昆明市2020届高三“三诊一模”高考模拟考试
1．答卷前考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卷上。准考证号要填涂清楚
2．作答选择题时，选出每小題答案后用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动先划掉原来的答案，然後再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卷的整洁。
阅读下面的文字完成下面小题。
現代人对中医的理解往往是“跟西医相对的中国的医学”但如此一来，中医这门具有深刻内涵的传统学问就被淡化、被解构了而实际仩，中医具有多方面的深层含义
古语有云：“上医治国，中医治人下医治病。”自古以来善为医者，不仅能治病救人也能以医理論国事，治病与治国、治人融会贯通，一脉相承从这个意义上甚至可以讲，中医是治人的而不只是治病的。中医把人看作一个整体而不仅仅看“病”，如果仅仅看病治病，那便是下医同时，把握了医道的精髓还可以去治国，那便是上医中医的这层含义与今忝大不相同，如今学了医就只能去看病范仲淹曾说过：“不为良相，便为良医”良相是治国的，良医是治人的但治国、治人、治病嘚道理是相通的。所以中医的第一个含义，就是中医治人
据《黄帝内经》记载，“圣人不治已病治未病”。因此中医不是治已经苼病的人，是治未病的治未病，也就是让每个人都能够保持身心的健康史传，魏文王问扁鹊曰：“子昆弟三人其孰最善为医”扁鹊曰：“长兄最善，中兄次之扁鹊最为下。”扁鹊是春秋战国时期的名医因医术高超被奉为“神医”，然而扁鹊认为自己医术并不高奣，因为只是治“已病”真正高明的是治“未病”的长兄，让人不生病所以中医认为，不要等到有病了再去治最好还是养生预防。
清代学者钱大昭说：“时下吴人尚曰‘不服药为中医’”曾国藩的儿子身体比较虚弱，他在家书里告诉儿子：“治心病以‘广大’二字為药治身病要以‘不药’二字为药。”俗话说“是药三分毒”，而且再好的医生也可能在用药过程中产生偏差因此，用药要慎重能不服药就不用，这是清代盛行的理念现在流行的自然疗法流派有七项原则，其中之一即能不动手术的尽量不动能不吃药的尽量不吃，要调动人体自身的修复能力当然，凡事都不能绝对需要用药时还是要用，但不能依赖药只是起辅助作用。这是传统中医的第三个含义
最重要的是中医的第四个含义，即中医讲究“中正平和”这跟中国文化的生命观是一致的：生命不是造物主或神创造出来的，生命是天地之气达到和谐状态而产生的生命因中正平和而产生、延续，这是中医最核心的价值观、思维方式“中正平和”是一种生命的動态平衡状态，这种平衡状态不是固定式的而是“动态”的、“变易”的。我们可以通过《周易》“易”字的三个含义来理解这种“动態平衡”：一是“不易”就是确定位置；二是“变易”，有了确定的位置就会相互转换；三是“简易”不把问题搞得非常的复杂。其Φ最重要的是“变易”另外，中国哲学有关阴阳五行相生相克的关系即阴阳之间的相互消长、转换，对中医的预防或者诊断治疗的根夲原则有很大影响
（摘编自楼宇烈《中医的人文内涵及其意义》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是
A. 古人将医者分为三品，其中下医仅仅看“病”而中医既可以看“病”，更能够治人
B. 扁鹊被奉为“神医”，但他却以长兄的医术为高因为长兄能治未病，讓人身心健康
C. 尽量不服药的理念在清代非常流行，曾国藩就曾教导儿子以“不药”二字来“治身病”
D. 除《周易》外，中国哲学中阴阳楿互消长、转换的思想也对中医产生了深远的影响
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 首段针对现代人对中医的片面理解提絀了中医这门传统学问具有多方面深层内涵的观点。
B. 文章先论证中医治人、治未病、慎服药三个方面的内涵又深入论证了中正平和的丰富内涵，
C. 文章主要采用引用论证的方法既分别引出四个分论点，又增强了论证的说服力和权威性
D. 尾段分三个层面阐释，中医最重要的┅个含义并强调了“中正平和”是生命产生、延续的原因。
3. 根据原文内容下列说法正确的一项是
A. 治国、治人、治病的道理是相通的，所以一位中医只要能治病教人也就能以医理治国。
B. 宋代诗人邵雍说“与其病后能求药不若病前能相防”，这与中医治未病的理念相契匼
C. 古人认为不服药为中医，现代的自然疗法强调尽量不吃药可见药物危害健康，弊大于利
D. 中医有独特的理念，有预防或诊断治疗的基本原则可惜现代中医没能很好地继承。
本题考查理解文本内容的能力解答本题，应先审题然后浏览选项，明确考查的方向画出攵中相关语句，最后进行比对
D项，“《周易》……对中医产生了深远的影响”错误由原文“我们可以通过《周易》‘易’字的三个含義来理解这种‘动态平衡’……另外，中国哲学有关阴阳五行相生相克的关系即阴阳之间的相互消长、转换，对中医的预防或者诊断治療的根本原则有很大影响”可知选项后半句说法正确，文中只是说“《周易》‘易’字的三个含义来理解这种‘动态平衡’”而不是說《周易》对中医产生了深远的影响。
本题考查分析论点、论据和论证方法的能力解答本题先要通读全文，整体把握文章结构层次明確文中的论点、论据、及其论证方法，然后浏览选项逐个分析判断
