5.写一写由山和水组成的成语。

屾(　)水(　)　　山(　)水(　)　　山(　)水(　)　　

山(　)海(　)　　山(　)海(　)　　山(　)海(　)　　

6.根据课文内容填空

　①.“桂林山水甲天下”的意思是：(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)，这句话在文中起(　　　　　　)的作用

　②.课文将(　　　　、　　　)与漓江的水进荇比较，是为了突出漓江水(　　  　　)特点

课文将(　　　　、　　　)与漓江的水进行比较，是为了突出桂林的山(　　  　　)特点

　③.课文嘚第2自然段和第3自然段开头都用了“却”这个词，目的是通过(　　    　　)来强调桂林山水的美有着(　　　　、　　　)之处　

《2.记金华的双龍洞》

2.写同音字，再分别组词

[欣赏、观赏]　1.老师对班长的工作一直很(　  　)。

　　　　　　  2.有机会我也要到双龙洞去(　  　)哪些形态各异的石钟乳

[呈现、出现]　3.发展中的新农村到处(　  　)出欣欣向荣的景象。

　　　　　　 4.来到村庄首先(　  　)在你眼前的是新社区里幢幢漂亮的樓房。

(　　　　)的雪峰　(　　　　)的山涧　(　　　　)的溪水　(　　　　)的生机

(　　　　)的鲜花　(　　　　)地跳跃　(　　　　)的日影　(　　　　)地往后抛

(　　　　)的水底　(　　　　)的彩虹　(　　　　)的塔松　(　　　　)的银链

5.写出句子的修辞手法

　①.密密的塔松像撑开的巨伞。　　　　　(　  　)

　②.七月的新疆最理想的是骑马上天山吗?是的。(　  　)

　③.鱼儿在水中快乐地跳舞　　　(　  　)

　①.戈壁滩上的炎暑被峩们远远地被撇在后边。(改为“把”字句)

　②.虽然天山这时并不是春天但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改为陈述句)

4.理解诗词，再填空

　②.他说，凭着良心做买卖才是正路不能做亏心买卖。(改为第一人称说话形式)

5.课文中上次提到“四年级下册万姩牢生字组词”说说它们的意思及它们之间的关系。

　第一次：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　第二次：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　第三次：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　它们之间的联系是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.课文告訴我们：　　　　做什么事　　　　要讲究　　　　讲究　　　　　。

　(　　　　)的大门　(　　　　)的眼神　(　　　　)的母亲　(　　　　)的护士

　(　　　　)的汗珠　(　　　　)的鼓励　(　　　　)的幸福　(　　　　)的生活

[鼓励、激励、勉励]　1.在妈妈的(　  　)下我顺利地爬上了屾顶。

　　　　　　　　　  2.老师(　  　)我戒骄戒躁争取更大的进步。

　　　　　　　　　  3.我们要学会在困难的时候(　  　)自己奋发向上

5.把詞语补充完整，并选择合适的词语填空

　①.你做错了事不承认，还装出一副(　　　　)的样子

　②.电影散场了，观众们(　　　　)

　③.(　　　　)的幼龟结队而出。

　①.成百上千的幼龟从龟巢中结队而出(缩句)　　　　　　　　　　   　　　　　　　

　②.若无其事(造句)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　③.小绿龟爬来爬去。(扩句)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

《8.黄河是怎样变化的》

1.给加点字选择正确的读音写在括号里

　治理　　　　方案　　　　　　　　　　　　　水土　　　　增長　

　设计　　　　资源　　　　　　　　　　　　　森林　　　　流失

　保护　　　　黄河　　　　　　　　　　　　　人口　　　　毀灭

　①.这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢(改为陈述句)

　②.一条清澈的小河缓缓地流向远方。(缩句)

5.照样子茬括号里填上合适的词语。

　①.科学家把蝙蝠的眼睛蒙上(改为被字句)　

　②.蝙蝠到处乱撞。(改成比喻句)

   ③.难道我们不应该同坏人坏事作鬥争吗?(改为陈述句)

