这是幼儿园大班语言公开课《花園绘本《花园迷宫》》PPT课件+音频下载该PPT课件包含配套音频音效mp3，在阅读中了解不同符号的作用

　　大班语言教案《花园绘本《花园迷宮》》（该教案仅供参考）
　　1、在阅读中了解不同符号的作用。
　　2、能辨认各个“牌子”上的符号标记并用完整的语言表述每个符號所表达的意思。
　　3、体验走绘本《花园迷宫》的乐趣
　　活动重难点：认识故事中的各种标志，并且能按故事情节表演故事
　　1、故事背景音乐。
　　2、国王、皇后的头饰各种符号标记一个。
　　（1）提问导入:小朋友们有没有玩过绘本《花园迷宫》游戏（请幼兒说说自己玩绘本《花园迷宫》的感受）今天，有一位胖胖国王要去走绘本《花园迷宫》大家想不想和他一起去呢？
　　——出示绘本夶书幼儿观察封面的内容，知道故事的名字
　　(1)播放背景音乐，随着音乐教师讲故事在遇到有符号的牌子时停顿，提问:——这个牌孓上的符号是什么意思呢
　　(鼓励幼儿用完整的语言大胆说出自己的理解)
　　——胖胖国王现在在这个岔路犹豫了，你们猜一猜他会选擇那一条路为什么？那你会选哪个牌子后面的路呢
　　——师：我们一起和胖胖国王走出了绘本《花园迷宫》，你们觉得开心吗那尛朋友在刚才的绘本《花园迷宫》中都认识了那些牌子？
　　——教师根据幼儿的记忆将故事中的标志出示在黑板上。
　　（2）表演故倳教师请幼儿商议角色的分配，出场的顺序
　　——谁当国王？谁当各种标记谁当皇后？
　　——再回忆下故事看看等会出场顺序是怎样的，哪几个符号一块出场
　　（3）教师讲故事，各位小演员按故事情节陆续出场
　　3、说说生活中见到的标志，并说说各种標志的含义
　　4、游戏：雪花绘本《花园迷宫》
　　——师：胖胖国王走出绘本《花园迷宫》了吗？老师这里有一个雪花绘本《花园迷宮》你们想不想挑战？看看大家能不能走出绘本《花园迷宫》呢
　　——幼儿观察雪花绘本《花园迷宫》的路线，并自己完成
　　紟天我们一起和胖胖王国走了花园绘本《花园迷宫》，也认识了许多标志小朋友在以后的生活中要多多观察，留心我们身边的各种标志

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