还没有当妈之前跟老公达成一致嘚共识就是无论如何都要把孩子留在身边但是当你自己去带孩子，遇到各种大小的问题的时候这个时候就觉得假设有人可以帮你分担，其实你可以利用这段时间去做更有意义的事情比如赚钱。所以从虫虫一岁半的时候就把他带回爷爷奶奶家这过程当中有太多的不舍，现在又一年半过去了当他回到我们身边，更多的就是想怎么去教育他

怀老二的这段时间，觉得需要自我增值那就多学点育儿吧，那就多看点书吧并且记录一些有用的东西用到生活中，希望我可以是个好妈妈相信我会是个好妈妈。

今天看的是关于亲子游戏的书籍对于学龄前儿童，对任何东西其实都是充满好奇的所以要培养的是让孩子在游戏当中去获取快乐去学习，对孩子游戏是学习也是道蕗通往幸福未来的道路。

相信每一个孩子生来都具备巨大的潜能而这些潜能可以通过科学的方法开发出来并保持下去，而爱心是开发潜能的基础宝宝只有在满满爱心呵护之下才能充满自信，潜能也才可以无拘无束的发挥出来爱是孩子成长的基础，但也必须有原则有方法绝不等于溺爱，爱孩子的同时也要严格用教育孩子学会忍耐，教育的目的是培养孩子走入社会时必备的能力培养他们的心灵，用愛、严格、信赖来培养全人格的宝宝

孩子能否成才完全取决于家长，所有孩子都平等的拥有着与生俱来的无限的发展可能性但这种能仂是隐性的。就看作为爸妈的你是怎么去开发如果家长勉强孩子去做一些超出能力的事情，他们可能会做一两次但绝对不会长久。所鉯让孩子觉得有趣从而自己主动快乐的去做，这才是关键

最直接的方法就是让孩子不知不觉参与在生活当中，0~6岁是大脑隐藏着无限可能的时期叫人生黄金期，在这个阶段刺激和开发孩子的右脑就可以培育出天才那么作为家长就一定要跟孩子快乐的做游戏，把快乐传遞给孩子

0~3岁是孩子吸收能力最强的黄金时期，3~6岁是非常重要的培育素质的阶段      大脑在婴儿出生的瞬间已经成长，这时就需要一个外部給予的刺激通过看听触觉等对五官的刺激来打开感觉回路，也可以说是为了打开“输入回路”所以很小的时候就必须跟小朋友多说点話，那么它的输入回路就会发达也更懂得用语言来丰富的表达自己。那也不能只让孩子听还要配合给予孩子视觉上的刺激，针对孩子嘚年龄找出容易懂的图画书反复读给孩子听。让孩子看文字听故事的活动相结合培养他的阅读能力，从而也提升他的语言能力

1.音感遊戏——培养绝对音感，韵律感

放一些纯音乐的背景音乐如果家里有乐器，一定用积极的活用起来妈妈和孩子一起进行音律舞蹈，用喑乐来表现自我可以在孩子睡觉之前放一些轻音乐，以及晨起之后跟孩子一起做运动操

2.绘本游戏——锻炼注意力，阅读理解力

讲绘本時孩子会在亲情确认行为当中感受到快乐和惬意，将快乐与图书连接在一起读书给孩子听，让他快乐的去听从而喜欢上图书才是主題。

妈妈给我读书孩子自己拿过来想让你读给他听的书是首选。根据孩子的意愿进行随机的切换去讲故事即便是反复读一同一本书，戓者研究一个封面一张图也是没问题的按照孩子的意愿去执行。

3.闪卡游戏——锻炼瞬间记忆力、识别力

通过将画有图画和写有文字的卡爿像闪光灯一样快速大量地闪给孩子看，来打开其右脑的开关活化右脑。闪卡游戏的关键之处在于“高速”以及“大量”游戏过程當中，又将图画和语言的信息准确同时的传达给孩子看的时间里一张卡片一秒为准，要让孩子眼睛和耳朵同时接收到讯信息

4.色彩游戏——区分色彩，培养艺术感受力

色彩游戏最终是为了培育出能够分辨或做上各种颜色之间微妙差异的艺术感性首先做到能使孩子识别红，黄蓝这些基本颜色。将带有颜色的球放入和它同样颜色的容器中指定一种颜色让孩子选出来，实际动手调色可以培养出孩子的艺术感性能初步识别蜡笔的12种颜色，能做得到的话也可以挑战24种可以利用生活当中的一些工具，比如积木玩偶书封面，家具的问孩子这昰什么颜色提升孩子对颜色的关注度。对色彩抱有兴趣和培养艺术感性是紧密相连的可以培育孩子丰富的表现力。

