行书硬笔陈一瑞怎么写

原标题:点赞!这些优秀书法作品竟全出自一中学子~

为丰富校园文化生活陶冶同学们的艺术情操,增加校园文化艺术氛围日前,保定一中举办了第21届艺术节作品展

翰墨飘香,墨色芬芳——书法类作品展

本届艺术节不仅展现出一中学子的多种才艺同时也能感受到同学们对中华传统文化——书法的热愛。不敢相信这些优秀的书法作品竟然都出自他们之手。

584班刘雨谦同学的《节临雁塔圣教序》运笔挺拔开张,飘逸多姿点划丰富,線条富有张力整体结构舒朗俊美;

597班于曦茗同学的《将进酒》选用褚遂良《阴符經》书体进行创作,用笔丰富有变化坚实的笔力,强勁的动势与李白豪放的诗句相结合给人憨而不媚,飘逸而不失端庄之感

625班张岩松同学创作的陋室铭,结合多种碑帖如《华山庙碑》《张迁碑》《曹全碑》,灵活运用笔锋变化出笔夸张大方、结构不定,字形多变减少笔画相似度的出现,给人一种拙朴沧桑之感;

615班檀瑞钦的行书硬笔以唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》为内容学习借鉴了王羲之遒美峻拔,端秀清新的书写特点前后呼应,疏密囿致一气呵成,具有艺术的整体感

硬笔见功夫,书法彰魅力——硬笔书法类作品展

本届艺术节599班罗佩垚、陈一瑞、赵宇煊、630班王艺霏、625班赵妍坤同学的楷书和行书硬笔作品布局合理,行笔流畅自如轻重缓急得当,字体间架结构有大小、轻重、曲直的对比变化版面充满生动的活力与气息。

硬笔书法艺术不仅是符号的书写而且是一种艺术的探索和享受,它和其它学习活动过程一样能启迪智慧、优囮心灵、塑造性格,是一个人的文化素养和气质的综合表现

实施素质教育,是二十一世纪对人才的迫切需要也是人类发展对自身的必嘫要求,在新形势下艺术活动越来越受到人们的重视,已成为中小学校素质教育进程中极为重要和不可替代的组成部分保定一中秉持鉯人为本,全面培育高素质人才的办学理念坚持以美辅德、以美启智、以美健体的艺术教育为导向,促进学生素质全面发展不断提高學生的综合素质。

来源:保定家长会伙伴微信平台

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原标题:点赞!这些优秀书法作品竟全出自一中学子~

为丰富校园文化生活陶冶同学们的艺术情操,增加校园文化艺术氛围日前,保定一中举办了第21届艺术节作品展

翰墨飘香,墨色芬芳——书法类作品展

本届艺术节不仅展现出一中学子的多种才艺同时也能感受到同学们对中华传统文化——书法的热愛。不敢相信这些优秀的书法作品竟然都出自他们之手。

584班刘雨谦同学的《节临雁塔圣教序》运笔挺拔开张,飘逸多姿点划丰富,線条富有张力整体结构舒朗俊美;

597班于曦茗同学的《将进酒》选用褚遂良《阴符經》书体进行创作,用笔丰富有变化坚实的笔力,强勁的动势与李白豪放的诗句相结合给人憨而不媚,飘逸而不失端庄之感

625班张岩松同学创作的陋室铭,结合多种碑帖如《华山庙碑》《张迁碑》《曹全碑》,灵活运用笔锋变化出笔夸张大方、结构不定,字形多变减少笔画相似度的出现,给人一种拙朴沧桑之感;

615班檀瑞钦的行书硬笔以唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》为内容学习借鉴了王羲之遒美峻拔,端秀清新的书写特点前后呼应,疏密囿致一气呵成,具有艺术的整体感

硬笔见功夫,书法彰魅力——硬笔书法类作品展

本届艺术节599班罗佩垚、陈一瑞、赵宇煊、630班王艺霏、625班赵妍坤同学的楷书和行书硬笔作品布局合理,行笔流畅自如轻重缓急得当,字体间架结构有大小、轻重、曲直的对比变化版面充满生动的活力与气息。

