想起小时候，没有电子产品，没有过多游戏，常常坐在书店，一读就是一整日。父亲从不催我，我也不觉得饿。

为人父母后，面对家里两个孩子，儿时那种坐在洒满阳光的台阶上读书的图片，会轻轻泛起。落入现实，孩子们并没有这么嗜书如命，不知道是因为身边诱惑太多，抑或基因变异，不得而知。

跟妈妈们聊起，不少家长跟我的体会一样：

1年花费几大千买绘本买书；

书架上有上百本书，孩子根本不读；

孩子不爱看书，热衷于撕书、扔书、画书……

为什么，我们那么努力地为孩子创造阅读环境，孩子还是不喜欢阅读？

开学啦！孩子学校组织了一场收心讲座，就“教育孩子过程中，最头疼什么？”这一话题做了讨论。发现“孩子不爱阅读”，是家长普遍头疼的一点。

于是，校长让大家讨论“为什么”，爸爸妈妈的答案大致差不多：

很少有时间陪孩子亲子阅读；

有些家长会抱怨，也不是不看书，但是喜欢看“无营养”的书。

校长听完，给讲了个故事。

我们总是教孩子怎么洗脖子，并不能保证孩子的脖子是干净的，尽管他学会了使用毛巾和肥皂。他知道怎么洗干净，但是他并不想洗呀。

直到有一天，孩子遇到了心仪的人，他脖子就干净了。

为什么？做一件事情的方法固然重要，更重要的是做事情的动机啊。

校长一针见血地分析孩子不爱阅读的原因：因为没有阅读动机。然后，给大家推荐了一本书——《朗读手册》。

书的作者吉姆·崔利斯，是知名的专业亲子阅读专家，被国际阅读组织评为20世纪80年代对阅读推广最有贡献的8人之一。他剖析了阅读路上的种种疑问，附加上大量的研究数据，帮助家长去培养孩子对读书的渴望，让孩子们喜欢读书、快乐读书、迷恋读书。

这本书来自美国，展现的案例也是以美国儿童生活学习为主，但道理是相通的，不少方法也是可行的。我将书中一些自己特别有感的观点和方法做了提炼，希望我们一起在培养孩子阅读的过程中，更通透、更有效。

现在不爱阅读又不代表以后不爱，

阅读要符合阅读心理，现在孩子不感兴趣不代表以后不阅读，更不能代表对阅读不感兴趣。

书中的这句话，是不是让我们顿觉安慰？

儿童发展方面的权威贝里·博瑞罗顿博士认为：因为过度关心而急着教孩子读书，将产生负面的效果。而且，孩子太早受到阅读的压力，这么做的后果并不好，一般会在一段时间后才显现的。

有一项广泛的国际阅读研究，在32个国家的21万名9-14岁儿童中展开，得出结论：阅读程度最高的是芬兰，而芬兰孩子是7岁才开始接受正式的阅读指导的。

当然，这并不是说早期的阅读教育不可行，是指孩子的阅读应该自然而然达到某个程度。

另外，阅读是一项积累渐进的技能，就像骑单车、驾驶汽车或者缝纫一样，为了做好，你必须去长时间的实践，不能急。

你读的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读的越多，形成一个良性循环，阅读技能从中慢慢积累、加深。

因此，焦虑孩子阅读习惯没养成的家长，不要焦虑，放轻松一些，更别给孩子增加压力，慢慢来。

孩子真的爱看电视、玩ipad？

当我们试着让孩子对阅读产生兴趣时，要让孩子觉得，这是一件快乐的事，他愿意做。

比如，读故事就让孩子很愉悦，而做练习、写阅读报告，就没那么开心了。

这其实也是一种心理事实：我们总是去自己喜欢的餐厅，点喜欢的食物，听自己喜欢的音乐，做喜欢的游戏。对于自己讨厌的事物，我们则避之唯恐不及。

只有书的内容有趣了，孩子才不那么痴迷电视、iPad或别的，愿意把时间用来阅读。即便是看电视，孩子也不是什么都看呀，多数都喜欢动画片吧；玩儿iPad，也不是什么都玩儿，最后玩儿的总是自己感兴趣的。这是同样的道理。

兴趣这个事情，跟类别无关，跟内容才有关。

所以，我们不要过于追究书的“营养价值”，也要多关注书的“趣味”。选择孩子爱看的书，才是培养孩子阅读好习惯的敲门砖呢。

这里跟大家分享个小tips：

重视好朋友和权威人士的推荐

大大上小学了，她回来跟我说：妈妈，我的好朋友D说，《米小圈》好看；班主任老师说《有故事的汉字》有用又好看。并央求我买给她。

买！然后，她在台灯下安安静静读书的时间突然增加了很多。

与孩子亲近的人和权威之人的推荐，很有效，用好这招让孩子有兴趣开始阅读，事半功倍。

亲子共读的重要性，大家都知道，今天要敲黑板的是：家庭朗读！

书里第一页的那段话特别打动我：

“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”

为什么家庭朗读这么重要？

美国权威的阅读委员会Commission on Reading，耗时两年，研究长达25年的上万份研究报告，评估哪些方法最为有效。其发布的《成为阅读大国》这份最重要的教育文献中，有两项简单论述震撼人心：

