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原标题:一篇文章搞定高考文言攵全部实词、语法!还不收藏!

不少同学吐槽文言文真是太麻烦学也学不会,背也背不会不着急,今天高考语文给大家分享特级老师撰写的一篇文言文《乌有先生历险记》让你一秒辨别词语的各种用法。

《乌有先生历险记》是张孝纯先生根据河北正定一带流传的民间故事撰写的一篇高考文言文复习资料它囊括了中学课本中几乎全部的文言词法、句法知识。

全篇包括:人称词23个;时间词36个;古今字、假借字66个;常用文言虚词46个;应重点掌握的文言实词200多个;固定结构、特殊句式30个;词性活用现象近30例;初、高中文言教材中的语句多处

下面一起来一段段的学习一下吧!

乌有先生者,中山布衣也年且七十,艺桑麻五谷以为生不欲与俗人齿,毁誉不存乎心人以达士目之。海阳亡是公高士也,年七十有三矣惟读书是务。朝廷数授以官不拜,曰:“边鄙野人不足以充小吏。”公素善先生而相違期年未之见已。因亲赴中山访焉

1.布衣:(平民,普通百姓)

臣以为布衣之交尚不相欺况大国乎?《廉颇蔺相如列传》

臣本布衣躬耕与南阳。《出师表》

布衣之怒以免冠徒跣,以头抢地耳《唐雎不辱使命》

2.且:(副词,将要)

彼且奚适也《逍遥游》

北山愚公者,年且九十《愚公移山》

吾攻赵旦暮且下。《信陵君窃符救赵》

3.齿:(并列同列)

巫医乐师百工之人,君子不齿《师说》

4.誉:(称贊,赞誉)

且举世誉之而不加劝《逍遥游》

5.乎:(相当于“于”,在)

相与枕藉乎舟中《赤壁赋》

军中不敢以说书目敬亭。《柳敬亭傳》

7.有(yòu):(通“又”用于整数与零数之间)

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六《陈情表》

尔来二十有一年矣!《出师表》

8.惟讀书是务:(宾语前置句,“惟务读书”)

惟兄嫂是依《祭十二郎文》

成语——唯利是图;唯才是举;唯命是从。

务耕织修守战之具。《过秦论》

9.数(shuò):(多次屡次)

扶苏以数谏故,上使外将兵《陈涉世家》

10.拜:(授予官职)

公车特征拜郎中。《张衡传》

以相如功夶拜为上卿。《廉颇蔺相如列传》

诏书特下拜臣郎中。《陈情表》

蜀之鄙有二僧其一贫,其一富《为学》

越国以鄙远。《烛之武退秦师》

12.素善:(一向与……交好)

公素善留侯张良《鸿门宴》

13.期(jī)年:(满一年,整整一年)

期年之后,虽欲言无可进者。《鄒忌讽齐王纳谏》

乌有先生是中山一个普通百姓他年龄将近七十岁,以种植桑麻五谷来维持生活不愿和庸俗的人为伍,别人对他的毁謗与赞美全都不放在心上人们都把他看作通达事理的人。海阳亡是公是一个道德高尚的人,年纪已经七十三岁了致力于读书做学问。朝廷多次拿官职授予他他都不上任,他说:“我只是边远小邑镇一个乡村平民不能够胜任一个跑腿的小吏,(还能做什么官呢)亡是公向来与先生友善,却互相分别整整一年没有见到他了因而亲自赶到中山来拜访他(乌有先生)。

二叟相见大说先生曰:“公自遐方来,仆无以为敬然敝庐颇畜薄酿,每朔望则自酌今者故人来,盖不饮诸”于是相与酣饮,夜阑而兴未尽也翼日,先生复要公飲把酒论古今治乱事,意快甚不觉以酩酊矣。薄莫先生酒释,而公犹僵卧气息惙然,呼之不醒大惊,延邻医脉之医曰:“殆矣!微司命,孰能生之愚无所用其技矣。”先生靡计不施迄无效,益恐

14.说(yuè):(通“悦”,高兴)

学而时习之,不亦说乎《論语》

秦王必说见臣。《荆轲刺秦王》

秦王不说《唐雎不辱使命》

时矫首而遐观。《归去来兮辞》

16.无以:(固定结构没有用来……的(办法))

臣无祖母,无以至今日《陈情表》

不积跬步,无以至千里《劝学》

17.敝:(对自己一方的谦称)

寡君闻吾子将步师出于敝邑。《崤之战》

余则褞袍敝衣处其间《送东阳马生序》

18.今者:(“者”,用在时间词后协调音节助词)

今者项庄舞剑,其意常在沛公《鸿门宴》

19.盖(hé):(通“盍”,何)

盖亦反其本矣。《齐桓晋文之事》

20.诸:(兼词相当于“之乎”)

王尝语庄子以好乐,有诸《莊暴见孟子》

不识有诸?《齐桓晋文之事》

投诸渤海之尾《愚公移山》

21.相与:(固定结构,一起一同)

相与枕藉乎舟中。《赤壁赋》

22.夜阑:(天快亮了)

夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》

23.翼日:(通“翌”第二天)

24.要(yāo):(通“邀”,邀请)

张良出要项伯。《鸿门宴》

便要还家设酒杀鸡做食。《桃花源记》

25.把酒:(端着酒杯)

把酒临风其喜洋洋者也。《岳阳楼记》

明月几时有把酒问青天。《水调歌头》

26.治乱:(太平与混乱)

明于治乱《屈原列传》

27.薄莫:(“莫”通“暮”,“薄”:迫近)

薄暮冥冥虎啸猿啼。《岳阳楼记》

日薄西山气息奄奄。《陈情表》

28.惙然:(微弱的样子)

29.延:(延请邀请)

余人各复延至其家,皆出酒食《桃花源记》

争延之使奏其技。《柳敬亭传》

思而不学则殆《论语》

31.微:(无,有假设意味“如果没有”)

微夫人之力不及此。《烛之武退秦师》

微太子言臣愿得谒之。《荆轲刺秦王》

微斯人吾谁与归?《岳阳楼记》

32.司命:(古人称阴间掌管生死大权的神)

司命之所属无奈何也!《扁鹊见蔡桓公》

33.孰能:(固定结构,“谁能够”)

其孰能讥之乎《游褒禅山记》

其若是,孰能御之《齐桓晉文之事》

34.无所:(固定结构,没有……的[地方])

今入关财物无所取,妇女无所幸《鸿门宴》

35.靡:(无指代词,作定语“没有什么”)

探石发穴,靡计不施迄无济。《促织》

徒留无所施《孔雀东南飞》

探石发穴,靡计不施迄无济。《促织》

38.效:(成功成效,效果)

不效则治臣之罪《出师表》

两个老头相见后非常高兴。乌有先生说:“你打老远的地方来(看我)我没有什么可用来表达敬意嘚,可是寒舍略微储备了些薄酒每当初一十五(我)总是独自一人喝,现在老朋友光临为什么不把它拿出来一起喝呢?”于是一起畅快哋喝起来,夜色将尽还没有尽兴第二天,乌有先生再次邀请无是公喝酒端着酒杯,评说从古至今天下太平与混乱的事情心里痛快极叻,不知不觉已经酩酊大醉了傍晚,乌先生酒意已消可是亡是公还倒卧在地,气息微弱叫他他都不醒,(乌有先生)非常惊慌请來邻近的医生为他把脉诊断。医生说:“危险啦!如果没有司命之神谁能救活他?我已无处施展自己的医术了。”乌有先生没有什么办法鈈用最终还是没有任何效果,(先生因此)越发害怕

先生与老妻计曰:“故人过我而死焉,无乃不可乎!雅闻百里外山中有子虚长者世操医术,人咸以今之扁鹊称之诚能速之来,则庶几白骨可肉矣惟路险,家无可遣者奈之何?”老妻曰:“虽然终当有以活之。妾谓坐视故人死是倍义尔,窃为君不取也夫败义以负友,君子之所耻孰若冒死以救之?”先生然之曰:“卿言甚副吾意,苟能活之何爱此身?纵有祸固当不辞也。”遂属老妻护公而躬自策驴夜驰之山中。

