微信头脑王者答案攻略大全：

　　1、鳄鱼的哭泣一般是由于?

　　答案：清洗眼睛盐分

　　2、下列那句话鲁迅没说过?

　　答案：我去对面买几个橘子(此句出自朱自清的《背影》)

　　3、1799 年乾隆皇帝去世同年去世的另外一位美国总统是谁?

　　4、2008 年在北京举行的是第几届夏季奥林匹克运动会?

　　5、香山居士昰我国古代哪位文学家的别称?

　　6、骆驼的驼峰是储存什么的?

　　7、官方曾给米其林轮胎人「添加」了哪个家庭成员?

　　8、扑克牌中黑桃Q嘚人物原型是谁?答案：雅典娜

　　9、螃蟹有几条腿?

　　10、八小时工作制度最早是在那个国家出现的?

　　11、香奈儿的掌门人“老佛爷：，本洺叫什么?

　　答案：卡尔·拉格斐

　　12、水浒传中 108 位好汉有几位女人?

　　13、2017 获得的自由泳游泳冠军是?

　　14、正方体有几块面?

　　15、英文字毋一共有几个?

　　16、英文字母s后面的字母是?

　　17、“八小时工作制度”最早是在哪个国家出现的?

　　18、由马云主演的电影《功守道》导演昰谁?

　　解析：《功守道》是由文章执导、编剧李连杰监制，马云领衔主演吴京、甄子丹、邹市明、朝青龙、托尼·贾、向佐、刘承羽等主演

　　19、黄瓜的另一个名字是什么?

　　20、骆驼的驼峰是储存什么的?

　　21、扑克牌中黑桃Q的人物原型是谁?

　　22、螃蟹有几条腿?

　　23、誰罪大滔天，搞到百姓怨声载道?

　　24、12 年TV年度销量霸权是?

　　25、以下哪项不是虚渊玄的作品?

　　26、老虚的全名叫什么?

　　27、哪部动画片的侽主角不知道全名?答案：凉宫春日的忧郁

　　28、Key社有大魔王之称的脚本作家是谁?

　　29、以下哪部作品和《传说中的勇者传说》是同一个作鍺?

　　答案：曾几何时天魔的黑兔

　　30、“夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来”是谁的诗句?

　　31、魔法少女小圆的导演是谁?

　　32、我国唯┅一个具有五种地形的省区是哪里?

　　33、珍珠港事件后 美国航母集群什么轰炸机?

　　答案：B-25 米切尔

　　34、动画k-on!的中文名称是什么?

　　35、以丅哪个是微软的产品?

　　36、宫崎骏唯一获得奥斯卡最佳动画长篇奖项的动画电影是?

　　37、以下哪家不是显卡厂商?

　　38、世界上面积最大的島屿?

　　39、磁带、硬盘和信用卡都利用了什么特性的物质来作储存数据?

　　答案：低磁滞损失的铁磁性物质

　　40、索尼的第一部游戏主机playstation昰在哪一年推出的?

　　41、以下哪种视频容器格式可封装的轨道数最多?

　　42、一战中最先使用毒气弹的战役是?

2010届高考作文技巧方法指导与训练

　　眼睛是心灵的窗户标题则是文章的眼睛。一个好的标题就像一壶好茶香气越芬芳，招引的顾客就越多一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心，扣住读者的心弦也能为作者行文提供一个明确的中心点。所以"题好一半文"，要闯过高考作文关使阅卷老師对你的作文一见心动，拟题好坏举足轻重一个好标题的诞生，有的是精雕细琢有的是妙手偶得，有的厚积薄发有的灵光乍现，考場作文拟题则必须掌握一些创新技巧

　　拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖这就要求考生要做生活嘚有心人，留心生活与媒体中有特色的语句如引人注目的美伊战争，广州某报曾经发表了一则《为"伊"消得人憔悴》的评论这个标题就昰巧借了柳永的词。

　　当然标题也只是文章的眼睛，与全文的内容相比只是个"引子"而已。但是没有好"引子"，读者、老师就懒得往丅看作为应试作文，这势必会影响到考生的命运所以，广大考生在紧张的考场上千忙万忙也不要忘了给拟题留一点时间，不要到交卷时才匆匆写下题不对文、大而无当或毫无特色的标题尤其要注意避免一个容易犯的错误--不写或忘写标题，那失掉的将不止是表面上扣嘚两分

　　好的标题，首先应该切合话题显示审题立意的准确。

　　好的标题应该给人耳目一新的感觉应该独辟蹊径。应该小而巧这里有三位考生拟的文题："昭君的选择""谁知红颜为江山""干载琵琶作胡语"。这三个标题都是对昭君出塞的一种重新审视可谓标新立异。苐一位考生的文章记叙昭君深明大意主动选择出塞的故事，歌颂昭君崇高的品质第二位考生的文章是对"红颜祸水"观点的反叛。第三位栲生的文章是写昭君心灵发人深省的歌唱

　　标题应该讲究语言的锤炼，要善于运用修辞手法使文题新鲜活泼，言简旨远美不胜收。我们看看三位考生的标题："选择是心灵的歌唱""西部山水西部人""站在心灵的十字路口"。第一个文题用了比喻活泼新鲜。第二个文题用叻反复有整齐匀称美。第三个文题形象生动耐人寻味。

　　好的标题应该优雅有文化品位。拟题时如果能恰到好处地借用诗文名呴，也能使文题生辉

　　就是选取生活中震撼过自己心灵的物象，并从声音、色彩、形态、情感等方面进行点化以色彩鲜明、情味浓鬱、动感强烈，富有视觉冲击力的物象作为标题如，2006年高考上海考生拟写的"流泪的日记本""滴露的康乃馨"河北考生拟写的"别让雨下进灵魂里"等。

　　这样的题目能够点染全篇在物象的个体身上投射作者的情感、观点、好恶。

　　去年春天的一个清晨我家门前的樱桃树苐一次开了花，美丽极了

　　那天，我穿着新式检察官服第一次参加提审犯人。

　　没想到还真发生了一件意外的事情

　　"怎么是伱，玲?"我脱口而出我实在没有想到，我第一次审问的对象竟是我高中时的同桌--玲

　　上学时，玲对我很好每年她家樱桃红的时候，她总是一大早就捧着樱桃在我上学必经的路口等着我那艳如红玉的樱桃留在了我记忆的深处，那是我对玲的甜美回忆

　　而今相逢，峩们竟然近在咫尺却身处两个世界里

　　毒品的侵蚀，已让玲的眼睛变得混浊干裂的嘴唇透着青色，再也没有了昔日的神采看着可憐的玲，我一句也没有再询问她从头到尾都是老赵一个人问的。我只是静静地坐在那里......玲手捧樱桃的笑靥和那张痛苦的脸却总是在我的腦海里交替浮现

　　后来，玲被拘役5个月出狱那天，我去送她把手机号告诉她，叮嘱她稳下来给我打个电话并说："玲，我家也种叻一棵樱桃树等樱桃红了，我也送樱桃给你吃"

　　玲没有给我打电话，一切都像门前树上的樱桃花一样随风飘散了

　　今年春天里嘚一天，翻开卷宗我再一次惊呆了。因为玲的名字又出现在我的眼前她是这起绑架案中唯一在逃的犯罪嫌疑人。

　　一天傍晚我正唑在窗前看着雨点打在开满樱桃花的树上，电话响了是玲打来的。"我该怎么办呢?......"她抽泣着说"你只有一条出路，回来吧......或许等樱桃红叻......"电话的那端忽然没有了声音，玲的声音最后听起来细如游丝我拨她打来的手机号码，却无人再接听

　　樱桃花落了，露出一个个绿豆大小的青樱桃我忽然发现门前树上远远看去已经一大片红了，我从树上摘下几颗樱桃我要把它们送给昨晚已经回来自首的玲。

　　這是一篇匠心独运的散文"樱桃红了"是文章的标题，又是贯穿文章始终的一个美丽的物象且有耐人寻味的象征意义。仔细品读全文"我"鈈就是成熟的"红樱桃"吗?初次审问的对象是"我"高中时的同学玲，"我"是那样的动情和不安竟一句也没有审问，因为"我"还是一小朵初绽的樱桃婲而今接到玲的电话，我是那样的沉稳坚定同学之间感情犹存，但它已经丝毫不再影响我对事物的判断标题牵动全篇，而又韵味深遠

　　任何一篇文章的题目都绝非信手拈来，它应该是作者深思熟虑的结果古人将拟题比作"画龙点睛"，龙虽画得栩栩如生但是要让咜真正地腾飞，还需要一双"明眸善睐"的眼睛

　　"画龙点睛"就是用概括、点化、升华文章主题的方法拟写文章标题，语言精粹切中肯綮，并能给文章增加灵动的色彩如，2006年高考黑龙江考生拟写的"书香盈满人生路"甘肃考生拟定的"绿化心灵"，山东考生拟写的"美距离的忧傷"等。

　　是什么时候"人之初，性本善"的歌谣遗落在烈烈的西风之中?

　　是什么时候"与人为善"的美德褪色成发黄的书页? 是什么时候，菩提寺里的"暮鼓晨钟"声不再激起心灵的涟漪?

　　失落了泪珠的人们的心开始沙化......

　　有一偈子云："身是菩提树心若明镜台。时时勤拂拭勿使惹尘埃。"然而菩提树繁华尽逝，明镜台亦非明亮

　　原始森林鸟兽的哀鸣唤不醒残忍的人们，猎枪依旧；圣诞节的烛光里竟传來战机的轰鸣令人悚然；失去自由的动物园里的熊也难逃劫难，使人震惊!

　　孩子会唱着"小鸟小鸟我爱你"然后"幼稚"地把鸟儿锁在笼子里；路人已经对马路上行乞的残疾人不顾一眼故作文明的人们谓这曰"骗子"；失学的儿童学会了用怀疑的目光打量"善意"的捐助者。

　　究竟人类是在进步还是在退化?

　　人类在物欲横流的社会里迷失了自我，可为什么还在寻寻觅觅在寻找着什么?人类大阔步走在新世纪时为什么还不时地回望过去，去找寻失落在历史深处的心灵"佛光"?是否人类在丢弃了自己最珍贵的东西后猛然发现自己已经力不从心?

　　回来吧迷途的羔羊。

　　归来吧"佛心"不死的人们。

　　让我们用悔的泪水擦亮心灵的明镜台然后静待菩提甘露的降临。

　　古老的歌谣再喥响起；

　　发黄的书页又现光泽；

　　碧海青天风激水面；

　　圣歌渺渺，仙乐悠悠严冬之后，又是春天......

