语文报杯经典阅读大赛是否有指定书目

原标题:首届“语文报杯”全国语文微课大赛开赛 |活动

以教育信息化带动教育现代化,是我国教育事业发展的战略选择。“微课”作为信息化教学的一种重要形式,已经广泛运用于教学实践中。为提高广大语文教师教育信息化的意识和技术,展示我国教育信息化发展成果,语文报社将于2017年10月—2018年5月举办首届“语文报杯”全国语文微课大赛。

传承优秀文化,促进语文教改,提升教学技能,奖掖教坛新秀。

“语文报杯”全国语文微课大赛组委会

中小学阅读写作数字出版平台(中央文化产业发展专项资金支持项目)

中华语文网 语文教学通讯编辑部 语文报社总编室

语文报手机产品部 语文报社自媒体运营管理中心

主 任:蔡智敏 顾之川 王晨

委 员: (按音序排序)

陈继英 褚树荣 柴海军 丁卫军

董一菲 段承校 范练娥 封义珑

高海平 贾 玲 贾龙弟 贾志敏

姜联众 蒋文学 何 捷 李 斌

李国锋 李旭山 连中国 刘 洋

刘 远 刘 勇 罗 灿 马恩来

梅培军 孟庆欣 潘文彬 裴海安

任彦钧 任海林 王 君 王纬明

吴 勇 夏可军 杨 桦 杨玉英

尤立增 曾 曦 曾 先 张祖庆

张玉新 赵宪宇 赵福楼 郑桂华

副主任:常 璐 温 鹃 张小三

刘惠榕 郝彩兰 时磊磊 段昱东

崔庆庆 苏惠英 乔 丽 李 帅

李建强 谭茂霞 张兴旺 李国娟

大赛分为两个阶段,分别为专家初评阶段、网络展评阶段。具体赛制和日程安排如下:

专家初评解阶段:2017年10月—2017年12月31日。选手通过提交个人资料、授课视频并缴纳报名费的方式报名参赛。参赛选手的作品上传后,即由全国中语会和语文报社专家组成的专家评委会初评,初评合格者,进入下一评审环节。微课上传截止日期:2017年12月31日。

网络展评阶段:2018年1月1日—2018年3月31日。初评合格的参赛作品,统一在中华语文网“微课大赛”专题页面及“语文教学通讯学术刊”微信公众号公开展示,由“语文报名师大讲堂名师库”成员组成的专业评委打分,由所有愿意参与活动的教师组成的大众评委以点赞的方式进行投票,打分和投票各占总成绩的50%。2018年3月31日打分及投票截止后,分为小学组、初中组、高中组三个组别,按总成绩进行排名,分别评选出省级二等奖、省级一等奖、全国二等奖、全国一等奖、全国特等奖五个奖次的获奖微课。各组别各奖次不预先固定获奖数量,以实际参赛及评选结果为准。获奖名单届时会在“中华语文网”及“语文教学通讯学术刊”微信公众号上公布。

本届大赛组委会秘书处设在语文报社自媒体运营管理中心,各项事宜均请与秘书处联系。联系人:

本次大赛官方网站为中华语文网()。

本次大赛官方微信公众号为“语文教学通讯学术刊”微信公众号。

大赛专辑已到货,快来抢购吧!!!

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原标题:必看丨语文报杯作文大赛国家级特等奖作文出炉!必备写作素材!

日前,第20届“语文报杯”全国中学生作文大赛读写集训营国家级特等奖作文公布!今天,北京高考资讯整理了两篇特等奖作文,供各位考生参考!

第20届“语文报杯”全国中学生作文征文活动读写集训营国家级特等奖。

所选文题为有关“跟跑者、领跑者、独跑者”的材料作文。

(作者信息:季姝含江苏省南通中学)

马尔克斯曾谈起和他钦佩的作家海明威在人潮中的一次会面。

他曾上前一步,向那时并不认识他的海明威挥手:“你好,大师!”

海明威听见了。他在人流中回头,挥手致意:“再见了,我的朋友!”

