少儿足球训练趣味游戏中的趣味游戏有哪些

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北京节能补贴是由北京市商委及相关部门推出的节能减排促消费政策。

如何享受北京节能补贴政策?

具有北京身份证明的居民可在苏宁门店或易购网页,选购符合节能补贴的商品、送货地址为北京市,申请参加北京节能补贴政策并提交相应的身份信息,经过政府审核通过后,以扣减节能补贴后的金额进行最终成交。

实施时间:2015年11月30日至2018年11月30日。(每年一征集)补贴标准:具有北京身份证明的居民在政策实施期内,送货地址为北京市,每个消费者每类产品只能有1台(个)享受补贴政策。

1、消费者在苏宁易购选购节能减排补贴商品,并支付;2、支付后一小时内,需上传身份证件扫描件;3、苏宁代消费者将相关身份证件信息提交至政府系统进行审核,如审核通过,则短信提示订单购买成功;如审核不通过,则短信提示订单失效,消费者可选择操作退款或常规购买。注:1、购机发票抬头需与身份证件姓名保持一致;2、配送方式为自提、支付方式为门店付款、发票类型为增值税发票时(以上任一),将无法享受节能补贴;3、因网购无法当面签字生效,故需消费者收货时在《北京市节能减排补贴产品补贴确认书》上签字确认。

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足球的发展必须从娃娃抓起、从每一位学生抓起,要让每一位

学生都喜欢足球,兴趣是关键。本文结合自身教学实践,依据新课程标准

的要求,从小学生对足球运动的兴趣及怎样培养和激发学生对足球产生浓

厚兴趣的方法、途径等方面进行了阐述,目的是为了培养学生从小热爱足

球运动。如果我们能正确引导和培养小学生对足球运动的兴趣,那么将对

学生的未来和成长发展产生重要的作用。

足球是世界第一运动,最早发源于我国。可目前的中国足球却处于非

常尴尬的境地,想要我国足球运动水平有进步、有提高、有发展,就必须

从娃娃抓起、从每一位学生抓起。孩子正式接触足球应该从小学阶段,所

以说小学阶段是足球训练必不可少的。可是,要让学生都喜欢足球,兴趣

是关键。如何使学生对足球产生浓厚的兴趣呢?这是我们每一位体育教师

一、树立正确的学习意识,激发学生对足球的兴趣

足球运动风靡世界,牵动着亿万观众尤其是广大青少年的心。我们应

充分运用足球的魅力,科学的组织教学,使学生充分认识和了解足球。一

是要利用黑板报、橱窗、校园广播、网络等宣传阵地,以及组织观看比赛,

如世界杯、欧洲联赛、中国甲

联赛等,有目的地向学生介绍足球知识,

介绍世界著名足球运动员训练故事及风采。通过欣赏球星细腻的脚法、精

准的射门、来激发学生练习足球的兴趣。二是培养学生的终身体育意识。

让学生设身处地参与到足球娱乐中,只有学生真正参与足球才能体会到它

的乐趣。三是校园联赛的开展对足球运动起到很好的促进作用。我们要充

分利用这一契机,加大对足球的推广力度

让更多的学生都能对这一运动产

并融入其中,使他们充分认识和了解足球,增强参加足球训练的自

觉性,激发对足球的热情。引导他们从无趣到有趣,从有趣到乐趣,从乐

趣到兴趣。让师生从思想上共识,行动上主动,逐步达到对足球着谜。

二、发挥教师的主导作用,让学生从内心热爱足球

教师是一个球队的灵魂,他在培养球员足球意识中至关重要,有不可替

代的作用,教师的一言一行直接影响小队员今后的发展方向,他的指导思

想和技能素质决定着小队员成才的质量。教师在这个年龄阶段的队员心中

具有不可动摇的地位,队员对老师的话惟命是从。因此,教师要时时处处

严格要求自己,成为学生效仿的榜样。加之足球的射门、头球、颠球、运

球、过人等动作都有很高的欣赏价值,老师适时出招,生动讲解都会让学

生看的心花怒放,佩服得五体投地,并能收到很好的效果。由于这个原因,

教师自身的水平高低直接影响小队员朝什么方向发展,你在球场上的意识、

技术甚至踢球的风格,可以使小队员终身接受足球这项运动,甚至走上职

三、体现学生的主体作用,增强学生的足球信心

在体育教学中,每一个学生都需要老师的鼓励与关心,教师对学生的

鼓励与关心,不仅能有效调动学生学习的积极性,提高学生对足球的学习

兴趣,而且还能激励那些自信心不足的学生。其次。加强与学生的思想沟

通,深入的挖掘他们自身存在的潜力,要善于发现和利用学生自身的闪光

点。教师要认真观察,一旦学生有了一点点进步,就要给予表扬和鼓励,

使他们对自己有足够的信心,同时在课上多给学生表现和发挥的机会。例

这样不仅能培养学生的能力

而且还能增强其他学生的自信

四、充分利用足球游戏,调动学练足球的情趣

在足球技术技能教学中,运用游戏能有效地调动学生学习情绪,使身

心得到放松,消除疲劳,从而提高学习的积极性。还可以改变单一枯燥的

练习形式,提高学生的兴奋度。有助于学生掌握各种运动技能。例如:

“抢球”等。这样不仅提高了学生的球性和球感,还大大激发了学生的学

“射门晋级”等游戏把足球的基本技术游戏化,使

教学方法灵活多样,使学生在游戏中充分体验到足球的乐趣;增强了练习

的趣味性,吸引学生全身心投入,这样更有利于掌握动作技能。防止学生

感到枯燥,影响练习效果,将足球训练融于游戏之中,来调整练习中产生

的抑制心理。使学生在情趣盎然的游戏中增长足球技术,大大激发学生对

五、适时开展足球比赛,增强学生的意志品质

足球是一项讲求团队配合的运动,它不同于其他小球类项目,更注重

个人能力的发挥。足球比赛是足球训练和教学中不可或缺的一环,它对学

生的意志品质的培养可以有很好的促进作用。比赛不但需要参与,更重要

的是要取胜,为了取胜,达到目的,参赛学生会刻苦训练,磨练自己的意

志,为战胜别人,不畏困难,敢于吃苦。这些都可以达到培养学生意志品

质的目的。同时,在良好的意志品质的作用下,可以使学生在比赛失利或

者被动下,面对挑战,不退缩面对强者,不惧怕,对学生的自觉性、果断

性、坚韧性和自控力等意志品质均能起到较好的促进作用。

此外,加强小学生的思想教育、品质教育、培养和增强自信心教育,

也是我们日常小学生足球训练中不可缺少的内容。

总之,中国足球水平要提高,就必须从娃娃抓起。只有从小学抓起,

激发学生对足球的兴趣,增强学生的足球信心,让学生从内心热爱足球,

达到热爱足球、喜欢足球,使他们在学习的过程中对足球产生浓厚而强烈

的热情,才能打好学生的足球基础,有效提高青少年整体的的足球水平,

中国足球才能走上足球强国之路。

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