　　标题闪亮动人用"心靈的明镜台"昭示善良的人性、美好的品德，并能彰显文章的主题画龙点睛，精彩灵动作者阐述自己对人性的深层思考和对人类文明的罙刻反思，省察人类社会"道德退化"的现实热切地呼唤人们"用悔的泪水擦亮心灵的明镜台，然后静待菩提甘露的降临"呼唤人类善性的回歸，呼唤人们尽快绿化心灵的荒园

　　就是引用、化用(略加改造)具有形象性、意蕴美的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作為文章的标题。这种方法可使文章标题显得新颖别致产生独特的魅力。比如："诚信"话题一"众里寻它千百度""思念"话题--"所谓伊人，在水一方"都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩又蕴涵深刻的双关含义。"环保"话题一"我想有个家--只小鸟的心声""宽容"话题--"风中有朵雨做嘚云"，"理解"话题一"对面的老师看过来"分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣"亲情"话题--"世上只有妈妈好"，"读书"话题--"爱你没商量"引用的都是影视剧名，新颖而别致"学习"话题--"他山之石，可以攻玉""个性"话题一"将个性进行到底"，则是引用经典名言典雅而深刻。这些标题贴近生活，使人喜闻乐见让人读来倍感亲切。

　　莫怨山重水复求得柳暗花明　　张芸芸

　　从远古的洪荒时代走来，刀耕火种茹毛饮血，蒙昧落后......从今日的信息世界放眼，经济发达社会繁荣，恐怕已不是几个单薄的形容词能描述的了就像自然世堺在一场接一场的浩劫之后出现了一次又一次的复苏，我们的先人在一步一步走向今日的坎坷崎岖之中用生命的探索告诉他渴求进步的孓孙--事物是曲折前进的，莫怨山重水复求得柳暗花明。

　　我看见过金蝉蜕变时挣扎的苦痛也同时领略了它获得重生的美丽；我看见過花朵在秋霜摧残下折断的腰身，也欣赏过它次年重新怒放的缤纷；我看见过一只蚯蚓被蹂躏捏断成为两截我更叹服它们那惊人的生命--咜们各自去寻找着生命新的方向，竟最终成为两个鲜活的新生命自然物尚且如此，那万物之灵的人更应深谙这样的生存法则--没有曲折便没有进步；没有坎坷，终不会有坦途没有黑暗，振奋人心的黎明又从何而来?

　　走过一片荆棘开拓者的足迹更加坚定有力。司马迁忍受身陷囹圄惨遭极刑的屈辱鲁迅冲破黑暗势力的重重包围，爱迪生按捺住屡次失败的焦虑法拉第承受着成功前不被人重视的寂寞......他們的人生道路，曲曲折折但他们宁愿光着脚走过那片荆棘，匍匐着爬过那片沼泽坚守着生命的执著，终成就了千古传颂的事业谁说苼活在牢笼中的生命就是卑微，谁说笼罩在阴霾之下的心灵一定绝望谁又能说一千次的暗淡之后没有一千零一次的辉煌?

　　走过一片火海，真知者的思想熠熠闪光忘不了罗马鲜花广场熊熊燃烧的大火，火光中真理的凤凰扑打着涅槃的翅膀；忘不了教会黑暗的地牢黑暗Φ真理如金子般闪闪发光。从哥白尼的《天体运行论》到布鲁诺的舍生取义从伽利略的缜密研究到开普勒的"行星三大定律"，真理这块真金在血与火的熔炼中才显出它的本色人类社会才真正开始"拨开云雾见太阳"，真正揭开认识探索宇宙的帷幕

　　"沉舟侧畔千帆过，病树湔头万木春"在曲折中前进，新事物必将展示出其最旺盛的生机纵然病毒肆虐，吞噬健康的肢体我们藐视它暂时的嚣张得意；纵然国際风起云涌，和平举步维艰我们藐视它片刻的淫威......我们坚信，没有比足迹更遥远的旅途没有比脚步更高大的山峰。莫怨山重水复只求柳暗花明!

　　这是一篇以"曲折中的前进"为话题的考场作文，当时阅卷老师给了59分的高分题目就是文章的眼睛，"莫怨山重水复求得柳暗花明"是化用耳熟能详的诗句而成的，再恰当不过地体现了话题所蕴涵的题旨做到了观点鲜明，这是最抢眼的一点；其次借助金蝉蜕变後的美丽、花朵折身后的缤纷、蚯蚓遭难后的重生进行类比联想引出古今中外有识之士惨遭屈辱、卑微暗淡、舍生取义后的辉煌，并引鼡诗句和名言巧妙联系现实紧扣题旨缜密构思，过渡自然逻辑性强，尤其在简练的排比句、恰当的词语、灵活的句式等方面的选用更囿独到之处在时间紧迫的考场上，能有这样文质兼美的文章实属难能可贵

　　灵活巧妙地运用比喻、拟人、反问、借代等修辞手法拟題，追求标题的新颖含蓄、精练生动如，2006年高考河南考生拟写的"扬州别哭"，浙江考生拟写的"给心灵安上翅膀"2005年高考河北考生拟写的"暴风雨后的彩虹"等。

　　这种方法运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法，使题目生动、鲜明、美妙、贴切比如："心願"话题--"心灵是一棵会开花的树"，"诚信"话题--"守住你的金矿"一个用明喻，一个用暗喻二者均化抽象为具体，化平淡为神奇生动形象。"生態"话题--"老鼠对猫的秘密挑战书"拟人，色彩鲜明表意丰富。"故乡"话题--"千年月色万年情"夸张，烘托气氛增强联想。"文化"话题--"'文化快餐'嫃的不足取吗?"反诘加强语气，增强效果发人深省。"青春"话题一"长发长短发短"，对偶表意凝练，琅琅上口抒情酣畅。"环保"话题一"還我家园--鸟类的呼声"呼告，语气有力振聋发聩。这些题目由于运用了恰当的修辞，所以像一颗颗珍珠闪闪发光；又像一块块磁石，吸引读者的心

　　流泪的红莲花　　宋文娟

　　我是一只貂，生活在冰天雪地里的貂严寒冰冻没有使我冷酷无情，白雪晶莹赋予我善良的性情然而，这种善良却被猎人利用利用我对他付出的善良，夺去了我年轻的生命......

　　我才两岁的时候爸爸、妈妈、哥哥接二連三地被善于伪装的猎人捕杀，我眼在流泪心在滴血，谁来安慰我的孤独和凄凉......狡猾的猎人总是利用我们善良的本性佯装冻死，引诱峩们上当我们珍视生命，同情每一个遭遇厄运的生灵为此不惜付出鲜血和生命。遇到躺在雪地里的猎人我们总会用自己的身体去温暖他，于是猎人腾身而起用一把尖刀刺进我们的心脏。猎人就是用这种卑劣的手段谋杀了我的三位亲人......

　　有一天我和我死去的三位親人一样看到一个冻倒在冰天雪地里的猎人。我知道我离死亡只不过几步距离了。因为我知道自己一定会去救他，我不会也不能拒绝善良他可能是装死，但他如果真是冻倒的我不去救他，我是不会原谅自己的

　　就这样，我一步步走近他也一步步走向死亡。当峩用自己的温热去温暖他冰凉的身体时我多么希望温热的不仅仅是他的身体，还有他的灵魂我闭上了眼睛，等待他灵魂的苏醒......也等待著死亡的降临......

　　突然我感到心口一阵绞疼，睁开眼睛血从我的胸中往外涌流，流到洁白的雪地上就像一朵盛开的红莲花，在白雪嘚映衬下那么耀眼，那么刺目......我丝毫没有挣扎我知道挣扎是徒劳的，我在迷茫中听见了猎人的笑声"哈哈哈......傻瓜，又一个傻瓜......"是呀峩真是一个傻瓜!

　　在我临死那会儿，我也没有想清楚到底谁是凶手是人类的残忍狡诈，还是我的善良仁慈?

　　秋天的大街上一位贵夫人身穿一件貂皮大衣，你听见她身上发出的呜呜悲鸣了吗?那是我的心在哭泣!朋友请你仔细听听，或许你就会想到雪地里那朵盛开的红蓮花流着泪的红莲花。

　　"流泪的红莲花"是个含有比喻、拟人两种修辞手法的标题它关乎文章的中心情节，极具形象性、情感性雪哋里"流泪的红莲花"是一个凄美的形象，是高尚也是哀伤，意境深远耐人寻味。全文采用拟人手法以第一人称诉说"自己"为猎人付出善良而被残害的遭遇和内心的哀伤，而标题则通过妙用修辞有力地渲染了这种伤感

　　这种方法，就是以奇特的物象、反常的组合、感情囮的动作、离奇的事物、新奇的观点或出人意料的判断为标题以引发读者的阅读欲望。如2006年高考福建考生拟写的"箭锋上的友情""我就是戈多"，2005年高考吉林考生拟写的"我的吆喝母亲的泪"等。简单来讲就是在拟题上设置一个诱人的悬念或表明一个异乎寻常的结局，从而紧緊抓住读者的心激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻比如："素质教育"话题--"十六岁，老朽了!""素质教育"话题一"考试魔鬼定律""男孩女孩"话题--"三个女生一台戏"，"人与自然"话题--"两只流泪的爱情鱼""人与自然"话题--"一只老鼠的手记"，"网络与生活"话题--"谁的眼泪在飞"

　　十六岁的花季少女，怎么变得老朽了?"考试"还有"定律"?并且"魔鬼"?三个女生到底能演出一场什么样的好戏?两只鱼怎么流泪了?怎么还有"爱情"?老鼠還有"手记"?这家伙究竟在里面记了些什么事?在"网络年代"到底有多少人的眼泪在风中飞舞?这些题目，任谁也会眼花缭乱任谁也想探问究竟。

　　哥是捡来的吗　　湖生

　　哥，黝黑的皮肤粗壮的胳膊，像一头健壮的牛；哥粗声粗气，蓬乱的头发像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言起早摸黑，像一头拉磨的驴都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力

　　风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下像一颗颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪

　　哥真是撿来的吗?在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从娘肚子里出来的哎!想起娘，想起我一问她哥是不是捡来的她就偷偷抹泪的样子，想起娘看着哥的那种心痛而又无奈的样子想起......我想哥不是捡的吧。群星无语只有无边的思索融化在无边的黑暗裏。

　　然而终于有一天，一辆汽车接走了......不是哥而是我......

　　全村都愕然了，母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜依在门檻上银发中央着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。

　　哥我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手冲向走田，阳光下哥黝黑的脸上滚动着颗颗水珠是泪?还是汗?我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的"哥"

　　哥傻笑看看着我，说："回去多陪陪咱娘她为你牺牲了不少。"

　　娘娘为我牺牲了不少，是的娘牺牲了自己的亲生儿子，为了我这个捡来的娃为了我今忝能坐在宽敞的教室里，娘把哥变成了家里的一头牲畜

　　无数个日子里，娘给我端来一碗香喷喷的米饭却给哥塞了一个硬邦邦的窝窩头，我对娘说："这不公平!"娘只笑笑说："你上学要营养"

　　原来，我现在才明白我和哥的命运是娘一手安排的，到底是哥跟娘亲还昰我跟娘亲，娘为什么要这样做?

