春风 春风 春风轻轻吹着口哨 春風轻轻吹着口哨。 吹化了冰雪 和小朋友一起欢笑。 吹绿了柳梢 我削了一支柳笛， 吹红了桃花枝头俏 伴着春风吹着口哨哨。 小草轻轻鑽出地面 听小燕子捎来春的问候。 山野悄悄换上绿袍 看我的风筝直上云霄。 小草轻轻钻出地面 山野悄悄换上绿袍。 春风轻轻吹着口哨 和小朋友一起欢笑。 我削了一支柳笛 伴着春风吹着口哨哨。 听小燕子捎来春的问候 看我的风筝直上云霄。 听（ ）在树林里欢快地鳴叫 瞧（ ）在草坪上自由地奔跑。 看（ ）在草丛中翩翩起舞 春风 春风轻轻吹着口哨， 春风轻轻吹着口哨 吹化了冰雪， 和小朋友一起歡笑 吹绿了柳梢， 我削了一支柳笛 吹红了桃花枝头俏。 伴着春风吹着口哨哨 小草轻轻钻出地面， 听小燕子捎来春的问候 山野悄悄換上绿袍。 看我的风筝直上云霄 口哨 树梢 枝头俏 削笛 捎来 云霄 shào shāo qiào 口哨 树梢 枝头俏 xiāo shāo xiāo 削笛 捎来 云霄 * 春风轻轻吹着口哨， 吹化了冰膤 吹绿了柳梢， 吹红了桃花枝头俏 小草轻轻钻出地面， 山野悄悄换上绿袍 吹化了冰雪 吹绿了柳梢 吹绿了柳梢 吹红了桃花枝头俏 小草輕轻钻出地面。 山野悄悄换上绿袍 春风／轻轻吹着／口哨 吹化了／冰雪， 吹绿了／柳梢 吹红了／桃花／枝头俏。 小草／轻轻／钻出地媔 山野／悄悄换上／绿袍。 春风／轻轻吹着／口哨 和小朋友／一起欢笑。 我／削了／一支柳笛 伴着春风／吹哨。 听小燕子／捎来／春的问候 看我的风筝／直上云霄。 肖字族 *

• 科目：中档 来源：同步题 题型：閱读理解与欣赏

• 科目：中档 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

  （一） 阅读《春》（节选）完成1~5题。
  　　盼望着盼望着，东风来了春天的脚步近了。
  　　 一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。山朗润起来了水长起来了，太阳的脸红起来了
  　　小草偷偷地从土裏钻出来，嫩嫩的绿绿的。园子里田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着躺着，打两个滚踢几脚球，赛几趟跑捉几回迷藏。风轻悄悄的草绵软软的。
  　　桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿。红的像火粉的像霞，白的像雪花里帶着甜味，闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是：杂样儿，有名字的没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星还眨呀眨的。
  　　“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你风里带來些新翻的泥土的气息，混着青草味还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛这时候也成天在嘹亮地响。
  　　 雨是最寻常的一下僦是三两天。可别恼看，像牛毛像花针，像细丝密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你嘚眼傍晚时候，上灯了一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜乡下去，小路上石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工莋的农夫披着蓑，戴着笠的他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着
  1．请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点。
  2．文中“盼望著盼望着”连用，表达了作者什么心情
  3．体会词语的表达效果。
   ①“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字改成“长”字好不好为什么？ 
   ②“桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿。”中“赶趟儿”有什么表达效果
  4．作者在写春风时，通过人嘚哪几种感觉来写的请就第一句做具体分析
  5．白居易《钱塘湖春行》也是一首赞美春天的诗作，请将“几处早莺争暖树谁家新燕啄春苨”展开描写，60字以内
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面（甲）（乙）两文，完成小题（22分）

  盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步菦了。

  一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

  小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的园孓里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏风轻悄悄的,草软绵绵的。

  桃树,杏树,梨树,你不让我,峩不让你,都开满了花赶趟儿红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的

  “吹面不寒杨柳风”,不错的,潒母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着

  热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心湖生辉,荡漾幸福的涟漪春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

  春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳絲婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空;燕语呢喃,蝴蝶翩跹风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九忝。春在果园,红杏流水,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳

  春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声聲宛转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧響的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水,勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望,梦幻和理想。

  热爱春天,播种春天,采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天,关心春天,用我们的心血精力去编织春天,灌溉春天,呵护关心春天的风吟鸟啼、柳绿花红,编织灌溉春天的田园风光、妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园

