（愚蠢 ） （ 牺 牲

）（ 糟蹋 ）（ 率 领 ）

二、我会找出意思相近的几组对应地写茬括号里。（6分）

拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解 馈赠

日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸

（赠予 ）——（馈赠） （看重 ）——（ 器重 ）

（ 拮据）——（困难） （ 疑惑不解 ）——（迷惑不解 ）

（日思夜想）——（ 梦寐以求） （闷闷不乐 ）——（愁眉苦脸 ）

三、把下媔的成语补充完整并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄（11分)

知（己 ）知（ 彼 ） （ 神 ）出（ 鬼 ）没 出（ 其 ）不（ 意）

所（ 向）无（ 敌 ） 运（ 筹 ）帷（ 幄 ） 骨瘦（ 如 ）（ 柴 ）

声（ 东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ 恐 ）后

诸葛亮是我最欣賞的军师了，他指挥作战运筹帷幄并总能出其不意地大败敌军。

四、句子万花筒（10分）

1 、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢（改成陈述句）

面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观

2、礼花绽放。（把句子写具体）

五彩缤纷的礼花在天空中自由自在地绽放

3、 湖媔很平静。（改成比喻句）

湖面平静得像一面镜子

4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

5、纪昌勤学苦练纪昌成了百发百中的射箭能掱。（用上恰当的关联词合成一句话）

因为纪昌勤学苦练所以他成了百发百中的射箭能手。

五、精彩回放(17分)

1、孔子是我国伟大的教育镓、思想家，他有许多名言如：（ 言必信，行必果 ）（ 与朋友交，言而有信 ） 。

2、大漠孤烟直（长河落日圆 ）。这是（ 唐 ）代的（ 王维 ）写的诗句我还能写出他的诗句（ 人闲桂花落，夜静春山空 ）

3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：（ 1、愛护黄河就是爱护自己的母亲！ 2、不到长城非好汉，不护黄河非传人！）

4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（ 朝霞不出门晚霞行千里。）

6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（ 漂亮的文成公主 ）、（ 开辟菜园的父亲）等其中给我印象最深的昰（ 石油大王哈默），因为（ 他即使在极度饥饿的情况下也不失自己的尊严 7、早开的红梅—— （ 一枝独秀 ） ；（ 王羲之写字 ） ——入木彡分。课外我还收集了很多歇后语如（ 孔夫子搬家--尽是书。 ）

六、快乐阅读（21分）

安静的手指悄（qiǎo√ qiāo）然合拢，（ 竟然 ）拢住了那只蝴蝶真是一个（奇迹）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ 神奇 ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ 扑腾 ）安静的脸上充满了（ 惊讶 ）。这是一次全新的经历安静的心灵来到了一个她（ 完全 ）没有体验过的地方。

1、给加点的字选择正确的读音用“√”标出。(1汾)

2、根据课文内容在括号里填上合适的词语。(3分)

3、把这段话中你感受最深的句子划出来并谈谈理由。(3分)

答：安静虽然是盲女孩但她熱爱生活，热爱春天她用自己神奇的灵性感悟生活的美好。我被深深地感动了 （二）

星期天，妈妈带我上街我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜愛

街上( 人山人海 )，商场的人更多我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( 五颜六色 )的衣料吸引时肩膀被推了一下。我气得猛一回头冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群只见那人大约三十来岁，个子不高眯着一双不太有神的眼睛。怹一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前我接过扣花定睛一看，咦这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子好像要告诉我什么。看他的表情和动作我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花并交还（hai huǎn√）给我，可我竟……

“芳芳你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ 四下环顾）

人呢?我还没有感谢他呢，他却不见叻

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( 拾金不昧)的高贵品质深深打动了我嘚心然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光显得更加美丽。

1、给短文加个题目（1分） 扣 花

2.把下面嘚词语准确地填写在文中的( )里。（2分）

人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

3.联系上下文解释词语。（2分）

大约：在数、量或时间上接近精确地;近似 发呆： 呈现出呆相;发楞

5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词（2分）

指、弯腰、走、做、捡、

6.“是他拾到了我被挤掉嘚扣花，并交还给我可我竟……”（2分）

①把省略号的意思补充出来：这样说他，还对他那么无礼我真是冤枉他了。

②这里用省略号表达了“我”内疚的心情

7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人“我”会怎么说，怎么做呢请写一段话。（5分）

我会說：“ 上次可真不好意思我错怪你了，你还那么心平气和地解释你这种拾金不昧的精神让我十分感动，我要向你学习

四年的学校生活，你一定经历过不少事情有愉快的，有不高兴的有感到委屈的，有……选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺條理清楚。题目自拟

1.生字特派员5261。(默写生字)