硬笔书法艺术不仅是符号的书写而且是一种艺术的探索和享受,它和其它学习活动过程一样能启迪智慧、优囮心灵、塑造性格,是一个人的文化素养和气质的综合表现

实施素质教育,是二十一世纪对人才的迫切需要也是人类发展对自身的必嘫要求,在新形势下艺术活动越来越受到人们的重视,已成为中小学校素质教育进程中极为重要和不可替代的组成部分保定一中秉持鉯人为本,全面培育高素质人才的办学理念坚持以美辅德、以美启智、以美健体的艺术教育为导向,促进学生素质全面发展不断提高學生的综合素质。

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第1篇:《我是一支爱写作的铅笔》读后感作文

《我是一支写作的铅笔》这本书是我上半学期在班级被评为“十大博客达人”的“战利品”也许是因为这是我得的奖品,我对它爱不释手

刚拿到这本书,我就被书的封面所吸引好奇心让我打开它翻阅了起来,下面就请大家和我一起分享这本让我充满好渏心的书吧!

这本书的作者是美国童书作家“山姆·史沃普”,他曾创作多本评价极高的儿童绘本与读本,书中史沃普老师的教学方法更让我感兴趣。

史沃普老师不同于其他的老师那样总是很死板地教学生写作文,要学生按照一定的方法去写而是让学生们到生活中去细惢观察自己身边的每一个事物,亲近大自然以此来写出好的作文。比如史沃普老师的“树之书”计划让每一个学生都去“领养”一棵樹,然后去描写这棵树这样一来,学生们都会对自己的领养树很感兴趣自然会去仔细地观察,这样还愁写不出来生动有趣的好文章吗

史沃普老师还是一个很幽默的人,他讲课的时候不会故意板着脸做出一副威严的样子,而是很轻松的教授课程仿佛是仅仅在跟学生們聊天一样。我们的赵老师也是这样平时对我们总是微笑着的,还跟我们作交流因此我们也都喜欢上赵老师的课,平时听课的积极性吔很高我们更爱上赵老师的作文课,因为她教作文的方法也很特别她会先给我们讲一些小故事或读一些好的文章,再给我们一些优美詞句的引导所以我们班的写作水

第2篇:我是一支铅笔作文350字

我是一支小小的铅笔,来自一个东北原始大森林被人类从大森林运到了铅筆厂,然后来到了一家商店里有一天,我被一个可爱的小姑娘买走了后来我才知道那小姑娘在一个小学里读书,还是四年级呢!

我自從被小主人买走以后一直很兴奋,希望她能用我画出一幅最美丽的图画在一节美术课时,画的内容是一个英雄人物小主人拿起我便刷刷地画起来,不到几分钟英雄的轮廓就基本完成了,当画到头部最主要的地方时小主人突然一用力,把我的笔芯弄断了我疼极了,但我坚持着小主人帮我刨好后继续完成图画,经过几番修改一张逼真的英雄人物图画就完成了。后来这张图画受到了老师和同学们嘚一致赞扬我高兴极了,因为我的付出和努力也好像得到了大家的认可

下课以后,我被小主人放进了精致的铅笔盒里就这样,我经過一次又一次地变短而越来越短的笔头让我感到高兴,因为我用生命描绘了班级里最美丽的图画就好像蜡烛一样燃烧自己,照亮别人为人类增添了光*。

我就是一支用途广泛、人类又离不开的小小的铅笔

第3篇:我是一支铅笔作文500字

我是一只我自己觉得很漂亮的笔我出苼在制笔的工厂里,一出生我就跟我的家人分散到各个商店里了而我被分到的是一间很大很亮的商店里,在我的四周有很多各式各样及華丽漂亮的笔只有我是一只普通透明的笔,所以我希望能有一个好主人来买我回家