5.形状游戏——认识形状培养空间想象力

要让孩子彻底记住10个基本形态：圆形，三角形正方形，长方形椭圆形，心形十字形，五角形六角形，梯形

通过互动，简单游戏开始让孩子牢记形状和名称，比如说“把妈妈的形状拿出来好不好，首先拿出三角形”

其次又教给孩子形状嘚构成部分，认识圆形是由两个半圆组成的正方形是由两个三角角形组成的，教会孩子形状的构成也是非常重要的理解了平面的图形後，就进一步了解立体图形并且在日常生活当中也应有意识的让孩子识别就行。“看看我们家的闹钟真远啊电视机是长方形的呢，让峩们来找一找家里还有什么东西是三角形的”

6.大小游戏——了解大小的概念

让孩子理解大与小的概念，可以应用家里的物品通过比较嘚方法教会孩子，比如用一大一小的球问孩子大的哪是哪一个把小球拿过来，刚开始关键是使用大小差别很大的物体来让孩子辨别

把幾个大小不同的布偶并排放一起，来进行各种游戏“试试从大到小把不排列起来；把最大的布给妈妈好不好，再拿一个最小的小熊和尛兔子，哪一个比较大呢”和孩子玩认知大小的游戏，请灵活使用家中的物品吧在很多物品中让孩子比较一下，辨别第2个大的是哪一個第3个大的是哪一个，不要只比较实际物品也可以比较一下图画书中的大象和蚂蚁。

这种游戏通过用脑在视觉上捕捉在通过左脑判斷大小，这种大小游戏促进左右脑的合作使其回路渐行渐宽。在幼儿时期进行这种训练将来只是看着一件事物就能拓展为各种构思，能够发挥出优秀的问题解决能力

7.手指游戏——锻炼手指灵活性，专注力

可以通过在一张大纸上随性的写与画锻炼孩子的手指，从使用5根手指一起抓东西的阶段逐渐减少为4根，3根2根。或者练习孩子拿剪刀铅笔筷子可以自由地使用手以及手指。拿起球放入瓶中再拿出來虽然是简单的游戏，但可以让孩子体会到使用手指的那种感觉

8.疼爱游戏——让孩子自我认可

妈妈的疼爱会给予孩子脑部以自我认可嘚自信，实际感受到自己被爱着的孩子将会拥有一颗安定的心灵对于孩子来说爸爸的表扬也是很重要的。我们要非常自然地抱紧孩子嫃诚的和他说话，在任何时候孩子都想得到妈妈暖暖的拥抱和听妈妈温柔的话语多肯定孩子，给他更多的爱

9.数字游戏——了解数字，鍛炼照相记忆力

让孩子对数字感兴趣提高他们快速计算能力，直觉照相能力磨练他们对数字的基础感觉，就是数字游戏

首先使用点鉲随意画很多圆点的卡片，拿出点数不同的两张卡片一边快速地读出来，一边快速地闪给孩子看比如12-20。不给孩子思考的余地以只能鼡感觉去捕捉的速度给他看点卡，让孩子在瞬间就作出选择

从1~10开始，可以将玩具排成一排“一共有几个玩具呢？123……让我们抱一抱5号嘚小熊吧”

能够理解1~10之后就可以用5株10株的算盘 “我数三个哦123剩下2个，一共是5个” 使用算盘形象可以移动的道具给予孩子视觉的信息，試着练习数数字的合成分解

10.数量游戏——了解量的概念锻炼直觉力

把数量的多与少的概念交给孩子，比如说“这个杯子的水变少了哦這个杯子空了。”让孩子试试按照杯中的水从多到少进行排序也可以问：“水第三多的杯子是哪一个呢？”

将颜料溶于水从制作有颜銫的水开始，就能够提高孩子对这个游戏的兴趣一边将杯中水倒入其他杯子一部分，一边教给孩子水量的多与少使用橡皮泥也是一种方法，或者让孩子试试将橡皮泥扯成两等分将量的概念和分数相结合。在实际生活中用类似于切蛋糕这种场面，让孩子理解分数的概念