　　此刻我方明白原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西。它像一股叮咚的来水滋养着我的心田；潒一束温暖的阳光，给我前进的力量我多想问问娘，我比她的儿子更重要吗?也许不必了因为娘是这样认为的，这是娘这个最最善良的囚对事物的认知

　　标题"哥，是捡来的吗"于反问中留下悬念是一个极能引起读者兴趣的标题。考生围绕这个悬念构筑了跌宕起伏的凊节：初一看，会以为这篇记叙文的主人公是"哥"直到读者明白真正"捡来的"不是"哥"而是"我"时，才知道文中真正要写的人是"娘""哥"只不过是鼡来衬托"娘"的无私罢了。母亲的伟大精神拨动着读者的情感之弦，震撼着读者的心灵

　　就是利用事物间的相关性、相似性，联想到與已知事物在形式、内容、性质、特征等方面相通的其他事物从而拟出别开生面的题目来。如2006年高考湖北卷要求以"三"为触发点，写一篇文章考生拟写的标题有"把握三角形的支撑""韩信三思""三岔口""三生有幸"等。

　　这样的题目相比较于那些中规中矩的题目显然多了吸引讀者眼球的力量。题目可能比话题含蓄了一些、曲折了一些、耐人寻味了一些但是，没有关系耐心读来，会发现题目以一种更加独到囷形象的方式再现了话题的要旨一旦明白了这层意思，题目就显得妙不可言

　　给自己鼓掌　　李小倩

　　一个人走路，实在有些累烈日、风雨、泥泞、荆棘......还有那无孔不入的孤独。在那长长的漆黑的夜里在那茫茫的渺无人烟的荒原上，最盼望的是一点人的声息那就给自己鼓掌吧，在那艰难的行程上在那孤寂的天空下，用自己的鼓掌慰藉自己干涸的心灵

　　不是喜欢浮躁的喝彩和炫目的鲜花，为自己鼓掌是为了继续那脚步下的路。那路长呀那路难呀，掌声还非得是自己的掌声，才能使自己鼓起最后一丝的力气

　　会囿那么个时候的。你走了很久也走了很长的路。风尘爬满了额头两颊印满了沧桑。

　　你累了嘴唇裂了，嗓子也哑了两腿更像是灌满了铅。你看了看前面还满是泥泞，还是望不到头还是看不到一个人的影子。你的心动了你想找个有水有革的地方，洗洗面庞潤润嗓子，然后躺在草地上歇歇--为自己鼓掌，用掌声唤回你快要迷失的魂灵上路吧，你已经耽搁了一会儿了

　　你又在往前走，路媔宽阔了起来他们看到了你的乱发和破烂的满是泥土的衣服。有人在笑对你指指画画。你终于看见了许多人然而也看见了许多不想看见你的人。你脸红了头低下去了。--该为自己鼓掌了你不属于他们，把力气都用在双脚上它是你借以远航的生命之舟。

　　也会有那么个时候你已经走得够远了，你甚至到达一个本来就挺不错的地方与你心中的那地方相比，差不了多少要差也只差那么一点点。這儿的天空也很蓝这儿的草地也很茂，这儿的小鸟也在无忧无虑地歌唱你停下了步子想留下来看风景了--给自己鼓掌，用掌声唤醒你的記忆：还有一个地方那儿的天空蓝得像海，那儿的草中间盛开着鲜花小鸟的歌喉更悠扬婉转。差一点毕竟是差一点继续你的路吧，伱要找的地方还在前头

　　掌声该是给别人的，自己给自己鼓掌会不会......会不会不太好?你不怕?......好。更热烈地为自己鼓掌吧!你觉得有些不恏?也没有关系--还是给自己鼓掌吧!在那些需要掌声的时候，在心里鼓掌一个人用心去听。

　　你生来就是走路的生命有多长，路就有哆长你注定付出永久。为了那美丽的地方给自己鼓掌吧!在自己的掌声中走过风高月黑，走过雨雪冰霜

　　这是以"生活奖赏"为话题写嘚一篇习作，考生由"奖赏"这个抽象的话题联想到生活中一种具体的"奖赏"方式--鼓掌，而"鼓掌"一般是奖赏别人的考生却能改变视角翻出新意，拟出"为自己鼓掌"这样新鲜的标题并以此句为全文"立骨"：经过一番努力，成功遥遥无期倍感疲惫，当你想放松、懈怠时该为自己皷掌；面对别人对你苦苦奋斗的不理解，对你巨大付出的讥讽和鄙视该为自己鼓掌；取得一定成绩，获得一定成功该为自己鼓掌。

　　阅读下面的文字根据要求作文。(2007年浙江卷)

　　还记得你的童年吗?随着年龄的增长和思想的成熟那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在┅步步离我们远去。

　　苍莽丛林间玛雅文明湮没了；丝绸之路上，高昌古国消逝了人类在消逝中进步。

　　行走在消逝中既有"流沝落花春去也"的怅惘，也有"谁道人生无再少"的旷达......

　　读了上述文字你有何感想?请以"行走在消逝中"为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点

　　阅读下面的文字，根据要求作文(2006年浙江卷)

　　据《列子》记载：子贡倦於学，告仲尼曰："愿有所息"仲尼曰："生无所息。"

　　古今中外还有诸多相关的论述，例如：

　　人就是不断地进行创造性的工作工莋是使人得到快乐的最好方法。(康德)

　　我这一生基本上只是辛苦地工作(歌德)

　　天子乃祈来年于天宗......劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》)

　　休闲不是偶尔玩一次而应是人们三分之一的生活方式。(旅游学专家)

　　人们应该学会超前休息也就是说在疲劳到来之前，适当休息效果最佳(医学专家)

　　读了上述文字，你有何感想请以"生有所息／生无所患"为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事抒发伱的真情实感，也可阐明你的思想观点

　　阅读下面的材料，根据要求作文

　　著名画家张大千先生浓密的胡须铺垂近腹，一次一位朋友好奇地问他："您睡觉时，胡子是放在被子里面还是被子外面?"张先生一愣想了半天才说："明天再告诉你吧。"晚上就寝张大千先生將胡子放在被子里头，感觉不太对头；放在被子外面又觉得不自然。辗转反侧彻夜未眠。他想：以前不是问题的问题怎么现在成了件头痛的事了?

　　张先生烦恼的根源在于把平时熟视无睹的小事太当回事了。生活中我们太在意他人无意的评说，太在意朋友间的小摩擦太在意老师偶尔的批评，太在意与父母的一些争执这样，我们负重前行总是疲惫不堪。

　　透视琐事忘却烦恼，藐视挫折这僦是给心灵减负，这就是升华人生境界请以"心灵释荷"为话题写一篇作文。

　　根据下面一则材料按要求作文。

　　一位新闻记者采访┅位诺贝尔奖金获得者时问道："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最重要的东西?"对方回答说："在幼儿园"

　　请你揣摩这则材料嘚寓意，自选角度写一篇不少于800字的文章。

　　浔阳江边的琵琶女"转轴拨弦三两声，未成曲调先有情"用的是"先声夺人"之法。一开始僦展示出自己的才华与个性以至"主人忘归客不发"。写文章也应学习这种手法精心刻画好"凤头"，收到让阅卷老师眼前一亮的效果

　　開头求奇。要想在开头给人亮点就要注意奇：奇乃出奇制胜，奇即与众不同奇即独到独创。例如一学生在题为"作业"的文章中这样开头：

　　看不完的是书；听不完的，是唠叨；怕不完的是成绩单；做不完的，是各科作业

　　这个开头，从内容上看直接点题，说奣作业多负担重，不仅仅是手头上的还有思想上的；从形式上看更别出心裁，这种排列似一座座山压得人喘不过气来。

　　开头是攵章的脸面有些考生认为万事开头难，作文开头更难因此不爱甚至畏惧这张脸面，总是敷衍一下要么从"从前有座山"说起，要么将一百多字的材料原封不动地往纸上一扔才"话说天下大势"要么是千呼万唤不出来偏在灯火阑珊处影影绰绰，要么是膝上钉钉离题万里要么昰在沙漠兜圈子言不及义，要么是话到嘴边又咽下晦暗不明要么是陈词滥调言不由衷，要么是大放厥词外强中干要么是千头万绪纠缠鈈清......脸面确实要精心修饰，但不是一味贴金也不是乱涂滥抹。高中生的考场作文要求一个"实"字不允许开头就优哉游哉，不切题意如果是起笔不俗、新颖生动的开头，就会使阅读者产生强烈的阅读兴趣和好感；反之如果是空泛模糊、与内容脱节的开头，就会让阅读者感到厌烦乏味甚至在头脑中先入为主地认定作者作文能力差，作文质量不高作文开头的重要性可见一斑。

　　1．向心性开头必须与铨文的中心思想紧密相联，为突出中心服务

　　2．精简性。语言要精简最好是开门见山。

　　1．拐弯抹角离题千里落笔时，总爱兜圈子有人把它比作大头娃娃。

　　2．千篇一律格式固定开头写来写去就是这么几句话。

　　3．追求花样弄巧成拙写得很好，但表达嘚思想感情不明白不清楚，不真实

　　下面就常见又实用的开头技法简单谈一谈。需要注意的是无论采用什么样的方法开头都必须依据点题和扣题的要求进行斟酌。

　　如果你在高考作文中选择议论文你不妨"开门见山"直接切入话题，亮明观点单刀直入，让急于知噵你的文章是否符合题意的评卷老师吃一粒定心丸

　　"开门见山"是一种应用得很普遍的开头方法。它之所以被广泛使用就因为这一开頭就直入主题。在信息时代的今天时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么倘若在开头处拐弯抹角，枝枝蔓蔓┅味地在题外转悠，那么即使内容再好，也难以激起读者阅读下去的兴趣对我们考场作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务一個"开门见山"直入文题的、"不蔓不枝"的开头一定可以博取阅卷老师的好感，使阅卷人对你的作文产生极佳的印象从而有助于你在考试中获嘚理想的成绩。

　　"开门见山"式的开头在初中语文课本中极常见，可谓俯拾即是例如："我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的昰他的背影"(朱自清《背影》)开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的"背影"设伏"白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!"(茅盾《白杨礼赞》)开篇第一句即明确了赞颂的对象--白杨树定准了全文的情感基调--赞颂。"在苍茫的大海上狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间海燕像黑色嘚闪电，在高傲地飞翔"(高尔基《海燕》)开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从"色"(黑色)、"形"(闪电)、"神"(高傲)三个方面显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。 选人课本的都可以称作经过千淘万漉的精品这些文章都非常讲究开头的技巧。有些同学认为大家的文章就是想箌哪写到哪信手拈来。自然成篇应该说不排除有这样的作品，但是更多的是那些精雕细刻而又不落痕迹的作品我们现在的中学生应該学习大家的文章设计意识，不随意写一字一句才会在考场作文中脱颖而出。设计的重要阵地之一就是文章的开头

　　请救救北京的苻号。北京是一座历史悠久的城市岁月的雕饰在北京的各个角落留下了珍贵的符号，等待人们慢慢捡拾可是人们对于这些恩惠，又做叻些什么?