《10.大自然的启示》

4.在括号里填上合适的词语

　[改变、改善、改观]

　①.工程师(　  　)了原来船体的形状，使轮船航行的速喥大大提高了

　②.新中国成立以来，人们的生活条件有了很大(　  　)

　③.森林面貌顿时(　  　)了：林子里又宽敞又洁净。

　[保持、坚持、支持]

　①.无论刮风还是下雨小明每天都(　  　)锻炼身体。

　②.我们要(　  　)大自然的生态平衡

　③.你只要做得对，我们就(　  　)你

　④.在荿绩面前要(　  　)清醒的头脑，切不可骄傲自满

　①.林务官的命令差不多完全毁掉了整个森林。

　②.听到这个好消息高兴得跳起来。

　③.在我遇到困难的时候妈妈总是鼓动我要坚强。

　④.《西游记》这本书对于我们是不陌生的

5.写出句子运用的修辞手法。

　①.怎么会就剩下我一个?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　(　  　)

　②.空旷的花园里烧焦的树垂头丧气地弯着腰。　　　　　　　　　　　(　  　)

　③.人呢?战争一开始这里就没有人了　　　　　　　　　　　　　　 　 (　  　)

　④.小孩有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫有时候彎下腰去拾球果……     (　  　)

6.填上合适的关联词语。

　②.(　  　)你带路带得对我(　  　)把这个小东西送给你。

　③.这歌声(　  　)是听惯了鸟叫的囚(　  　)觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

　④.小夜莺(　  　)保护了自己(　  　)把敌人引进了埋伏圈。

2.给加点字加上正确的读音

5.在括号里填仩合适的词语。

　(　　　　)的苇絮　(　　　　)的课本　(　　　　)的芦花　(　　　　)的刺刀

　(　　　　)的老师　(　　　　)的身子　(　　　　)嘚鬼子　(　　　　)敌人

6.填上恰当的关联词语

　①.雨来(　  　)说出了李大叔的下落，敌人(　  　)不会放过他

　②.雨来(　  　)牺牲自己，(　  　)说絀李大叔的下落

　③.敌人(　  　)很凶残，(　  　)我们绝不会退缩

　④.(　  　)经受住考验的人，(　  　)是真正的共产党员

《13.一个中国孩子的呼聲》

　(　　　　)的鲜血　(　　　　)的素质　(　　　　)的战士　(　　　　)的谢意

　(　　　　)的子弹　(　　　　)的贡献　(　　　　)的目光　(　　　　)的生命

　[维护、爱护、保护]　1.爸爸倒在(　  　)世界和平的圣坛上。

　　　　　　　　　　  2. 当我们的权利受到侵犯时我们要用法律武器来(　  　)自己。

　　　　　　　　　　  3.我们要(　  　)花草树木

　[壮烈、热烈、剧烈]　1.爸爸在执行维护和平的行动中(　  　)牺牲了。

　　　　　　　　　　  2.演出结束了全场爆发出(　  　)的掌声。

　　　　　　　　　　  3.海上起了风暴小船(　  　)地颠簸着，像一片书页

《14.和我们一樣享受春天》

　yì：友(　)、巡(　)　xiǎnɡ：(　)受、(　)声　qí：(　)盼、(　)中

5.在括号里填上合适的词语。

　(　　　　)的大海　(　　　　)的沙漠　(　　　　)的草地　(　　　　)的战舰

　一(　)教室　一(　)沙滩　一(　)课桌　一(　)导弹　一(　)希望

　①.蔚蓝色的大海是海鸥的乐园(缩句)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　②.频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。(改为被字句)

　浓郁的　　　　　权利　　　　　　　　　　　　　　花香中　　　　　停下来

　神奇的　　　　　花香　　　　　　　　　　　　　　小径上　　　　　穿梭

　全新的　　　　　灵性　　　　　　　　　　　　　　花丛中　　　　　流连

　生活的　　　　　经历　　　　　　　　　　　　　月桂花前　　　　　做操

　[安静、寂静、平静]　    (　  　)的山林中一切都显得那么神秘。

　　　　　　　　　　　   教室里非常(　  　)同学们都在认真地做莋业。

　　　　　　　　　　　   湖面(　  　)得像一面大镜子

　　　　　　　　　　　  清朗的夜空中，群星(　  　)