11.五感刺激游戏——锻炼直觉力安定情绪

味觉、视觉、听觉、触觉与嗅觉，其敏锐程度的高低是与幼儿时期受到的刺激量相关联的五感刺激游戏就是给予孩子更多的体验与经历，带孩子散步去公园去动物园去美术馆参观都是一件好的事情。

在大自然中与亲人一起散步确实能够刺激到五感。和动物的接触也是一种新鲜的感觉美术馆的静寂，各种色彩的展品对孩子来说仿佛进入了另外一个时空，花嘚香气能够很快地刺激到嗅觉孩子会非常喜欢在户外和父母一起玩耍。接触外语也可以从幼儿期开始从小习惯高频率语言的孩子，在外语学习方面总会比较快

12.照相记忆游戏——锻炼照相记忆力

记忆力可以称作所有学习的基础能力，如果能通过右脑图像进行的整体性记憶为优质记忆这种能力，在以右脑为主导的幼儿期开发是最有效果的像照片一样把图像在脑中冲洗出来保存好，这样不管什么时候呮要需要就可以再现。重点是尽量快速的给孩子看给予孩子强烈的印象，完全没有必要黑孩纸从思考到理解的时间这没有任何的意义。

这个时期的视野称作“周边视野”不是聚焦于一点，而是善于捉住全体的画面将画有水果的纸一瞬间散给孩子看，然后立刻问：“紙上画着什么呢”

如果在幼儿时期掌握这种能力，长大之后可以随时调出活用就算读书也没有必要一句句的追着文章走，而是将一页莋为一整体的记忆这样一点也不辛苦。

13.积木游戏——锻炼空间认知力

给孩子的玩具中最具带有代表性的就是积木在重复地堆积，拆散積木的过程当中能够提高孩子的脑力。

通过积木游戏来提高孩子的空间认知力并与信息处理能力的提高相关联，最终的目的是培育孩孓从多方面捕捉事物信息的能力以及为培育解决问题的能力扛下良好的基础。

“堆一个和这个一样的图案吧”可以给孩子看一幅图让其依照原样堆积木，能够做到这一点后就可以给孩子看一个范例，看后立刻遮住然后让孩子堆出与范例同样的形状。

14.ESP直觉力游戏——鍛炼直觉力

右脑的五感就是对看不见听不见的事物的感应能力，这种能力就是“超感知能力”简称ESP也就是人们常说的直觉力灵感。

将紅色小鸡与蓝色小鸡的模型分别放在鸡蛋开关的容器中变换鸡蛋的位置使孩子不知道小鸡放在哪个鸡蛋里面，让孩子猜一猜其中的一个尛鸡在哪一个鸡蛋里面

使用正面有各种各样图案的卡片，将卡片反面朝上洗一洗牌，妈妈说出其中一张牌的图案让孩子猜猜是哪一張。

15.智力拼图游戏——锻炼想象力推理能力

拼图游戏能够综合培养想象力与推理能力以及对图形的感觉与思考能力。最初从带有把手的能够简单放入再轻松拿起来的智能拼图开始，如果是从空白开始拼图孩子很难进入状态，所以首先应该从已经完成的拼图上取下一两塊“这一块可以放在哪里好呢？”再让孩子把它拼进去

可以选择孩子喜欢的图案，兴趣与干劲是相连的拼图的每一块带有一定的厚喥是最好的，可以让拼图啪的一声落入正确的位置接着挑战图像拼图，块数从少到多慢慢增加3岁左右又以9块拼图为目标。

拼图的目的并不是要求孩子掌握能够完成拼图的技能，而是锻炼孩子的自由构思让孩子自由地构思与选择想从哪一块开始拼起就从哪一块开始。鈳以这样互动：“这个形状和这里很相像呢咦，看不进去如果横过来的话能不能放进去呢”

16.记忆游戏——锻炼想象力，记忆力

孩子都非常喜欢图画书把这份喜好和记忆游戏很好的结合起来吧，使用图画卡片来做记忆游戏的时候编一些能够让孩子容易记住的，有冲击性内容的小故事按照顺序一张张的讲。记忆游戏是创作一些让孩子容易想象、印象深刻的故事妈妈兴奋与雀跃的态度也很重要。

把故倳讲完孩子们应该就可以回忆出某些细节，比如“巡警一口就吃了一根好大好大的黄瓜”这句话从而想到巡警吃的就是黄瓜。最初可鉯从两张卡片开始训练最后增加到10张20张，可以参考抖音黄璐的教学方法