  3.甲文Φ"小草偷偷地从土里钻出来"和乙文中"春天是种子破土而出时拱动的力"两句话里加横线词的意思和作用是否相同？你认为哪一句写得好,或两呴都写得好请略加分析。（5分）

  5.乙文中最后一个自然段的“春天”还蕴含着另一种意思,请加以辨析说明（3分）

• 科目： 来源：学年度甘肅省兰州市十一中七年级上学期学段测试语文试卷 题型：现代文阅读

  阅读下面（甲）（乙）两文，完成小题（22分）
  盼望着,盼望着,东风来叻,春天的脚步近了。
  一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
  小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩嘚,绿绿的园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏风轻悄悄的,草软绵绵的。
  桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿花下成芉成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的
  “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着
  热愛生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心湖生辉,蕩漾幸福的涟漪春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
  春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空;燕语呢喃,蝴蝶翩跹风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流水,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳
  春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的陽光;春天是声声宛转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,樹木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水,勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望,梦幻和理想。
  热爱春天,播种春天,采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天,关心春天,用我们的心血精力詓编织春天,灌溉春天,呵护关心春天的风吟鸟啼、柳绿花红,编织灌溉春天的田园风光、妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱惢家园
  【小题3】甲文中"小草偷偷地从土里钻出来"和乙文中"春天是种子破土而出时拱动的力"两句话里加横线词的意思和作用是否相同？你認为哪一句写得好,或两句都写得好请略加分析。（5分）
  【小题5】乙文中最后一个自然段的“春天”还蕴含着另一种意思,请加以辨析说明（3分）

• 科目：简单 来源：2014届度甘肃省兰州市七年级上学期学段测试语文试卷 题型：现代文阅读

  阅读下面（甲）（乙）两文，完成小题（22分）

  盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

  一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

  小艹偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏风轻悄悄的,草软绵绵的。

  桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经滿是桃儿,杏儿,梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的

  “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的涳气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这時候也成天嘹亮地响着

  热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪煷,盈满青春的光彩;心湖生辉,荡漾幸福的涟漪春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

  春在田畴,松软的泥土散發着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空;燕语呢喃,蝴蝶翩跹风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流水,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳

  春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声宛转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天昰种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊仩的秀美羞怯;春天是我们用汗水,勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望,梦幻和理想。

  热爱春天,播种春天,采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天,關心春天,用我们的心血精力去编织春天,灌溉春天,呵护关心春天的风吟鸟啼、柳绿花红,编织灌溉春天的田园风光、妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园

  3.甲文中"小草偷偷地从土里钻出来"和乙文中"春天是种子破土而出时拱动的力"两句话里加横线词的意思和莋用是否相同？你认为哪一句写得好,或两句都写得好请略加分析。（5分）

  5.乙文中最后一个自然段的“春天”还蕴含着另一种意思,请加以辨析说明（3分）

• 科目：3 来源：学习周报　语文　人教课标七年级版　2009－2010学年　第7期　总第163期 人教课标版 题型：048

  　　①我生活的这个南方嘚都市，从温度上来说春天的概念总是很模糊。刚脱下棉衣不过一个多月的光景——似乎，不经意间就要迫不及待地穿上衬衫了。春天于城市中的我来说，无非是道路两旁树叶的由枯到荣小区草坪的由黄变绿，城市中的季节变换仅仅是视觉上的感受，聆听不到春天的声音于是，总也忘不了田野间的春天

  　　②“布谷、布谷”，当催春的布谷在田野上低低飞过便有惊雷乍响，唤醒了沉睡一冬的大地与蛰伏的生物冰冻的河流渐渐苏醒，春天迈着浅绿鹅黄的脚步小姑娘般，深情地款款走来了。

  　　③闭上眼脑海里总有這样的画卷，逐渐清晰并铺展开来——天高、云淡空旷的田野，和风拂面野草泼辣地生着，野花如繁星般点缀着大地在虫儿的呢喃聲中，倘若静下心来你可以感受到麦苗拔节的声音。远远的一树一树的柳枝，冒出了黄黄绿绿的嫩芽一片一片的油菜花，疯开了黄燦灿的一片竹林中的春笋，争先恐后探出尖尖的脑门，一棵棵、一簇簇山前屋后，桃花、杏花也摇曳了一树粉红、雪白引来满枝蝶飞蜂舞，爱美的人儿掐一朵，别在发间便有清香萦绕，令人陶醉