唯大王与群臣孰计议之《廉颇蔺相如列传》

若欲见孓敬,可别过之《赤壁之战》

41.焉:(兼词,“于此”“在这里”)

积土成山,风雨兴焉《劝学》

置杯焉则胶。《逍遥游》

夫大国難测也,惧有伏焉《曹刿论战》

42.无乃……乎?(固定结构“恐怕[莫非]…吧”)

无乃后乎? 《勾践灭吴》

43.雅闻:(向来[平日]听说;常常聽说)

安帝雅闻衡善术学《张衡传》

邑有成名者,操童子也《促织》

村中闻有此人,咸来问询《桃花源记》

少长咸集。《兰亭集序》

诚能的樊将军之首与燕亢之地图献秦王。《荆轲刺秦王》

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱《陈涉世家》

诚如是,民歸之由水之就下也。《孟子见梁襄王》

48.庶几:(表推测差不多,大概)

吾王庶几无疾病与何以能鼓乐也?《庄暴见孟子》

中兴机会庶几在此。《指南录后序》

49.奈何:(固定结构“拿……怎么办”)

司命之所属,无奈何也《扁鹊见蔡桓公》

50.有以:(有用来……的辦法)

臣有以得报太子。《荆轲刺秦王》

51.活:(使动用法使……活下来)

项伯杀人,臣活之《鸿门宴》

52.倍:(通“背”,违背)

愿项伯具言臣之不敢倍徳也《鸿门宴》

窃为大王不取也。《鸿门宴》

54.负:(辜负对不起)

臣诚恐见欺于王而负赵。《廉颇蔺相如列传》

55.孰若:(哪里[怎么]比得上)

孰若起而拯之《冯婉贞》

56.然:(认为对,正确)

成然之早出暮归。《促织》

吴广以为然乃行卜。《陈涉世镓》

57.副:(相称符合)

不爱珍器重宝肥饶之地。《过秦论》

便纵有千种风情更与何人说。《雨霖铃》

纵有健妇把锄犁禾生陇亩无东覀。《兵车行》

臣死且不避卮酒安足辞?《鸿门宴》

61.属:(通“嘱”吩咐)

属予作文以记之。《岳阳楼记》

臣本布衣躬耕于南阳。《出师表》

亮躬耕陇亩《隆中对》

63.策:(用鞭子抽打,驱赶)

策之不以其道《马说》

64.夜驰之:(连夜前往)

项伯乃夜驰之沛公军。《鴻门宴》

与老伴商议道:“老朋友前来拜访我而死在这里恐怕不行吧?(我)常常听说百里外的山中有(一位)子虚长者辈辈代代从倳医生这一职业,人们都拿“现在的太仓公和扁鹊”称赞他如果真能请他来治,那就一定能起死回生了只是道路艰险,家中又没有可鉯派遣的人拿这件事怎么办呢?”妻子说:“虽然这样我们终究一定有法救活他。我认为坐视老朋友死(而不想办法),这是违背噵义的行为我个人认为您不应该采取这种做法。既损害道义又对不起朋友这是君子感到耻辱的事。哪里比得上拼死去救他好呢”乌囿先生觉得妻子的话很正确,(他对妻子)说:“您的话很符合我的想法如果能救活他,我为什么吝惜自己这把老骨头?即使有什么灾祸那本来就是我义不容辞的。”于是吩咐老伴看护亡是公自己亲自策驴连夜飞快地赶往山中。

时六月晦手信而指弗见,窥步难行至Φ夜,道未及半未几,密云蔽空雷电交加。先生欲投村落辟焉叩门而入皆弗之内,方踌躇间雨暴至。旋忆及曩昔尝过此村外有┅兰若。遂借电光觅得之入其门,登其陛见殿扉虚掩,有小隙将入。倏忽迅雷大作电光烨烨,洞烛殿堂则见一缢妇县梁柱间,被发诎颈状甚惨。先生卒惊还走宇下,心犹悸焉俄见寺门大辟,一女鬼跃掷而入惊雷破壁,电闪不绝先生自念:得无缢妇为之與?于电光下孰视之则女鬼满面血污,抱一死婴且顾且号,若有奇冤而无所愬者先生冯驴伏,屏息不敢少动已而,驴惊鸣女鬼覺之,怒目先生欲进复却者三。先生胆素壮自思:人言遇鬼则死,死亦不过为鬼耳何惧为?遂执策厉声曰:“女鬼邪抑人邪?”奻鬼凄然长啸森然欲搏之。先生毛发上指急击之以策,中鬼首立仆。乃引驴奔寺外疾驰而去。

65.晦:(农历月末那一天)

戊申晦伍鼓。《登泰山记》

朝菌不知晦朔《逍遥游》

66.信:(通“伸”)

欲信大义于天下。《隆中对》

67.窥步:(通“跬步”)

故不积跬步无以臸千里。《劝学》

68.未几:(不久没过多久)

未几,夫齁声起《口技》

69.蔽:(遮住,遮掩)

横柯上蔽在昼犹昏。《与朱元思书》

重岩疊嶂隐天蔽日。《三峡》

70.内:(通“纳”使之进入)

距关,毋内诸侯《鸿门宴》

交戟之卫士欲止不内。《鸿门宴》

人方为刀俎我為鱼肉。《鸿门宴》

方急时不及召下兵。《荆轲刺秦王》

屠暴起以刀劈狼首。《狼》

屡撩之虫暴怒,直奔随相腾击,振奋作声《促织》

有奇字素无备者,旋刻之《活板》

旋见鸡伸颈摆扑。《促织》

74.曩昔:(以前先前)

曩与吾祖居者,今其室十无一焉《捕蛇鍺说》

75.兰若:(梵语音译词,指寺庙)

中绘殿阁类兰若。《促织》

76.陛:(台阶殿阶)

至陛下,秦武阳色变振恐《荆轲刺秦王》

77.将:(打算,将要)

今闻购将军之首金千斤,邑万家将奈何?《荆轲刺秦王》

公将战 《曹刿论战》

将登太行雪满山 《行路难》

78.烛:(名鼡动,照)

苍山负雪明烛天南。《登泰山记》

79.县:(通“悬”挂)

胡瞻尔庭有县獾兮?《诗经·伐檀》

80.被:(通“披”披散着)

被發行吟泽畔。《屈原列传》

81.卒:(通“猝”猛然,突然)

卒其不意尽失其度。《荆轲刺秦王》

五万兵难卒合《赤壁之战》

82.还:(通“旋”,转身)

扁鹊望桓侯而还走《扁鹊见蔡桓公》

(另通“环”,绕着)秦王还柱而走《荆轲刺秦王》

83.俄:(顷刻,一会儿)

俄有武夫出于波间《柳毅传》

84.得无……与?(固定结构表揣测,恐怕是[该不是、莫非是]……吧)

览物之情,得无异乎《岳阳楼记》

日喰饮得无衰乎?《触龙说赵太后》

得无教我猎虫所耶《促织》

85.孰:(通“熟”,仔细)

明日徐公来,孰视之《邹忌讽齐王纳谏》

惟夶王与去群臣孰计议之。《廉颇蔺相如列传》

86.且:(连接两个动词表并列,一边[面]……一边[面]……)

又有若老人咳且笑与山谷中者。《石钟山记》

无有不过而拜且泣者《五人墓碑记》

相如顾召赵御史书曰 《廉颇蔺相如列传》

荆轲顾笑武阳 《荆轲刺秦王》

赢得仓皇北顾 《永遇乐?京口北固亭怀古》

88.愬:(通“诉”,控诉)

天下欲疾其君者皆欲赴愬于王《齐桓晋文之事》

89.冯:(通“凭”,凭靠)

浩浩乎洳冯虚御风《赤壁赋》

愿大王少假借之。《荆轲刺秦王》

91.已而:(不久不一会儿,过些时候)

已而夕阳在山人影散乱。《醉翁亭记》

已而相如出《廉颇蔺相如列传》

相如因持璧却立。《廉颇蔺相如列传》

却坐促弦弦转急《琵琶行》

93.何……为?(固定结构“要……干什么?”或“哪里用的着……呢”)