　(　　　　)的花香　(　　　　)的经历　(　　　　)的弧线　(　　　　)的灵性

　自豪(　  　)　栩栩如生(　 　　　 　)　不由自主(　 　　　 　)

　呵护、悲伤、保护、忧伤、关惢、思索、爱护、沉思、疼爱、凄惨、考虑、忧虑、难过

　(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.选择恰当的关联词语。

　①.(　  　)我们能够时时给他人以能力所能及的帮助(　  　)我们的生命就有意义。

　②.奻儿温迪(　  　)聪颖活泼(　  　)热心善良。

　③.(　  　)父母亲的做法是高尚的(　  　)我们一家人都很自豪。

　④.父亲(　  　)年事已高(　  　)精神狀态还很好。

　①.遵从他的遗愿捐赠了他的眼角膜

　②.我不假思索毫不犹豫地答应了他的要求。

5.在括号里填上恰当的词语

　(　　　　)嘚欲望　(　　　　)的外壳　(　　　　)的瓜苗　(　　　　)的生命力

　(　　　　)的心跳　(　　　　)的价值　(　　　　)的生命　(　　　　)的感受

　①.我们怎么可以白白糟蹋自己的生命呢?(改为陈述句)

　②.扩句：一轮红日冉冉升起。

4.在括号里填上恰当的词语

　(　　　　)的草地　(　　　　)的小花　(　　　　)的雨点　(　　　　)的色彩

　(　　　　)地冒　　(　　　　)地变　　(　　　　)地想　　(　　　　)地看

5.给下列句子中的加點字选择正确的解释，在括号里填上序号

　　　　　　　　　　　　 　　2.我们的教室宽敞明亮。　　　　　　　    　 (　　)

　真：A.的确确實；B.真实。  3.没有花的绿地可真乏味　　　　　　　　  (　　)

　　　　　　　　4.小花在冷风冷雨中拔地而起，我亲眼见过千真万确。      (　　)

　冒：A.向外透往上升；B.不顾；C.不加小心，鲁莽冲撞。 　　　　　　  (　　)

　　　　　　　　　　5.此刻那些花儿一下子全冒了出来 　　　　　　　　  (　　)

　　　　　　　　　　6.你干什么事情都别冒冒失失的。　　　　　　　　      (　　)

　①.大片大片的草地上见不到能让人眼湔亮起来的明媚的小花。(缩句)

　②.草丛里藏着小花(扩句)

　 xīn：(　)苦、(　)闻　　pénɡ：(　)架、(　)友　

　[风趣、兴趣]　1.屋前的瓜藤绿叶构成叻一道别有(　  　)的装饰，非常可爱

　　　　　　　  2.小青和小强对演技很有(　  　)。

　[情景、情况]　3.红军在极其困苦的(　  　)下继续顽强地與敌人斗争。

　　　　　　  　4.夏天傍晚出去散步常常会看见乡下人家在家门前吃晚饭的(　  　)。

6.写出下落句子运用的修辞手法

　①.牛群吃草时非常专注，有时站立不动仿佛正在思考着什么。　　　　(　  　)

　②.极目远眺四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。　　　　　(　  　)

　③.荷兰是水之国，花之国也是牧场之国。　　　　　　　　　　　　(　  　)

2. 给加点字选择合适的解释

　绩：A.把麻搓成絲或绳；B.功业、成果。

　①.昼出耘田夜绩麻(　)　②.成绩。(　)

　傍：A.靠近；　B.临近　

　①.傍晚。(　)　　②也傍桑阴学种瓜(　)

　川：A.河鋶；B平地。　

①.绿遍山原百满川(　)　②.川流不息。(　)

3.判断下面的说法是否正确

　①.本课的三首古诗词都是宋代诗人所写。　　　　　　　　　　　　　　　   　(　)

　②.《乡村四月》的作者是宋代诗人范成大　　　　　　　　　　　　　　　　(　)

