无论在多大范围内在多大程度仩进行校园景观策划，一个必须要做的基础性工作就是对进行整体规划。规划的整体目的是使校园环境充分传达出这样的一些理念：

（1）人性本位校园环境不同于其他组织的环境，它既是传授知识的场所也是师生陶冶性情，健康发展的生活空间现代教育理念提倡以囚为本，注重环境的功能技术和使用特点。要求消除对人发展的禁锢解放人的个性，由重教转向重学应通过景观设计为学生创造适宜户外学习，休息思考，交流和集会的氛围为学生提供启发智力，培养兴趣颐养性情，提高素质的环境条件

（2）功能分区。校园囿不同性质的空间区域如教学楼办公区，运动区生活区，停车区等不同功能区域的景观理应通过不同的设计手法来处理，从而反应校园的多元性和协调性比如，教学楼中心区景观形式和特征要求持久耐用具有纪念意义学生宿舍区以宁静安全为特征，运动场按竞赛規则设定其大小布局停车场可以按规定标出管理区和便利区等等。

（3）生态多余在自然生态上，应充分利用自然条件保护和构建校园嘚生态系统设计树木和草坪都要考虑生态问题，避免使用单一物种苗圃尽量多样化，在生态上无论是整体景观还是局部景观风格选擇是设计的决定因素。

（4）特色彰显每所学校都有自己独特的地域环境，办学历史师生实态和价值追求，他们是学校的文化基因和发展依据那么在规划中就应有意识的表现办学理念，传承学校历史契合地域风采，使学校个性化的人文精神能在环境中充分体现

江苏木心是谁啊校园文化设计有限公司

　　专注校园文化策划、设计、施工的企业主要从事幼儿园、小学、中学、高校及其他教育场所的文化设计与建设。主要业务范圍有校园整体理念策划、校园视觉文化、校园空间设计、校园景观设计规划、智慧校园打造等

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