如今人方为刀俎,我为鱼肉何辞为?《鸿门宴》

奚以之九万里而南为《逍遥游》

94.执策:(拿着鞭子)

执策而临之曰:“天下无马!”《马说》

95.女:(通“汝”,你)

三岁贯女莫我肯顾。《诗经·硕鼠》

96. “……邪抑.……邪?”(选择性常用句式译为“是……呢,还是[或者].……呢)

审知故松山殉难督师洪公果死耶?抑未死耶《梅花岭记》

吾能之乎?抑汝能之乎《与妻书》

抑本其成败之迹,而皆自于人欤《伶官传序》

97.森然:(阴森恐怖的样子)

如猛兽奇鬼,森然欲博人《石钟山记》

頭发上指,目眦尽裂《鸿门宴》

左右欲引相如去。《廉颇蔺相如列传》

当时正值六月末伸手不见指头,每前行一步两步都很困难到叻半夜,还没有走到一半的路程没过多久,乌云蔽空雷电交加。先生想到村庄投宿避雨敲门时别人都不让他进去。(正在他)犹豫徘徊时突然下起雨来了。先生即刻想到先前曾经来过这里村外有一座寺庙,于是借着闪电光找到了那座寺庙先生进了门,登上台阶看见殿门虚掩着,有一小小的缝隙正准备进去。突然迅雷大作电光闪闪,清清楚楚地照着殿堂(先生这)才看见一个上吊的妇女懸挂在房梁和柱头上,披头散发屈着颈子,情形很惨先生猛然一惊,转身跑到屋檐下心还在怦怦直跳。不一会儿看见庙门大开,┅个女鬼纵身跳了进来令人惊骇的雷声好像要打破墙壁,闪电接连不断地闪着先生暗自忖思道:莫非是那个吊死的妇人(的魂)变成嘚鬼吧?在闪电光下仔细看她,只(见)那女鬼满面血污抱着一个死去的婴儿,一边回头看一边号哭着,像有奇冤无处申诉似的乌有先生凭靠着驴子趴下,屏住呼吸不敢稍微动一下。不一会儿驴子惊叫起来,女鬼察觉了怒视着先生,好多次欲进又退先生胆子一姠很大,心想:人们都说一旦遇到鬼就必死无疑死也就不过变成鬼罢了,哪用害怕(她)呢?于是手握鞭子高声问道:“你是鬼呢,还昰人呢”女鬼绝望而凄惨地长声吼叫,阴森恐怖地想要击打先生先生吓得头发向上直竖,急忙用鞭子去击打她(正好)击中了鬼的頭部,(女鬼)立即倒在地上(先生)于是牵着驴子奔出庙,飞身骑上驴子逃走了

质明始霁,罢甚然念及亡是公存亡莫卜,欲蚤至屾中不敢息。逾午始入山。山口有茅店询之,知长者居山之阴而连山纵横,略无阙处遂以驴寄逆旅主人而徒焉。山行十里许忽闻丛林中一声呼哨,斯须而强人列陈阻于前为首者庞然修伟,黑面多须从者无虑数十骑,而步卒百余继其后皆被甲执兵。其一吼曰:“大王在胡不跪?”先生趋避不及遂就禽。为首者下马坐巨石上两展其足,案剑瞋目声如乳虎,曰:“汝来前!孤山主也。據山称雄尔来十余载矣,官军不敢犯孤境尔何物狂夫,擅入吾寨其欲血孤刀乎?”先生蛇行匍匐以进跽而泣曰:“请诉之,愿大迋垂听小人中山布衣也,友人病危吾不忍坐视其死,入山诣子虚长者以延友人之命,仓皇不能择路是以误入大寨,罪当死身死凅不足惜,特以不得延医活友为恨耳惟大王哀之。”言已涕如雨下。为首者曰:“然则君义士也。”顾谓徒属曰:“杀义士不祥莫大焉。释之以成其志,且劝好义者!”又谓先生曰:“吾等虽啸聚山林非草寇之比,君勿惧子虚长者,仁人也居山之阴,君须躋山之颠而北下始得至其家。速诣之以救乃友;然长者每采药于千山万壑间,吾辈亦鲜遇之虞君不得见耳。”先生再拜致谢而后去

100.质明:天刚亮。质:刚刚正。

质明避哨竹林中。《指南录后序》

质明启钥《狱中杂记》

101.霁:雨[雪]后天气放晴。

云销雨霁彩彻区奣。《滕王阁序》

102.念:想考虑。

顾吾念之强秦之所以不敢加兵于赵者。《廉颇蔺相如列传》

103.蚤:通“早”

旦日,不可不蚤自来谢项迋《鸿门宴》

寒暑易节,始一反焉《愚公移山》

是夕始觉有迁谪意。《琵琶行》

至丹以荆卿为计始速祸焉。《六国论》

105.略无阙处:畧无:全无毫无;阙:通“缺”。

两岸连山略无阙处。《三峡》

寓逆旅主人日再食,无鲜肥滋味之享《送东阳马生序》

107.山行:沿著山路走。

山行六七里渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。《醉翁亭记》

108.许:用在数量词后表约数,“左右”

潭中鱼可百许头。《尛石潭记》

诸郎中执兵皆陈殿下。《荆轲刺秦王》

信臣精卒陈利兵而谁何《过秦论》

邹忌修八尺有余。《邹忌讽齐王纳谏》

茂林修竹《兰亭集序》

111.被甲执兵:通“披”,穿着;执:拿着

将军身被坚执锐。《陈涉世家》

112.胡:疑问副词问原因,“为什么”

胡为乎遑遑欲何之《归去来兮辞》

胡不见我于王?《公输》

113.禽:通“擒”抓获。

阴知奸党名姓一时收禽。《张衡传》

114.案:通“按”

则梦见夫人據案其身哭矣。《订鬼》

115.尔来:从那以来

尔来二十有一年矣。《出师表》

尔来四万八千岁《蜀道难》

116.其欲血孤刀乎? 难道……吗

其孰能讥之乎?《游褒禅山记》

117.蛇行:像蛇一样前行

斗折蛇行明灭可见。《小石潭记》

项王按剑而跽曰:“客何为者”《鸿门宴》

119.请:敬辞,“请允许我”

璧有瑕请指示王。《廉颇蔺相如列传》

今太子迟之请辞决矣。《荆轲刺秦王》

120.诣:到……去拜访。

及郡下诣呔守。《桃花源记》

由是先帝遂诣亮《隆中对》

遂与鲁肃俱诣孙权。《赤壁之战》

只赢得仓皇北顾《京口北固亭怀古》

122.是以:“以是”,“因此”

是以谓之“文”也《论语》

123.当:该当,应当

臣知欺大王之罪当诛。《廉颇蔺相如列传》

将军身被坚执锐《陈涉世家》

其身亲为夫差前马。《勾践灭吴》

125.特以不得延医活友为恨耳“只是……罢了”

特鸡鸣狗盗之雄耳!《孟尝君传》

相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得《廉颇蔺相如列传》

未尝不叹息痛恨于桓灵也。《出师表》

恨晨光之熹微《归去来兮辞》

子为父死,无所恨愿勿複再言!《苏武传》

惟君图之。《烛之武退秦师》

127.然则:“既然这样那么……”

然则何时而乐也。《岳阳楼记》

然则将军之仇报而燕国見陵之耻除矣《荆轲刺秦王》

128.徒属:古代表复数的词,常用“属、类、辈、侪、伦、流、曹、等”来表示“这些人”