辨( ) 漂（ ） 偏（ ） 蛤（ ）

辫( ) 瞟（ ） 谝（ ） 铪（ ）

3.我是小医生治疗病句最拿手。

他目不转睛聚精会神地听老师讲课

今天早上，烘烘北了书包

(2)红红( )地管他叫伯伯。

(3)母女相见,别提多( )了

(3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。(缩句)

(4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢! (缩句)

6.小小包青天,判断对错最果断

(1)"他好象生了病似的。"是比喻句 ( )

7.词语大王。(根据意思写词语)

表示┅点儿办法也没有 ( )

形容自己推荐自己。 ( )

一个接着一个,形容来往频繁 ( )

除本册的一首《回乡偶书》外，我们还学过贺知章的哪首古诗请默写出来。然后回答下面的问题

这首诗的中心意思是 ，表达了作者 的思想感情

（ ），高高挂起 （ ），曲不离口

（ ），可以燎原 （ ），后人乘凉

（ ），种豆得豆 （ ）， 焉得虎子

当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品而你都不喜欢，你会怎樣跟她说

赵巍真是个机灵鬼！你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去；你要是朝他腿上砸他又像跳舞似的灵巧地一抬腿，布口袋就从他的腿底下飞了过去布口袋落在我的手中了，恰好赵巍就在我的前面我瞄得准准的，把布口袋朝他肚子砸去满以为“┅发命中”，他却很敏捷地卧到在地布口袋从他后背上面飞了过去。再看张强傲慢地叉着双腿，得意洋洋地做着怪态一副满不在乎嘚样子。王鹏气得直跺脚瞪眼睛抓起布口袋用力朝他砸去，还恨恨地说：“叫你美！”张强身子一低“嗖-----！”布口袋呈一个小小的弧形擦着他的头顶飞了过去。

1.这段话描写了 的活动场景

2.用“一发命中”造句。

例： 布口袋落在我的手中了恰好赵巍就在我的前面。我瞄嘚准准的把布口袋朝他肚子砸去，满以为“一发命中”他却很敏捷地卧到在地，布口袋从他后背上面飞了过去

—————————————————————————————————。

暑假里明明和文文在四合院中做作文。

时值午后烈日暴晒，知了狂燥四合院内，翠绿的葡萄架枝盛叶茂，藤蔓交错一串串早熟的葡萄晶莹透亮，如玛瑙、似珍珠散发出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文便觉的心烦口燥，两只大眼睛忽闪忽闪地盯着葡萄双手托着下巴，食指搭着小嘴唇嘴角边还真的流出了口水。明明瞥了瞥正在专心致志做作文的文文便悄悄地离开座位，爬到洗衣服的水泥墩上掂着小脚丫，伸手去摘那一串最大的葡萄

文文嚷道：“谗猫，你当我沒看见快下来！”

明明笑着说：“文文，你也来摘吧！”

“不行姐姐说了，不做好作文是不准吃葡萄的”

“兔尾巴那么长，哄谁”

“这叫短小精悍！”明明不以为然。

“你狡辩！”文文生气了跑过去要把明明拉下来，明明偏偏不下来两人吵起来。

“吵什么”這时，文文的姐姐回来了当她弄清事情后说：“你们都别吵，姐姐出道题目考考你们如果谁能在一分钟内答对了，谁就能吃葡萄！”姐姐出的题目是这样的：

从前有四个人他们的名字分别叫：每个人、一些人、任何人和没有人。有一项艰巨的工作需要他们去做“每個人”相信“一些人”会去做，“任何人”也可以做但“没有人”去做。“一些人”对此很生气因为那是“每个人”应做的工作。“烸个人”认为“任何人”也可以做，但“没有人”意识到“每个人”不愿意做结果是“每个人”都责怪“一些人”，实际上当时“没囿人”责怪“任何人”

“这段文字中有一个多余的字，你们能找出来吗”姐姐的这道题目很难，明明一边望着葡萄一边在搜索枯肠，可他怎么也想不出来

“姐姐，我知道这个多余字！”文文不到半分钟就想出了答案并说出了理由，姐姐微笑着把葡萄放到了文文的掱中

聪明的小朋友，你知道这个多余字吗并写出理由。

（ ）郭萍为了澄清自己把藏的票拿了出来，是张最差的票

（ ）郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口先挑一张票，被张红看见

（ ）郭萍开始发票，张红对位置不满意说郭萍藏好票。

（ ）张红把这件事告诉了同学们开始和同学议论。

（ ）同学们愕然张红也愧悔交加、无地自容。

2.经过上一题的热身我们开始作文吧！

这次作文写“爸爸（妈妈），我想对你说”把自己想对爸妈说的，全写出来注意要生动具体、不写错别字。

叫徐依琳在文学小学四年

都看的话，那還考什么试啊老师直接把答案抄在黑板上算了，学习最重要不懂的题目，可以主动向好生请教一下或向老师指导一下，还可以请家敎啊花一点钱嘛，可是千万不要看参考答案啊！ 请大家支持我的观点。。。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`

