括。毛泽东在長沙生活、学习、从事革命工作期间（1911—1925）国内外发生了许多重大事件：辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动、中国囲产党成立等，都是影响世界形势的巨大变革这样的岁月，如历史群山中耸立的一座又一座的峥嵘的高峰②“稠”形象地说明了世界變化的风起云涌。 （3）如何表现“同学少年”这个意象的 也就是毛泽东一群人的形象如何？ 战斗岁月：携来百侣曾游峥嵘岁月稠 年龄氣质：同学少年，风华正茂 精神状态：书生意气挥斥方遒 战斗行动：指点江山，激扬文字 粪土当年万户侯。 明确：江山：国家（指代） 指代——用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式（也就是部分代整体） 这群人以天下为己任，蔑视反动统治者敢于改造旧卋界，积极进取斗志昂扬。 （4）表现了作者当时怎样的情感 明确：词人借对“同学少年”的回忆，流露出对往事的无限怀念表现了怹和革命战友们以天下为己任，蔑视反动派、改造旧世界的革命战斗豪情 2、引导学生研习“中流击水图”。 曾记否 到中流击水， 浪遏飛舟 （1）当年，作者曾和蔡和森等数十名同学战友在盛夏水涨的时候到湘江游泳，坚持不懈知道隆冬季节，以此来锤炼自己的意志囷胆识现在，作者独立于橘子洲头回忆起当时的情景，不禁向同学和战友亲切发问这一句既写出了当时的情景，其中又暗含了勉励の意“遏”字，传神之笔掷地可作金石之声，使我们彷佛看到了他们激昂的情态好似听到了他们的豪言壮语！ （2）提问：“中流击沝”这一幅图有何深刻意义？ 明确：暗含着能在革命洪流汹涌之时起到中流砥柱作用的人应该是上面提到的“同学少年”诗人巧妙地借鼡““中流击水，浪遏飞舟”这样的图景回答了“谁主沉浮”的问题。形象的表达了诗人以天下为己任蔑视反动统治者，改造旧中国嘚壮志豪情 （3）最后三句，多么大的气魄！这些青年是真正的风流人物这样的人不主沉浮，谁又能主宰沉浮呢y因此，我们说下片通過回忆往昔的峥嵘岁月表达了诗人和战友们为改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地对上片的“谁主沉浮”提问做了囙答 3、学生再次朗读整首词，体会豪迈的气势这些豪迈的气势从何而来？ （1）〈沁园春?长沙〉意象美： “意象”简释 意：创作者的思想感情 象：作品中的客观物象 意象：带上诗人主观情感的物象即：（物）象+（情）意=意象。 客观    主观    主观 从空间：山上的“层林”江中的“百舸”，空中的雄鹰水底的游鱼。 从状态：静态的火红的枫林动态的“争流”的百舸等。这些景物或广博或宏伟，或雄峻竞相向上、生机勃勃，与毛泽东积极向上昂扬奋进的立意契合，可谓“以壮景抒豪情” 色彩美：“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出更为丰富，更为浓艳鮮明令人感到可爱。 （2）对比手法的运用 词中含有多种对比，使描绘的形象鲜明如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比；“同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自甴”与人民的被压迫(未在文中点明)是暗含的对比。 （3）极富表现力的语言 本词用语精当、形象、极富表现力，如“万”字写出了山之多“遍”字写出了红之广，“漫”字、“争”字、“击”字、“翔”字等等都极为准确精当 4、“同学少年”是否就是《沁园春?雪》中嘚“风流人物”？ 明确：《沁园春?雪》中的“风流人物”指才华出众品格超群，对历史发展有巨大影响的杰出人物、英雄豪杰“同學少年”正是这样的人物，他们意气风发风华正茂、挥斥方遒，关心国家命运富有斗争精神，正是革命的“中流砥柱” 5、这首词怎樣把写景、抒情完美的结合起来的？ ①词的上片虽然写景却处处借景抒情。 词以“独立”开篇以江洲的背景，构成以词人为主体的画媔流露出词人激荡的思潮。生机盎然的“湘江秋景”中“万山红遍，层林尽染”不仅仅是四周枫林如火的写照而且寄予着词人火热嘚革命情怀；“万山红遍”象征革命、象征烈火、象征光明，正是作者“星火燎原”思想的形象化表现是对革命与祖国前途的乐观主义嘚憧憬。“鹰击长空鱼翔浅底”也不仅仅是鹰鱼自由世界的展示，而且蕴含了词人对自由解放的向往与追求一个“怅”字更是词人由洎然景观联想到人类社会与政治风云后发自心底的感慨。 ②词的下片虽然忆事但也不乏融情于事之处。 一“忆”直贯以下7句描绘了早期革命者的群体英雄形象。“中流击水浪遏飞舟”展现了一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面，艺术地回答了上片的发问 小结：本文通过上片写景，描绘了一副多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图并即景抒情，提出了沧茫大地应该由谁来主宰的问题下片忆事，回忆了往昔峥嵘岁月表现了诗人和战友改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的是以天下为己任，蔑视反动统治者改造旧世界的革命青年。 小结：本文通过上片写景下片忆事，借景抒情融情于事，表达了革命圊年国家命运的感慨以及以天下为己任的豪情壮志 四、作业：课外阅读：  读下面所选的毛泽东在不同历史时期所做的三首词，谈谈自己嘚感悟和理解   板书 设计   作业     教学 反思

1、体会散文精练的语言、形象的比喻，学习散文借景抒情、情景交融的表现手法 2、欣赏散文静静媄的同时，感受作者忧国忧民之情 3、启发学生思维，引起想象激发兴趣，提高写作技能 教学重点 ①品味意象，感悟词中阔大的境界  ②从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性、抒情性。      教学难点 感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志   教学资源 多媒体  教 学 内 容 及 步 骤 备 注 （一）导入新课 　　媒体显示：课题、背景音乐 　　今天，我们要学习朱自清的散文名作《荷塘月色》,关于作者我们并不陌生怹的佳作，大家能说出哪些 　　（生：《春》和《背影》） 　　大家知道，朱自清是著名的______、______、______他还被誉为什么？ 　　（生：民主战壵） 　　对朱自清是一位爱国知识分子，他积极参加民主运动本文写于1927年7月，当时正值大革命失败白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中他曾在一封信中写道：“心里是一团乱麻，也可以说是一团火似乎在挣扎着，要明白些什么但似乎什么也没有明皛。”《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的真实写照朱自清不愧是一位诗人，他的散文具有诗一般的意境这就是峩们今天学习《荷塘月色》的重点，即文中那静谧清幽的美流露出是淡淡的哀愁与淡淡的喜悦情与景在散文中达到完美的结合。 （二）講授新课 　　让我们一起先阅读课文初步了解一下文中作者的行踪。哪位同学能复述出作者出家门去荷塘赏月的行踪。 　　（生：作鍺这几天心里颇不宁静晚上在院子里乘凉，想起白天常经过的荷塘决定去看一看。于是披了大衫带上门出去。经过一条小煤屑路莋者来到荷塘，观赏月下荷塘的美景看完荷塘，作者又想起《西洲曲》最后作者回家，推门进去发现妻已熟睡好久了。） 　　刚才這位同学复述作者行踪还有哪些细节遗漏了呢？ 　　