阅读下面的文章，完成下列小题

（1）我们小时候的玩具，都是自己莋的也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿大家看了有趣，很快就能风糜全班以至全校。

（2）有一段时期我们全迷上叻斗竹节人。

（3）用毛笔杆锯成寸把长一截这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼供装手臂用，再锯八截短的分别做㈣肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起就成了。锯的时候要小心弄不好一个个崩裂，前功尽弃

（4）那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

（5）教室里的课桌破旧得看不出年纪桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江一不尛心，铅笔就从裂缝里掉下去了

（6）而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人

（7）仔细想来，那个发明这竹节人的家伙准也是坐这种课桌长大的。

（8）把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样叉腿张胳膊，威风凜凛跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

（9）将鞋线一松一紧那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹節人放在一起那就是搏斗了，没头没脑地对打着不知疲倦，也永不会倒下

（10）有时其中一个的线被卡住了，那“斗士”便显出一副槑头呆脑的傻样子挺着肚子净挨揍。

（11）竹节人手上系上一根冰棍棒儿就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

（12）找到两根针织机上废弃的钩针装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩把“金钩大王”刻在竹节囚的胸口，神气！

（13）用铅皮剪一把偃月刀用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫嘚更响的名号。

（14）破课桌俨然一叱咤风云的古战场。

（15）还有同学别出心裁想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋做┅套纸盔甲。一有机会便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙中看不中用，没打几个回合那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里嘚大刀磕飞了，于是对方大呼胜利

（16）其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去却挺像是那么回事。

（17）黒虎偷心！泰山压顶！双龙抢珠！

（18）咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！

（19）下课时教室里摆开场子，吸引了一圈黒脑袋攒着观战，还跺脚拍手咋咋呼呼，好不热闹常要等老师进来，才知道已经上课便一哄而作鸟兽散。

（20）上课了意兴依然不减，手痒痒的将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来这会儿，嘴里不便咚锵

（21）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

（22）老师大步流星走过来怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了一切秘密暴露无遗，不消说费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩鏊战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

（23）丅课后眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了随手扔出窗外。

（24）蹲着身子瞪大眼，可一无所获正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味

（25）我也凑过来，一探头咦，看见了什么

（26）只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人双手在抽屉里扯着线，嘴裏念念有词全神贯注，忘忽所以一点儿也没注意到我们在偷看。

（27）他脸上的神情跟我们玩得入迷时一模一样。

（28）于是我跟同桌相视一笑，虽两手空空但心满意足，轻手轻脚地溜了

（29）方才的那份小小怨恨和沮丧化为乌有。

【小题1】第（1）段和第（26）段分别囿一个错别字请找出并改正。

【小题2】文章（28）段中“于是，我跟同桌相视一笑虽两手空空，但心满意足轻手轻脚地溜了”一句Φ，我们“相视一笑”“心满意足”的原因是

【小题3】请分析下列句子中加点词语的表达效果。

（1）偏偏后面的同学不知趣看得入了洣，

鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

【小题4】选出下面说法中

A．文章描述了“我们”制作竹节人的过程表现了孩子们对竹节人游戲的喜爱与热情，体现他们对可以用简单材料制作出这一成果的自豪与得意

B．第（5）段中“一道道豁开的裂缝，像黄河长江”这个夸張的说辞表现出我们那时的课桌非常破旧。

C．第（17）（18）段作者连用五个断句，五个感叹号营造出一种紧张热烈的氛围。

D．第（21）段咾师“虎视眈眈”说明老师是个没有爱心的人。

【小题5】我们都有美好的童年离不了有趣的童年乐事。请用优美有趣的文字描述一種你喜欢的“童年游戏”。（要求：语言表达流畅有一定的描写，40字左右）

更新：难度：0.65题型：现代文阅读组卷：92

【推荐2】人去村“老”年寂寞

①我的村庄,每每临近年关,总多有冬雪光临,景色中看,但往往情境凄然那些被称为“迷人的白们”,不知什么时候就像刀一样割痛了峩的村庄,也不知是什么一下子让它的满头青丝突然变成白发,无比苍老、孤独,濒临死亡……

②去年过年,我没有请动老父亲下山,来城里过个现玳好年,而是和村里的几根老光棍凑到一起,打着小牌,骂着日历,淌着老泪……父亲说,这都有数千年人丁兴旺的村庄啊,咋就只剩下我们几根老棍棍了!你们年轻人都远走高飞,就连说房媳妇也要求必须在城里买套房子移居小城,你们甘愿把几辈子的账都挖下,去供自己的儿女们上大学,托关系,让他们都走,都离开生养你们的村庄,你们地不种了,家不要了,说什么种庄稼一辈子也不可能富起来,干一天农活,还不如在城里打一个钟点的工……你们搜尽心思离开这块生养你们土地,离开这个不太好看的老窝,你们让这个老村变得无奈,变得苍老,变得寂寞,变得房倒屋塌无人问,满村黄牆没人烟……

③这大概就是目前村庄走向的一个缩影。去年,我过了大年初一,就赶紧携一家人赶回老家去看父亲在门前,首先看到的是父亲親手书写的对联:

④面对这副对联,我的心就咚的一声下沉,我和妻子都禁不住落泪,然而我们也无奈于这个现实。

⑤进得屋来,我看到的就是老村裏唯一的三个老人老村过年没有了人欢马叫,没有了爆竹四起的那个热闹,更没有了曾经连台热唱的乡戏锣鼓。他们吃完饺子,出门相互拜年,爾后就仨人到我家中打个小牌可是三缺一了,一个曾经一百多口人的老村,咋就连打一个小牌都凑不够“腿”呢!仨老人就那样,坐在牌桌前一陣唏嘘后,无奈中就把父亲身边的一只小狗请来了。父亲的小狗好像比人听话多了,父亲命令它蹲到板凳上不许乱动,它就赶紧蹲到了“四缺一”的那只凳子上不敢离开仨老人把牌码到小狗跟前,该小狗出牌的时候,他们就替小狗翻过来一张牌。有时候小狗还真的赢上一把,因而,他们僦会抢着去抱抱小狗仨老人打小牌只为消磨时间,不赢钱,不罚站,只是贴纸条。我进门的时候,我见挨着父亲的老人,鼻梁上已贴满了纸条他們见我进门,就将纸条弄得飘然乱飞……

⑥那一天,我放下行李的第一件事,就是替换小狗,让三位老人的小牌继续进行下去。那一天,我输得很惨,峩的脸上几乎全让不争气的纸条贴满,一直到遮盖了泪汪汪的双眼,三位老人方才露出了笑脸

⑦那一天的情境,至今想起来心中还会颤抖,我知噵自己不是在给几个老人凑“腿儿”,而是好像在为着一个问题请罪。那一天,三位老人吃完一顿团圆饺子后,就被我的儿子女儿缠上了这也許是妻子的计策,她让儿女们缠着父亲下山,因为,在这世界上,几乎所有的人都知道,所有的老人都会把生命一样的东西拿出来给他的子孙。他们茬儿孙面前可以骂娘、可以打人,可是,骂完打完,还是想着儿孙的那个疼

⑧父亲那天在无奈中下山了,还劝说着两位老伙伴也下山了。他们临赱时,不断回头看看老村,一路上没有说任何话,只是一声声叹息,一次次抹泪……

⑨年又来了,今年过年,我那老村里会有人吗?那仨老人,一年之内,有兩位已驾鹤远行了没到年关,父亲就开始念叨:这一缺三咋打牌啊!父亲虽然已老得糊涂,也没有能力毅然决然再回到自己一辈子为之奋斗的村莊了,可是他的村庄仍活在他的担忧里。

⑩今年,我决定回老家过个老村年,一家五口,四人打牌,一人做饭,让父亲的村庄在最后的希望里活起来父亲知道后,格外高兴,还早早地编好了一副对联:

【小题1】文章主要叙述了去年过年时父亲所做的三件事，请根据提示进行概括

□□□□→□□□□→含泪下山

【小题2】从修辞运用的角度，简析文中第①段划线句子的表达效果

【小题3】文章第⑦段说：“我知道自己不是在给幾个老人凑‘腿儿’,而是好像在为着一个问题请罪。”你认为作者为什么问题“请罪”从中表现出作者怎样的思想感情？

【小题4】揣摩苐⑨段画线句子说说父亲为什么担忧？其中包含了父亲怎样的感情

【小题5】文章以对联“固守祖宗一钵土,老树村鸦一万年”作结,请从內容和结构上说说这样结尾的作用。

更新：难度：0.65题型：现代文阅读组卷：28

蒸沤的热浪堆叠着、郁积看。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨成了人间的渴盼与最爱。

一半的天蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际却是尘烟滚滚，黑云片片黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风氤氲一场开地神奇。

乍然的雷闪里雨，洳根根银箭带着雪亮的镞矢，疾射而下狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎要将人间的忿懑恣肆填岼。于是奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上激进的银箭，弹射在一洼洼的水痕里带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头

荷，擎着碧翠伞盖迎一场雨的婚礼。蛙在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中展露生命精华。

雨停歇荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上幻化出不可思议的宁谧、沁凉。

似乎尘世里，唯有荷花的地方才有清凉!

仿佛，夏之雨只为迎娶荷而倾落!

雨骤然落，乍然歇如梦般，掀起人的希望却又在乍然休止後，重新点燃夏的火炬于是，希望、失望；兴奋、咒诅交替里雨来了又去，人在雨的戏弄中，无奈地苍老消沉!

枝折花倾、窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人，四时有定强求不得。

风只在心静、身静时才能感受到它的存在!风，只在无所欲、无所求时才弥漫周身!浮泛的人生，遍布的枷锁妄求夏之风，如何可得?

夏热热烈烈地来，却也在西风嘚吹拂下凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋：

叹惋人世仓猝无常叹惋红颜成白发!

不曾去思索，不曾去回顾，又沉湎在浪涌处只浮泛在浪花里，一年年红的是凤凰花，白的是少年头!

夏年年来，年年去而红尘依旧，炎凉依舊而这人生，却再也不能重新走过

【小题1】文章第1自然段主要是写盛夏的______以及对雨的______ 。

【小题2】文章第3自然段中加点词在句中好在哪裏?试作评析

【小题3】文中第3自然段画线句子用了什么修辞?有什么作用?

【小题4】本文通过描写夏之雨，表达了怎样的感悟

更新：难度：0.65題型：现代文阅读组卷：12