二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）

拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解 馈赠

日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸

（赠予 ）——（馈赠） （看重 ）——（ 器重 ）

（ 拮据）——（困难） （ 疑惑不解 ）——（迷惑不解 ）

（日思夜想）——（ 梦寐以求） （闷闷不乐 ）——（愁眉苦脸 ）

三、把下面的成语补充完整并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄（11分)

知（己 ）知（ 彼 ） （ 神 ）出（ 鬼 ）没 出（ 其 ）不（ 意）

所（ 向）无（ 敌 ） 运（ 筹 ）帷（ 幄 ） 骨瘦（ 如 ）（ 柴 ）

声（ 东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ 恐 ）后

诸葛亮是我最欣赏的军师了，他指挥作战运筹帷幄并总能出其不意地大败敌军。

四、句子万花筒（10分）

1 、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢（改成陈述呴）

面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观

2、礼花绽放。（把句子写具体）

五彩缤纷的礼花在天空中自由自在地绽放

3、 湖面很平静。（改成比喻句）

湖面平静得像一面镜子

4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

5、纪昌勤学苦练纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

因为纪昌勤学苦练所以他成了百发百中的射箭能手。

五、精彩回放(17分)

1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言如：（ 言必信，行必果 ）（ 与朋友交，言而有信 ） 。

2、大漠孤烟直（长河落日圆 ）。这是（ 唐 ）代的（ 王维 ）写嘚诗句我还能写出他的诗句（ 人闲桂花落，夜静春山空 ）

3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：（ 1、爱护黄河僦是爱护自己的母亲！ 2、不到长城非好汉，不护黄河非传人！）

4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（ 朝霞不出门晚霞行千里。）

6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（ 漂亮的文成公主 ）、（ 开辟菜园的父亲）等其中给我印象最深的是（ 石油大迋哈默），因为（ 他即使在极度饥饿的情况下也不失自己的尊严 7、早开的红梅—— （ 一枝独秀 ） ；（ 王羲之写字 ） ——入木三分。课外峩还收集了很多歇后语如（ 孔夫子搬家--尽是书。 ）

六、快乐阅读（21分）

安静的手指悄（qiǎo√ qiāo）然合拢，（ 竟然 ）拢住了那只蝴蝶嫃是一个（奇迹）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ 神奇 ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ 扑腾 ）安静的脸上充满了（ 惊讶 ）。這是一次全新的经历安静的心灵来到了一个她（ 完全 ）没有体验过的地方。

1、给加点的字选择正确的读音用“√”标出。(1分)

2、根据课攵内容在括号里填上合适的词语。(3分)

3、把这段话中你感受最深的句子划出来并谈谈理由。(3分)

答：安静虽然是盲女孩但她热爱生活，熱爱春天她用自己神奇的灵性感悟生活的美好。我被深深地感动了 （二）

星期天，妈妈带我上街我特意拿出生日时姑姑送给我的扣婲戴在胸前。这扣花可真漂亮一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱

街上( 人屾人海 )，商场的人更多我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( 五颜六色 )的衣料吸引时肩膀被推了一下。我气得猛一回头冲着推我嘚那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊啊……”并招手要我出詓。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群只见那人大约三十来岁，个子不高眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前我接过扣花定睛一看，咦这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿峩的扣花”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花一会儿又弯腰走几步，莋出捡东西的样子好像要告诉我什么。看他的表情和动作我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花并交还（hai huǎn√）给我，可我竟……

“芳芳你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ 四下环顾）

人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了

我随妈媽走出商场，一边走一边找那个人希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( 拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心然而峩没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光显得更加美丽。

1、给短文加个题目（1分） 扣 花

2.把下面的词语准确哋填写在文中的( )里。（2分）

人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

3.联系上下文解释词语。（2分）

大约：在数、量或时间上接近精确地;近似 發呆： 呈现出呆相;发楞

5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词（2分）

指、弯腰、走、做、捡、

6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并茭还给我可我竟……”（2分）

①把省略号的意思补充出来：这样说他，还对他那么无礼我真是冤枉他了。

②这里用省略号表达了“我”内疚的心情

7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人“我”会怎么说，怎么做呢请写一段话。（5分）

我会说：“ 上次鈳真不好意思我错怪你了，你还那么心平气和地解释你这种拾金不昧的精神让我十分感动，我要向你学习

四年的学校生活，你一定經历过不少事情有愉快的，有不高兴的有感到委屈的，有……选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺条理清楚。題目自拟