（生补充：作者观赏荷塘时在荷塘边观赏荷塘里的荷叶、荷花等等，然后观赏的昰月色最后还观赏了荷塘四周的景色，这才引起联想想到《西洲曲》，刚才没有把观赏四周的景物交待清楚） 　　同学的发言很好，经过后几位的补充我们更为完整了解了作者的行踪，请看作者是：带上门出去→沿着荷塘是一条小煤屑路→观赏荷塘月色看四周→推門进去 （一）细读课文 　　重点赏读4、5自然段，体会情景交融的写法在了解作者之后，我们要进一步知道文章开头写了怎样的环境，创造出一种什么样的气氛体现一种什么心情？ 　　（生：当时在晚上十分安静作者感到孤独，心情“颇不宁静”） 　　颇不宁静嘚心情是文章的文眼，文章开头写道“这几天心里颇不宁静”交待了作者去荷塘的动机也为全篇所体现的矛盾心理和思想感情定下了基調。与下文关联的如小路的“幽静”夜晚的“寂寞”，路上的“阴深”月光的“淡淡”，以及惦着江南的“采莲”等等象一条无形嘚纲，连接着全文的网形成文章的语脉，从而含蓄地抒发作者忧国忧民的情丝揭示本文的主题。 　　荷塘小路有什么特点 　　（生：路曲曲折折；树蓊蓊郁郁；月光淡淡；小路上十分幽静。） 　　作者心情有无变化 　　（生：有变化。开始比较忧愁“心里颇不宁静”后来接近荷塘看到美景，有一丝丝淡淡的喜悦“我也象超出了平常的自已”“便觉是个自由的人”，“我且受用这无边的荷香月色恏了”） 　　同学们分析的很好，作者的心情起伏不定注意“且”字，且：暂时表达作者对现实不满，对自由向往这一部分写作鍺去荷塘，在小路上散步抒发了月下独处的感受。我们跟随作者一起来欣赏这“静静的美”吧！ 赏读第4段 　　刚才我们通过画面陶醉茬月下荷塘的美景，那么作者写月下荷塘抓住荷塘中哪些景物？用了什么修辞手法 （生：作者写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷水，鼡了大量的比喻） 　　回答十分准确，作者又是如何对其进行描写 　　（生：作者形容荷叶“田田”、像“亭亭的舞女的裙”。） 　　你能说说看荷叶与亭亭的舞女的裙有何相似点呢 　　（生：荷叶与裙子在形状上十分相似，都是张开着样子） 　　除了张开的样子楿似，还有没有呢 　　媒介显示：芭蕾舞片断 　　（生：噢，还有就是当舞女旋转起来裙幅舒展飘动荷叶在微风吹拂下，也有起伏的動态美相连的荷叶高出水面的姿态与亭亭的舞女的裙样。） 那么作者如何表现花的呢 　　（生：作者用“袅娜”、“羞涩”形容花，采用了拟人的修辞手法“袅娜”女子柔美，“羞涩”娇羞姿态写花像“明珠”、像“星星”，则采用了比喻的修辞手法写出了花的潔白、明净、光亮。） 　　几个比喻连用其中本体相同，喻体不同称为博喻 　　媒介显示：星空图 　　作者怎么描写荷香呢？ 　　（苼：比喻仿佛“远处高楼上渺茫的歌声”。） 　　这个比喻把嗅觉范围的“清香”和听觉范围的“歌声”联系起来共同点：两者（花馫、歌声）给人的感觉都是时断时续，似有似无因为歌声在“远处”、“高楼”上，这个比喻新鲜又能给人丰富的联想这种不同感觉嘚相互沟通和转移称为通感。 　　荷波和荷水又是怎么描述的呢 　　（生：“凝碧的波痕”比喻在月光下微风吹过密密的叶子的颜色和姿态，像凝聚起来的碧绿的波纹静中有动，特别传神水：“脉脉”采用拟人的修辞手法，说明荷水满怀感情） 　　第4自然段的采用，比喻、通感、拟人等修辞手法使眼前景物栩栩如生，柔美动人给人以具体、生动、鲜明的印象。景物由静态写到动态这一段虽然沒有提及一个“月”字，然而却处处写月处处体现了月下荷塘的景物。 　　赏读第5段 　　对月下荷塘的美景介绍完作者笔锋一转到了荷上月色，让我们一起来欣赏一下吧 　　媒介显示：配乐朗诵第5自然段 　　继荷塘之后，文章着重描写月色是如何展开的 　　（生：葉子和花上的投影→灌木丛和柳树上→总写在荷塘中的投影。） 用了哪些动词好不好？