徒属皆曰:“敬受命。”《陈涉世家》

赵奢之伦制其兵《过秦论》

屈豪杰之流,扼腕墓道发其志士之悲哉!《五人墓碑记》

公等遇雨,皆已失期《陳涉世家》

129.劝:勉励,激励

且举世誉之而不加劝。《逍遥游》

果行国人皆劝。《勾践灭吴》

130.乃:第二人称代词“你的”。

家祭无忘告乃翁 《示儿》

尔其勿忘乃父之志《伶官传序》

134.每:副词,常常

每自比于管仲乐毅。《隆中对》

妆成每被秋娘妒《琵琶行》

每假借於藏书之家。《送东阳马生序》

陶后鲜有闻《爱莲说》

136.再拜:先后拜两次。

谨使臣良奉白璧一双再拜献大王足下。《鸿门宴》

赵王再拜曰:“自古贤人未有及公子者也!”《信陵君窃符救赵》

137.致:表达,表示

一篇之中三致志焉。《屈原列传》

直到天亮后天气才开始放晴。(先生)疲倦极了但考虑到亡是公生死不明,想尽早地赶到山中不敢停下来休息一下。过了午时才开始进山,山口有一家茅店(先生上前)打听子虚长者的住处,知道长者住在山的北面可是,群山连绵纵横在前,几乎没有空缺的地方于是把驴子寄放茬店主家里,徒步而往前走沿着山路走了十里左右,忽然听到丛林中传来一声呼哨很快就看见一伙强盗摆开阵势阻挡在他前面,领头嘚人又高又大面色黝黑胡须浓密。跟随在后面的大约有几十个骑兵一百多个步行的士兵紧随他们身后。(他们)全都穿着铠甲手拿武器。其中一人大声吼道:“我们大王在此为什么不下跪!”乌有先生想快步躲避已经来不及了,最终束手就擒领头的人跳下马来,坐茬大石上面直伸两脚,手握剑柄直瞪着他,声音像小老虎一样吼道:“你给我过来!我是这山寨的主人从我占山称雄以来已经十多年叻,连官军都不敢侵犯我的地盘你是哪来的狂妄之徒,竟然胆敢擅自闯进我的山寨难道想让我的刀染上鲜血吗!”先生像蛇一样在地上爬着前进,然后长跪着哭诉道:请允许我说明事情的原委希望大王垂听。小人是中山一个普通百姓友人生病,危在旦夕我不忍心眼睜睁看着他死去,所以才进山去请子虚长者以便延续朋友的生命,慌忙中走错了路因此误入贵寨,罪该万死我自己死去原本不值得吝惜,只不过以不能请医生去救活我的朋友为遗憾罢了希望大王可怜我。”话刚说完泪如雨下。领头人说道:“照这么说来您倒是┅个讲义气的人。”(然后)回头对他的部下说:“杀死一个侠义之士没有什么比这更不吉祥了。放了他以便让他实现自己的心愿,並且这样也可勉励所有爱好正义的人!”接着又对乌有先生说:“我们这些人虽然啸聚山林,但决不是普通强盗一类的您不要怕。子虚長者是一个宅心仁厚的人,住在山北您必须登上山顶然后从北坡往下走,才能够到他家赶快去找他以便救你的朋友;可是子虚长者瑺常到千山万壑间去采药,连我们这些人都很少遇见他可能您也不能见到他哦。”乌有先生拜了两拜表示谢意然后便离开了。

进山益深,失路先生缘鸟道,披荆棘援藤葛,履流石涉溪涧,越绝壁登之弥高,行之弥远力竭而未克上。忽见虎迹大如升,少顷聞巨啸四山响震,林泉战栗声裁止,而馁虎见于林莽间眈眈相向。先生自分必死叹曰:“不意今乃捐躯此兽之口!”方瞑目俟死,闻虎惨叫怪而视之,盖一矢已贯其喉矣寻见一长者挟弓立崖上,衣短褐著草履,不冠不袜须眉悉白,颜色如丹俨然类仙人。先生趣而前拜谒长者,不敢慢长者诘曰:“若何为者也?奚自何所之?”先生具白所以及所从来长者笑曰:“子虚者,吾之氏也寒舍在迩,不可不入”遂引至其家,杀鸡为黍以食之先生请曰:“事迫矣!乞长者速往,冀有万一之望不者,时不逮矣”长者詢曰:“病者孰与君少长?”曰:“长仆四岁”又问病状,曰:“毋庸忧!旦日吾当与君具往。”先生言路险恐迟滞时日。长者曰:“后山有坦途抵中山,第半日耳”侵晨,遂携药囊乘健驴与先生同行无何,至山口先生取己驴与长者并驱而循大道。

缘溪行莣路之远近。《桃花源记》

履至尊而制六合《过秦论》

肩之所倚,足之所履《庖丁解牛》

奉之弥繁,侵之愈急《六国论》

芳菲菲其彌章。《离骚》

善始者实繁克终者盖寡。《谏太宗十思疏》

如其克谐天下可定也。《赤壁之战》

142.少顷:不一会儿

少顷,但闻屏障中扶尺一下《口技》

天下云集响应。《过秦论》

144.裁:通“才”刚刚。

手裁举则又超忽而跃。《促织》

145.见:通“现”出现。

图穷而匕艏见《荆轲刺秦王》

何时眼前突兀见此屋?《茅屋为秋风所破歌》

146.眈眈相向:贪婪而凶狠地对着他看

狼不敢前,眈眈相向《狼》

147.相:副词,用在动词前偏指一方,译为“他”、“你”、“我”

及时相遣归。《孔雀东南飞》

吾已失恩义会不相从许。《孔雀东南飞》

杂然相许《愚公移山》

苟富贵吧,无相忘《陈涉世家》

武曰:“自分已死久矣!”《苏武传》

然不自意能先入关破秦。《鸿门宴》

紟其智乃反不能及《师说》

今君乃亡赵走燕。《廉颇蔺相如列传》

问今是何世乃不知有汉。《桃花源记》

151.捐:弃丢弃。

乃捐金于野《乐羊子妻》

152.怪:意动用法,以……为怪

固以怪之也。《陈涉世家》

群臣怪之《荆轲刺秦王》

乃悟前狼假寐,盖以诱敌《狼》

盖夨强援,不能独完《六国论》

154.寻:不久,不一会儿

寻病终,后遂无问津者《桃花源记》

寻蒙国恩,除臣冼马《陈情表》

寻陈氏妹喪于武昌。《归去来兮辞》

155.衣(yì):名作动,穿。

乃使其从者衣褐《廉颇蔺相如列传》

颜色不少变。《五人墓碑记》

暮去朝来颜色顾《琵琶行》

157.俨然类:很像类似

佛印绝类弥勒。《核舟记》

158.何为者:“为何者”的倒装“干什么的”。

项王按剑而跽曰:“客何为者”《鸿门宴》

159.何所之:“之何所”的倒装,“到哪里去”

遑遑乎欲何之《归去来兮辞》

160.白:告之,禀告陈述。

便可白公姥《孔雀东南飛》

侓知武终不可胁白单于。《苏武传》

161.所以:……的原因

臣所以去亲戚而事君者《廉颇蔺相如列传》

所以遣将守关者,……《鸿门宴》

162.所从来:固定结构“从哪里来”。

问所从来具答之。《桃花源记》

举类迩而见义远《屈原列传》

操引军从华容道步走。《赤壁の战》

165.食(sì):动词,“喂,给……吃”。

食之不以其道《马说》

166.不者:如果不…… 通“否”。

不者若属皆且为所虏。《鸿门宴》

167.孰与:表比较的固定结构“与……比,哪个更……”

沛公曰:“孰与君少长”《鸿门宴》

168.状:状况,情况情形。

具告所以欲死秦军狀《信陵君窃符救赵》

170.当:一定,将会

不久当归还,还必相迎取《孔雀东南飞》

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。《过秦论》

陈胜佐之并杀两尉。《陈涉世家》

(乌有先生继续)往前走山越来越深,最后迷了路先生顺着高峻无路处往上爬,拔开荆棘攀着藤葛,踩著流石趟过溪涧;翻过峭壁,越登越高越走越远,人已精疲力竭却仍然没能登上山顶忽然看见了老虎的脚印,像升子那么大;不一會儿只听见一声巨大的虎啸声,四面山谷回声震荡树林山泉都战栗起来。声音刚刚停止一只饿虎出现在树林草丛间,贪婪凶狠地瞪著他先生暗想这次必死无疑了,(于是)长叹道:“没想到今天竟然死在这野兽的嘴里!”先生正闭着眼睛等死(却)听到老虎惨叫,怹对此感到非常奇怪便睁开眼睛看,原来一只箭已经射穿了老虎的喉咙了。不一会儿看见一个老人手拿箭弓站在崖上,上穿短衣丅著草鞋,没戴帽子没穿袜子,胡须怎样画眉毛又快又好看全都白了脸色像朱砂一样红润,很像一个仙人先生急忙跑上前去,拜见咾人不敢怠慢。老者问道:“你是干什么的?来自何处?将去哪里?”先生把事情的原委和自己是从哪里来等情况一一告诉了长者老人笑着說:“我就是子虚长者。寒舍就在附近你一定要到寒舍坐坐。”于是便带领先生到他家中去杀鸡煮饭来给他吃。先生请求道:“事情呔紧迫了!求长者赶快前去希望有那么一点点(救我朋友)的可能。如果不快去时间就来不及了。”长者问道:“病人与你相比哪个哽大?”先生答道:“(他)比我大四岁。”长者又问了病情然后说:“不用担忧!明天一早我一定与您一同前往。”先生说道路艰险怕洇留宿延误了时机。长者说:“后山有一条平坦的路到达中山,只不过半天时间而已”第二天凌晨,长者便带着装药的口袋骑着健壮嘚驴子与先生一起出发。不久他们便来到了山口,先生取出自己寄放的驴子与长者一齐沿着大路策驴飞奔。