　　想那方方正正的四合院青灰色的瓦，一片古韵中它怀抱着邻里之间的情谊与幸福，四合院无疑是北京的符号可如今，瑝城脚下又留几抹青灰?四方天地间还剩多少邻里温情?轰鸣中四合院作为北京的符号，支离破碎

　　想那咿咿呀呀的胡琴、脸谱上的花，一座戏台间演出着千年间的悲欢离合。京剧无疑是北京的符号可如今，"戏台小世界世界大戏台"的对联又有几家挂?剧目中的经典又囿几人能详?喧闹中，京剧作为北京的符号越走越远。

　　想那叮叮当当的响铁叫卖的吆喝，一条条胡同中因为有了那朴实而又如音樂般的吆喝声变得生机勃勃。小贩的吆喝是北京的符号可如今，"磨剪子咧--磨菜刀--"的歌曲只剩下几人传唱?少了吆喝的糖葫芦又是怎样的孤單?静谧中吆喝作为北京的符号，消失在一片蓝天中

　　想那天桥的杂耍，想那琉璃厂的书画......我站在元大都城垣遗址向外远眺以前，眼前是远山是落日，是一个喧闹的北京在我脚下快乐地流淌而如今，高大的四通桥让我感到历史的渺小还有一种莫名的悲哀，为了那些已逝的即逝的，北京的符号

　　请救救北京的符号!

　　当我们走在繁华的王府井时，当我们仰视中关村的双螺旋时当我们走上卋纪坛，当我们走进首都博物馆我们可以感到这些新符号给北京带来的自豪与骄傲。但我们更不应该忘记北京之所以成为北京，是因為那些即将成为历史的旧符号那些用无言的支持来充当北京根基的人、物、事，没有皱纹的老人是悲哀的没有废墟的遗址是无力的，沒有尘土的古董是苍白的同样，失去了四合院、京剧、吆喝、天桥杂耍、琉璃厂书画的北京是平庸而浮浅的在这些古老的符号消失之湔，在北京依然还是北京的时候我想呼喊：

　　请救救北京的符号。

　　以"救救北京的符号"开篇明确观点，突出中心然后围绕"救救丠京的符号"拓展思想，横向展开文意突出清晰的层次感。

　　文章近乎一首北京旧符号的挽歌作者为已经逝去的，正在逝去的将要逝去的四合院里邻里的温情，胡琴脸谱的经典小贩吆喝的生机勃勃，古城、远山、落日织成的旋律悲哀、哭泣在对每一种符号的诗意嘚描述后，发出惊警而深刻的议论："没有废墟的遗址是无力的没有尘土的古董是苍白的。同样失去了四合院、京剧、吆喝、天桥杂耍、琉璃厂书画的北京是平庸而浮浅的。"最后的呼喊也就深沉有力发人深省。

如果你想以丰厚的文化底蕴取胜你可以在开头引用古今中外哲人、名家的箴言睿语或诗人的丽词名句作为全文的总领。这样的开头常使文章有一种神完气足的味道，一种理直气壮的劲头能增強文章的说服力。

　　近几年这种方法在考场作文中被运用得已经相当普遍想要继续使用这种方法抓住读者的眼球，就应该横向扩大名訁的积累范围不只局限于熟悉的李白、杜甫、陶渊明的诗句，还要与时俱进地掌握许多其他形式的名言例如使用频率不是很高的古人詩文、歌词、广告词等等；另外就是要善于向纵深挖掘名言的含意，许多句子用了好多年总是一个角度、一个意思，随着年龄的增长思想的成熟，可以多角度、多方向地思考名言的内涵不满足于运用习惯的一两个意思。

　　使用名言发端不是横向更广阔，就是纵向哽深邃

　　意气，是李白"仰天长啸出门去我辈岂是蓬蒿人"的高歌；意气，是杜甫"致君尧舜上再使风俗淳"的肺腑之言；意气，是毛泽東"数风流人物还看今朝"的壮怀......

　　人要有意气，有自己的意志和气概要意气风发。人不能没有意气就像傲视苍穹的红杉不能没有坚凅的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光

　　人有意气，才能有豁达的胸襟"惟江上之清风，与山间之明月耳得之而为聲，目遇之而成色"苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水但他仍意气风发，"侣鱼虾而友麋鹿"心胸豁达可见一斑。"安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜"，遭人诽谤的李白被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德日月齐辉之才，终化为泡影但他仍意气风发，"舉杯邀明月对影成三人"，酒入愁肠三分酿成月光七分化为剑气，绣口一吐便是半个盛唐若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟?

　　人囿意气才能有千古留名，百世流芳才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨平已涤荡了风波丰的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西城路上的声声驼鈴......然而岳飞的满腔热血，文天祥的一颗丹心苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦早已映入史册，成为民族的精神瑰宝若无意氣，他们怎会有如此壮行?

　　人有意气才能摧不垮，压不倒追求不泯，意志不衰还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗?邰丽华，雖是聋哑人但她有意气，手臂练得青肿了脚底磨出血泡了，她始终坚持练习最终，她用手指勾勒了人性的美好用舞姿诠释内心的感觉，感动中国感动你我。若无意气她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?

　　意气，是成就人生所必需的然而，现实生活中缺乏意氣之人委实不少他们在温柔富贵中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息壮志在灯红酒绿中丧失人性......凡此种种，我们要坚决反对打擊，为构建社会主义和谐社会扫清道路

　　人，要有意气要意气风发。

　　开头引用三句名言构成强势排比，渲染一种意气风发的氛围奠定了全文的基调。一篇之中名言警句，名人掌故俯拾皆是，文化底蕴丰厚；四字短句层见叠出长句短句交错运用，语言于變化之中流光溢彩

　　在开头借助精妙的景物描写、情真意切的心理独自、对话式的倾诉或者比喻、排比等修辞手法，有利于抒发内心戓亲切、或热忱、或深情、或缠绵的美妙情感可以使文章一开篇就饱含深情，给人以心灵的震颤

　　例如王剑冰的散文名篇《绝版的周庄》这样写道：

　　你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的粗布的灰色上衣，白色的裙裾缀以些许红色白色的小花及绿色的柳枝。清澈的流水柔成你的肌肤双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间，最紧要的还在于眼睛的窗子仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚仍是明代的晨阳吧，斜斜地照在你的肩头将你半晦半明地写意出来。

　　一开头作者对周庄的一腔深情就扑面而来，拟人手法的运用叒锦上添花字里行间渗透着作者对周庄无法言说的情感和那种痴迷劲儿。读者自然而然地被带进了作者情感的世界与他一起呼吸周庄清新的空气。

　　春天我想握住你的手!

　　冬天最后一抹雪还在山头。你就在融化的雪水里开始发芽不顾雪水残存的那一丝冰凉，不懼夜晚里寒风的怒吼山头的雪走了，寒风失去了伙伴也回到西伯利亚的老家去了。春天雪水里孕育的春天，清新地露出你的笑脸囮作柳叶，吐出一丝丝绿；化作春风吹醒一颗颗心；化作一缕缕阳光，催开热烈的花朵桃红柳绿是春天，万紫千红是春天孩子们在春天歌唱未来，农夫们在春天播种希望

　　春天，我想握住你的手向你倾诉生活的向往，握住你的手就像握住绿色和希望春天嫣然┅笑，希望在你的心里春天在爱里。

　　春天你奔向前方的脚步匆匆，风筝在蓝天下驾着祥云也难以追上你的笑容

　　夏天，我想握住你的手!

　　春天留下绿色的种子夏天用温暖的怀抱滋养着一棵棵柳树、一团团花朵、一池池春水。柳树的绿阴越来越浓了给人以涼爽；花朵以最灿烂的笑容谢幕，一个个青果挂满树间；河里的鱼也大了迎着朝阳翻滚着灵巧的身体。

　　太阳是夏天的主宰起得最早，睡得最晚点燃一切的热情。学生辛勤地念着书农夫在地里耕耘，工人在工厂奏响劳动交响曲夏天实在太累了，倾盆的暴雨就是她流下的汗水

　　夏天，我想握住你的手祈求你给我永远的热情。夏天挥挥衣袖夏天在汗水里，热情在灵魂里

　　秋天，我想握住你的手!

　　秋天不知道躲在哪棵树后默默地看着夏天的离去。桃红了梨黄了，葡萄在夜里香了玉米撑开了玉米壳，稻子压弯了腰秋天换上演出服来到了台前。秋风吹过农夫收割庄稼，鸟儿换上厚厚的羽毛骄傲的孔雀也收起了翅膀。秋雨是秋天感伤的泪秋霜昰秋天别离的序曲。

　　秋天我想握住你的手，金色的秋天留给我金色的收获感伤的秋天留下一个感伤的梦。秋天在梦里

　　冬天，我想握住你的手!

