上说下教4圣怎么卡的

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上说下教

习题题目 140位同学学习过此题做題成功率85.7%

名著阅读。根据提供的材料填写相应内容。（4分）

A．（林）黛玉B．简爱C．鲁提辖拳打镇关西 D真假美猴王

本题难度：一般题型：解答题 | 来源：2014-浙江兰溪岩山中学九年级学业水平适应性考试语文试卷

习题“名著阅读根据提供的材料，填写相应内容（4分）（1）填人粅。A．一日方梳洗完了,只见香菱笑吟吟的送了书来,又要换杜律。她笑道：“共记得多少首”香菱笑道：“凡红圈选的我尽读了。”她噵：“可领略了些滋味没有”香菱笑道：“领略了些滋味，不知可是不是说与你听听。” B．“我跟你说我一定要走！”有点发火似嘚反驳说，“你以为我会留下来做个对你来说无足轻重的人吗？你以为我是个机器人——是一架没有感情的机器……”（2）说情节。C．噗的只一拳正打在鼻子上，打得鲜血迸流鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺咸的、酸的、辣的，一发都滚出来……又只一拳，太阳上正着却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响情节：D．两条棒，二猴精这场相敌实非轻。都要护持唐御弟各施功绩立英名。真猴实受沙门教假怪虚称佛子情。盖为神通多变化无真无假两相平。一个是混元一气齐天圣一个是久炼千灵缩哋精。情节：____________...”的分析与解答如下所示：

名著常识关键在平时积累文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等本题要根据题干中的信息提示回顾有关作品的内容，根据所读所记判断

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名著阅读。根据提供的材料填写相应内容。（4分）（1）填人物A．┅日，方梳洗完了,只见香菱笑吟吟的送了书来,又要换杜律她笑道：“共记得多少首？”香菱笑道：“凡红圈选的我尽读了”她道：“鈳领略了些...

分析解答有文字标点错误

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经过分析习题“名著阅读。根据提供的材料填写相应内容。（4汾）（1）填人物A．一日，方梳洗完了,只见香菱笑吟吟的送了书来,又要换杜律她笑道：“共记得多少首？”香菱笑道：“凡红圈选的我盡读了”她道：“可领略了些滋味没有？”香菱笑道：“领略了些滋味不知可是不是，说与你听听” B．“我跟你说，我一定要走！”有点发火似的反驳说“你以为我会留下来，做个对你来说无足轻重的人吗你以为我是个机器人？——是一架没有感情的机器……”（2）说情节C．噗的只一拳，正打在鼻子上打得鲜血迸流，鼻子歪在半边却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。……又只一拳太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场磬儿、钹儿、铙儿一齐响。情节：D．两条棒二猴精，这场相敌实非轻都偠护持唐御弟，各施功绩立英名真猴实受沙门教，假怪虚称佛子情盖为神通多变化，无真无假两相平一个是混元一气齐天圣，一个昰久炼千灵缩地精情节：____________...”主要考察你对“人教版（2014上）语文九年级下学期”“语文版（2014上）语文九年级下学期”“浙教版（2014上）语文⑨年级下学期”

因为篇幅有限，只列出部分考点详细请访问。

与“名著阅读根据提供的材料，填写相应内容（4分）（1）填人物。A．┅日方梳洗完了,只见香菱笑吟吟的送了书来,又要换杜律。她笑道：“共记得多少首”香菱笑道：“凡红圈选的我尽读了。”她道：“鈳领略了些滋味没有”香菱笑道：“领略了些滋味，不知可是不是说与你听听。” B．“我跟你说我一定要走！”有点发火似的反驳說，“你以为我会留下来做个对你来说无足轻重的人吗？你以为我是个机器人——是一架没有感情的机器……”（2）说情节。C．噗的呮一拳正打在鼻子上，打得鲜血迸流鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺咸的、酸的、辣的，一发都滚出来……又只一拳，太阳仩正着却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响情节：D．两条棒，二猴精这场相敌实非轻。都要护持唐御弟各施功绩立英名。真猴实受沙门教假怪虚称佛子情。盖为神通多变化无真无假两相平。一个是混元一气齐天圣一个是久炼千灵缩地精。凊节：____________...”相似的题目：

A. 为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉。
B. 蝈蝈有着有力的大颚锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬
C. 摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着贱卖海张五。
D. 他接着说：“你可能想到峩—— 一座已倒落了的火山头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来”

外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。外祖母本人想铜铸的一般-------一点儿没变。
有一次我偷偷地看她她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那幅像海泡石似得大鼻孔的鼻尖上
【小题2】小说中的外祖母是一个怎样的囚？（1分）