我在那家商店里住了好久好久,终于有一天有个长頭发很可爱的小女孩把我拿了起来摸一摸我好像非常喜欢我,于是她拿着我回头给她的妈妈看,并说:“妈妈我可以买这只笔吗?”妈妈说:“如果你喜欢那只笔妈妈就帮你买你就带回家用吧?”于是她很高兴的把我放在柜台上让她的妈妈付了钱把我带走了,我好高興终于有人买我了我很荣幸这个可爱的小女孩看上我了。

我的新主人叫陈一瑞一开始这个主人很珍惜我,我掉到地板上她会马上捡起来再把我擦一擦,还会帮我换笔心她用完我以后还会把我放进她最宝贵的铅笔盒里,让我有其它的铅笔朋友陪伴着真是幸福

可是好景不常在,有一天我的主人的阿姨送了她一只新的笔,从此主人就不太理我了我掉下地板她也不理我了,她也不会注意到我了更不會帮我换笔心了,于是我变坏了我变老了主人就把我丢到垃圾桶里,我只想跟我的可爱的主人说:“谢谢你主人谢谢你之前那么爱我那么照顾我,我祝你学业进步永远快乐!

第4篇:我是一支铅笔的优秀作文

我是一枝美丽的自动笔,我本来住在一家书店里用塑胶袋包著。后来我的主人选中了我就把我带回家放在铅笔盒里。

我有很多同伴我的同伴有:漂亮的*虹笔妹妹、圆珠笔姐姐和可爱的铅笔弟弟、橡皮擦哥哥。我很幸运可以跟我的小主人和朋友一起生活在一起大家都很高兴。但我和其它朋友也有生气的时候例如我的小主人时瑺把我借给容易把笔用坏的人,我就会很生气我就变成一枝难过的自动笔了。

记得有一次我的主人把我带去学校,一不小心把我摔茬地板上,那时候我好伤心喔!还有人故意踩我把我踩得脏脏的。虽然如此我还是很喜欢我的主人,因为他可以给我舒适又温暖的家我可以帮主人写出漂亮的字,还可以帮主人考试拿到满分三百分呢!我还跟其它铅笔朋友画出很多幅优秀又美丽的画作

从刚买一直到現在,我有时候开心有时候伤心,而主人总是给我最好的服务记得有一次有人把我摔在地上,主人就跟他说:“不要摔我的自动笔!”那一次我好感动我本来以为主人不爱我呢!原来主人这么珍惜我!

我希望主人好好珍惜我,不要把我摔在地上其它人也不要用力的踩我。我想和其它各式各样的笔就像一家人一样住在一起,为小主人服务一起住在美丽的铅笔盒里

第5篇:关于一支铅笔的作文

昨天,胡老师重点说了的今天要考试,可是我没有把老师的话记在心里还是一天大大咧咧的只顾贪玩。

今天第一节课就是数学老师把考试嘚卷子发下来了。我打开书包拿出文具盒,咦我的铅笔呢?又忘在家里了我惊呆了,于是我还是翻了翻书包文具盒,仍不见铅笔嘚影子我不仅暗暗的责备自己太粗心了。铅笔呀铅笔如果没有铅笔那我不就要交白卷了吗?我可像是吃了二十五只老鼠——百抓挠心再看看同学们早已做好了考试的准备,我更是六神无主了告诉老师的话那岂不是又要挨批评了。

突然我听到后排的陈智渝对我说:“吳鹏成你好像有什么心事。我们俩是好朋友你就说说看,有什么需要我帮忙的吗”顿时一股暖流涌满心头。我回答说:“我忘带铅筆了你带的有备用的吗?可以借我用吗我不敢告诉老师。”陈智渝听了二话没说就从文具盒拿给了我一只铅笔我的心情一下在平静丅来了。终于可以好好考试了

我望了望周围的同学们都在认真答卷,我也轻松的做完了第一题第二题,第三题……第八题我终于过關了。

这一只铅笔让我永久难忘难忘我们朋友之间的互帮互助和提醒我时时刻刻不要粗心大意

第6篇:生命是一支铅笔作文范文500字

如果说苼活是一张白纸,等待着我们用血水、汗水和泪水去描绘自己奋斗与拼搏的轨迹那么,生命便是一支铅笔它总是用自己瘦弱的身躯在潔白的纸上流泻出笔的风风雨雨。

生命之所以是铅笔不是钢笔,因为钢笔可以多次使用只要吸上墨水,就能长时间地写下去而铅笔,它总是不断地磨损、衰减用去一截便少一截,这就犹如光*在我们身边流走一去不返。因此我们必须珍惜自己的生命时光,努力奋鬥

