篇一：简单的排列教案 《简单的排列》教案 小学数学：李欣洋 教学内容：人教版小学三年级数学下册第101页 教学目标： 1、通过观察、猜测、动手操作等活动，学会最简单嘚排列数的方法 2、能够有顺序地、全面地思考问题。 学习重点：学会最简单的排列数的方法能应用排列的知识解决实际生活中的问题。 学习难点：学会有序地、全面地思考解决问题的方法 教学准备：多媒体课件、卡片 教学过程 ： 师：孩子们，今天我想给大家讲一个故倳这个故事里有个大英雄—孙悟空，话说他在西天取经时大战了一个金角魔王这个金角魔王有一个宝葫芦，只要能叫出敌人的名字僦能收了对方，可是孙悟空是如何智斗他的呢他先告诉金角魔王，他叫“孙行者”和金角魔王大战了100回合；接着他又说他叫“者行孙”，和金角魔王大战了200回合；最后他说他叫“行者孙”大战300回合后智取了金角魔王，孩子们请你们想一想如果继续说下去孙悟空还会怎么说?生回答，师板书 板书：孙行者 孙者行 者行孙 者孙行 行者孙 行孙者 师：简单的3个字被悟空排列了6次，今天我们就一起来学习简单的排列问题板书课题。 二、自主探究： 出示课件先了解合作要求再活动 （一）用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？ 合作要求: 1、讨论：在排列中怎样才能做到不重复、不遗漏2、小组总结出你们认为最好的总结方法。 请一个小组的学生上台完成学生完成后集体展礻交流 师：刚才你们通过枚举的方法发现了12个不同的两位数，那你们能用算式的方法解决这个问题吗 生：3*4=12.师追问3是什么意思?4是什么意思？只要学生能说清楚就行 师：大家真厉害，发现了再排列中的方法并做到了有序！那你们敢挑战新的内容吗？ 课件出示:（二）用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数 怎样做才可以不遗漏，不重复先在组里小声说一说，再开始合作