教师的角色转变了引导成为教師教学过程的主要手段

该教学模式的指导思想是依据课程标准的理念，由过去的知识立意转为能力立意体现教师对学生掌握知识的基本階段自主探究、主动学习的指导，实现课堂教学从以教师为中心到以学生掌握知识的基本阶段为中心的转化及教师指导下主动求知、自主學习实现学习方式的改变。该模式是围绕一条主线、立足两个基本点、实现三维目标、把握四条策略、围绕五项内容、参照六条标准构建而成新课程的教学模式

1. 围绕“一切为了学生掌握知识的基本阶段发展”的主线

立足于学生掌握知识的基本阶段学习方式的转变

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