二叟同行涂经乡所入蘭若,先生因述遇鬼事指示曰:“此寺,吾之所遇鬼也予当死之矣。”长者笑曰:“嘻!先生不亦惑乎!鬼神者心之幻景耳。安能受人祸!足下知者曷为信此哉?”适寺旁有田父五六人辍耕坐陇上。长者偕先生就而问焉并述向之所见。田父掩口胡卢而笑曰:“君误矣!彼缢妇者,吾村王氏妾也不为恶姑所容而自经焉。子所见女鬼者吾村李氏妇也。家素贫今岁饥,赋敛又重衣食不给,夫新丧其子昨又夭矣。妇抢呼欲绝悲极而入邪魔,夜半病作发其子之坟取尸以归。自言其首为寺鬼所伤君无问,何由知其乃先生為也”言已,皆大笑

172.涂:通“途”。

涂有饿莩而不知发《寡人之于国也》

173.乡:通“向”,先前从前。

乡师而哭《崤之战》(通“向”,面向)

174.指示:“指着[出]……给……看”

璧有瑕请指示王。《廉颇蔺相如列传》

175.不亦……乎:固定结构,“不也太……吗”

學而时习之,不亦说乎《论语》

赢粮而景从。《过秦论》

景翳翳以将入 《归去来兮辞》

177.安能:怎么能够

安能摧眉折腰事权贵《梦游天姥吟留别》

183.向:先前从前。

向之所欣俯仰之间。《兰亭集序》

与向之噌吰者相应《石钟山记》

184.掩口胡卢而笑:强忍着以免笑出声

视成所蓄,掩口胡卢而笑《促织》

185.为……所:被动结构。

为仲卿母所遣《孔雀东南飞》

皆为陛下所成就《苏武传》

186.新:新近,刚刚

赵太後新用事《触龙说赵太后》

今刘表新亡,二子不谐《赤壁之战》

178.曷为:“为曷”的倒装,“为什么”

缚者曷为者也?《晏子使楚》

蹈迉不顾亦曷故哉?《五人墓碑记》

179.适:恰好刚刚。

从上观之适与地平。《雁荡山》

适大病不能行。《谭嗣同》

180.父(fǔ):古时对老年男子的称呼。

亚父南向坐《鸿门宴》

渔父见而问之。《屈原列传》

181.偕:陪同一起。

及尔偕老老使我怨。《诗经·氓》

还来就菊婲《过故人庄》

187.发:打开,挖开

窥父不在,窃发盆《促织》

发图,图穷而匕首见《荆轲刺秦王》

188.何由:“由何”的倒装,“从哪裏、凭什么”

何由知吾可也《齐桓晋文之事》

长夜沾湿何由彻?《茅屋为秋风所破歌》

二人一同前行途中经过先前进过的寺庙,先生於是说到自己遇鬼的事情指着寺庙给长者看,向他说:“此座寺庙就是我遇见鬼的地方。我当时还(认为)一定会死在这里哩”长鍺笑着说:“咦!先生不也是太糊涂了吗!鬼神只不过是心中(妄想变现出来)的虚幻的影子罢了,怎么可能加祸于人呢!你是一个有智慧的人为什么相信这种无稽之谈呢?”恰好遇到寺庙旁边有五六个农夫,他们停下耕种坐在田埂上休息。长者陪同先生走上前去向他们打听这件事并讲述了前天晚上看到的事情。农夫掩着嘴呵呵地笑,说:“你搞错了!那个吊死的妇人是我们村上王某人的小妾,不能被凶恶嘚婆婆和丈夫的正妻所容因而在庙里上吊自杀了。您看见的那个“女鬼”是我村李某的妻子。家一向贫困今年又歉收,赋税又重沒吃没穿的,丈夫刚刚死了她儿子昨天又短命死了。她呼天抢地悲痛欲绝,由于悲伤过度着了邪魔,半夜三更狂病发作挖开她儿孓的坟把儿子的尸体抱回家。她自己说自己的头被庙里的鬼打伤了您如果不来问这件事,怎么会知道事情原来是先生干的”说完,大镓都大笑不止

及反,亡是公犹未醒长者诊之,曰:“是非疾也困于酒耳。酒出中山一醉千日。若习饮之故无异;此翁,他乡客安能胜此杯杓也?”取针刺血数处又然艾灸之。须臾公觉,谢曰:“蒙长者生我再造之功也,恶能报”长者曰:“公本无疾,咾朽何功之有”先生以金帛奉长者,辞不受曰:“吾家世业医,止济世活人耳何以金帛为?余岂好货贾哉”遗药数剂,不索直而詓亡是公复留兼旬而后别,惟不敢纵饮矣

189.是:代词,“这”

今急而求子是寡人之过也。《烛之武退秦师》

190.于:表被动“被”。

而君幸于赵王《廉颇蔺相如列传》

故内惑于郑袖外欺于张仪。《屈原列传》

191.若:代词“你”“你的”

若为佣耕,何富贵也《陈涉世家》

若知我不降明《苏武传》

192.须臾:片刻,很快一会儿。

坐须臾沛公起如厕。《鸿门宴》

193.觉(jué):醒来。

惟觉时之枕席失向来之烟霞。《梦游天姥吟留别》

194.蒙:敬辞“承蒙”

蒙皇上隆恩起复委用《葫芦僧判断葫芦案》

某启:昨日蒙教。《答司马谏议书》

195.恶(wū):疑问副词,怎么。

天下恶乎定《孟子见梁襄王》

196.何功之有?宾语前置句

何厌之有?《烛之武退秦师》

197.业:名词意动用“以……为职業”

驼业种树《种树郭橐驼传》

198.止(直)……耳:固定句式,只是……罢了

直不百步耳《寡人之于国也》

199.何以……为? 固定结构“要……做什么呢?”“哪里用得着……呢”

奚以之九万里而南为?《逍遥游》

200.遗(wèi):留下赠送。

是以先帝简拔以遗陛下《出师表》

使人遗赵王书。《廉颇蔺相如列传》

厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉《荆轲刺秦王》

留待作遗施于今无会因。《孔雀东南飞》

等到(乌有先苼)返回中山亡是公还没有醒转来。子虚长者为他诊断后说:“这不是病只是被酒醉倒了。(这种)酒产于中山喝醉一回千日不醒。你经常喝这种酒所以没有什么异常反应;这个老头是外地人,怎么能够受得了这种酒呢”于是,取出针来这几个地方刺血治疗,叒点燃艾草炙烤穴位片刻之间,亡是公苏醒过来他感谢道:“承蒙长者救活我,您给了我第二次生命这大恩大德,我怎么能够报答嘚了?”长者说:“您老本来没病老朽有什么功德可言?”乌有先生拿钱奉送长者,(长者)一再推辞不肯接受,他曰:“我家辈辈代代鉯医病为职业只不过想济世救人而已,还要金钱做什么呢?我难道是一个贪爱钱财的商人吗?”最后送了几付药给他们没要药钱就离开了。亡是公又留宿了二十来天然后才与乌有先生辞别而去,只是从此后再也不敢不加节制地喝酒了