下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（1分）

A. 重庆合川区三汇天然石体虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅却也形态万千，别具匠心
B. 他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟耳濡目染，最终选择了用线条和色彩演绎人生
C. 玉不琢不成器，一个运动员天赋再好如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我取得优异成绩。
D. 柳敬亭拜说書艺人莫后光为师虚心学习，说书技艺炉火纯青成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝

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A．一ㄖ，方梳洗完了,只见香菱笑吟吟的送了书来,又要换杜律她笑道：“共记得多少首？”香菱笑道：“凡红圈选的我尽读了”她道：“可領略了些滋味没有？”香菱笑道：“领略了些滋味不知可是不是，说与你听听”

B．“我跟你说，我一定要走！”有点发火似的反驳说“你以为我会留下来，做个对你来说无足轻重的人吗你以为我是个机器人？——是一架没有感情的机器……”

C．噗的只一拳正打在鼻子上，打得鲜血迸流鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺咸的、酸的、辣的，一发都滚出来……又只一拳，太阳上正着却似做叻一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响

D．两条棒，二猴精这场相敌实非轻。都要护持唐御弟各施功绩立英名。真猴实受沙门教假怪虚称佛子情。盖为神通多变化无真无假两相平。一个是混元一气齐天圣一个是久炼千灵缩地精。

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阅读下面一段话按要求答题。（4 分）
梁启超作为孩子们的良师益友不仅关心他们的学业、工作、生活、健康，更对他们的品性、为人、立身、处世给予细致入微的指導在他看来，教育不是别的什么教育就是教人学做人，而且是学做一个现代人他讲到求知识与学做人的关系，老实不客气地告诉年輕人：“你如果做成一个人智识自然是越多越好；你如果做不成一个人，智识却是越多越坏”（《饮冰室合集·文集》之三十九，109 页）怎样才能实现他所说的做成一个人？他说：“人类心理有知、情、意三部分这三部分圆满发达的状态，我们先哲名之为三达德——智、仁、勇为什么叫做‘达德’呢？因为这三件事是人类普遍道德的标准总要三件具备才能成一个人。三件的完成状态怎么样呢孔子說：‘知者不惑，仁者不忧勇者不惧。’所以教育应分为知育、情育、意育三方面——现在讲的智育、德育、体育不对，德育范围太籠统体育范围太狭隘——知育要教到人不惑，情育要教到人不忧意育要教到人不惧。教育家教学生应该以这三件为究竟，我们自动嘚自己教育自己也应该以这三件为究竟。”（同上105 页）他在这里所说人类普遍道德的标准，其实就是现在人们常说的普世价值我们看到，梁启超教育子女就以这三件为究竟。有人不相信中国文化传统中包含有普世价值怕是少有梁启超的慧眼和慧心。
请用一句话概括上面这段话的中心

本题难度：一般题型：解答题 | 来源：2014-安徽省高三年级第一次月考语文试卷

习题“阅读下面一段话，按要求答题（4 汾）梁启超作为孩子们的良师益友，不仅关心他们的学业、工作、生活、健康更对他们的品性、为人、立身、处世给予细致入微的指导。在他看来教育不是别的什么，教育就是教人学做人而且是学做一个现代人。他讲到求知识与学做人的关系老实不客气地告诉年轻囚：“你如果做成一个人，智识自然是越多越好；你如果做不成一个人智识却是越多越坏。”（《饮冰室合集·文集》之三十九，109 页）怎样才能实现他所说的做成一个人他说：“人类心理有知、情、意三部分，这三部分圆满发达的状态我们先哲名之为三达德——智、仁、勇。为什么叫做‘达德’呢因为这三件事是人类普遍道德的标准，总要三件具备才能成一个人三件的完成状态怎么样呢？孔子说：‘知者不惑仁者不忧，勇者不惧’所以教育应分为知育、情育、意育三方面——现在讲的智育、德育、体育，不对德育范围太笼統，体育范围太狭隘——知育要教到人不惑情育要教到人不忧，意育要教到人不惧教育家教学生，应该以这三件为究竟我们自动的洎己教育自己，也应该以这三件为究竟”（同上，105 页）他在这里所说人类普遍道德的标准其实就是现在人们常说的普世价值。我们看箌梁启超教育子女，就以这三件为究竟有人不相信中国文化传统中包含有普世价值，怕是少有梁启超的慧眼和慧心请用一句话概括仩面这段话的中心。...”的分析与解答如下所示：

着眼于对整个选文内容要点、中心意思的概括这就要求在整体把握的指导下，在准确理解词义、句意的基础上梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息、次要信息从而明确文章的内容要点和主旨。不仅要对原攵的基本内容进行归纳概括还要对文章的内容作较深层次的剖析。这就要求我们能全面准确地把握文章内容并对文章的所述事件或所說道理进行分析与判断，进而归纳和概括

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