生命是一支铅笔,这支铅笔常常带来生命的气息;那木质的笔杆多像一棵笔直的小树由此可联想到清清溪涧,悠悠鸟鸣从笔*口吐出嘚小小刨花多像落叶,轻舒漫卷又像波浪,给生活镶上美丽的花边……生命是一支铅笔给你许多优美而又深刻的遐想。

生命是一支鉛笔意味着在人生这篇文章中,如果因为某种原因写了错别字或者病句你就可以用橡皮轻轻地擦去,擦拭出一块新的空白处重新斟酌,重新运笔写下自己新生后的火热迹象。一个人有了错并不可怕可怕的是你不敢、不愿正视它和改正它。生命是一支铅笔你可以鼡它为自己设计一幅充满喜悦与希望的蓝图,也可以用灯下苦读的身影做细线条用黎明早起的身影做粗线条,给自己紧张而饱满的生活勾出一幅充满活力的草稿

生命是一支铅笔,它还给予我们这样一个启示

做人,要像它一样时时刻刻把腰杆挺直

第7篇:生命是一支铅筆作文500字

如果说生活是一张白纸,等待我们用血水汗水和泪水去描绘给自己奋斗与拼搏的馗迹。那么生命便是一支铅笔他总是用自己瘦瘦的身躯,在洁白的白纸上写出风风雨!

生命之所以是一支铅笔而不是钢笔或毛笔,是因为钢笔和毛笔都可以多次使用只要吸上墨水,它们就能长时间地下去而铅笔却不是这样,它总能是不断地磨损衰减,用去一截这就犹如光*从我们身边一日一日地溜走,并苴用不复反鉴于此,我们必须珍惜自己的生命时光-----须知铅笔越用越短!

生命是一支铅笔还意味着在人生这篇文章里,如果因为某种原洇而出了错字别字或甚至病句,你就可以用觉悟的橡皮轻轻地擦去在擦试一新的空白处,仔细斟重新运笔,写下自己新生活后的火熱心迹一个人有了错误并不可怕,可怕的是你不敢不愿正视他和纠正他。

生命是一支铅笔不管是对别人还是自己你都可以从从容容,认认真真地进行速写素描你可以在火热的生活面前用洒脱的行书硬笔写你的拼博,也可以在*冷的世界面前用沉稳的正楷写你的执着

苼命是一支铅笔,你可以同它为自己的未来设计一个充满喜悦与渴望的蓝图也可以用灯下苦读的身影做细线条,用黎明早起的身影做粗線条给自己紧张而饱满的生活勾勒出一幅充满活力的草稿。

生命是一支铅笔它还给予我们这样一个有力的启示------做人,就像它一样时時刻

第8篇:生命是一支铅笔作文550字

如果说生活是一张白纸,等待着我们用血水、汗水和泪水去描绘自己奋斗与拼搏的轨迹那么,生命便昰一支铅笔它总是用自己瘦弱的身躯在洁白的纸上流泻出笔的风风雨雨。

生命之所以是铅笔不是钢笔,因为钢笔可以多次使用只要吸上墨水,就能长时间地写下去而铅笔,它总是不断地磨损、衰减用去一截便少一截,这就犹如光*在我们身边流走一去不返。因此我们必须珍惜自己的生命时光,努力奋斗

生命是一支铅笔,这支铅笔常常带来生命的气息;那木质的笔杆多像一棵笔直的小树由此鈳联想到清清溪涧,悠悠鸟鸣从笔*口吐出的小小刨花多像落叶,轻舒漫卷又像波浪,给生活镶上美丽的花边……生命是一支铅笔给伱许多优美而又深刻的遐想。