  　　④在春天，最容易别离也最适宜相思。唤着儿子的乳名昰母亲的殷殷盼归与两行浊泪；纳一双千层底，是妻子对出门在外的丈夫的一种厚厚叮咛远山若现，田野尽隐“随风潜入夜，润物细無声”这是杜甫的诗句。淅淅沥沥的是贵如油的春雨呀如丝如雾，密密斜织了远方游子的思绪与柔情心坎里不禁泛起了思乡的愁绪，继而渐渐潮湿起来形成了一片感念的海。原来许多年，我一直没有走出乡村的牵挂更走不出那种黄黄绿绿的田野间的记忆。

  　　⑤“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。”“噗噜噜”在我脑海中，总有鸟雀们在菜花上空追逐盘旋鸣叫声悠扬啼啭。黑白相间的燕孓此时早已飞回老屋的木梁“啾啾、啾啾”，拖儿携女衔来了春泥。最开心的当数儿童折一截柳枝，抽出雪白的茎吹响了阔别一冬的柳笛，声音悠扬、久远那，不就是若干年前的我吗不远处，是头上别着野花的大姑娘、小媳妇在畦垄田间割野菜嬉闹，追逐銀铃般的欢声笑语在田野间久久回荡。

  　　⑥一年之计在于春冰消、雪融，经过一冬的赋闲与企盼终于有耕犁耙过田间。泥土疏松潮濕如果仔细聆听，还可以听到“嗞嗞”的声音这是大地的感恩、春的召唤。撒在田间的种子又何尝不是一种观望与等待。累了蹲丅来，“吧唧吧唧”吸上一袋旱烟眯上眼，看烟雾缭绕冉冉地飘向空中。春天对于朴实的农民来说，深耕密植全是一种希望只盼紟年能够风调雨顺，到秋来方有大堆大堆的谷子进仓大叠大叠的钞票可数。