那是两颗伟大灵魂在千万双无关目光注视下的一次碰撞。于是谁又能说,在奥雷里亚诺上校的三十二场起义中,在纠缠一个家族百年之久的孤独宿命中,在嫉恨、暴死和预言中,闻不见狂暴的风浪和鱼血鱼肉的甜腥呢?

整个人类群体就像一群羔羊,总需要一些个体领跑在时代前列;而这些领跑者,我们习惯称之为“大师”。“大”,乃是无所不容超凡脱俗的胸襟气魄;“师”,则是为人师表,是后辈学习和模仿的标杆。跟随领跑者几乎已成为前进时公认的捷径,毕竟,前辈砍开了荆棘的道路远比自己摸爬滚打好走得多;而一滴浓缩的智慧的甘露,也当然远胜过十大碗寡淡无聊的白水。读雨果,就好像是由他领着你在圣母院中踟蹰,将每一处隐秘的石雕浮刻和透亮的彩绘玻璃,与人性中的沟壑丘陵比较;读波德莱尔,就好像是他与你坐在永夜中的一蓬篝火边,他以火光亲手撕扯开黑暗和尸首的腐臭,再将自己一颗鲜活的心生生塞入裂缝;读陀思妥耶夫斯基,就好像是他把你推入雷雨中一辆飞驰轿车,车越来越快,雷暴越来越愤怒,他的声音也越高越急,直至最终你头晕目眩耳鸣,只能看见车窗玻璃上被狂风吹开的水珠。

千百年来,无数后辈正是紧紧跟随着领跑的大师奔跑,从他们的背影里揣摩真谛,不断调整步伐,最终抵达了自己的最高峰;就如达·芬奇指点下的拉斐尔,为布多夫金所栽培的维塔斯。而大师们呢,那些后来者既让他们欣慰也使他们警惧,于是成为别人目标的同时,他们也在不断向上推进自己的亦是人类的封顶线,将目标定得高一些、更高一些。这一拉一推,就像肌肉某种和谐而美妙的运动,产生了不可小觑的张力,把人类群体推上一个又一个更高峰,促使这群羔羊跑得更快更远。

然而,一味地追随领跑者,一味地模仿大师,只会限制发展,使后辈束手束脚,最终陷入复制、抄袭乃至剽窃的泥潭。如在唐末宋初备受推崇的《文选》,甚至杜工部也深慕,谕之“熟精《文选》理”。人人读之,人人学之,也必人人陷于之,以至于陆游评道“草必称‘王孙’,梅必称‘驿使’,月必称‘望舒’”,千篇一律,何其陈腐无趣!更何况每个时代的审美风尚不尽相同,也难怪苏轼言之“恨其编次无法,去取失当”了。

所以,马尔克斯敬佩海明威,却不会再写一个老人与海洋的故事;而杜子美钦慕李太白,却也不会试着做第二个“酒中仙”。

毫无疑问,跟随领跑者是有益的,这为初出茅庐的新人们提供了前进的旗帜,学习的楷模;但做一个跟跑者的同时,不如也考虑成为独树一帜的独跑者。尤其是在这个呼唤个性与创新的时代,睿智的选择也许是跟在领跑者身后积蓄足够的经验和力量,待翎羽丰满,再怀着感激道别,试着挣出大师的卵翼,开辟自己的道路,乃至无形中成为新的领跑者。

愿我们每个人既有说出“你好,大师”的明智,也有说出“大师,再见”的勇气。

第二十届“语文报杯”全国中学生作文征文活动读写集训营国家级特等奖。

文题为关于“文字的力量”的材料作文。

见字如面——写给文字的一封情书

靳彧嘉,山西长治太行中学

你从古老的美索不达米亚平原上走来,带着楔形文字的深奥;你从商代的殷墟中走出,带着甲骨文千年的荣耀;你从罗塞塔石碑上走下,带着古罗马象形文字的威严。你,贯穿了我们人类的整个过去、现在与将来,记录了地球文明的所有血脉、呼吸与心跳。

我不禁好奇,文字,你究竟是有怎样的力量?