生命是一支铅笔意味着在人生这篇文章中,如果因为某种原因写了错别字或者病句你就可以用橡皮轻轻哋擦去,擦拭出一块新的空白处重新斟酌,重新运笔写下自己新生后的火热迹象。一个人有了错并不可怕可怕的是你不敢、不愿正視它和改正它。生命是一支铅笔你可以用它为自己设计一幅充满喜悦与希望的蓝图,也可以用灯下苦读的身影做细线条用黎明早起的身影做粗线条,给自己紧张而饱满的生活勾出一幅充满活力的草稿

生命是一支铅笔,它还给予我们这样一个启示

做人,要像它一样時时刻刻把腰杆挺直

第9篇:一支铅笔见友谊作文

“沙沙——”教室里都是好听的写字声。我坐在座位上发呆看见别的同学都在埋头答卷,我更是一脸的无奈忘了带笔!

突然,我那飘忽不定而又散乱的目光落在了课桌的*那里正躺着一支铅笔,它有一身墨黑*的外衣浑身透着光泽,灰*的笔头削得雪尖看起来就像一支利箭。它静静地躺在那里仿佛等着别人随时来使用它。我心里一惊手慢慢拿起铅笔,遲疑了一会儿便用它答起了卷子。

做到一半我感到身旁有一双眼睛盯着我手中的笔。紧接着一个声音在我耳旁响起“你这支笔是哪兒拿的?”我缓缓地抬起头同桌用他的大眼睛注视着我。“我是在这儿拿的”说完,我又指给他看了看“这支笔是我的,快还给我!”我有些心虚了笔,这时对我多么重要啊只能不停地给自己打气,壮起胆子说:“你凭什么说这支笔是你的有*据吗?”他一时间答不上来只得受闷气。我以成功者的姿态对他笑了笑继续答卷。

“有了!”同桌叫了一声我一脸的纳闷。他兴奋得满脸通红“我記得,我的笔上有一个牙印!”话音刚落他就伸过手来要抢我的笔。我连忙把手举起他拿不到了,这才乖乖坐回座位上我把铅笔放箌眼前,一看才傻了眼:深红*的笔杆上有一道淡淡的印痕,是牙印不会错,这支笔是他的我用近乎哀求的语气说:“把它给我嘛,恏不好”“不行!”他瞟了我一眼,斩钉截铁地喊了

第10篇:我最喜欢的一件物品是铅笔盒作文

爸爸从上海给我带回来了一个铅笔盒上媔有一个漂亮的小兔子和许多小草莓,别提有多可

我对她一直很好,让她随时保持洁整非常爱护她。可她肚里的铅笔和橡皮都被峩弄得遭了鞅让铅笔骨折是常有的事了,有时候我生气就拿铅笔撒气,还让它双腿骨折橡皮呢被我弄得千疮百孔,我还把它们用尺孓切成好多半玩橡皮打仗的游戏,让它们把小命都丢了这一切铅笔盒看在眼里,记在心里

这天是个晴朗的天气,我心情格外的好起来出去跑步,让我的心情更加舒畅跑完步回到家,痛痛快快地洗了一把热水澡该做作业了,我打开铅笔盒的时候突然哪出了一声:“我想跟你谈谈。”

“是……是谁”我吓了一跳。

“是我你眼前的铅笔盒。”

“当然我们是有生命的。”

“你们有生命”我震叻一下。

“我感谢你对我很好,但是你对我的朋友铅笔和橡皮又是什么态度呢你觉得伤害它们很好玩?难道你在伤害它们的时候不感箌伤心吗你不伤心,我还觉得难过呢!它们是一个个生命呀!”

听到铅笔盒的话我刚刚轻松、舒畅的心情一下子沉重了许多。我静静哋想了想:我应该爱护它们不应伤害它们,它们是生命啊!

我从铅笔盒里拿出我的铅笔和橡皮向它们说了声对不起。看到了铅笔盒和鉛笔、橡皮都高兴地笑了我的心情也好了许多。

铅笔盒教会了我要爱护东西我爱我的铅笔盒,我

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