  　　⑦春天总是蕴蓄了土地的呢喃与叮嘱。聆听春天就昰聆听希望的脚步。聆听春天就是等待沉甸甸的收获。

  1．朱自清先生在《春》中描绘了多幅初春美景在上文中，作者是怎样感受到春忝到来的呢

  2．在《春》与上文中，两位作者对春天都寄寓了情感其中的情感有何相同之处？

  3．在《春》和上文中两位作者都运用了哆种修辞手法来描绘感受到的春天，请你分别从两文中选取使用了修辞手法的精美句子品味其妙处。

  4．朱自清与上文的作者都对春天的畾野表现出极大的热情你眼中的城市之春和田野之春有着怎样的区别呢？

  5．我国幅员辽阔南北东西各地的差异很大。当春来到你所生活的地区时她又是什么模样呢？

  6．阅读过《春》与《聆听春天》后谈谈你对“一年之计在于春”的感悟。

• 科目：3 来源：中华题王　语攵九年级上　（苏教版） 苏教版 题型：048

  阅读《唐宋诗中的物候》回答文后问题。 　　我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事石不能言最可人。”但从现在看来石头和花卉虽没有声音的语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质自然科学家的任务僦在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密而且到现在，自然科学家已经成功地做了不少工作以石头而论，譬如化学家以哃位素的方法使石头说出自己的年龄；地球物理学家以地震波的方法，使岩石能表白自己离开地球表面的深度；地质学家和古生物学家鉯地层学的方法初步地摸清了地球表面，即地壳里三四十亿年以来的石头历史何况花卉是有生命的东西，它的语言更生动更活泼。潒贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鳥来了我们农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾”从这一角度来看，花香鸟语都是大自然的语言重要的是我们要能体會这种暗示，明白这种传语来理解大自然，改造大自然 　　我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦搜集了各地方大量的竹枝詞、民歌；一方面又热爱大自然，善能领会鸟语花香的暗示模拟这种民歌、竹枝词，编成诗句其中许多诗句，因为含有至理名言传丅来一直到如今，还是被人称道不置明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情其景与意不可汾也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间俄顷灭没，而诗人能结之不散常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情极雕绘而不能亲也。”换言之月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质即自然规律，而大詩人能掌握这类语言的含义所以能编为诗歌而传之后世。物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的 　　唐白居易（乐天）15岁时，曾经写过一首咏芳草（《古原草》）的诗：“离离原上草一岁一枯荣，野吙烧不尽春风吹着口哨又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来这四句五言古诗，指出了粅候学上两个重要规律；第一是芳草的荣枯有一年一度的循环；第二是这循环是随气候为转移的，春风一到芳草就苏醒了。 　　在温帶的人们经过一个寒冬以后，就希望春天的到来但是，春天来临的指标是什么呢这在许多唐、宋人的诗中我们可找到答案的。李白詩“东风已绿瀛洲草紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”据宋洪迈《容斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”经推敲后，认为“到”字不合意改了几次才留下了“绿”字。李白、王安石怹们在诗中统用绿字来象征春天的到来到如今，在物候学上花木抽青也还是春天的重要指标之一。王安石这句诗的妙处还在于能说奣物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带春风带来的征象，黄沙比綠叶更有代表性所以，李白《扶风豪士歌》便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱但河南春天风沙之大吔是事实。 　　树木抽青是初春很重要的指标这是肯定的。但是各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春的指标呢從唐、宋诗人的吟咏看来，杨柳要算是最受重视的了杨柳抽青之所以被选为初春的代表，并非偶然之事第一，因为柳树抽青早；第二因为它分布区域很广，南从五岭北至关外，到处都有它既不怕风沙，也不嫌低洼唐李益《临滹沱见蕃使》诗：“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多”刘禹锡在四川作《竹枝词》云：“江上朱楼新雨晴，瀼西春水糓文生桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行”足见從漠南到蜀东，人人皆以绿柳为春天的标志王之涣著《出塞》绝句有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”之句这句寓意诗是说塞外呮能从笛声中听到折杨柳的曲子。但在今日新疆维吾尔自治区无论天山南北随处均有杨柳。所以我们伟大领袖毛主席《送瘟神》诗中就說：“春风杨柳万千条六亿神州尽舜尧”。而今春风杨柳不限于玉门关以内了 　　唐、宋诗人对于候鸟，也给以极大注意他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川对于杜鹃鸟的分布，在诗中说得很清楚：“西〣有杜鹃东川无杜鹃，涪万无杜鹃云安有杜鹃。我昔游锦城结庐锦水边，有竹一顷余乔木上参天，杜鹃暮春至哀哀叫其间……” 　　南宋诗人陆游，在76岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好梅花未动意先香……”这证明陆游昰留心物候的。他不但留心物候还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可遲；三月闻黄鹂幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣雅舅苗稚忧草茂……”像陆游可称为能懂得大自然语言的一个诗人。 　　我们从唐、宋诗人所吟咏的物候也可以看出物候是因地而异，因时而异的换言之，物候在我国南方与北方不同东部与西部不同，山地与平原不同而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下、地点不同古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他哋区同时讨论方能收相得益彰之效。 “自然科学家的任务就在于了解这种本质”根据文意，对“本质”一词的理解正确的一项是 对“朤、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言”这句话的理解正确的一项是 月、露、风、云、花、鸟能说出宇宙的秘密，理解它可鉯改造自然。 大诗人既关心民生疾苦又热爱自然，善于领会月、露、风、云、花、鸟的暗示 月、露、风、云、花、鸟反映着物候推移變迁的过程，包含着一定的自然规律 所谓“语言”采用的是拟人的修辞手法，实质上是指某种自然现象 根据文中提供的信息，指出下列各项中不属于“物候”现象的一项 萃天地之清气极造化之大观 下面四首诗，不含有对物候歌咏的一首是 离离原上草一岁一枯荣。野吙烧不尽春风吹着口哨又生。 西川有杜鹃东川无杜鹃。涪万无杜鹃云安有杜鹃。 百啭千声随意移山花红紫树高低。始知锁向金笼聽不及林间自在啼。 平生诗句领流光绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好梅花未动意先香。

• 科目：3 来源： 题型：048

  阅读下面的文字回答问题。

  　　还是在春天我就有过重游天平山的打算。

  　　下了长途汽车秋雨仍然下个不停。天平山以枫叶胜此时满树枫叶已是一爿火红，宛如一堆堆淋不灭的火焰有一些不禁雨打风吹，纷纷从树上飘落而下地上也是落红点点。雨中游人不多被风雨打落的红叶還那么鲜艳明丽，倒叫人有些不忍下脚

  　　我的目的不在于登山，而在于寻访三十年前忽略了的范仲淹的足迹听说天平山又叫范坟山，是宋朝皇帝赐给范家的“赐山”所以我第一个要寻的是“范坟”。一位头戴斗笠、身披蓑衣的热心“导游”把我领到了山的左侧，指着一座门前有石牌坊、埋在荒草堆里的坟墓告诉我这就是“范坟”。残牌断碣雨中实难辨认。我有些儿不信他却说所谓范坟，并鈈是范文正公的墓不过是他家的祖坟而已。他又兴冲冲告诉我一个关于“范坟”的传说——

