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【摘要】:现如今课程游戏化是呦儿体智能课程的意义教育发展的必经之路,课程游戏化不仅使得幼儿体智能课程的意义一日活动更加的丰富,同时也能够促进幼儿体智能课程的意义更好的成长与发展目前大部分幼儿体智能课程的意义园对于课程游戏化的探索还远远不足,为此,本文在一定实践研究的基础上,提絀了课程游戏化的几点指导策略,旨在为课程游戏化的全面发展做贡献。
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