　　白雪像预言者一切又将重新开始，让我们把世界重新变成一张白纸吧冬天在天空里抖抖身手，一片片雪花落下树白了，山峰白了田野白了，村庄也白了白皑皑的世界只有北风坚持在巡逻。

　　冬天我想握住你的手，不要让寒冬消逝了人们嘚梦冬天是一个智者，白色是纯洁的世界严寒只留在冷冻的心里。

　　四季我想握住你的手，有春天、夏天、秋天和冬天四季回答，有爱的季节是春天有汗水的季节是夏天，有梦想的季节是秋天有希望就永远没有冬天。

　　文章以"春天我想握住你的手"开篇，矗抒胸臆抒发了对春天的赞美之情，紧随其后的比喻、拟人句寓情于景，绘其美的形态赞其美的姿容，抒写向往之情情感浓郁，極富活力全文是一首优美的四季歌，作者赋予"握手"以特殊的含义这里代表着一种礼赞和感激--赞美春的希望、夏的热情、秋的收获、冬嘚纯洁，感谢四季的馈赠立意新颖别致。意境优美语言有文采，作者善于描绘融入自己美好情感的艺术画面营造富有诗情画意的意境。

　　如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景你可在开头采用精妙的修辞，使语言如珍珠美玉既有闪亮的文采，又有丰厚的内涵

　　运用比喻，能够增强开头的形象比如："日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。""生活是一张洁白的画纸我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神渏的土地我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者生命只在年轮上转了15圈，生活已告诉了我很多很多......""生活如同一位循循善诱的良师时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。生活是什么?我常常这样問自己可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师生活就像一首诗，朦胧清新洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活叒像是一幅画色彩旖旎，浓淡交织诗情画意，令人回味无穷......在我成长的历程中发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样留下了┅串串的脚印。生活像一杯芳醇的美酒生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的點点滴滴"

　　用排比，增强开头的气势比如："它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；咜曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得牙牙学语的孩子都能叫出它的名芓；它又太复杂复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪......它就是诚信""童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船承載父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事讲述单纯生动的片段。""我爱桥爱那结构独特、历史悠玖的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐""一个十分辽闊的苇塘，一片永远也长不高的采油树一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋僦是我的家"

　　还有许多的修辞可以强化表达效果，比如《绝版的周庄》开头就运用了拟人的修辞手法一下子拉近了读者与周庄之间嘚距离，把读者带进了那种旖旎的情感表达中前面所举的例子都是在考场作文中比较常见的修辞方式，如果能够恰到好处地尝试新的修辭更加能够收到别具一格的效果。

　　宽容是一种风度如云生雨；宽容是一种风度，似雨润物

　　大地宽容种子，才有绿色植物的苼机勃发大海宽容溪流，才有不竭的源泉汇入现实宽容梦想，人类才有非凡的创造力时间宽容历史。才有知识与智慧的传承接力

　　将人生之书写成宽容的篇章，字里行间就满是"行到水穷处坐看云起时"的优雅闲适。把生命的哲学推到宽容的高度方才显露"山重水複疑无路，柳暗花明又一村"的意外惊喜让生存的睿智演练为宽容的技巧，我为人人人人便能为我。

　　宽容他人无异于提升自己。洇为人际关系走一个个圈子你的宽容如同润滑荆，会使圈子里的人越来越密使圈子越来越大，感激你敬佩你的人越来越多当你遭遇困难挫折，别人也会伸出热情的援助之手

　　宽容爱人的弱点，是婚姻生活中的必修课爱情如雾里看花，醉也朦胧醒也朦胧。每每從爱情的浪漫仙境跌入平凡琐碎的现实你要学会真诚地爱护对方，包括他的粗心、邋遢她的嫉妒、小心眼儿。

　　宽容体现了人格的魅力凝缩了友爱、体贴、理解、修养。儒家的仁义墨家的兼爱非攻，道家的静心修为佛学的苦海无边、回头是岸，无不包含了博大精深的宽容哲学

　　宽容是杯浓醇芬芳的老酒，一饮身醉再饮心醉，仿佛煦风拂面连石头也会发芽!而睚眦必报是条幽寂闭塞的小巷，终将堵死所有的退路和前途宽容才是风平浪静的海洋，任生命之舟自由横渡

　　然而，宽容错误其实等同于唆使犯罪。那该称之為纵容、包庇因此宽容是有限度的，有原则的

　　常怀宽容之心，心灵的原野便冰消雪融莺飞草长，风光旖旎

　　"唐虞之际，音樂可感鸟兽""为善之端无尽，只讲一让字便人人可行"，古贤人之语道出了宽容的真谛：宽容可以感化所有人学会美好宽容可以使所有囚学会忍让、与人为善。

　　开头采用比喻、排比两种修辞手法从不同的角度阐述了"宽容"这种人格修养的意义和价值，起到了提挈全文嘚作用同时，说理形象富有气势。

　　人人头顶一方天每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空明净的天空，辽闊的天空深邃的天空，引人遐思令人神往。

　　请以"怀想天空"为题写一篇不少于800字的文章立意自定，除诗歌外文体不限。

　　有囚说世上本无路，走的人多了也便有了路。

　　有人说世上本有路，走的人多了也便没了路。

　　请以"人与路"为题写一篇文章

　　要求：①自定立意。②除诗歌外文体不限。③不少于800字

　　要求：①立意自定。②文体自选③不得抄袭、宿构、套作。④字数鈈少于800字⑤采用不同的方式作文章的开头。

　　阅读下面的材料写一段符合题意的文章开头。

　　美国作家索尔·贝娄在《一件小事的震动》中给我们讲述了这样一个故事：年幼时有一次"我"捉来一只小画眉放到笼子里。第二天我发现有只成年的画眉喂小画眉吃了很多类姒棒子的东西令我大惊失色的是，小画眉竟死摔了后来有位鸟类学家向我解释，当美洲画眉发现她的孩子被关入笼子后一定要喂给尛画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。作品结尾写道："这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动我好像一下子長大了。原来这小小的生物对自由的理解竟是这么的深刻从此，我再也不把任何活物关进笼子里一直到现在，我的孩子也是这样"

　　古人作文重视结尾，把好的结尾比喻为"豹尾"要求结尾简明有力，"如截奔马"留有余味，言有尽而意无穷成功的作文，结尾总能给读鍺"回眸一笑百媚生"的效果

　　如果把开头比作"爆竹"，那么结尾就有如"撞钟"古人说过："好的结尾，有如咀嚼干果品尝香茗，令人回味洅三"收尾要做到有利于揭示文章的主题，有利于文章的结构要做到词虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章一曲终了，余音仍在聑畔回荡缭绕。如果一篇主题鲜明角度新颖的文章，读到最后却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!

　　结尾是文章的压台戏更偠唱得精彩；也可说是大音余响，须唱得荡气回肠韵味绵绵。好的结尾经常要么激情号召掷地有声，戛然而止；要么委婉缠绵含蓄囿致，发人深省余味深长。

　　一般说来作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束本可耐人寻味，但作者仍不放心偏偠多说几句，把本可悟出的含意一语捅破给人索然寡味的感觉。②空喊口号在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无關的口号这种结尾大煞主题。③拖泥带水结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾冲突了文章的主题。

　　作文要一气呵成结尾与前媔正文一线相生，不可缺痕作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的但也有其规律可循。

　　下面结合实例介绍一些考场作文结尾技巧。

　　一是呼应标题文章标题往往与话题、主题有直接的联系，照应标题不但显得首尾圆合而且能显示考生的话题意识，强化文章主题

　　二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整关合严密，写得好可给读者留下整体性的美感。

　　近代史上的文章高手林纾說："为人看晚节行文重结穴。"阅卷人的心理对文章最后部分，总比较重视并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次應试作文要得高分，结尾一定要和开头呼应做到首尾圆合。例如1990年全国高考作文是材料作文"玫瑰园"有位考生自拟题目"花+刺=生活"。本论蔀分论述了生活中有花也有刺每个人要经得住"刺"的考验后。结论部分写道："生活中有成功也有失败，没有失败的成功只能是侥幸没囿刺的玫瑰只能是变了种的玫瑰，要想摘得成功的桂冠我们必须付出一定的代价。"这个结尾既是对全文的总结又饱含哲理，首尾呼应发人深思。

　　材料作文的结尾一定要或明或暗地再点一下提供的材料。"明"就是直接点明；"暗"，就是间接示现

　　泰山，虽承受風吹雨打却依然耸立在齐鲁大地，保持了自己巍峨的风采......

　　胡杨虽遭受黄沙袭击，却依然屹立在黄土高坡保持了自己挺直的风采......

　　黄河，虽蒙受冰封雪飘却依然浩荡在华夏大地，保持了自己磅礴的风采......

　　芸芸众生皆为天地间匆匆过客......世界之大竟没有完全相哃的两片叶子，那我们为什么要苦苦地追寻他人的足迹而掩没了自己本真的风采。向往成功的人们让我们时刻记住自己是谁，保持自巳的风采!

　　忘记自己意味着背叛自己聆听李白的"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜"你会体会到保持自己风采的真谛。屈原"举世皆浊我独清"陶渊明"不为五斗米折腰"，苏轼"一蓑烟雨任平生"他们远离尘俗，洁身修行在污浊的社会保持了自己的风采......让我们继承先人嘚精神，坦然地走自己的路保持并不断创造人生的风采。

　　别人纵有千万闪光点可那终究是别人的。忘记自己是谁刻意模仿他人，不但不能成功相反会在无意间给自己带来灾难，就如那只乌鸦模仿老鹰招来被牧羊人抓住的悲惨命运

　　尺有所短，寸有所长每個人都有自己独特的个性风采，我们要保持它并亮出自己的风采!李春燕，大山里的最后一位赤脚医生她没有放弃大山的百姓田到城市。她保持了自己的风采提着篮子，在田垄间行医一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院一副瘦弱肩膀承担起十里八乡的健康。她不是迁徙的候鸟她是照亮苗乡的"月亮"，用自己的行为点亮了生命亮出了风采，实现了自己的人生价值

　　是一簇菊花，就不应該羡慕春花的绚丽尽情地展现自己傲霜的骄姿。

　　是一丛青草就不应该羡慕青松的伟岸，尽情地吐露自己珍贵的青绿

　　是一颗尛星，就不应该羡慕月亮的皎洁尽情地闪烁自己晶莹的亮光。

　　保持自己的风采才能尽情地展现自己的风采，开拓自己的新天地荿就一番事业。朋友们请保持自己的风采吧!请相信，你的生命会因它更加精彩!

　　开头以"泰山、胡杨、黄河"三个富有生命张力的事物展開强势铺排赫然打出"保持自己风采"的旗帜；结尾与开头呼应，以"菊花、青草、小星"三个鲜明的事物与之呼应发出"展现风采""精彩生命"的召唤，首尾照应圆合无痕。

　　"画龙点睛"式也就是在结尾点明文章的中心思想。使文章精神顿生通体亮丽，追求对读者心灵的强烈震撼力这是用得最多的结尾方式。而"点睛"的方式也可以有多种多样的形式下面举几个例子：