不妨先听听那歌声吧——

那歌声,从秦淮河上的酒楼传来,是那一阙“后庭花”;从邻船的琵琶声中传来,是嘈嘈切切的私语;从桃花潭岸上传来,是汪伦踏歌而来的深情。

若不是你,文字,那歌声恐怕只能被湮没在历史的风沙中。所幸,杜牧笔下有“隔江犹唱后庭花”,白居易笔下有“嘈嘈切切错杂弹”,李白笔下有“忽闻岸上踏歌声”。

幸好有你,文字,你穿越历史风沙,将那时,那世,那景,那人,那亡国之恨、身世之伤、知己之情伴歌声一起,呈现在我们面前。看到你,文字,眼前就浮现出那些画面。见字,如面。

不妨再嗅嗅那味道吧——

那味道,从刚剥皮的新鲜荔枝中传来,是岭南最甜美的滋味;从池中一朵莲花的花心处绽放,是出淤泥而不染的一抹芬芳;从风吹雨打的梅花林中传来,是驿外断桥边的一股幽香。

若不是你,文字,那味道恐怕只能被掩埋于历史的尘埃下。所幸,苏轼笔下有“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”,周敦颐笔下有“香远益清,亭亭净植”,陆游笔下有“零落成泥碾作尘,只有香如故”。

幸好有你,文字,你穿越历史的尘埃,将那年,那月,那思,那感,那贬谪后的豁达、浊世中的自清、打压后的不屈伴味道一起,呈现在我们面前。看到你,文字,眼前就浮现出那些画面。见字,如面。

那景象,从脚下的众山铺展开来,是齐鲁之地的一片青翠;丛骊山上的阿房宫绵延开来,是秦宫里一片奢侈华贵;从清明时节的汉宫散发出来,是王侯之家的无上尊贵。

若不是你,文字,那景象恐怕只能被埋没于历史的烟尘下。所幸,杜甫笔下有“岱宗夫如何?齐鲁青未了”;杜牧笔下有“明星荧荧,开妆镜也”;韩翃笔下有“日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家”。

幸好有你,文字,将那景,那情,那思,那叹,那山河日月、华美宫室、生活习俗伴景象一起,呈现在我们面前。看到你,文字,眼前就浮现出那些画面。见字,如面。

原来,文字,你就是我的眼,带我领略这大千世界。

文字,看着你,我会看到文天祥向南稽首,他飘扬的衣角上写着“孔曰成仁,孟曰取义”;看着你,我看到年轻的立于橘子洲头,指点江山,激扬文字,“粪土当年万户侯”;看着你,我看到普鲁斯特奔向“斯万家这边”,追忆他的似水年华;看着你,我看到基督山伯爵在信中写下最后一句话:“人类最大的智慧就在于这两个词:等待与希望”……

原来,文字,你就是我的手,带我翻阅这光阴的故事。

文字,其实你无处不在。早上浏览新闻,我看到雅典、加州的大火;午间翻阅报刊,我看到精准扶贫正在推进,优秀退休教师正在下乡支教;晚上看看公众号,我看到《我不是药神》影评、简介,总理正对疫苗问题作出重要批示。抬眼看,是教室墙上托翁的教导:“生命要用深度而不是长度去丈量”;低头看,是鲁迅的箴言:“外面进行着的夜,无穷的远方,无数的人们,都与我有关”……

原来,文字,你就是我的心,带我关注这人世间。

于是,文字,我终于明白:

你的真正力量,是让我们通过看你,去看见这个世界。

去看山间之清风,去看江上之明月;去哀民生之多艰,去哀吾生之须臾;去看人生百态,去看世间炎凉;去看世上之美好,去感受人间之大爱……

脚步无法到达的地方,心却可以;

目不能所及之处,用文字丈量。

文字啊,今生今世,我必要与你同行,去看见这个世界。

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