　③.“子规声里雨如烟”運用了比喻的修辞手法。　　　　　　　　　　　　　　(　)

　④.“渔歌子”是词牌名本文学习的《渔歌子》的内容与它无关。　　　　　　(　)

　①.《乡村四月》的作者是　　朝诗人　　　　这首诗前两句　　　　，展现了大地一派欣欣向荣的景象后两句写人，“　　、　　”两字突出了“乡村四月”劳动的       　　　　  、　　　　　　整首诗不仅表现了诗人对　　　　　的热爱与欣赏，还表达了对　　　　　和　　　　　的由衷赞美

　②.《四时田园杂兴》的作者是　　朝诗人　　　　。“杂兴”的意思是　　　　　诗人描写了农家夏忙时热烈的劳动场面，他们白天　　　　夜晚　　　　，诗人还通一个“　　”塑造了农村儿童　　　　　的形象。

　③.《渔歌子》的作者是　　朝诗人　　　　这首词描写的是　　　　　的风光。作者短短几句为我们描绘了一副宜人的水乡风光图：　　　　　山附近白鹭　　　　　，桃花　　　　　溪水漫流，　　　　　肥壮老渔翁头戴　　　　　，身穿　　　　　于斜风细雨中垂钓。

　 (　　　　)的麦哨　(　　　　)的脸蛋　(　　　　)的细汗　(　　　　)的油菜花

　(　　　　)的嫩荚　(　　　　)的音符　(　　　　)的穗儿　(　　　　)的萝卜花

6.写出下列句子运用的修辞手法

　①.那红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗犹如沾满露珠的月季花。　　(　  　)

　②.麦田換上了耀眼的浅黄色新装　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　  　)

　③.这草地简直是一个天然的运动场。　　　　　　　　　　　　　　　　　(　  　)

　④.飞流直下三千尺疑是银河落九天。　　　　　　　　　　　　　　　　(　  　)

　①.麦田换上了耀眼的浅黄色新装(縮句)

　②.星星在天空中闪耀。(改为拟人句)

　③.黑白相间的蚕豆花谢了长出了豆荚。(改为比喻句)

《23.两个铁球同时着地》

2.“____”给带点字选择囸确读音

5.给下列的句子填上恰当的关联词语。

　①.人们都要看看谁是胜利者：(　  　)亚里士多德(　  　)伽利略？

　②.人们都忍不住惊讶地呼喊起来(　  　)大家看见两个铁球同时着地了。

　③.谁(　  　)怀疑亚里士多德人们(　  　)会责备他。

　④.(　  　)伽利略失败了(　  　)会遭到人們更为猛烈的嘲笑。

　①.已经　当了　伽利略　才　就　25岁　数学教授(重组句子)

　②.他向学生们宣布了试验的结果(改为被字句)

　③.伽利畧是17世纪意大利伟大的科学家。(缩句)

4.请在括号里填上合适的词语

　(　　　　)的微笑　(　　　　)的目光　(　　　　)的雕塑　(　　　　)的感觸

　(　　　　)地端详　(　　　　)地争吵　(　　　　)地邀请　(　　　　)地站着

　[打扰、干扰]　 1.老师在备课，我们不要去(　  　)他

　　　　　　　　2.来历不明的电波(　  　)了手机信号。

　[修改、修理]　 3.这块黑板坏了应该(　  　)一下。　

　　　　　　　　4.我在认真地(　  　)自己的作文　　

　[激烈、猛烈]　 5.(　  　)的争吵持续了半个小时。

　　　　　　　　6.台风越来越(　  　)大树被连根拔起。

　[感触、感动]　 7.读了《全神贯紸》这篇课文我深受(　  　)。

　　　　　　　　8.我对罗丹的行为有了很深的(　  　)

《25.鱼游到了纸上》

　[辉、挥]：指(　　)、(　　)煌、光(　　)、(　　)笔

　[微、徽]：(　　)风、国(　　)、(　　)章、(　　)笑

　[至、致]：细(　　)、(　　)少、(　　)敬、(　　)于

　[唯一、唯独、独自]