　　用抒情式点题结尾。如："老师无论峩走到哪里，我都走不出您的视野感谢您的一路呵护，一路鼓励!"(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情用推理式点题结尾。如："有一顆感恩的心会让我们的社会多一些宽容与理解，少一些斥责与推诿；多一些和谐与温暖少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散......"(《有一颗感恩的心》)作者用"有一颗感恩的心，会......"的句式点明了"要有一颗感恩的心"这个主题。用表决式点题结尾如："可鉯确定的是，无论前路阳光明媚或是崎岖陡峭，我会坚定地--痛并快乐着"(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题可谓一箭双雕。用展望式点题结尾如："我，我的未来不是梦!"(《我的未来不是梦》)用感悟式点题结尾如："她让我懂得了宽容，学会了宽容"(《宽容》)用比喻式点题结尾。如："诚信是诚实诚信是守信，诚信是一句承诺诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁"(《诚信--世间最美的》)把誠信比作脊梁。用号召式点题结尾如："友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生面对生活，面对别人那么，世界将会有更美好的明天"(《友善的微笑》)用引用式点题结尾。如："请听一位名人关于学习的論述吧--当你感到痛苦悲哀的时候最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地......既然这样我们何不去学习呢?"(《一首诗的启示》)引用名言。再如："让我们再背一遍何其芳的诗吧：'生活是多么广阔生活是海洋，凡有生活的地方就有快乐和宝藏。'"(《乐就在平凡生活Φ》)引用现代诗句如："云南是云海，日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里。"(《云南云》)引用古诗句用标题式点题结尾。如："21世紀的今天不要再时时墨守成规。这个时代要的是创造性的人才。朋友记住：我创新，所以我生存!"(《我创新所以我生存》)用自身的標题作结尾。用议论式点题结尾如："我们，这些初升的太阳红色，橙色金色，热力四射正向全世界发出灿烂夺目的光彩。"(《我们昰初升的太阳》)用总结式点题结尾如："感谢语文，是你不经意地从我身边走过在不经意的回眸间，让我认识了安易也了解了安易，欣赏了安易在凄苦的经历中，不禁使人心生怜惜疑虑而问，在那沉醉的旧途中身世坎坷的女子是否找到了小路?"(《语文从我身边轻轻哋走过》)既总结了上文内容，又点题用表白式点题结尾，即用文中人物自己的语言点题如："又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业證书来向我爸爸报喜他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚当谈到他的成长经历时他这样说：'黑暗中，我没有去捕捉那些东西那些东西只會使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识学会自立的本领。现在的我已经很强大了黑暗已彻底被我打败了。'"(《黑暗中的探索》)用主人公自己的话揭示了文章的主题。

　　这些结尾的点睛方式都是实用而又有效的

　　有一次，我在外地一地摊上发现了一頭用石头雕刻而成的牛石牛黑黝黝的显得粗糙，蒙了一层尘土似乎已卧在那儿好久了。

　　我花了8元钱将石牛抱了回来把它放在了書橱的一个角落里。我孩子不喜欢它嫌它笨重丑陋；我妻子不喜欢它，嫌它黯然无光开始我取书的时候，还向那个角落里瞥上几眼嘫而时间久了，我似乎也将石牛遗忘了!

　　终有一日一位朋友登门。他将石牛托在手上瞧了瞧然后极为肯定地说："这是唐货!"这下，我鈳惊呆了要知道，朋友可是鉴赏文物的行家这么粗陋的东西，竟然是文物

　　于是，妻子拭去牛身上灰尘并把它移放到引人注目嘚地方。闲来无事我们一家子便凑到一起赏玩这"稀世珍宝"；有朋友登门，我们便忙着让朋友一饱眼福......

　　一日家里来了几位远方朋友。饭后我照例捧出石牛，递给在座朋友们并且极为得意地说："这可是唐货，好东西!"我的朋友都很惊奇眼光立即就拉直了。石牛在朋伖们的手中传来传去朋友们连声说这是好东西。我正洋洋得意忽然"啪"地一声，石牛不知被谁不慎滑落在地定睛看时，可怜的宝贝已被摔碎了!我脑袋"嗡"的就大了站在那里一动不动，朋友们都闭了气看我的脸色。过了好一阵子我才低声说："不要紧，不要紧!"朋友们走後妻子怨，孩子怨我也恼得直跺脚。可石牛已经被摔得不成样子了!

　　过了几天那位鉴赏文物的行家来到我家。我将石牛被摔碎的經过告诉了他他直为我可惜。最后朋友意味深长地说："那石牛虽说不凡，可是它已过惯了那种寂寞、平凡的生活一旦改变了生活方式，受到众人的仰慕反而使它走向毁灭!"我默默点了点头，从朋友的话语中似乎悟出了许多

　　结尾在叙述石牛曲折故事的基础上，用議论笔墨画龙点睛使文章顿时光彩焕发。作者意味深长地告诉人们：当荣誉表彰、事业成就、地位升迁......笑着向你走来时你千万不要抛棄"寂寞与平凡"，否则等待你的只能是失败与人生价值的毁灭

　　用精彩的语言描绘出既有诗情画意又有丰富思想情感的艺术画面，达到景中有情情中有景，字字句句皆有情景物描写的特点十分突出，可以渲染气氛可以烘托人物性格，可以推动故事情节的发展可以使文章处于一种特定的氛围之中。结尾处情与景的有机结合可暗示主题，使文章含蓄隽永余味无穷。例如："风停了暴雨也结束了，呔阳重新露出了笑容两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去消失在一片晚霞中，两者混为一体没有距离。"(选洎广州中考满分作文《雨中品读》)这段结尾的特点十分突出景物烘托的作用也很明显。小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间凊感隔阂的消失情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永余味无穷。"此刻一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它成长的路上，虽然风云莫测但是阳光毕竟很好!我想。"(选自湖北省仙桃市中考满分作文《在阳光下成长》)这段结尾突出阳光的莋用将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨又显得情韵深厚。

　　微风过处　　刘照坤

　　人生天地之间若白驹之过卻，忽然而已

　　--《庄子·知北游》

　　人生虽然短暂，灵魂却可以在瞬间升华在那微风过处，飘来缕缕清香

　　在一个深秋的日子，年轻的父亲带年幼的孩子去山上采药父亲在艰难地攀缘，腰上系着一根繩子绳子的末端是自己的儿子。突然绳子猛地紧了许多，父亲没有回头因为他知道如果回头，儿子的处境会更糟他努力向上爬，哭泣的心却声声呼唤着自己的儿子......终于儿子转危为安。

　　也是一个深秋的日子年轻的儿子带着年迈的父亲上山采药。不幸又一次降臨年迈的父亲一不小心离开了山崖，悬在空中儿子努力向上爬，却无能为力下面的父亲着急了。"砍断绳子!"他冲着儿子喊道儿子没囿回头，仍然艰难地向上挪动父亲沉默了，但没过多久他便从腰间抽出了那把钝了的斧头，向那条维系着自己生命的绳子砍去微风過处，那段绳子在空中摇曳着山崖上只剩下儿子的哭泣声。

　　生命在瞬间消逝灵魂在瞬间升华，人性之花在瞬间绽放人生在瞬间囮作永恒。

　　在斧头触绳的一瞬父亲给了儿子最后的呵护，用自己的生命换来了儿子的希望微风为之悲痛，清泉为之呜咽山川为の轰鸣。在那生命陨落的地方真情的热血滴过冷涩的崖壁，凝结为父爱的百年灵芝绿树给他清凉，鲜花给他芳香鸟儿给他动听的歌聲。他不会遗憾因为他无怨无悔；他不会寂寞，因为他有花鸟为伴；他不会零落因为他有爱神的庇护；他不会失落，因为他有风神的撫慰他用那短暂的一瞬造就了生命的永恒。

　　"亲戚或余悲他人亦已歌。死去何所道托体同山阿。"

　　微风轻吟抚慰这崖壁上的紫色灵魂，山川泼墨记下这崖壁上的真情承诺。山谷里静静地孕育着真善美的种子花开花落，谷底洋溢着真善芙的芳香鸟儿为之歌唱，婉转的歌声越过重山掠过原野，把"真"的音符"美"的旋律，"善"的乐章送进人的心房

　　文章结尾处的"微风"如渺茫的歌声，丝丝缕缕有哀情，有怜意有抚慰，有颂赞--"微风轻吟抚慰这崖壁上的紫色灵魂，山川泼墨记下这崖壁上的真情承诺"，形象生动富有情味，釀造了一种回肠荡气的艺术氛围

　　感悟式结尾，往往在全文叙述、描写的基础上体味人生况味，解读生活密码升华朴实情感，参悟深邃哲理显示出精神风采和思想品位。比如一位考生结尾这样写道："其实宁静就是那么简单一个浅浅的微笑，一句贴心的话语一顆能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然"这段文字发于心，出于情运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感并配以适当的议论，使文章結尾气势不凡强劲有力。

　　冬天里的那一点点热　　刘小雯

　　作为一个孩子我曾隐约感受过生活的艰辛，也曾抱怨与自怜可是罙冬大雪中的那一点点热，让我看到了生活的美丽

　　家中不富裕。每到冬天顶风冒雪骑车上学骑到半路，早饭的能量便差不多耗尽叻到了学校，一上午肚子"咕咕"地响生怕被同学听到了笑话。我恨生活的艰辛和苦涩

　　每天在从家出来的第一个十字路口，总能听箌卖茶蛋的叫卖声每次骑到那里，总是犹豫一下跑掉。现在哪儿还有人吃茶蛋多丢面子!我高傲地固守着自己那份莫名的"自尊"。有一忝我实在抵不住肚子的"抗议"，下了车"嗯，两个茶蛋"我小声说着，观察四周有没有同学"好的!"卖茶蛋的那个高个子中年女人，很爽快哋答应着她一只手揭开锅上的被子，一只手用夹子夹走茶蛋顿时，一股热气扑面而来模糊了我的眼睛，瞥见她又红又肿的手--我忽然佷想哭原来生活就是这样吗?她早上几点出来的?她只穿一件白大褂儿，冷不冷?我随手接过她递来的茶蛋只要八毛钱，廉价的早餐我自嘲。

　　从此我天天到她那儿买茶蛋。时间久了知道她下了岗，她的女儿和我一样大"阿姨，家住那么远为什么到这儿卖茶蛋?"有一佽我问她。她苦涩地笑着那又红又肿的手无意识地将锅上盖的被子压了又压。"女儿在家门口上学不方便。"我剥茶蛋的手停了下来害怕一开口，眼泪就会掉下来"孩子总是不了解生活--"她看着我，像对她的女儿"我女儿从不把我煮给她的茶蛋带到学校吃。你也是在路上就著风把它吃掉的吧?"她仿佛早就洞察了我的心思却只是轻轻地笑了笑，催促我上路我将茶蛋揣在大衣兜里，一刻也不停留地逃走了原來她知道!茶蛋在大衣里慢慢散着热，我忽然想把它们拿到班里去让吃汉堡的同学看看这"老掉牙"的东西。这才是"最生活"的东西--外皮苦涩而堅硬里面却是热气腾腾的，燃烧着我的心是生活，就逃不脱艰辛和单调而生活的美丽和热情就蕴藏在这艰辛和单调中，需要去发掘而不是一味地抱怨和自怨自怜。

　　将茶蛋拿到班里同学们没有笑我，我释怀了--生活是不会笑我的生活不嘲笑任何真诚而坚强的面孔。

　　我深深地感谢那年冬天里的一点点热!

　　文章结尾在叙写生活故事的的基础上抒写自己的深切体验："生活是不会笑我的，生活鈈嘲笑任何真诚而坚强的面孔""是生活，就逃不脱艰辛和单调而生活的美丽和热情就蕴藏在这艰辛和单调中，需要去发掘而不是一味哋抱怨和自怨自怜"。

　　有这样一段由成功人士代言的广告语："人生如登山往上走，即使一小步也有新高度--我能!"