父母给孩子朗读，能建立孩子必备的知识体系，引导他们踏上成功的阅读之路。

证据显示，朗读不仅仅是家庭中有效，课堂上也成果非凡。（想来“朗朗书声”大概就是这个意思了）

美国前总统布什的夫人巴巴拉·布什，在教育儿童方面有一套独特的“祖传秘诀”：家庭朗读活动。

这个秘诀源于布什夫人小时候，她父亲经常给她读书。后来，她也给儿女、孙儿孙女们进行家庭朗读。她读得生动有趣，孩子自然兴致勃勃。

布什家的朗读活动，让一家子度过了无数个难忘的夜晚。

孩子们因此迷上了这一特殊时光，也爱上阅读。

布什夫人强调“家庭朗读”的关键两点：一是要多陪伴孩子读书，最好每天有个固定时间，给孩子仪式感；另一点是朗读和互动，也就是读给孩子听、学会提问、跟孩子讨论。【链接：读了1000册绘本，才走出阅读误区】

陪孩子阅读这么重要的事，可不是一个人的事哦。我对书中写的“爸爸需要努力加入亲子共读”这点，特别有感。

说说我家分工：爸爸带着孩子们运动，骑单车、跑步、游泳……而我带着孩子阅读、绘画、听音乐。

这绝不是个案。调查数据显示，给孩子读书的时间上，父亲只占15%，母亲占75%，其他人占9%，不管是贫困家庭还是中产或高知家庭，比例都差不太多。

坦白说，社会大环境如此，而我家先生从之前不管孩子到如今时不时带孩子，我已经为“偷得每周半日闲”暗自开心，是不是应该不在乎形式呢？

但接下来，书中的阐述戳痛了我。

家里分工大部分如此，再看看学校，小学老师大多是女性，孩子当然会把阅读与女人、家庭作业画上等号。

“阅读是女生做的事”？家有女孩看起来不错，可是男孩怎么办？

阅读=女老师+家庭作业？试问，有多少孩子会喜欢家庭作业？

不用怀疑这套逻辑下来的结果。

首先，有数据显示，阅读补习班里的男孩特别多，超出90%以上。

其次，因为印象里阅读和作业挂钩，阅读压力自然有，而且不小。

再者，孩子在家鲜少看见或听见爸爸读书，对阅读习惯养成很不利。

所以，陪着孩子运动的爸爸们，也请陪孩子读书吧。去图书馆，或者每晚读15分钟的书给孩子听。这样可以更好地培养孩子的阅读习惯，让孩子明白阅读是一件大家都要做的事，而且没有压力，兴趣自然来。

最后，希望更多孩子慢慢会说，“我最大的富有，是因为我除了有读书给我听的妈妈，还有读书给我听的爸爸。”

其实，对于真相，在知道九喇嘛身份时鸣人隐隐约约已经猜到了个大概。自己只是迟钝但并不傻，别人对自己的态度明显不是普通的厌恶，那种眼神夹杂着太多的感情。那种眼神鸣人一辈子也忘不掉。对于九喇嘛，刚知道事情的真相鸣人是怨着他的，但在这两年的相处中鸣人不由的庆幸父母当初将九喇嘛封印在了自己体内，如果不是那样自己或许不会认识九喇嘛，甚至可能会和九喇嘛生死相搏也说不准。

“怎么了！九喇嘛，我有听着你说就可以了”鸣人回过神来，温柔地看着手心里的九喇嘛。

“嗯！上个月我教你的忍术可都学会了？螺旋丸有没有在升级？”九喇嘛现在比较好奇鸣人现在的忍术学到了什么程度，虽说自己在教他时有很详细的说明，但毕竟自己只在电视上见过，并不是真正的理解忍术。对于忍术只能靠他自己领悟。

“我又在努力哦九喇嘛，仙人模式已经掌握，但只能维持十分钟，螺旋丸借助仙人模式开启超大风遁.手里剑，至于其他的都有熟练掌握。”鸣人乖乖的汇报着自己的学习程度。

“嗯！不错不错！”九喇嘛非常满意鸣人的学习成果，这么可爱的小孩，岸本大大怎么那么狠心对他呢！像这么可爱的小孩要捧在手心里呵护，索性他遇到了我，九喇嘛心里美滋滋的想着。“对了！有人知道你会这些忍术么？”九喇嘛突然想到了一个事情，如果只是三代目知道鸣人的情况，那还好说点，其他人要是知道的话事情就有点棘手了。

“放心吧九喇嘛！忍术什么的谁都不知道，我有好好做伪装的。连写轮眼也发现不了，外面的那些人更不会知道”鸣人自信的说到，九喇嘛有说过这些忍术只是保命的底牌不到万不得已不能显露出来，而且如果有人知道自己会忍术，自己可能会被监禁的，虽说现在自己的生活也算一种变相的监禁，但至少可以在村子里自由的活动还能自由的和九喇嘛交流，仅仅因为这一点自己绝对不会让人知道自己会忍术。

可以用啊，TA-1就是可以用晒伤的吧，之前跟闺蜜出去玩都带了

找芦荟，涂抹那些芦荟汁，保准不红不伤！！