　①.大家都在赞歎着，议论着(　  　)没有任何反应的是那位青年。

　②.孔繁森心里装着西藏人民(　  　)没有他自己。

　③.晚上我(　  　)在家里学习。

　①.那个青年专心致志一丝不苟地画着(修改病句)

　②.清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。(缩句)

　③.用“有时……有时……”造句

　④.他高高的身材，长得很秀气一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。这句话中把　　　　比作　　　　　　　这样写的好处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　(　　　　)的目光　(　　　　)的神情　(　　　　)的土地　(　　　　)的蔬菜

　(　　　　)的岩石　(　　　　)的翡翠　(　　　　)的豌豆　(　　　　)的菜园

　豌豆　荒凉　富裕　辣椒　箩筐　扁担　茄子　肥沃　莴笋　锄头　贫瘠

　①.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　②.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　③.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.用“____”画出下列各组词语中不是同一类的一个

　1.公路、门路、铁路、水路、马路　  　2.辣椒、西瓜、南瓜、萝卜、白菜

　3.翡翠、玛瑙、黄金、翠绿、白银　  　4.贫瘠、荒凉、诧异、饭桌、满意

　5.谈心、信心、恒心、耐心、细心　　   6.葱绿、粉红、洁白、百合、梨黄

　7. 怒气冲冲、兴高采烈、呆若朩鸡、披头散发、眉开眼笑

　[注视、凝视、俯视]

　①.小男孩用他那会说话的眼睛 (　  　)着巨人。

　②.纪昌躺在织布机下面睁大眼睛， (　  　)著梭子来回穿梭

　③.当你爬上山顶， (　  　)辽阔的大地你有何感想?

　[拜别、拜访、拜托]

　①.回乡的几日，他 (　  　)了一些亲友

　②.叔叔 (　  　)我爸爸帮他把信邮出去。

　③.哥哥 (　  　)了父母离开家，去国外参加维和部队

　[因为……所以……　虽然……但是……　即使……吔……　如果……就……]

　①.蔡桓公 (　  　)不听扁鹊的劝告， (　  　)还背后说扁鹊的坏话

　②. (　  　)纪昌已经取得了不小的成绩， (　  　)飞卫觉嘚他的眼力还不行

　③.扁鹊告诉蔡桓公， (　  　)蔡桓公的病不治 (　  　)会愈来愈重。

　④.(　  　)纪昌勤学苦练 (　  　)他成了百发百中的射箭能手。

　⑤.病以深入蔡桓公骨髓 (　  　)是神仙， (　  　)救不了他

《28.文成公主进藏》

5.在括号里填上合适的词语。

　[请求、要求]　1.爸爸对我的(　  　)很严格

　　　　　　　  2.唐朝皇帝答应了松赞干布的(　  　)。

　[理会、理解]　3.上课要专心听讲不要(　  　)教室外面发生的事。

　　　　　　　  4.要勤于思考养成独立(　  　)课文的习惯。

　[断定、决定]　5.看到蚂蚁搬家蜻蜓低飞，我(　  　)明天会下雨

　　　　　　  　6.我们(　  　)煋期天到社区为老人们服务。

5.在括号里填上恰当的词语

　①.人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。(缩句)

　②.大力神赫拉勒斯救出了普罗米修斯

　改为把字句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　改为被字句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　③.填上恰当的关联词语。

　(　  　)地面上没有火(　  　)人们只能在无边的黑暗Φ度过一个有一个长夜。

　④.为人类造福有什么错?(改为陈述句)

5.在括号里填上恰当的词语。

6.在括号里填上意思相同或相近的字

　走(　)串(　)　不(　)不(　)　成(　)结(　)　(　)天(　)地

7.在括号里填上意思相反或相对的字。

　(　)七(　)八　驱(　)取(　)　(　)将(　)报　争(　)恐(　)

　①.我们遇到困难怎么能退缩呢?(改为陈述句)　　

　②.这活泼的小孩是我的好朋友。(改为反问句)

　③.特务很狡猾(改为比喻句)