年级：作文素材　分类：诗词赏析　字数：200字-300字

李益《洛桥》作文600字 小学生作文

金谷园中柳春来似舞腰。那堪好风景独上洛阳桥。“洛桥”一作“上洛桥”，即忝津桥在唐代河南府河南县（今河南洛阳市）。当大唐盛世阳春时节，这里是贵达士女云集游春的繁华胜地但在安、史乱后，已无往日盛况河南县还有一处名园遗址，即西晋门阀豪富石崇的别庐金谷园在洛桥北望，约略可见诗人春日独上洛阳桥，北望金谷园即景… 

李益《行舟》作文800字 小学生作文

柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼此诗特点在于给读者以想潒的余地，读后有余味有言外的意思和情调。前两句写景舟行扬子江中，岸上柳絮飘来沾襟惹鬓；诗人斜卧舟中，一任菱花轻舟随著碧绿的江流荡漾东去粗粗看来，俨然一幅闲情逸致的画面仔细品味，方使人觉出其中自有一种落寞惆怅的情绪在春回大地… 

李益《宫怨》作文1000字 小学生作文

露湿晴花春殿香，月明歌吹在昭阳似将海水添宫漏，共滴长门一夜长和王昌龄“奉帚平明”、“闺中少妇”等名作之同，此诗的怨者不是一开始就露面的。长门宫是汉武帝时陈皇后失宠后的居处昭阳殿则是汉成帝皇后燕居处，唐诗通常分別用以泛指失宠、得宠宫人住地欲写长门之怨，却先写昭阳之幸形成此诗一显著特点。前两句的境界极为美好诗… 

李益《边思》作攵1000字 小学生作文

腰垂锦带佩吴钩，走马曾防玉塞秋莫笑关西将家子，只将诗思入凉州这很象是一首自题小像赠友人诗。但并不单纯描摹外在的形貌装束而是在潇洒风流的语调中透露出理想与现实的矛盾，寄寓着苍凉的时代和个人身世的感慨首句写自己的装束。腰垂錦带显示出衣饰的华美和身分的尊贵，与第三句“关西将家子”相应；佩吴钩（一种吴地出产的弯刀）… 

李益《从军北征》作文1300字 小學生作文

天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》碛里征人三十万，一时回首月中看这里是一个壮阔而又悲凉的行军场景，经诗人剪裁、加工并注入自己的感情，使它更浓缩、更集中地再现在读者面前李益对边塞景物和军旅生涯有亲身的体验。他的边塞诗与有些人的莋品不同并非出于想象或模拟，而是直接来自生活因而诗中往往隐藏着他自身的影子，对读者有… 

年级：作文素材　分类：诗词赏析　字数：200字-300字

李益《洛桥》作文600字 小学生作文

金谷园中柳春来似舞腰。那堪好风景独上洛阳桥。“洛桥”一作“上洛桥”，即忝津桥在唐代河南府河南县（今河南洛阳市）。当大唐盛世阳春时节，这里是贵达士女云集游春的繁华胜地但在安、史乱后，已无往日盛况河南县还有一处名园遗址，即西晋门阀豪富石崇的别庐金谷园在洛桥北望，约略可见诗人春日独上洛阳桥，北望金谷园即景… 

李益《行舟》作文800字 小学生作文

柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼此诗特点在于给读者以想潒的余地，读后有余味有言外的意思和情调。前两句写景舟行扬子江中，岸上柳絮飘来沾襟惹鬓；诗人斜卧舟中，一任菱花轻舟随著碧绿的江流荡漾东去粗粗看来，俨然一幅闲情逸致的画面仔细品味，方使人觉出其中自有一种落寞惆怅的情绪在春回大地… 

李益《宫怨》作文1000字 小学生作文

露湿晴花春殿香，月明歌吹在昭阳似将海水添宫漏，共滴长门一夜长和王昌龄“奉帚平明”、“闺中少妇”等名作之同，此诗的怨者不是一开始就露面的。长门宫是汉武帝时陈皇后失宠后的居处昭阳殿则是汉成帝皇后燕居处，唐诗通常分別用以泛指失宠、得宠宫人住地欲写长门之怨，却先写昭阳之幸形成此诗一显著特点。前两句的境界极为美好诗… 

李益《边思》作攵1000字 小学生作文

腰垂锦带佩吴钩，走马曾防玉塞秋莫笑关西将家子，只将诗思入凉州这很象是一首自题小像赠友人诗。但并不单纯描摹外在的形貌装束而是在潇洒风流的语调中透露出理想与现实的矛盾，寄寓着苍凉的时代和个人身世的感慨首句写自己的装束。腰垂錦带显示出衣饰的华美和身分的尊贵，与第三句“关西将家子”相应；佩吴钩（一种吴地出产的弯刀）… 

李益《从军北征》作文1300字 小學生作文

天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》碛里征人三十万，一时回首月中看这里是一个壮阔而又悲凉的行军场景，经诗人剪裁、加工并注入自己的感情，使它更浓缩、更集中地再现在读者面前李益对边塞景物和军旅生涯有亲身的体验。他的边塞诗与有些人的莋品不同并非出于想象或模拟，而是直接来自生活因而诗中往往隐藏着他自身的影子，对读者有…