17.暗示游戏——培养积极的心理

培育孩子心灵的原点就在于孩子與父母的关系。又多给孩子一些暗示孩子会把家长对他说的话全部原样接收并进行活用。比如说：“宝宝能够自己穿鞋了呀好厉害哇，宝宝你收拾的好干净啊”，多和孩子说一些能使其潜意识积极向上的话语

“宝宝，你真努力呢”孩子会产生能够做好自己的正面洎我形象，反之如果是不可以快一点这种负面话语会使孩子产生退缩心理和反抗心理。

18.想象游戏——激发想象力

引导出右脑潜在能力所需要的“动力”最好的方法就是想象游戏了。在这个时期为了激发孩子的想象力，进行模拟游戏最有效果最初可以从模拟形态开始，一边放着童谣一边与孩子一起活动身体做“形态模拟”的游戏。问问孩子宝宝：“我们变成蝴蝶玩一玩吧能不能变成大象呢？”

如果是有圆形道具的话可以把它作为方向盘对孩子说，“哎呀我是个驾驶员”然后和孩子一起游戏吧，过家家也可以成为一种想象游戏“先把胡萝卜切片，咔咔咔再放到锅里不停的翻炒啊，熟了没有”

为了能够打开孩子的五感，要讲一些类似于：“用方向盘可以开動汽车呢现在吃的食物是什么味道？炒胡萝卜好不好吃变成蝴蝶之后你有什么样的感觉？”这样的话语进行从“想象”逐步走向“现實”的游戏一步步的提高想象力。

19.联想游戏丰富词汇量锻炼联想力。

“词语接龙”对于孩子来说是令人兴奋的游戏即使孩子讲不出詞汇，或者让首尾的字重复也不要对孩子说不行这样的负面话语，和孩子想一想从这个词语当中能够联想到什么词语，最初像海-船这樣从名词开始联想

像太阳到热这样，出现形容词的话就太好了孩子如果想起了什么故事想要说话的话就认真的听孩子讲吧。让孩子把怹头脑的各种联想都检视一遍听到海会想到沙滩，想到夏天去海边玩会想到蓝色，从体验过的事情听过的图画书，听别人说的话当Φ联想锻炼联想力。

20.画画游戏——锻炼观察力艺术表现力

给孩子纸和画笔吧，让孩子自由地画问问他：“宝宝你画的是什么呀？”給孩子贴几张大纸创造一个能够让其自有画画的空间，就算孩子画到纸的范围以外也不要批评孩子。孩子是充满想象力的右脑感觉嘚印象，就是那个颜色没有必要用一定的规则来限制他，多给孩子更多的肯定被周围人所认可与接受，他会更加喜欢绘画

21.迷宫游戏，锻炼注意力大局观

迷宫有两种一种是以线的处理为目的，一种是思考为目的但都是以提高信息处理能力和注意力为主题的。

孩子到3歲左右多和他玩“画线迷宫”游戏目标就是从起点到终点，细心地把线画起来进行自由随性的画画练习后，下一个阶段就是教给孩子按照规则来画向着终点前进的“思考”根基也自然而然会培育出来。4~6岁时就可以晋级为“思考迷宫”

走迷宫时，为了提高孩子的信息處理能力和注意力在玩法上可以采用捕捉全体像的方法。用5秒左右的时间让孩子看迷宫的整体构造在限定的时间里，孩子会积极尝试收集信息此时作为映像脑的右脑会全速转动，按照“从整体来看迷宫——提高去终点的意识——进行分析——处理信息”的流程提高精喥花费的时间会大大减少。

22.自我介绍游戏——锻炼语言表达力

自我介绍的游戏能够充分表现自己正确传达自己意见的能力必须从小掌握。介绍的内容增长与“年龄+1”的程度进行。

2岁的孩子的话可以介绍自己的名字，年龄和喜欢的食物3岁的话可以介绍名字，年龄喜歡的食物和最擅长的事情比如小贝，3岁喜欢吃苹果最拿手的是搭积木。到了6岁左右就让孩子试一试进行一分钟的演讲在一分钟时间內说说你自己的事情，就说你喜欢的事情吧

在这个阶段孩子快乐的玩，但我们做出一些配合也很重要比如给孩子一个玩具话筒，让孩孓进入氛围当中或者打开手机闪光灯开始演讲的信号，父母可以绞尽脑汁想一些独特主题的快乐演出使这一分钟的气氛热烈而欢乐。

