第一句：如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?第二句；一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴……　　第二句和第一句一样,都是设问句.这从“还是”这个词就可以看出.之所以句末没有问号,是因为已经有了省略号.

把原文发给我 我六年级

多读几次,不能死背.照我说的,多读几次,读到能背了为止.很有效的,我试过,我也是五年级的哦!

从中我学到了：读书,并不是盲目的读,而是有方法的：先思考这本书的意义,然后再续编下去,品味喜欢的片段.然后总结学到的知识,最后,想想作者是什么样的人.作者教给我们读书的方法：读书应该从不同的角度去读,细细品味,用心的琢磨,才能有所收获,才能读得津津有味.作者说世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书,我们班有四十个同学

即使是同一本书,每个人读过以后的理解是不同的,那种感觉只属于你一个人,

可否发图片或打字,这么久的课文谁还记的住啊!MAX 再问： 我帮我侄女弄的 再答： 姐，图片或文字，发一个过来。 MAX再问： 你多大叫我姐 再答： 你管我 再答： 文字或图片再问： 作者一遍又一遍地独那本书的方法是什么再问： 回答这个问题 再答： 你说方法？再问： 再问： 嗯 再答： 一遍又一遍的读，每次都会读出新的

讲了本文作者以独自环绕世界旅行,只能选择带一样东西娱乐假设开始,引出了“与书为伴侣”的观点.

这是一个 很简单的和弦 升Fm 先用1指（食指）横按2品 再用3（无名指）指按住5弦4品 如果不行的话就先练基础吧 学习大横按

走遍天下书为侣扫净门前竹作邻

首先作“我”会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事.然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们.

遍天下书为侣仿写 如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一台电脑,一双舞蹈鞋,一本有趣的书,还是一台钢琴…… 假如你问我,我会毫不犹豫地回答：“我会选择一台钢琴!” 我这个回答似乎让许多人感到吃惊：如果你坐船周游世界,那这一 趟下来,你可以把几百首曲子练得滚瓜烂熟,最终你能把这几百

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地.从某种意义上说,他是你自己的东西,因为世上没有两个人能用同一种方式读同一本书的意思是每个人对待事物的观点都不相同,这一课体现了作者对书的喜爱之情、赞美之情 再问： 感觉像在抄课文，能不写书上的吗？ 再答： “故地”指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”是说方便，

读了《走遍天下书为侣》这篇课文,使我深受感动.　　《走遍天下书为侣》里面作者把书当作自己的伴侣,当作自己的家.作者的这种读书方法是把书一遍又一遍地读,再思考各种问题后,阅读其它部分,找到以前忽略的东西,然后把从书上学到的东西列个单子,最后进行想象.　　本来,我很讨厌读书的,但自从读了《走遍天下书为侣》这篇课文,让我感受

读了《走遍天下书为侣》这篇课文,使我深受感动.《走遍天下书为侣》里面作者把书当作自己的伴侣,当作自己的家.作者的这种读书方法是把书一遍又一遍地读,再思考各种问题后,阅读其它部分,找到以前忽略的东西,然后把从书上学到的东西列个单子,最后进行想象.本来,我很讨厌读书的,但自从读了《走遍天下书为侣》这篇课文,让我感受到了作者

1-5如果作者独自驾舟绕世界旅行,他会选择书为伴侣6-8读书倾听另一人的心声并开动脑筋,这是世上顶有趣的事9-11作者希望世上每人都有书

作者一遍遍读那本书方法抄第7自然段就可以了.她读书方法对我的启示是：只有从不同角度读一本书,才会常读常新资料来源百度,转载仅供参考,

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