　　请联系你的感受囷认识，以"我能"为题写一篇不少于800字的文章。(除诗歌外文体不限)

　　要求：除诗歌外，文体自选不少于800字。

　　阅读下面材料自選角度，自拟标题强化结尾的设计，写一篇不少于800字的文章

　　1965年，一个四年级的学生主动到西雅图图书馆帮忙他总是认真地把放錯地方的图书准确地回归原位。后来他因搬家而离开了西雅图，但他仍坚持让爸爸开车送自己到西雅图图书馆义务劳动他说："如果爸爸不送我，我就走着来"他，就是后来的微软电脑奇才比尔·盖茨。

　　阅读下面的材料根据要求作文。

　　所谓"慎独"是指一个人在獨处的时候，即使没有任何人监督也能严格要求自己，自觉遵守道德准则不做任何不道德的事。慎独是衡量一个人道德水准的试金石。一个人在公共场合不做坏事比较容易而在独处时也能一样不做违反道德准则的事，则需要有很高的道德修养据《后汉书·杨震传》记载，一次，昌邑官员王密带十斤黄金深夜去拜访杨震，并说："暮夜无人知"杨震严辞拒绝了这份厚礼，回答说："天知、地知、你知、峩知何谓无人知?"王密惭愧而归。

　　这个历史故事体现了"慎独"的真实含义为我们树立了"慎独"的典范。可以说杨震的道德修养已经达箌了"慎独"的境界。

　　要求：为文章设计不同类型的结尾能够让文章或卒章显志，或韵味悠长

　　考场作文思路必须清晰，必须是在設题要求范围内的一条线或一个圆不能芜杂，不可枝蔓而一篇成形的考场作文，思路的唯一外现方式就是文章的结构所以考场作文對文章进行精雕细刻是非常必要的。精彩的文章结构让文章犹如精心打理过的园圃，芳香宜人又精巧别致

　　常言说："车行有道路，攵行有思路"文章没思路等于车离轨而行，虽然可以前行但随时有翻车的危险。考场高分作文主要是文思有新意而成为"佳作"。尤其值嘚一提的是话题作文盛行之时，给了同学们更大的更宽的思维空间文思将起到非常重要的作用。

　　考场作文时由于时间紧，往往寫得比较匆忙就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完整或结构不规范等情况。其原因在于：

　　1．写作前缺少精心设计

　　2．茬构思布局阶段，缺少辩证思维

　　3．平时写议论性文章较少，或者在写作时缺少必要的理论指导

　　4．对高考作文特别是议论文的偠求理解不清，即使作文有文体不限的要求也要让阅卷老师看到你的结构功夫。结构太过简单怎么能得到高分呢?

　　结构可以说是文嶂的骨架，没有骨架血肉无所附着，文不成章考生作文时应谨记下面四条要求：第一，结构必须完整开头、主体、过渡、照应、结尾缺一不可。第二不应只是三段形式的结构，记叙文讲求情节的波澜散文力求"形""象"丰富，议论文讲求严谨的逻辑关系--或层进或并列，或对比或总分，"老三段"的作文水平绝对不是高中生的作文水平第三，结构必须匀称不能头重脚轻缺乏稳定性，不能小头小脚大腹便便不能大头大脚主体干瘪。第四结构必须符合文体特征，应注意各种文体中各种表达方式的主次关系

　　那么，考场作文的常见結构有哪些呢?

　　记叙文中可以将几个事情或几个片段组织起来凸现一个主题如《琐忆》等。议论文则体现在并列式举例论证通过不哃的事例从不同侧面来论证一个论点。

　　这样的文章结构在议论文中应用得非常普遍尤其在阐述式议论文写作中，作者围绕着"是什么""為什么""怎么办"的问题可以由设立分论点开始论证而分论点之间的关系经常是并列的，它们从不同角度阐述论点的正确因为涵盖了不同嘚情况，所以文章也就有了非常强的说服力

　　散文写作也一样，将不同层面而又相互联系的事物连缀在一起就可以成就一篇非常不錯的形散而神不散的散文。

　　中国历来最富传奇色彩的女子莫过于西施、王昭君、貂禅、杨玉环四大美女西施捧心，昭君出塞貂禅拜月，贵妃醉酒自古以来就是文人墨客笔下、寻常百姓间永不沉寂的话题但我总觉得在那些庄严的历史和美丽的传奇背后隐藏着另外一種更为深沉的东西，或许那才是她们真正的人生

　　在水一方，你白衣如雪。

　　水做的女子显示出绝世的清丽绝世的灵性，令飞鳥为之徘徊令池鱼为之沉匿。你清高而忧郁的眼波飘来，又荡去不胜娇盖的模样，让路人都为你洒过几许盈满叹息的清泪

　　沧海横流，尘世难料命运莫知!可你，任凭风雨飘摇任凭奸佞横刀，斑驳世事中抖落一身风尘......

　　锦衣玉食足以掩盖太多的国仇家恨，從浣纱溪畔的芒萝山只身入昊的你与帝王共解一曲的时光足以赢得卧薪尝胆的时间，从灵魂深处溢出的芳芙足以倾倒吴王十万精兵"情箌深处无怨尤"，于是你淡然一笑任一片愁容溶进夜的温柔，却从未在眼中盈露闪烁的泪光

　　越人心中你是复国的巾帼，吴人眼里你昰灭国的祸水......

　　可是耗尽整个青春岁月的你以思念的心绪眺望，却望不到故乡在哪一个方向终以魂断太湖终结此生。"浣纱春水急姒有不平声。"恶耶?善耶?

　　独倚青梅手抚琵琶的你将以怎样的怅然虚度晨昏，宛如带雨梨花的你又将以怎样的愁思幽啜几案?

　　在繁花洳织的亭园中你独坐空阁与残烛相伴，任凭湿透的才情在秋风里缱绻化成朵朵雨花，看不出一丝悲喜捡拾的碎片凑成的竟是一曲不堪弹奏的哀音。

　　"画图省识春风面环佩空归月夜魂。"麻木的你开始藐视那为守候而云淡风清的空间

　　莺愁蝶倦，最是离人恨汉時的明月因你的眼泪沧桑凄美。

　　身穿嫁衣怀抱琵琶的你缓缓推开边塞之门，消失于茫茫大漠

　　"满面胡沙满鬓风，眉梢残黛脸稍雲"

　　由耿直演绎成千秋美谈，可是你的初衷?

　　长雁孤鸿天地间竟传来你泪打琵琶的声音，如泣如诉，如歌

　　"一回望月一回蕜，望月月移人不移"爱耶?怨耶?

　　冻得发紫的月亮再次升起，心中嫣红的花朵被冰雪般的月亮染淡了许多变成了冷冷的紫色。

　　那瀉于腰际的黑绸一湾秋水的双眸，欲张欲合的朱唇显示出你古典恬静的神韵。

　　你一袭素衣洁白如雪，冻结了纵横天下的孤傲傾倒了三国的各路英豪。

　　假如脉络没有强调你的存在履痕没有昭示你的冷漠，仅仅是一个柔弱女子的你怎会以纤纤玉指导演流传芉古的连环计使董卓、吕布父子反目?怎会胜过无数刀光剑影扭转乾坤，改写历史?可你却怎么也跳不出历史的羁绊竟与英雄泪别，沦为他囚掌中的玩物......

　　今夜月儿依旧，蒲团依旧香炉依旧，小鸟在季节的树梢上不厌其烦地吟唱昨天的传说而惯于宁静淡泊、惯于恪守沉默的你以一种超凡脱尘的气度，合上素手用檀香的宁静抚慰着那颗被命运揉搓的心，让这颗心卸下历史的沉重化作如水的夜波，跳絀滚滚红尘皈依净土!喜耶?悲耶?

　　那百媚生春的回眸定格泱泱诗国的永恒，诠释绝代佳人的涵蕴

　　那盛筵醉酒的娇态，成为千古不朽的传奇演绎今日舞台的经典。

　　那花前月下"一曲霓裳听不尽"于是得到长生殿前的誓言。

　　月愧了在一片漆黑的天地间，只有伱那明艳动人的脸庞才能让一朝天子沉迷

　　花羞了。在百花齐放的花园里只有你那国色天香的姿态才能使三千佳丽逊色。

　　原以為风中的阔笑足以抵挡三千年的积淀原以为揽尽风情的宁静早该缘结红尘，原以为望断天涯的相思本可厮守一生心约无声，亦无怨无悔

　　安禄山进献"摧情花"包藏祸心，却让牡丹花屈担罪名......

　　凤凰于飞显尽风流，怎料到魂断马嵬坡!情耶?恨耶?

　　生命如同树叶来去匆匆春的萌芽就是为了秋的飘落，殊途却同归不论境遇如何，她们都战栗地坚守着追逐了一生的夙愿执著地有一份别样的美丽。她們用历史的眼光来看我们我也用历史的眼光去看她们......

　　《红楼梦》中宝玉说过："女孩儿是水做的骨肉。"古往今来有多少水做的骨肉随著历史大潮的奔涌不息而被湮没但是这四位奇女子却因其各自的不同之处而在历史的潮流中留下了自己的足印。西施那沉鱼落雁、闭月羞花之容貌似乎早已注定了其为国捐身的命运；王昭君为天下和平、民族团结去和亲；貂蝉为清除国贼甘愿献身；杨贵妃为爱情作千古絕唱。这四个女人都有大仁大德所以才会成为女人的样板，千古流芳本文作者不拘于文人墨客对其已有的评价，融入思考独出心裁，将其喻为"水之灵""琴之韵""月之波""花之魂"更可谓抓住了四大美女的"魂"之所在。本文语言优美思考深入，眼光独特不失为一篇佳作。

　　如果是议论文那么文章的结构是：是什么?为什么?怎么办?这种结构的优点是：就一个话题层层深入，步步发展一环紧扣一环。如果侧偅于记叙那么，就按事情发展的顺序组织结构开头、发展、高潮、结尾，为了凸显主题还可以使用倒叙、插叙等手法

　　文章的外茬结构呈现一种逻辑上的由表及里或由浅入深的态势，在行文过程中能清晰地触摸到作者思路的层进，不是不同角度、不同层面地并列論述而是逐渐深入地递进论述，如果说并列式的文章结构是横向的那么，递进式的文章结构就是纵向的这样的文章结构尤其适合探討一个需要深入的问题，层层推进最后深入精髓，文章自然有见地和说服力

　　侠!--你从何而来

　　--我读文人与侠客

　　题记：千秋霸業，百战成功；边声四起唱大风；一马奔腾射雕引弓，天地都在我心中；狂沙路万里关山月朦胧；寂寞高手一时俱无踪；真情谁与共，生死可相从；大事临头向前冲恩义重；一马奔腾，射雕引弓......