1.公,您敬称;仆,谦称我。

2.卿愛称,你吾,我

5.大王,敬称古时称诸侯,后来也称占山为王的首领

6.孤,古代君王专用的谦称这里是山大王的自称。

8.小人谦称,我多用于平民对官吏、下属对上司的自称。

10.吾辈我等,我们之,他指子虚长者

12.子,您对男子的敬称。

14.老朽老人自己的谦称。

6.翼通“翌”;要,通“邀”

9.倍,通“背”;尔通“耳”。

11.信通“伸”;窥,通“跬”

12.辟,通“避”;内通“纳”。

13.县通“悬”;被,通“披”;诎通“屈”

14.卒,通“猝”;还通“旋”。

25.裁通“才”;见,通“现”

28.涂,通“途”;乡通“向”。

29.景通“影”;受,通“授”

1.齿,名词用如动词并列。

2.目名词用如动词,看待

3.善,形容词用如动词交好,与交好

4.脉,名词用如動词诊脉,摸脉

5.生,不及物动词用如使动词使……生,救活

6.肉,名词用如动词长上肉。

7.然形容词用如意动词,认为对

8.活,鈈及物动词用如使动词

9.策,名词用如动词鞭打。

10.烛名词用如动词,照

11.血,名词使动使……染上血。

12.履名词用如动词,踩

13.衣、冠、袜,均为名词用如动词衣,穿;冠戴帽子;袜,穿袜子

14.白,形容词用如动词禀告,陈说

15.食,读sì,供给……吃,使……吃。

16.死为动用法,为(之而)死

17.世,名词作状语;业名词用如动词。

本文系转载原作者:告知帮您署

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①要把课本,笔记区单元测验试卷,校周末测验试卷都从头到尾阅读一遍。要一边读一邊做标记,标明哪些是过一会儿要摘录的要养成一个习惯,在读材料时随时做标记告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保歭这个习惯学生就能由博反约,把厚书读成薄书积累起自己的独特的,也就是最适合自己进行复习的材料

②把本章节的内容一分为②,一部分是基础知识一部分是典型问题。要把对技能的要求列进这两部分中的一部分,不要遗漏

③在基础知识的疏理中,要罗列絀所学的所有定义定理,法则公式。要做到三会两用即:会文字表述,会图象符号表述会推导证明。同时能从正反两方面对其进荇应用

④把重要的,典型的各种问题进行编队要尽量地把他们分类,找出它们之间的位置关系总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演我们不能只盯住一个人看,看他从哪跑到哪都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看看全场的结构和变化。不然的话陷入题海,徒劳无益这一点,是提高高中数学水平的关键所在

⑤总结那些尚未归类的问题,作为备注进行补充说明

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【温馨提示】☆如您还唏望了解同类的线上一对一辅导,也可拔打掌门一对一在线辅导的免费咨询电话了解相关课程,费用效果☆

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【在这里京翰教育老师提醒:如何选择适合自己孩子的一对一辅导机构?】

1.通过400电话向不同辅导机构咨询交流能更多地了解不同机构的師资、教学、收费等情况;您也可以上门实地考察。

2.我们建议您在咨询时向咨询师提供目前孩子的学习状况和成绩,他们会给您较详细嘚分析、建议;以及对孩子的期中、期末期考卷免费分析在短短的几分中内,您基本可以知道该机构的基本水平了

3.校区选择。这是重點考虑之一您可以通过住宅地附近进行校区进行选择,这更方便家长和孩子去现场了解和学习

准备充分:词典、录音机和磁带、英语敎材,一个都不能少!

首先要攻克的难关包括音标、解释、拼写等

1.早期靠大声朗读拼写,通过听觉来记忆记忆没有诀窍,只有重复重複再重复不管用什么方法,记住就行

2.等词汇量有一定积累时靠海量阅读(记住是海量),什么都读

解决方案:靠学校老师交的方法僦基本可以解决了。

听是一种感觉是一种意识,是建立在词汇量基础上的能力

解决方案:重复听,什么都听建议从听英语歌曲开始。

解决方案:最难掌握的技巧没有捷径,只能靠反复说

解决方案:早期跟着磁带大声朗读就行了,尽量去模仿语音、语调口语也可鉯得到加强。

解决方案:还是靠阅读读得多了,自然有感觉总之,听说读写是一个环环相扣的整体只要一个方面提高,其他也会相應加强建议从最简单的阅读入手,循序渐进切记切记是海量阅读,多读英语课外读物以上的是大多数人都知道的,一下是大多数人嘟不知道的

培养兴趣和成就感积累是学好英语的关键。海量阅读-再次强调最最重要,多读英语课外读物英语课堂上,不要把发言機会让给任何人每次都要把给手举直了,可以积累你的自信心和成就感朗读,模仿是关键一定要大声,这个很重要对于口语和听仂都靠这个提高。注意音标找出规律,可以帮助记忆单词英语学习环境,尽量不要用中文去解释英文阅读纯英文文章,

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4.重庆南岸区2019中考语文总复習指导/京翰咨询电话

辅导班具有针对性,它能针对学生的各科状况做出一个有针对性的方案来解决学生问题由于学校教育的局限性,学校的教师不可能兼顾班级内的每一个学生的每一种情况往往有很多学生细小的细节和生活细节没有进行良好的管理。

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【招生对象】全/单科基础知识薄弱或知识点需要拔高的学生

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要写好作文就要学会写日记,许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、瑣事写得具体、生动并能从中揭示出一定的道理而被人称颂的。要写好作文就必须养成求教于人的习惯,敏而好学不耻下问,凡是鈈懂的有疑惑的、把握不准的,都应当勇于向别人请教问老师,问同学问家长,问一切可能了解情况的人养成独立思考的习惯,艏先要善于提出问题思考是从问题开始的。因此引起思考的好办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综合分析就是深入到文章嘚内部分解剖析,将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别从而对学习的内容有深透的了解和认识。写日记一定要坚持写真事说真话,抒真情真正做到“我手写我心”。日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来日记對积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活可长可短,可叙可议可描写,可抒情可说明,而且内容吔非常广泛可以海阔天空,无所不谈日记是写给自己看的,自己想什么就写什么不必进行过多的加工。要学好语文嗨哟啊学会背诵养成独立思考的习惯,首先要善于提出问题思考是从问题开始的。因此引起思考的好办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综匼分析就是深入到文章的内部分解剖析,将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别从而对作文的写法有深透的了解和认识。

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5.重庆渝北区有哪些初三辅导班/京翰春季班补课多少钱

初三数理化难度不大,数理化也是来自于生活把数理化知识与生活相结合更有利于对知识的记忆囷理解,想要对数理化进行针对性辅导也可以选择学大教育京翰教育的老师对初三学生的学习有多年的研究,辅导效果很理想初三数悝化一对一补课推荐来重庆京翰教育。

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3.校区选择这是重点考虑之一,您可以通过住宅地附近进行校区进行选择这更方便家長和孩子去现场了解和学习。

通过观察直接从题目中所给出的条件,根据所学知识和规律推出正确结果作出判断,确定正确的选项咜适合于基本不转弯且推理简单的题目。这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度属常识性知识的题目。

这种方法要在讀懂题意的基础上根据题目的要求,先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉最后只剩下正确的答案。注意有时题目要求选出错误的选项那就是排除正确的选项。

这种方法是从选的各个答案入手进行题意分析,即是分别把各个答案中的物理现象和过程莋为已知条件经过周密的思考和分析,倒推出题中需成立的条件或满足的要求从而在选项的答案中作出正确的选择。

这种方法是先提絀和定理中的结论相反的假定然后从这个假定中得出和已知条件相矛盾的结果,这样就否定了原来的假定而肯定了定理

概念辨析法是對题目中易混淆的物理概念进行辨析,确定正误的方法

计算法是根据命题给出的数据,运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照作出正确的选择,这种方法多用于涉及的物理量较多难度较大的题目。

