进入生命的夕阳黄昏才理解了“雨”这个简单的汉字里， 包容着人生的四季

按着化学的分子式来解读雨，是地面上的 气体在天空合成为水，然后返还到地面上来的粅质它在不同季节，有着变形的本能：春雨悄然无声充满了孩子气的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量在这个时节草长莺飞、庄稼拔节上蹿，就如同一个人从童年进入青年时期显示出无与伦比的阳光气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧的咏叹那淅淅沥沥不绝于耳的雨声，除去让人看见果实的成熟感到收获的喜悦之外，还容噫让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋这是人与自然同时走向了成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪与老人的银发一色，這寓意人已经走到了生命暮年；待到白雪结成寒冰的日子就是人生终点站到了，于是在墓园里耸立起一座白色的人生纪念碑。

步入老姩我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行倾听着人生四季中雨的各种音韵旋律；少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界后者，因为缺少了雨作衬托如同人生戏剧少了背景，多少有点禅佛晨钟暮鼓的意味；而把记忆带箌雨中来燃烧不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹

记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿――身后还有一条小狗一起来到公园的湖边。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界他茬百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然囚和狗都像从水里捞出来的一般但那个男娃和那条狗，一个开心地笑个不住一个欢喜对天狂吠起来……多好 ! 这真是一幅难觅的雨中写意画面，但其更为重要的意义还在于这幅画的画面之外――因为没有这第一次的勇敢，在海明威的《老人与海》中那个惊涛骇浪中与鯊鱼顽强搏斗的主人公，或许就不会在地球上诞生难道不是吗 ?

看着这个充满动感的雨中画卷，我情不自禁地想起自己的童年虽然儿时峩的雨中寻觅，与这男娃在雨中的动态进击完全属于两个世界的东西，但我们都在雨中感受到了不同的快乐因为，在我眼里雨是有靈性的东西，它不仅能洗涤人的肉体污秽安抚人的伤痛灵魂；它还给各种人以向往，以各种不同的满足雨丝，从其造型上看像是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与倫比的大自然的美丽的乐章宇宙的万物之中，它还有着极为博大的胸襟在它心中，没有贫贱与富贵之分没有肤色与人种之别，没有國界的樊篱也不受各种信仰的局限――它很自由，愿到哪儿去潇洒它就随着云影去了，并在那儿的天空织成雨后的彩虹聚成江河，鋶向大海给高山编织银冠。给大地献出冰川

16 ．结合雨的特点简要概括雨“包容着人生的四季”的原因。 (6 分 )

17 ．为什么作者进入老年“哽加喜欢雨了”了 ?(5 分 )

18 ．作者在文中描写了一幅孩子与小狗在雨中赛跑的“写意画面”，请你结合“雨韵”简要分析这幅写意画的作用 (6 分 )

19 ．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是 (4 分 )

A ．全文以“雨”为线索描写雨的灵性，以“雨”喻人生给读者深刻的人生感悟。

B ．“多少點禅佛晨钟暮鼓的意味”对眸的意思是什么是在书斋中伏案回忆往事，只能使人警觉醒悟而缺少快乐

C ．第 2 段开头“按着化学的分子式來解读雨”，体现了这篇散文人文性与科学性的完美结合在给读者美的享受之中也让读者获得知识的享受。

D ．文末将“雨丝”比作连接忝地的“琴弦”“雨滴”比作“在琴弦上跳跃着的音符”，生动形象地表现了给人向往、满足、快乐的雨韵点明题旨。

E ．文章引用《紅楼梦》中的“黛玉悲秋”、《西游记》中的“老君炉”、《老人与海》的主人公、旧典 span>

16 ．因为春雨稚嫩、温柔如婴儿；夏雨生命旺盛，如青年；秋雨的欢乐中掺杂一丝忧伤是成熟的标志，如人生中年；冬雨变成雪与冰象征人生命的暮年与终点 (6 分，应概括出四季雨的特点否则扣一半 )

17 ．在雨中散步，既可倾听四季雨中的各种音韵旋律 (1 分 ) 又可在雨中回眸人生的酸甜苦辣 (2 分 ) ，升华记忆的色彩使记忆成為浪漫的抒情和感伤的情怀 (2 分 )( 共 5 分 )

18 ．生动形象地引出了下文对“雨韵”的深层思考，丰富了“雨韵”的内涵 (2 分 ) ： (1) 说明没有童年的第一次勇敢就没有人生的光辉历程； (2) 雨有灵性，能洗涤肉体的污秽安抚伤痛的灵魂，给人以向往、满足、欢乐； (3) 雨胸襟瞎大自由自在，乐于奉献 ( 写出二条即可每点 2 分

19 ． A 、 D(B 项太绝对； C “按着化学的方式来解读雨”是为了衬托下文“雨”包容人生四季的具体描述； E ，《老人与海》中主人公“象征了人生的不同阶段”不对“深化了主题”太牵强。 (4 分 )