小学生好动活动量大，在教学渶语动作的单词时我就利用这一特点边教边做动作，让学生也边说边跟着我做动作如：jump，我就跳run，我就跑fly，我就作飞的动作dance，峩就作跳舞的动作他们学得轻松，我教得也轻松等学生基本掌握之后，就让学生上台表演各种动作学生对这种活动最感兴趣，每个學生都能动起来、说起来自觉主动地完成学习任务。积极参与面可达100%学生学得快，掌握得也快又如在教“monkey”时，教师左手反遮前额眼珠上下转动，四处张望右手抓耳挠腮，这样一只小猴的形象就活灵活现地展现在学生面前，他们也可边做动作边说英语巩固练習时，可听英语模仿动物的叫声或用形态表现也可以听叫声、看形象，用英语来猜动物的名称课堂气氛一下子活跃起来，人人都在参與、学习学生在玩、说、学的直观形象教学中深深感到英语真有趣，单词不难记

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