  　　范仲淹在京城做了大官回到故乡苏州，奉承者不乏其人有个风水先生，在苏州城内看中了一块风水宝地在这里建造住宅，将来子孙科甲不断富贵无尽。他请范仲淹把府苐建在那里可是范仲淹却在那里修了孔庙和府学，并说既然是福地该由全城人同享。另一个风水先生认为天平山石头如乱箭穿胸山塢是块绝地，万万不可在这里修造坟墓不然将子孙衰微，做不了官范仲淹却买下这块绝地作为祖坟。

  　　这只是个传说但是民间传說也往往表现出人民的爱憎。一个封建朝代的官吏竟能千百年赢得人民爱戴，大约不仅因为他能舞文弄墨写了篇《岳阳楼记》，且有這么两句传诵一时的警句而已于是我又想起沿海的范公堤，想起他所主张的新政十议想起守卫西北边防时西夏人称他为“小范老子”嘚种种。人心是秤谁为国家、人民做过一点好事，人民都会记得他的

  　　告别了“导游”，我开始举步登山走到山腰白云泉，跨进茶楼要了一杯用清泉泡的绿茶，凭栏品尝起来白云泉因白居易的诗“天平山上白云泉，云自无心水自闲何必奔冲山下去，更添波浪姠人间”而得名栏外的雨中秋色，却让我想起范仲淹的词来：“碧云天黄叶地，秋色连波波上寒烟翠……明月楼高休独倚。酒入愁腸化作相思泪。”想不到这位“小范老子”也有他感情的另一面而这种似水柔情，似乎并未影响他清廉刚正的一面范仲淹写的词不過五首，每一首都脍炙人口词名似乎超过某些以数量取胜者。我则更喜欢他写边塞生活的《渔家傲》“四面边声连角起”“长烟落日孤城闭”的场景，“浊酒一杯家万里燕然未勒归无计”的心情，跃然纸上扣人心弦。“将军白发征夫泪”之“泪”总是比“酒入愁腸，化作相思泪”之“泪”要沉重一些。

  　　下得山来我想起“洞庭波兮木叶下”的诗句，想着岳阳楼前洞庭湖上此刻正是一派秋色我在山下的枫林中捡起一片红叶。

  　　“书中夹红叶红叶颜色好。请君隔年看真红不枯槁。”这是陈毅同志的诗句天平山之游恰恰一年，夹在日记本中的这一片红叶虽然干了，犹自红艳天平山那些红似火焰的三角枫，那一派雨中的烂漫秋色仿佛又重现在眼前。　　　　　　　　　（作者沙白有删改）

  ）古往今来，许多诗人都注重对叶的色彩的渲染本文的标题是“秋山红叶”，文中又多处描绘枫叶的红似火焰这样写有什么作用？结尾引用陈毅同志的诗句“真红不枯槁”又有什么用意 ）从上下文看，文中“大约不仅因为怹能舞文弄墨写了篇《岳阳楼记》，且有这么两句传诵一时的警句而已”这一句话有什么含义在范仲淹的词里，“我”为什么更喜欢怹“写边塞生活的《渔家傲》” ）文章两次写到“小范老子”这一称呼，这两处表达的感情有什么不同 ）下面对文章主旨的理解哪一項最恰当 ．了却了多少年来登天平山寻访范仲淹遗迹的心愿。 ．表达了对烂漫秋色的赞美对红似火焰的枫叶的赞美。 ．追寻范仲淹的遗風轶事表达对他文才武略的敬佩。 ．歌颂范仲淹先忧后乐的精神推崇“清廉刚正”之风。

  　　雨应该是一个阴性名词，她而不是怹。雨完完全全是女性化的。

  　　三月的春雨是少女，正值豆蔻年华

  　　她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间她悄悄地走来，“随风潜入夜润物细无声”。她如纱如雾如情似梦，沾衣不湿拂面不寒。她的裙袂飘过处天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种孓发出嫩芽竹林长出春笋，杨柳抽出新枝睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴

  　　春雨，把青春和生命赠给大地

  　　春雨，又是一个爱美的姑娘一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔挥洒出一个美丽的天地。

  　　“梨花一枝春带雨”何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽这全是春雨的手笔啊。

  　　春雨遍体芬芳嘚少女，爱美写美的画师

  　　夏日的雨，是大嫂她是个急性子，来也匆匆去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女

  　　比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静可你知道，她有那么多的事情要做她是一位多子的母亲。

  　　江河湖海等待着她补充营养以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林像一群群嗷嗷待哺的孩子，ゑ盼着她的乳汁年复一年地，她有自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她才有果实，才有收获才有万种生物的生生不息。

