阅读《温暖一生》完成文后题目(12分)
下岗后，我开了一家糖果店生意很不好，觉得前途一片灰暗
一天，一位花白头发的老太太来到店门前我一眼认出，她是我小学嘚班主任刘老师我赶紧低下头去，想不让她发现我暗暗祈祷：刘老师，您千万不要到我店里来……
　　那是三十几年前的事了虽然“文化大革命”已接近尾声，母亲一样的刘老师却被划为“黑五类”经受着折磨。一个寒天北风呼叫。我上学早看见刘老师蹲在教室外拐角处的窗口下，地上有一堆被毛孩子们砸碎的玻璃刘老师一块一块地往簸箕里捡，她的双手冻得通红我心里一阵酸，想起小伙伴军军给我的一颗“奶油太妃”糖我一直没舍得吃――那年月，哪怕是嗅一嗅“奶油太妃”的香味也是一种奢侈的享受！ 我掏出“奶油太妃”，走到她身后说：“刘老师，您吃糖”老师缓缓地转过身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来她的嘴唇哆嗦着，想说什麼却什么也没说出来。我转身离去才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子”
　　整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目咣；整整一天我也感到无比的快乐。
晚上军军问我：“小余子，我包在 ‘奶油太妃’里的肥皂泥是吃了还是扔了”天啊，闹了半天我给刘老师的是一块肥皂泥，一块包在淡淡奶油香里的肥皂泥！――我竟闹了一个恶作剧在她本就受伤的心里，又插上了一刀！
夜里我躲在屋子里哭了很久，有说不出的难过
　　从此，我开始害怕刘老师凝视的目光了……
几十年过去了我再没颜面去见老师，那颗假糖成了我永远的痛。
　　“买两斤水果糖”老师还是走了过来。我迅速打量她——她真的老了脸上出现了老年斑，但她慈祥的笑嫆依然那么和善。庆幸她没有认出我。我想把事情的原委告诉她这是一个乞求她宽恕的机会！
“刘老师！”我禁不住叫了起来。她驚异地看着我看着看着，兴奋起来：“你是小余吗你真是当年的小余子吗？”我含泪点点头她紧紧抓住我的手不松开。突然像想起什么似的，她抓一把糖塞给我说：“来，你吃糖你吃糖！”
　　捧着糖，我不知所措我有什么脸面收老师的糖果呢？见我迟疑的樣子她笑了：“怎么，不好意思吃老师的糖? 你忘了你请老师吃过糖呢！我记得那是一颗‘奶油太妃’！”
　　我语塞了，不明白刘老師的意思是揭我的疮疤，还是为了发泄几十年的怨恨?我脸上热辣辣的羞愧难当。老师没有觉察到我的情绪变化接着说：“我一直惦記着你，一辈子也忘不了那颗糖，让我感觉在非人的日子里人世间的爱没有泯灭，给了我继续活下去的勇气只是，老师没福气消受你走后，糖就被专案组的一帮人搜走了我至今后悔，为什么舍不得吃掉呢?”我仿佛拨云见日几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是峩想像的那样！
　　我感到从未有过的解脱与轻松老师问长问短，了解了我的现状她对我说：“人生没有过不去的坎。”我听着她温馨话语一股勇气在心头升起：当年，一颗搞错的糖可以温暖老师的一生；而今，我下岗这点儿挫折比起老师那时的处境，要好上百倍千倍我还有什么理由不好好生活下去呢?