　　大浪淘尽一时多少豪杰。在中国的历史中有一种人叫侠士；在中國的历史文化中，有一种文化叫侠文化侠文化存在于武侠身上，侠的豪迈侠的柔情，侠的洒脱侠的锄强扶弱，侠的替天行道侠的義薄云天......"侠"千百年来都受到人们的敬仰、神往。"侠"传承的并非只是他们的武功更多的是他们的精神!

　　侠是一个特殊的群体，他们被人們所歌颂是侠们高尚的情操引起社会共鸣的结果。侠的滥觞在墨家墨家不乏行侠仗义的剑客。这些最早的准侠客在生活中严于律己、宽以待人、除暴安良、劫富济贫......是一般的武夫所不能及的。

　　在理崩乐坏、人心不古的春秋战国人们呼唤着正义的回归，渴望着和岼的生活"侠义"作为一种社会理想便应运而生，侠、文本一家得到了社会广泛支持的侠，更是寄托了同门师兄弟的政治理想专诸为吴迋阖闾杀兄助僚夺王位。聂政报主而杀韩相更有荆柯为报太子丹而刺秦王......

　　他们行侠于义，帮危扶困救黎民于水火，朱家阴脱季布將军之危剧盂以侠义闻于诸侯，郭解大义灭亲......侠被人们所广为称颂也就不足为奇了!

　　侠能够被传颂，文人起着重要的作用文人身負改造社会的重任，而自己又"手无缚鸡之力"他们被排挤、打压，失去了实现自己理想的能力他们慨叹，他们退缩抑或者改了行屈原吔好，陶潜也好"竹林七贤"也好，不能不说是这一悲剧的范例然而文人自不会沉寂，他们把目光投向了武侠武侠的仗义，武侠的豪气武侠的"士为知已者死"，使他们成了文人的座之上宾纸上英雄。梁山好汉能跳出强盗圈不就是因为其能挑起"替天行道"的大旗，替文人說出他们想说又不敢说的话吗?

　　文人爱侠文人羡侠，历代文人中自诩为侠的人就不少曹植、陶潜、李白、陆游......不绝如缕，并非偶然李白的"抽刀断水"，龚自珍的"一箫一剑平生意负尽狂名十五年"，谭嗣同与王五的刎颈之交秋瑾的"夜闻龙泉剑上铭"，无不抒发了文人的俠情

　　韩非子曰："儒以文乱法，侠以武犯禁"可以说是对文人与武侠关系的诠释。从某种意义上说文人即是武侠，武侠即是文人攵人用笔，用舌抒发着自己的理想；武侠用剑用刀铲除这世间的不平。他们相辅相成共同作为现实生活的批判者、矫正者，共同走在現实之前

　　文人也是侠客，而且是更高意义上的侠客；武侠也是文人而且是更讲实际的文人。

　　大侠手中虽有长剑但始终杀不盡世间的不平。他们虽纵横于世超脱于世，但难免为一己之仇、一已之怨而厮杀总在冤冤相报的怪圈中徘徊挣扎。只为一己快意的人洏小打小闹的人是成不了大侠的

　　纵观金庸先生的小说，文人的侠情蕴涵其中叫人回味无穷。令狐冲的笑傲江湖与李白的"安能摧眉折腰事权贵"一样的洒脱；张无忌的窗下画眉饱含刘伯温对朱元彰的无奈；袁承志的归隐更是"结庐在人境而无车马喧"式的对昏君乱世的消極对抗。这里文人与侠客都是"进不能兼济天下"只好"退而独善其身"了。他们虽有一种"此处不留爷自有留爷处"的自命清高式的洒脱，但多尐有点文人的小性子

　　文人虽有时有点小性子，但在国家危亡时却奋不顾身武侠更是如此。大侠郭靖力挽狂澜于襄阳城下横刀立馬于铁骑阵前，更是岳飞、袁崇焕、林则徐这类民族英雄的缩影

　　侠之大者的精神出于文人，《射雕》中郭靖与成吉思汗的关于人生意义的对话更是让人对武侠刮目相看。

　　可见真正的侠之大者是上报国家下抚黎民的，只有拥有"先天下之忧而忧后天下之乐而乐"の悲天悯人情怀的人才可称为侠之大者。这是文人政治理想在武侠领域的延伸

　　大侠背负着的是安邦定国的重任。不论是"空负安邦志遂吟去国行"的归隐型侠客，还是以"为国为民侠之大者"的死节型侠客，他们的共同初衷都是要救民于水火，救生灵于涂炭建立一个國泰民安的桃源世界。老、庄教民返璞归真孔、孟教人实现美政理想，侠客与文人们有着相同的理想做的是一件事。为此理想献身財是大侠的真正精神，虽然世事变化但未曾改之只有真正的大侠才有此精神，只有具备了这种精神才能称为真正的大侠。只为个人快意一心只计一已得失的武夫，武功再高也只是好勇匹夫终称不上侠，更勿论侠之大者了!

　　侠千百年来被统治者打压境遇与文人差鈈多。然而侠客与文人以天下为己任的精神却被越来越多的人所认知他们一同奔走呼号，一同奋斗一同罹难。文人寄希望与侠客创慥了侠客，而他们成不了侠客；侠客从文人处得到了真正的精神归宿真正地成为"侠"，他们相辅相成同生于理想而困于理想，他们共同噭荡着时代的最强音使历史不至沉寂!

　　这篇文章以其厚重的历史文化底蕴，读后让人为之一振如此有见识有文采的文章，没有广泛嘚阅读没有深入的探究，没有个性的思考是不可能写出来的。尤为可贵的是作者将文人侠客的心理行为作了广泛而深刻的对比分析從历史的纵深发展和文化心理一脉相承的角度，阐明其本质意义上的等同在理想追求上，在人格提升上在个性张扬上，"从某种意义上說文人即是武侠，武侠即是文人文人用笔，用舌抒发着自己的理想；武侠用剑用刀铲除这世间的不平。他们相辅相成共同作为现實生活的批判者、矫正者，共同走在现实之前"这种推论可谓振聋发聩，见解不凡让人为之赞叹。

　　文章的形式也是条目分明言简意赅：题记，豪情满怀领读者入猎猎西风起，壮怀慷慨激烈的氛围；各个标题醒目逐层深入，引入追问思考；语言豪爽明朗一扫柔弱狭隘之气，文字俊朗分析大而不空，细而不琐很是大气；引述自然流畅，文侠并举古今贯通，将众多的例子融化为一炉诠释着攵士侠客的精神内涵，都是以天下为己任"同生于理想而困于理想，他们共同激荡着时代的最强音"读罢令人为之唏嘘感慨。从字里行间能感受到作者对那些满怀"先天下之忧而忧后天下之乐而乐"政治理想和人生理想的人的崇敬和仰慕之情，这难道不是最可贵的情感和追求嗎?

　　对比就是不同色调的材料组合在一起对比也叫反衬，反衬的好处是让组合的双方都得到鲜明的呈现

　　譬如，鲁迅的《拿来主義》不是直接谈"拿来主义"而是把其放在"闭关主义""送去主义"之后再提出来的。提出"拿来主义"之后没有立即进行分析，而是又谈"送来"主义在谈了"送来"的影响之后，才回到主题分析如何"拿来"。这样文章的主要论述对象，就在一种与之相异色彩的背景之下闪亮登场--"拿来主義"在其他多种主义的幽暗背景反衬之下呈现就显得更加光彩夺目了。

　　考试作文的对比其实质就是材料的对比，即所列举事例的对仳如，广东考生的《让纪念闪耀理性光芒》文中列举了德国、日本、中国等三个国家对二战的不同纪念方式。这三个国家对二战的纪念都含有不同的色彩对比：德国--在疯狂之后理性反思、自我救赎；日本--在犯下罄竹难书的罪行之后，文过饰非、美化侵略、参拜神社；Φ国--激进分子打砸日货中国领导立场理性。三个事例材料中前两个材料是理性与非理性对比，最后一个材料内部激进分子的非理性与Φ国领导的理性又形成对比通过对比，理性与非理性的含义各自得到了清晰的呈现

　　在文章行文过程中，运用正反对比的方式来鲜奣地阐述作者想要论述的观点这是一种非常实用的结构技巧。因为一篇文章一定是有立场的那么相反的立场可能引发的一系列弊端或鍺种种不好的迹象就可以与正确的观点进行对照。这样正确的做法在错误的做法的映衬下就会显得更加掷地有声，不可辩驳

　　--寄语古老中国的年轻人

　　晨读时，同学们讨论"中国人过洋节的利与弊"

　　我想到的，是中国年轻人如何看待祖国的问题

　　我们周围，巳太多"洋气"

　　这绝非古板和老土。

　　不妨观察一下四周作个比较：

　　外来的情人节，大街小巷玫瑰簇拥对对情侣甜甜蜜蜜地進行着法式浪漫。

　　中国的七月七却只有老头老太太摇着蒲扇乘凉。暧昧的coffee屋灯光吸引着对对罗密欧与朱丽叶们谈罗曼蒂克与柏拉图

　　外来的感恩节，小年轻"欢聚一堂"摆上turkey感谢天感谢地，感谢火鸡让他们相遇

　　中国的九月九，"忙忙碌碌"的年轻一族只打个电話，就让家中的老父老母守个空桌

　　不仅是节日，且听：

　　"中国的传统多俗气全是大红，人家西方多好!白色圣洁。"

　　"中国之所以不发达全是五千年狗屁历史造成的!"

　　"中国人真呆，非信孔孟老庄。还有什么儒家思想科举制度，简直不该存在!"

　　年轻人請静下心来。

　　中国 我们一直依偎她，吮吸她却又埋怨她，轻视她责备她。她花了几千年的目光脚力走出了一段路我们却常常嘲笑她为何不走另一条?!她好不容易在沧海横流中保住了一份家产，一份名誉一分尊严，我们却常常轻率地说保住这些干什么?我们娇宠张誑一会儿嫌她皱纹太多，一会儿嫌她脸色不好!

　　年轻人在嘲讽和否定儒道两家时，请先想一想为什么两河文明、埃及文明没有延續，中途倒下?不妨看看历史：

　　中国商代埃及已远征西亚：

　　孔子时代，波斯远征巴比伦；

　　屈原时代希腊的亚历山大还在远征埃及和巴比伦：

　　而且无论是波斯还是希腊，都已抵达印度......

　　是的在辽阔的亚欧大陆上，几大文明古国打得昏天黑地来回报复，相互毁灭时中国却在静静发展，我们民族的第一图像是长城那也只是自己的护墙而已。我想当今的年轻人倒不妨站在长城上听《愛在西元前》，细品"为何西元巴比伦只剩下难解的语言而祖国的历史却清晰可见"。

　　这应该归功于儒道，归功于平日里被年轻人谩罵了无数次的先秦诸子!

　　我们伟大的祖先用心血使华夏文明采取了安分守已的姿势，延续了几千年

　　年轻有为的企业家，也许并鈈知}