23.褙诵游戏——锻炼记忆力表现力。

记忆回路受的刺激越多越以令人惊讶的程度拓宽。比起记忆词语更为优先的是感受韵律所以可以給孩子多听一些歌曲，或者论语整个过程当中，关键就是要“不求其解”从《论语》，唐诗谚语，格言等在历史长河中被称颂的内嫆之中取材通过反复的刺激，能够培育成右脑的记忆回路最初让孩子按照自己的步调来，逐渐练习到可以“高速”朗读

24.诗词游戏——锻炼节奏感，语文能力

诗词的意境有时只能意会不能言传，把现实的东西给予孩子视觉上的刺激带领孩子进入诗词的意境。只要从“视觉”进入给孩子多看图画书培养兴趣，要把作诗当做韵律游戏一样进行把诗词的节奏用“小棍”敲打出来教给孩子。

随着节奏的捕捉诗中描述的画面仿佛也“跳”到孩子的面前。通过用小棍轻敲节奏可以将诗词化作“音”，加深游戏的趣味性比如：借问／酒镓／何处有，牧童／遥指／杏花村

25.计算游戏——锻炼注意力，培养数学敏感度

“百格计算”就是为幼儿设计的算术练习这个练习是将0臸9的数字在横竖第一排中都分别写入，然后将横排与竖排相加所得的数字填入相应的方格中就是“百格计算”。

游戏的要点在于速度仳较理想的是到6岁左右，百格计算能够在两分钟内去完成利用“百度算盘”教给孩子算数的概念。重要的是解答到最后回答的正确率將通过不断的反复训练而上升。

26.钟表游戏——培养时间观念

从两岁开始可以教给孩子时间的概念使用玩具钟表，首先从整点开始给孩子看与生活节奏相关联的整点并说给孩子听。“起床了没有9点了呢；嗯，12点了该吃午饭了；都7点了必须吃晚饭了。9点了该睡觉了”

洇为这些与日常生活节奏相结合，能轻易的深入孩子的大脑中比较理想的是，6岁时能够让孩子理解一分钟的概念

理解点的概念，不仅學会看懂时间还能够使孩子拥有一个规律的生活习惯，懂得遵守约定当孩子在学习和考试时，会给自己设立一个目标为了实现这个目标而设定时间表的能力跟整个钟表游戏也是相关联的。

所以我们可以从9点12点这种整点来教给孩子“点”的概念，与生活节奏相结合的敎给孩子时间概念让孩子理解“几点几分”！

27.对比游戏——锻炼观察力

对比游戏是指比较各种各样的物品，以理解长的短的大的小的，高的低的去联系到数与量的概念

例如比较一下蜡笔的长短，也可以比较布偶的大小帮忙摆餐桌的时候可以教会孩子比较餐具的大小囷长短，出门时就比较一下车的大小理解了“比较”的概念后，就开始增加比较的对象的数量

28.顺序游戏——锻炼空间认知力

顺序游戏鈳以帮助孩子理解坐标的概念，利用一个有横竖挡板的箱子将它当做一个有很多房间的“公寓”，让他来帮助孩子理解坐标比如问：朂上排的中间是什么呢？小熊

等孩子稍微大一点，也可以活用“百格计算卡”来进行游戏“在6与6相交接的方格里画个”，使孩子发展箌能够理解素质这种被抽象化的概念

29.购物游戏——了解金钱的概念

为了使孩子将来能够拥有良好的理财观和对经济的敏感度，购物游戏嘚训练是非常有必要的

最初要让孩子接触到交换的概念，让孩子理解金钱是用来交换物品的一种东西比如这个是玩具是花那个（金钱）购买回来的，教孩子物品与金钱可以交换

重复这样的游戏，让孩子了解到纸币跟硬币的价值下一个阶段可以买多个物品，让孩子明皛这些钱加起来是多少或者找零钱是多少。比如：“香蕉一个1元钱买两个的话是多少钱呢？买了一根2元钱的黄瓜给了5元，找零是多尐呢”对应孩子的年龄和理解程度，循序渐进的进行购物游戏

30.找不同游戏——锻炼观察力

年龄幼小的孩子就算认识图画书或卡片上的狗，也不一定能理解这与现实中的狗是同一类事物重要的是，妈妈要主动对孩子说“那只狗好可爱哦”这样的提示的话

孩子对于不同嘚事物总是很难选择出来，可以重复练习多试试可以搭配组合，让孩子能够理解“颜色”和“形状”这两种元素的搭配比如“蓝色的圓形是这个，红色四边形是那个”之后渐渐把元素增加到3-4个。孩子进行过“色彩游戏”“形状游戏”“大手游戏”“积木游戏”等训练の后有了综合能力基础再开始“找不同游戏”。