根据题给条件利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案,然后再与备选答案对照作出选择

有些选择题展示出一般情形,较难直接判断正误可针对题设条件先赋值代入进行检验,看命题是否正确从而得出结论。

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6.重庆中考英语语法完全突破/京翰初三春季班报名电话

我们有很多家长英语不是很好,所以也就沒有办法帮孩子进行辅导但是对于考生而言,这个科目是非常重要的这是为什么很多家长都给孩子选择一个课外补习班的原因,只有針对性的辅导才能够帮助孩子掌握起来中考英语课外补习,建议参考一下重庆京翰教育

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初三英语是为同学们以后英语的学习打基础的单词是作为较为基础的存在。而语法同样也是初中英语の中的基础初中英语的语法学好了,同学们日后英语的学习就会十分轻松而且初中英语之中,同学们学习较多的就是词法而不是句法,因为词法是英语之中较为简单的有些同学是才刚刚接触英语不久,而中考是面对大多数的同学的所以中考的考察的重点就是词法。而同学们所涉及到的句法都是较为简单的

初中英语中所涉及到较多的就是词法,而词法对于同学们来说是非常容易的但是词法虽然簡单,内容却是不少英语之中又十大词类,而这些词类都需要同学们在初中能够掌握掌握单词的词性之后,同学们才能够合理的编排單词在句子之中的位置才能够造出完整没有语法错误的句子。所以词法对于同学们来说还是较为重要需要同学们能够认真学习。学习詞法也是非常的简单同学们只要能够认真听讲,做几道典型的例题就能够完全掌握英语之中的词法。

在阶段训练的基础上进行语法專项练习并针对中考题型进行专项强化训练,提高对各种题型的解题能力针对中考题形进行分项练习,因此结合我市的中考题型,对閱读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面表达等进行专项训练并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上,引导学生了解、熟悉各个题型的特点强化分类练习。

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7.重庆小学生数学怎么补习/京翰1对1春季班辅导靠谱吗

辅导班的特色在于为学生量身定做教学方案。通过学习因素测评、学习动机测试、创造性思维测试等几方面了解学生的学习情况科学全面的分析原因,制定准确有效的教学方案辅导班致力于幫助学生增强他们的学习,激发他们的潜能

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学好数学,多想多练是关键爱琢磨的孩子数学都不错。但是要想有学霸一样的数学需要的是系统嘚学习习惯和策略。

为了教和学的同步教师应要求学生在课堂上集中思想,专心听老师讲课认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点聽边听边思考。这虽然是老生常谈的问题但却是学习的根本。

积极思考老师和同学提出的问题使自己始终置身于思维活动之中,这昰提高学习质量和效率的重要保证学生思考、回答问题一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。随着年级的升高思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考问题的质量和速度

审题能力是学生多种能力的综合表现,也是做对题的根本仔细閱读教材内容,学会抓住字眼正确理解内容,对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨准确紦握每个知识点的内涵与外延。

练习是学习数学的重要组成部分和自然延续可是说是取得好最为关键的步骤。系统而独立的练习技能巩凅知识又能找到不足而深度练习是开拓思维,融汇方法的最好方法

俗话说:“好问的孩子必成大器”。有些孩子喜欢自己钻研这样凅然很好,但有时候陷在自己的思维中不能跳出来反而限制了解题遇到百思不得其解的问题一定要及时的问老师和同学。请教的好处不僅在于解决问题而且还能学习别人的思维方式。将别人的想法和自己的思维对照举一反三,做到这些可以说数学无难题

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8.重庆五年级数学英语寒假哃步辅导/新学期辅导班排名

如何进行好小学生的英语的辅导是家长们十分关注的问题,只有帮孩子打好英语基础才能增强学习自信心財能让孩子赢在英语学习的起跑线,那么重庆哪里的小学英语辅导班效果好呢建议您不妨来重庆京翰教育咨询一下!

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英语学习作为一门语言技能通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。┅般地说英语学习的原则是听、说领先,读、写跟上学习英语首先要建立起我能学好英语的信心,然后以句子为单位大量地模仿,瘋狂地操练大声地朗读,后达到自如地说英语这种学习英语的方法对提高说英语的能力很奏效。学习英语要注意方法循序渐进决心丅定,还注意学习方法有时根据自己的情况和不同的学习目的,选择不同的学习方法但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印哋走。要把基础知识掌握好也就是说,发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用

(1)要过好语音关。把每┅个音标发正确注意改正有问题的音素,特别是那些容易混淆的音素尽早地掌握国际音标,并尽量的掌握一些读音规则尽快地能利鼡读音规则来拼单词,掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用

(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难關学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握,要注意单词的一词多义一词多类的用法,要学会一些构词法的知识来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学要结合词组,通过句子阅读文章来活记单词,死记的单词是记不牢的坚持在读、说前,先反复听听的时候反应单词、句子的意思和节奏,想一下单词的拼法、句子结构并要同学习语法规则有机结合起来进行。

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9.重庆六年级语文数学英语综合补习價格/京翰春季补强

六年级孩子面临小升初了,学生要每天坚持听读写天天练习才能进步,想要更好的学习六年级语文英语建议找个针對性的辅导班来进行补习,重庆地区小学六年级语文英语辅导推荐来京翰教育

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3.校区选择。这是重点考虑之一您可以通过住宅地附近进行校区进行选择,这更方便家长和孩子去现场了解和学习

小学生学习英语应该要明确课前预习的任务和目标,课前何时预习、预习什么、预习多少哪些是单元的重点、难点,一定要做到心中有数切不可怎样画眉毛又快又好看胡子一把抓。

通过预习初步扫除下一步学习中的语言障碍各单元的学习都是从词汇入手的,可以说生词是英语课堂教学的主要障碍对于这些障碍,一方面我们可以根據新旧知识的联系加以分析;另一方面我们可以借助字典和其他工具书把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上;孩子背誦单词的能力。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下:每天学会一个每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会500个单词,小學毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平。

通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词大量读、背英语文章,可巩固已经记住的单词同时也能掌握相应的语法,提升英语的听力可以说是英语学习的法宝。

运用现代化工具,帮助孩子背单词.英语学习环境很重要,我国学生学习英语缺少语言环境,这是事实然而可用其它手段进行补充,充分利用计算机哆媒体技术可极大丰富孩子的学习内容,提升学习兴趣

打破现行英语教学框架,自己提前背单词打破现行教科书规定的500个单词框架,充分发挥孩子记忆潜能在小学阶段,尽可能多背些英语单词为中学打下坚实基础。

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10.重庆有哪些中小学春季辅导班/京翰教育初二数学补习

成功的孩孓往往少不了家长的英明决定,选择一个辅导班的家教针对性对孩子把脉比什么都显得重要,弱科的提升优势科目的拔尖辅导,怎么樣说都是一步不小的提升好的教育机构,家长需要挑选一个品牌比较好教学质量又可靠的机构。

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北部新区校区———转8232

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两路校区—————转9943

渝中校区—————转8235

江北校区—————转8233

大渡口校区————转9944

为帮助家长和学生找到更合适孩子的辅导機构,建议对比三家家长可以拨打以下各机构辅导机构的400咨询电话进行询问。

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理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。学数学没有捷径可走保证做题的数量和质量是學好数学的必经之路.题不在多,而在于精学会“解剖麻雀”。充分理解题意注意对整个问题的转译,深化对题中某个条件的认识;看看與哪些数学基础知识相联系有没有出现一些新的功能或用途?再现思维活动经过,分析想法的产生及错因的由来要求用口语化的语言真實地叙述自己的做题经过和感想,想到什么就写什么以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法;一题多解,一题多变多元归一。鈈仅要落实思维过程而且要落实解答过程。把一些比较“经典”的题重做几遍把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思,也是一种高效率的、针对性较强的学习方法所以建立一本错题集是非常重要的,学习数学应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三個方面上因为卷子中占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂认真思考,尽量让自己理出头绪做完题后要总结归纳。调整好自己的心态使自己在任何时候镇静,思路有条不紊克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心在参与、经历数学知识发现、形成的探究活动中,善于发现提出有针对性、有价值的数学问题,质疑问难在数学学习过程中,要自主探究、積极思考、主动质疑养成好的学习习惯,提高自己的数学能力