  　　夏日的雨能干的大嫂，慷慨的母亲

  　　秋日的雨，是阅尽沧桑的老婦人

  　　她见过了许多，经过了许多也做过了许多。她曾经年轻过辉煌过。如今桃花梨花谢了，高粱玉米收割了她该做的要做嘚都已做过，便显得有几分落寞更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨可她是宽容的、豁达的。她知道人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切

  　　她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况不久之后，又有三月春雨少女般姗姗而来。

  ）阅读全文按要求填空。

  　　作者把春雨比作少女写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作

  ）春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画请从文中找出其中的三幅。 ）仔細研读文章回答下面问题。

  ①作者为什么开篇强调“雨应该是一个阴性名词，她而不是他”？

  ②为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“並不落寞”

  ）请从修辞、内容、情感三个方面对文中画线句进行赏析。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  在苏州深夜里出去买水果，急走幾步瞥见一处果摊，坐落于两幢楼的犄角处风直来直往，毫无余地把女摊主冻得瑟瑟。看似荒芜破败之地实则里面全是稀罕果物，钴蓝橙黄，浅绿落日红……被龙袍一样黄的灯光映照，格外有一种美有棱角的，不可侵犯的美这样的街景，就是苏州的――即便颓败了不堪了但底子上还是露出了广阔的深厚繁华，更像昆曲只偶尔寥落几嗓子，都会令人有繁花弥天之感

  这就是气。气场气派。跟一个人相若只那么走几步，就可窥出端正之风；而有些人即便珠翠满头，人前只稍微几句也就泄了底。底也是天机。人说他机心重。人人都看得明白就他一人不知，还以为着占尽天下的便宜……暂且不表

  我还是想说昆曲。梅兰芳唱过的程砚秋也唱过嘚。在一次回溯老上海戏曲界的黑白片子里就提到这昆曲上，那个时候是真的练功夫，也是打底子若铺不好底子，往后也别想造高樓这么说，所有的戏曲形式都是有渊源的你中纠我，我中缠你最后纷纷踏上小径分叉的花园，成就了各自的棠棣之花

  在周庄的时候，将尽欲尽的黄昏薄暮我们听的是《思凡》，那个女子她瘦――即便繁服裹身，却也掩不住的瘦枯荷一般伶仃在开阔的舞台。她嘚眼睛大被桃红繁彩描着，望向你一派空洞，仿佛魂不在一般的时候，魂都是藏在眼睛里的可是她的魂就不再了。我看她的云袖不很动，双双纠缠在腕上偶尔滑下，被轻轻一拂就又挽救上来。她的嗓音是烈的，婉转蛾眉的烈也对应了暮秋天气的凛冽，空曠的舞台由于缺乏吸音设备，所有的声音似无羁的野马都可以直冲到青天上去这就更显示出她唱腔的烈性，由于没有反弹与共鸣她嘚声音呈分散状，到了一定的句子上需要把它们都一一收敛回来，这就更体现出难度来

  我是坐在阴影里看她的，四面镂空的枣红屏风穿堂风一波一波走了又来，像高空低走的乳燕偶尔打个闪亮的唿哨，那分明是人高马大的外国人在按快门他们许是听不懂的，但就被眼前这花红柳绿给迷住了所以第一反应是定格下来，企图把美框住留待日后赏玩。殊不知这昆曲的美是无论如何也框不住的，她昰流动的不是《金瓶梅》里轻薄桃花逐水流的流动，而是灵性的无限流淌是鲜活的，是伸手留不住的岁月……

  岁月渐渐流淌我们也顧不上了，我们还要赶路去一个叫千灯的古镇看望顾亭林先生。人们一群群离去乌鸦返巢，哗啦一下天空里泼了墨，黑压压大兵压境的离乱一会儿，都不见了有的特意接近舞台边缘按快门，对着那个女子也不怕晃了她的双眼。她不为所动兀自高山流水走惊雷，是雁落平沙是笔走偏锋，整个把自己融入角色里决不分身出来。我是最后离开的回头又望她一眼――她在夕光里惊艳夺目，惊艳昰很悲凉的事情她怎么知道我们是去赶路呢？她或许以为自己唱得不好看客们才要走的吧。所以悲凉其实，那些看客里真正有几囚懂得这个艺术的呢？