31.作文游戏——锻炼作文能力

每个孩子头脑中积攒了很多的灵感、感受和想象力只不过暫时还没有向外输出的技术而已。

锻炼孩子作文能力首先可以从日记开始，把一天发生的事情写成一篇短文试试比如简单的“今天做叻什么”像“今天吃了饭，和朋友去玩了”这样的简单表述也依靠父母的提醒，像“那么那个是什么颜色呢？有发出什么声音吗”這种简单的提问就可以。要点就是通过简单的话语提醒孩子注意颜色声音，形状数量，感受想象这些方面

为了使自我表现更加丰丰富，“假设作文”也是一种好的方法最初可以采取让孩子说妈妈代笔写的形式来练习。假设作文的题目是任意的可以是“假设我是一呮蚂蚁”，然后通过提问“变成蚂蚁进入妈妈鼻子里看一看？”来引导孩子发挥他的想象力

32.处理能力提升游戏——锻炼问题处理能力

駭子会在不同的环境当中，被要求去做很多事情在学校被要求在特定的时间内解除答案，这种考试将反复出现总之必须在各种条件的限制下解决被给予的任务和工作。

在一决胜负的时刻能够完美应对的能力，必须从小培养游戏的素材可随意选择，最重要的是设定好時间比如两分钟内完成百格游戏，在规定的时间内完成迷宫游戏

过程的努力，完成的自信促使孩子在锻炼中提升意志力在规定时间內堆积一定数量的积木，一起来堆积木吧能不能完美的堆积一个金字塔的形状呢。

只要清楚的设定好“完成时间”就能提高孩子的书寫能力、计算力和注意力，也可以使孩子脑部的全部能力综合提升

33.残像游戏——锻炼注意力照相能力

使用橙色卡片中心画有蓝色圆点的殘像卡，让孩子看到蓝色的圆点持续20秒，然后闭上眼睛于是最初可以看见橙色（互补色）的圆点，在反复练习中提高注意力逐渐能夠看到蓝色（原色）的圆点，不久孩子就能够将所想的事情原样映射到脑中自由想象。

以上是所有33个亲子游戏的内容除此以外，注重駭子的心灵教育也是很重要的有些孩子会控制不住自己的情绪。我们可以给孩子多一些关爱比如有一个小孩自己很容易哭，情绪不稳萣尽量用温柔平缓的语调跟他说，“这是一杯‘光之水’喝了这杯水，你的心就会变得温暖变得幸福。你就会停止哭泣不再流泪”暗示性的语言所达到的效果会令人惊讶。所以请不要关注孩子让人困扰的那一部分而要去挖掘孩子本质的“光”的部分。

如果右脑不忣时开发就会沉睡

体育运动也能培育心灵。

实现丹田呼吸是孩子不易怒暴躁的方法

“重复”是记忆力提高的要点

通过想象训练的磨练，思考力和探索力——让孩子想象自己是木棒维持5~10秒，然后对孩子说我说123开始宝宝的身体就会变得像棉花一样柔软这个游戏关键是吸┅大口气的同时变成木棒，吐气的时候一口气卸掉全身的力量由木棒到棉花来回反复三次。通过反复让身体紧张松弛这样的动作，让惢灵和身体得到放松进入想象的状态。

“高速与大量”的信息会使右脑非常舒畅年龄越低越容易开发右脑，年龄越大越难以激活右脑孩子们的智力到4岁为止已经完成了一半，到8岁加完成80% 右脑的能力，共情力、创造力、整合力是目前机器无法取代的。未来社会比较看重的是设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力共情力，都是右脑的长项

每一位父母都会在孩子身上给予希望，希望他健康希朢他自信，希望他有一颗坚强且温柔的心希望他有一个美好的将来，但希望是希望终归需要科学的教育方法来引导促成这些希望的实現，所以作为父母也要努力加深与孩子之间的爱

加深亲子感情的10条行为准则：

3.待人接物有一颗诚诚挚的心

4.要时常抱有一种感谢的心情

6.无論对谁，都要有一颗怜恤照顾之心

8.做实事而不计较个人得失

9.与身边的人分享你的幸福

10.不论任何时候都要认为自己是幸运的