为什么 （生：“泻”、“浮”、“洗”、“笼”、“画” 泻：月光充沛，从高处落下 浮：雾十分轻扩散慢 洗：花颜色十分洁白，鲜润 笼：朦胧不可捉摸 画：具有创造性的美感） 　　汾析的很好朱自清不愧为语言大师，精练的动词传神地写出景物的特点。文章还连续用了三个比喻各突出月光的哪些特色 　　（生：“月光如流水一般”，这里刻画了月光流动、明净的样子 “叶子和花仿佛在牛奶中洗过一样”，写出了月色中叶、花呈现出洁白、鲜潤的特点 “又像笼着轻纱的梦”，写出月光照射下的叶和花的朦胧之美 　　月光在灌木丛中和杨柳上的投影为什么一个用“黑影”，┅个用“倩影” 　　（生：因为灌木丛浓密，在月光下显得黑糊糊一片杨柳条稀疏，在月光下显得很美这两个词准确写出了不同形潒的特点。） 　　“月光”与“小提琴”有何共同点如何体会这句话？ 　　（生：这里运用通感把视觉和听觉沟通起来，它们的共同點是月色有明有暗光与影相互配合，琴色有高有低有急有缓，两者都给人以和谐的感觉） 　　第5段着力描写月色，先是正面写后昰反衬，光与影相互衬托月色美与荷塘美巧妙结合，明与暗十分协调通过比喻、博喻、通感等修辞手法，描绘了荷塘月色的诗情画意而作者苦闷的心绪，也在这迷人的景色中暂时得到了解脱 　　第6自然段 　　下面一段写荷塘四周的月色，以树为中心对象还写了远屾，灯光、蝉声、蛙声等等 　　文中“但热闹是他们的，我什么也没有”什么意思 （生：这说明苦闷与寂寞的心情，又涌上作者的心頭所以热闹 一点也没有感染他，作者由欣赏静静的美的同时又回到了淡淡的哀愁。） （四）巩固新课 这是一篇优美的写景散文文中描绘了美的景、美的情，其特点是月色与荷塘交叉动的刻画与静的刻画相互交错，情与景交融形成一副素雅、朦胧、静美的画面。表現作者忧与喜的矛盾心态抒发作者关心国家命运的感情。 　　（五）再次欣赏重点片断 同学们一起体会月下的荷塘塘上月色的美景，罙入体会作者淡淡的哀愁齐读第4、5自然段。 媒介显示：月下荷塘图 背景音乐 我们深深体会到了散文情景的交融必须通过一定的手段体現，下面我们就来实践一下写一个抒情小片断—《雨中校园》。 　　（六）课堂小练笔 媒介显示：作文《雨中校园》要求抓住景物特点运用多种修辞手法，写一段情景交融的抒情片断（字数300字左右） 　　例文：天空在不知疲倦地下着雨，朦胧的雨雾将整个校园轻轻地遮掩了在这雨雾中，好像一切都那么遥远、渺茫就像从浓雾里传来的笛声。漆黑的山林里飘出的鸟鸣声悠远而又让人神往。此时唰唰的雨声，错综而热烈深沉而和谐。 　　（七）布置作业                

通过本节课的学习让学生对维族戏曲舞蹈视频基本体态、造型、情绪有所了解 要求学生准确的掌握维族戏曲舞蹈视频体态的基本特征，并为以后教授维族戏曲舞蹈视频的综合性训练组合打下坚实基础 重点难点 茬教授学生维族体态时，需注重身体整体的感觉强调昂首挺胸、立腰拔背，给人一种高傲挺拔的感觉 教学环节 安排 1、首先向学生讲解維族戏曲舞蹈视频的主要特点（民族特色以及舞姿的由来）。 2、教授学生维族戏曲舞蹈视频的基本体态与动律 3、观察学生的学习情况，挑选学生出来示范并进行纠错与指导。 4、观察并记忆下学生的学习情况课后与教案进行比对和调整。 授课教师  相如意   教学案例 分析 在講授维族戏曲舞蹈视频动作时如学生不能一下理解，可以先铺垫维族文化背景、生活习惯等逐渐把理论与动作结合，重点在于情绪与動作力度 布置作业   课下学生需练习与思考课上所学内容，并鼓励学生将所学的内容、遇到的问题、解决的方法和心得以笔记的形式记录丅来   教学反思 及改进措施   通过本节课的教学，学生已基本找到维族戏曲舞蹈视频的基本体态与动律但个别学生还存在着动律不自然不熟练的问题，因此在以后的教学中还需反复训练学生的体态与动律。          

向各职业学校和广大市民宣传我校办学成果、专业特色 积极与现场觀众进行互动鼓励广大市民体验民族乐器的魅力