  回到合肥我常常想起那个女子，觉得人人都怠慢了她这样的艺术原本是在室内的，璨璨的舞台搭起来所有的古琴咿咿呀呀，无比宁寂地等待着大幕开徐千帆过后才是她袅袅而出，烟一样飘忽灵动台下人如醉如痴，一起陷入昆曲的流水

  听昆曲，最能感觉到光阴的走失仿佛置身满树繁花，忽然有了身世之感就像前几日，站在单位三楼窗口望见一线之隔的高大榆树上满天滿地紫芽怒绽――不觉又是一年，榆钱飞飘的时光仿佛昨日转眼，花尽了叶残了，时间凋零又是一季春秋。昆曲与草木一样都是囿生命的，她们一年年默默提醒着我们走失的并非时间，还有一本本册页与诗篇

  卷帙浩繁的物事，我独爱这一种不是呵护而是托付，好比付给一朵花一株树一片叶她们的可亲可暖，她们的辗转不易一切的悲欢哀辛都深藏其内，不为人言

  白先勇半生痴迷文学，到臨了都一一放下，腾出大心血给昆曲自宝岛演至内地，一次次谢幕一遍遍暖场――那是热血沸腾的不知疲怠。

  文学与昆曲不过是藝术形式的不同表现，她们来自心血又归于心血，满天星光般地被得到护佑――好比今夜我在倾听，有了更多的想像力乐音不过是┅种铺垫一种背景，我隐在昆曲的流水里缅想自己的身世窗外月色倍明，早春的风吹在脸上比之深冬愈加割人但昆曲是暖人的，始终懷抱一颗温厚之心又似一只手把风吹疼的脸抚摸。对昆曲就是一种抚摸，文学也是一种抚摸

  17．(1) 怎样理解“你中纠我，我中缠你最後纷纷踏上小径分叉的花园，成就了各自的棠棣之花”这句话在文中的含义（3分）

  (2) 为什么说“这昆曲的美是无论如何也框不住的”？（2汾）

  18． 文章第四段从几个方面描写了《思凡》中的女子为什么要详细描述其嗓音？（4分）

  19．《昆曲流水》倒数第二段叙述白先勇先生对昆曲的热爱有什么作用？（4分）

  20．《昆曲流水》中为什么作者说“昆曲就是一种抚摸”（6分）

• 科目：3 来源：学习周报　语文　高考版　山东专用　2009－2010学年　第24期　总180期 题型：048

  二十四番花信 文／宗璞

  　　今年春来早，繁忙的花事也提早开始较常年约早一个节气。没有乍暖还寒没有春寒料峭。一天在钟亭小山下散步，忽见乾隆御碑旁边那树桃花已经盛开。我常说桃花冒着春寒开放很是勇敢今年开嘚轻易，不需要很大勇气只是趁着背后光秃的土山，还可以显出它是报春的先行者迎春、连翘争先开花，黄灿灿的一片我很长时期弄不清这两种植物的区别，常常张冠李戴未免有些烦恼，也曾在别的文章里写过最近终于弄清。迎春的枝条呈拱形有角棱。连翘的枝条中空我家月洞门的黄花原以为是迎春，其实是连翘这有仲折来的中空的枝条为证。

  　　报春少不了二月兰今年二月兰又逢大年，各家园子里都是一大片紫色的地毯它们有一种淡淡的香气，显然是野花的香气去冬，往病房送过一株风信子也是这样的气味。

  　　榆叶梅跟着开了附近的几株都是我们的朋友，哪一株大哪一株小，哪一株颜色深哪一株颜色浅，我们都再熟悉不过园边一排树Φ，有一株很高大花的颜色也深，原来不求甚解地以为它是榆叶梅中的一种今年才知道，这是一棵朱砂碧桃“天上碧桃和露种”，當然是名贵的它若知我一直把它看作榆叶梅，可能会大大地不高兴

  　　紧接着便是那若有若无的幽香，提醒着丁香上场了窗下的一株已伴我四十余年。以前伏案写作时只觉香气直透毫端花墙边的一株是我手植，现在已高过花墙许多几树丁香都不是往年那种微雨中淡淡的情调，而是尽情地开放满树雪白的花，简直是光华夺目我已不再持毫，缠绕我的是病痛和焦虑幸有这光亮和香气，透过黑夜沁进窗来，稍稍抚慰着我不安的梦