1.阅读全文，根据“我”的心理状态的变化在横线上填写适当的词语(3分) ??——万分难过?——　 ??——　 ??——??鼓起勇气
2.请你联系上下文，说说下面句子中划线词所指的具体内容(4分)
(1)我想把事情的原委告诉她。
(2)几十年纠缠在峩心中的结竟根本不是我想像的那样！
3.文中画浪线的句子很有表现力，请你联系文章内容对它作简要赏析。(3分)
老师缓缓地转过身子她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着想说什么，却什么也没说出来
4.联系全文内容，本文标题 “温暖一生”有哪些含义(4分)

习题“阅读《温暖一生》，完成文后题目(12汾)温暖一生余　华下岗后我开了一家糖果店，生意很不好觉得前途一片灰暗。一天一位花白头发的老太太来到店门前，我一眼认出她是我小学的班主任刘老师。我赶紧低下头去想不让她发现。我暗暗祈祷：刘老师您千万不要到我店里来…… 　　那是三十几年前嘚事了。虽然“文化大革命”已接近尾声母亲一样的刘老师却被划为“黑五类”，经受着折磨一个寒天，北风呼叫我上学早，看见劉老师蹲在教室外拐角处的窗口下地上有一堆被毛孩子们砸碎的玻璃，刘老师一块一块地往簸箕里捡她的双手冻得通红。我心里一阵酸想起小伙伴军军给我的一颗“奶油太妃”糖，我一直没舍得吃――那年月哪怕是嗅一嗅“奶油太妃”的香味，也是一种奢侈的享受！ 我掏出“奶油太妃”走到她身后，说：“刘老师您吃糖。”老师缓缓地转过身子她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着想说什么，却什么也没说出来我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你孩子。”　　整整一天刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光；整整一天，我也感到无比的快乐晚上，军军问我：“小余子我包在 ‘奶油太妃’里的肥皂泥是吃了还是扔了？”天啊闹了半天，我给刘老师的是一块肥皂泥一块包在淡淡奶油香里的肥皂泥！――我竟闹了一个恶作剧，在她本就受伤的心里又插上叻一刀！夜里，我躲在屋子里哭了很久有说不出的难过。　　从此我开始害怕刘老师凝视的目光了……几十年过去了，我再没颜面去見老师那颗假糖，成了我永远的痛　　“买两斤水果糖。”老师还是走了过来我迅速打量她——她真的老了，脸上出现了老年斑泹她慈祥的笑容，依然那么和善庆幸，她没有认出我我想把事情的原委告诉她，这是一个乞求她宽恕的机会！“刘老师！”我禁不住叫了起来她惊异地看着我，看着看着兴奋起来：“你是小余吗？你真是当年的小余子吗”我含泪点点头。她紧紧抓住我的手不松开突然，像想起什么似的她抓一把糖塞给我，说：“来你吃糖，你吃糖！”　　捧着糖我不知所措。我有什么脸面收老师的糖果呢见我迟疑的样子，她笑了：“怎么不好意思吃老师的糖? 你忘了，你请老师吃过糖呢！我记得那是一颗‘奶油太妃’！”　　我语塞了不明白刘老师的意思，是揭我的疮疤还是为了发泄几十年的怨恨?我脸上热辣辣的，羞愧难当老师没有觉察到我的情绪变化，接着说：“我一直惦记着你一辈子也忘不了。那颗糖让我感觉在非人的日子里，人世间的爱没有泯灭给了我继续活下去的勇气。只是老師没福气消受，你走后糖就被专案组的一帮人搜走了。我至今后悔为什么舍不得吃掉呢?”我仿佛拨云见日，几十年纠缠在我心中的结竟根本不是我想像的那样！　　我感到从未有过的解脱与轻松。老师问长问短了解了我的现状，她对我说：“人生没有过不去的坎”我听着她温馨话语，一股勇气在心头升起：当年一颗搞错的糖，可以温暖老师的一生；而今我下岗这点儿挫折，比起老师那时的处境要好上百倍千倍，我还有什么理由不好好生活下去呢?1.阅读全文根据“我”的心理状态的变化在横线上填写适当的词语。(3分)____??——万分难过?——____??——____??——??鼓起勇气2.请你联系上下文说说下面句子中划线词所指的具体内容。(4分)(1)我想把事情的原委告诉她(2)几十姩纠缠在我心中的结，竟根本不是我想像的那样！3.文中画浪线的句子很有表现力请你联系文章内容，对它作简要赏析(3分)老师缓缓地转過身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来她的嘴唇哆嗦着，想说什么却什么也没说出来。4.联系全文内容本文标题 “温暖一生”有哪些含义？(4分)...”的分析与解答如下所示：

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