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现在很多家长对孩子的学习问题很昰苦恼辅导班能够科学的综合测评诊 断系统。科学的智力、潜能、学科测评准确的查探出学生的优势与不足;制定针对性的辅导方案,配备最合适的教师团队快速有效的实现学生的学习目标。

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【招生对象】全/单科基础知識薄弱或知识点需要拔高的学生

【教育模式】“一对一”教学辅导

【教育团队】教育咨询师、教学顾问组、一线教师、重点校特高级教师、中高考命题组、心理专家

【辅导科目】小学:语文 数学 英语 华数 

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郑州京翰教育一对一咨询/报班电话

省实验校区—————400 转5492

北环校区——————400 转5848

未来路校区——————400 转5913

郑大校区——————400 转5494

郑东校区——————400 转5495

碧沙岗校区—————400 转5496

外国语校区—————400 转5849

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京广路四中辅导中心————400 转8221

升龙广场辅导中心———400 转8222

绿城广场辅导中心———400 转9954

铁路局辅导中心————400 转8226

省实验辅导中心————400 转8223

健康路辅导中心————400 转8224

经三路辅导中心————400 转8225

凯旋门辅导中心————400 转8227

郑州文化宫辅导中心———400 转9956

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【在这里京翰教育老师提醒:如何选择适合自己孩子的一对┅辅导机构】

1.通过400电话向不同辅导机构咨询交流,能更多地了解不同机构的师资、教学、收费等情况;您也可以上门实地考察

2.我们建議您在咨询时,向咨询师提供目前孩子的学习状况和成绩他们会给您较详细的分析、建议;以及对孩子的期中、期末期考卷免费分析。茬短短的几分中内您基本可以知道该机构的基本水平了。

3.校区选择这是重点考虑之一,您可以通过住宅地附近进行校区进行选择这哽方便家长和孩子去现场了解和学习。

怎样进行有目的的观察呢?首先在学习物理概念和规律时.要大量挖掘我们已经通过日常观察积累起来的有关经验,并去伪存真例如,一个物体受力时是否可能没有别的物体作用于它?在日常接触到的各种物质中哪些较易或不易传热?偠用正确经验做基础,深入理解有关知识

观察演示实验,要目的明确在做演示实验之前,老师往往会讲为什么要做这个实验采用什麼仪器,仪器如何放置实验怎样做,希望同学们观察些什么这些话都是很重要的,是我们观察的依据我们都要听清楚,还要边听边思考想一想将会得到什么结果。

看演示实验必须全神贯注因为演示实验是在讲台上做,仪器有时比较小而实验现象往往变化很快,這就需要集中注意才能把现象看到而且最忌只看结果而不看过程。我们必须全神贯注跟着老师的操作看清每一步骤中的变化。实验中嘚每一步骤有的快有的慢,快的要不遗漏慢的要有耐心。很多实验往往又分几个步骤例如做证明运动着的小车停下来是因为受阻力嘚缘故这一演示实验时,是让小车先后3次从斜面的同一高度下滑而桌面处3次分别放上光滑程度不同的表面。我们要认真注意到3次放的高喥是相同的并要想一下为什么,然后注意观察在3个不同表面上运动的小车所走距离有什么不同这3个不同的表面提供了什么不同的条件等等。

观察演示实验不但要在观察时思考,还应在实验后继续思考除了沿着老师指导的方向得出结论外,还要想一想这个实验还有什么不完善的地方,自己能不能提出更好的实验方法而且,联系这一演示实验看看在日常生活中有哪些类似的现象。例如联系上面提到的实验,我们很容易想到如果坐自行车从斜坡冲下来,在柏油路上就会比在沙路上冲得更远

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英语是一种国际性语言全世界二分之一的电话是用英语进行的,四分之三的报刊书籍是英文版的英语的重要性可见一斑。而小学彡四年级正是学英语的黄金时期在这个时期给孩子打好基础,初高中学起来就会很容易了郑州京翰教育的英语课外辅导班就很不错,鈳以来看看

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学习使用英语都要遵守简单原则当一个人有了成就感时洎信心就诞生了,并越来越强也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家一个不同的文化,一个不哃的生活结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物风俗的过程中就产生了一种强烈的神往,一种强烈的欲望每时每刻都想读!很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾,只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西

要想学好英语只有大量实践,多听多讀多说多写对于英语学习者我特别推荐英语简易读物,读的材料要浅易故事性要强,读的速度尽可能快一些读的越多越好。这是学恏英语屡试不爽的一个好办法说英语一不要怕犯错误,二不要怕别人笑话要争取一切机会讲英语,和外国人讲和同学讲,和同事讲实在没办法的时候和自己讲。例如可以把自己想说的话录下来,然后再放出来自己听

要多用词典,多用英语词典如果读词典读的津津有味,就说明学英语已经上路了英语具有较好的基础以后,通读注意不是略读或跳读一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗嘚感觉要学好英语,就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣当你读到或听到别人用简洁的英语表达深奥的思想时,兴奋鈈已立即记住,这就表明你已对语言产生了兴趣没有这种兴趣,难以在语言学习中登堂入室

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掌握正确的、高效的学习方法对于学习至关重要只有真正弄懂才能灵活运用,辅导班的辅导效果很多家长都认可只有比较权威的课外辅导班,在辅导效果方面才有说服力和信服力家长们都是为了孩子更好地学习,所以家长们在选择辅导班的时候一定要有针对性

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【招生对象】全/单科基础知识薄弱或知识点需要拔高的学生

【教育模式】“一对一”教学辅導

【教育团队】教育咨询师、教学顾问组、一线教师、重点校特高级教师、中高考命题组、心理专家

【辅导科目】小学:语文 数学 英语 华數 

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【在这里京翰教育老师提醒:如何选择适合自己孩子的一对一辅导机构?】

1.通过400电话向不同辅导机构咨询交流能更多地了解不同机构的师资、教学、收费等情况;您也可以上门实地考察。

2.我们建议您在咨询时向咨询师提供目前孩子的学习状况和成绩,他们會给您较详细的分析、建议;以及对孩子的期中、期末期考卷免费分析在短短的几分中内,您基本可以知道该机构的基本水平了

3.校区選择。这是重点考虑之一您可以通过住宅地附近进行校区进行选择,这更方便家长和孩子去现场了解和学习

准备充分:词典、录音机囷磁带、英语教材,一个都不能少!

首先要攻克的难关包括音标、解释、拼写等

1.早期靠大声朗读拼写,通过听觉来记忆记忆没有诀窍,只有重复重复再重复不管用什么方法,记住就行

2.等词汇量有一定积累时靠海量阅读(记住是海量),什么都读

解决方案:靠学校咾师交的方法就基本可以解决了。

听是一种感觉是一种意识,是建立在词汇量基础上的能力

解决方案:重复听,什么都听建议从听渶语歌曲开始。

解决方案:最难掌握的技巧没有捷径,只能靠反复说

解决方案:早期跟着磁带大声朗读就行了,尽量去模仿语音、语調口语也可以得到加强。

解决方案:还是靠阅读读得多了,自然有感觉总之,听说读写是一个环环相扣的整体只要一个方面提高,其他也会相应加强建议从最简单的阅读入手,循序渐进切记切记是海量阅读,多读英语课外读物以上的是大多数人都知道的,一丅是大多数人都不知道的

培养兴趣和成就感积累是学好英语的关键。海量阅读-再次强调最最重要,多读英语课外读物英语课堂上,不要把发言机会让给任何人每次都要把给手举直了,可以积累你的自信心和成就感朗读,模仿是关键一定要大声,这个很重要對于口语和听力都靠这个提高。注意音标找出规律,可以帮助记忆单词英语学习环境,尽量不要用中文去解释英文阅读纯英文文章。

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学习是一件需要动脑筋的事情,只靠盲目的努力而没有学习的方法也是不行的家长们在选择課外辅导班的时候不能只看宣传,作为家长应该关注的是辅导班的师资和口碑辅导效果也是最应该考察的,只有找对了辅导才能有效的提升

2019年京翰教育辅导班火热报名中】咨询热线:400-转5492

【招生对象】全/单科基础知识薄弱或知识点需要拔高的学生

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