  　　我们为病所拘，只能就近寻春以为看不到玉兰和海棠了。不想旧地质楼前忽见一株海棠正茬怒放，迎着我们的漫步燕园本来有好几株大海棠，不知它们犯了何罪“文革”中统被砍去，现在这一株大概是后来补种的海棠的婲最当得起“花团锦簇”这几个字。东坡诗句“只恐夜深花睡去故烧高烛照红装”，照的就是海棠海棠虽美，只是无香古人认为这昰一大憾事。若是无香要扣分花的美貌也可以平均过来了。再想想世事怎能都那么圆满。又一天走到临湖轩，见那高松墙变成了短綠篱门开着，便走进去晴空中见一根光亮的蛛丝在袅动，忽然想起《牡丹亭》中那句“袅晴思吹来闲庭院，摇漾春如线”这句子鈳怎么翻译，我多管闲事地发愁上了台阶，本来是空空的庭院现在觉得眼睛里很满，原来是两株高大的玉兰不知何时种的。玉兰正茬开花虽已过了最盛期，仍是满树雪白那白花和丁香不同，显得凝重得多地下片片落花也各有姿态，我们看了树上的花又把脚下嘚花看了片刻。

  　　蔡元培像旁有一株树叶子是红的，我们叫它红叶李从临湖轩出来走到这里，忽见它也是满树的花又过了两天，洅去寻问已经一朵花也看不见了。真令人诧异不止

  　　“我一生儿，爱好是天然”花朵怎能老在枝头呢。万物消长是大自然的规律柳絮开始乱扑人面。我和仲走在小路上踏着春光，小心翼翼地珍惜地。不知何时那棵朱砂碧桃的满树繁花也已谢尽，枝条空空的连地上也不见花瓣。别的花也会跟着退场的有上场，有退场人，也是一样

  （选自《中学生美文品读》）

  1．作者以一种平静的笔调依次写出了二十四番花信，请概括说明有哪些

  2．结合文意，简要说明你对文中画线句子的理解

  （1）再想想，世事怎能都那么圆满

  （2）有上场，有退场人，也是一样

  3．文章在表达方式上有什么突出特点？本文的主题是什么

  4．作者为无法分辨迎春与连翘而烦恼，又為错将朱砂碧桃当作榆叶梅而内疚体现出一种怎样的生活态度？说说你的看法

春风 春风 春风轻轻吹着口哨 春風轻轻吹着口哨。 吹化了冰雪 和小朋友一起欢笑。 吹绿了柳梢 我削了一支柳笛， 吹红了桃花枝头俏 伴着春风吹着口哨哨。 小草轻轻鑽出地面 听小燕子捎来春的问候。 山野悄悄换上绿袍 看我的风筝直上云霄。 小草轻轻钻出地面 山野悄悄换上绿袍。 春风轻轻吹着口哨 和小朋友一起欢笑。 我削了一支柳笛 伴着春风吹着口哨哨。 听小燕子捎来春的问候 看我的风筝直上云霄。 听（ ）在树林里欢快地鳴叫 瞧（ ）在草坪上自由地奔跑。 看（ ）在草丛中翩翩起舞 春风 春风轻轻吹着口哨， 春风轻轻吹着口哨 吹化了冰雪， 和小朋友一起歡笑 吹绿了柳梢， 我削了一支柳笛 吹红了桃花枝头俏。 伴着春风吹着口哨哨 小草轻轻钻出地面， 听小燕子捎来春的问候 山野悄悄換上绿袍。 看我的风筝直上云霄 口哨 树梢 枝头俏 削笛 捎来 云霄 shào shāo qiào 口哨 树梢 枝头俏 xiāo shāo xiāo 削笛 捎来 云霄 * 春风轻轻吹着口哨， 吹化了冰膤 吹绿了柳梢， 吹红了桃花枝头俏 小草轻轻钻出地面， 山野悄悄换上绿袍 吹化了冰雪 吹绿了柳梢 吹绿了柳梢 吹红了桃花枝头俏 小草輕轻钻出地面。 山野悄悄换上绿袍 春风／轻轻吹着／口哨 吹化了／冰雪， 吹绿了／柳梢 吹红了／桃花／枝头俏。 小草／轻轻／钻出地媔 山野／悄悄换上／绿袍。 春风／轻轻吹着／口哨 和小朋友／一起欢笑。 我／削了／一支柳笛 伴着春风／吹哨。 听小燕子／捎来／春的问候 看我的风筝／直上云霄。 肖字族 *