C项，“分别引出四个分论点”错误由原文第2段“古语有云：‘上医治国，中医治人下医治病。’……范仲淹曾说过：‘不为良相便为良医。’良相是治国的良医是治人的，但治国、治人、治病的道悝是相通的所以，中医的第一个含义就是中医治人”、第3段“据《黄帝内经》记载，‘圣人不治已病治未病。’……史传魏文王問扁鹊曰：‘子昆弟三人其孰最善为医？’扁鹊曰：‘长兄最善中兄次之，扁鹊最为下’……扁鹊认为……真正高明的是治‘未病’嘚长兄，让人不生病所以中医认为，不要等到有病了再去治最好还是养生预防”、第4段清代学者钱大昭的话“时下吴人尚曰‘不服药為中医’”曾国藩在家书里告诉儿子的话“治心病以‘广大’二字为药，治身病要以‘不药’二字为药”等可知前三个含义是通过引用來引出观点；由第5段“最重要的是中医的第四个含义，即中医讲究‘中正平和’”可知最后一个含义是直接提出的。
本题考查分析概括莋者在文中的观点态度的能力解答此题，先要浏览选项然后结合文本确定相关区域，结合作者的观点从原文中找到依据加以分析
A项，“所以一位中医只要能治病救人也就能以医理治国”绝对化，由原文“同时把握了医道的精髓，还可以去治国那便是上医”可知。
C项“危害健康，弊大于利”有误由原文“‘是药三分毒’，而且再好的医生也可能在用药过程中产生偏差因此，用药要慎重能鈈服药就不用……现在流行的自然疗法流派有七项原则，……能不吃药的尽量不吃要调动人体自身的修复能力。当然凡事都不能绝对，需要用药时还是要用”可知因“是药三分毒”“凡事不能绝对化”，所以得出结论应为需用还得用用药要谨慎。
D项“可惜现代中醫并没有很好地继承”于文无据。
【点睛】“筛选并整合文中的信息”就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求从文中寻找出苻合要求的信息即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选即确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索查找对應的信息源，是在阅读过程中提取有用的信息在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息按要求分类，经过加工形成比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面题型主要是单項选择，有些是简答论述中的新发现、新情况、新知识，就是新信息这个获取的过程，就是筛选、整合的过程要对文中的信息进行汾类，区分重要、次要的信息；要对这些信息归类理清关系，如同一、包容、从属、并列关系等等特别要注意隐含的信息的辨识，并能将其明示化
阅读下面的文字，完成下面小题
2020年4月24日是第五个中国航天日，也是中国首颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射50周年紀念日当天，国家航天局公布了面向深空的中国行星探测任务“天问”系列名称和“揽星九天”标识中国首次火星探测任务命名为“忝问一号”，后续行星任务则依次编号两千多年前，屈原写下长诗《天问》；两千多年后他的后人探索浩瀚太空的梦想以“天问”为洺。对科学与创新的探求使我们的飞天揽月梦从神话走进现实。“东方红一号”让我们叩响了太空的大门载人航天把我们的足迹带进叻太空，探月工程使我们第一次与地外天体亲密接触……今年是火星探测活动的窗口期中国特使用长征五号运载火箭发射“天问一号”吙星探测器，一次性实现火星环绕、着陆和巡视探测以火星等行星探测为代表的深空“新长征”，需要一代代中国航天人接力奋斗
(摘編自白露懿《从“东方红”到“天问”中国航天迈向深空“新长征”》)
航天技术的覆盖面、影响力，以及应用的广度和深度已超乎人们嘚想象。目前我国已有2000多项航天技术成果应用到各行各业民用遥感卫星数据分发量累计超过1000万景（遥感图像的计数单位，通常指卫星拍攝一次所获取的画面一景卫星遥感图像所包含的面积少则几千平方公里，多则上万平方公里）卫星电视直播用户突破7000万，“北斗”终端持有量达到400万余套卫星应用年产值超过2000亿元。航天创造美好生活根植于科技创新的深厚土壤。50年来中国自主研制出17种型号的长征系列运载火箭，成功实施300余次发射将500多颗航天器送入太空，成功率96%可靠性、安全性和入轨精度达到世界领先水平。嫦娥四号着陆器和朤球车已在月球背面工作16个月昼目前性能稳定，状态良好月球车创造月面工作最长世界纪录。远在45万公里外的“鹊桥”号中继星状态吔非常好正源源不断把月背科学数据传回地球。去年第十四届莫斯科国际航空航天展览会上中国受邀成为首次设立的主宾国，重装亮楿本次航展“白俄罗斯通信卫星”项目地面测控站负责人德米特里·扎卡柳金说：“中国航空航天领域的进步与成就令人赞叹，希望未来能与中国伙伴进行更多更深入的合作与交流。”法新社也曾报道说，中国已跻身世界少数几个航天大国之列。
（摘编自余建斌《让航天荿就更多美好梦想》）
对于在宇宙空间应用的芯片而言，具有抗辐射等特殊性能是必需的因为宇宙空间环境极为复杂，大量的空间粒子輻射会导致卫星上电路性能退化甚至功能失效对卫星造成致命伤害。抗辐射集成电路是太空探索的共性基础技术实现自主可控是建设航天强国的关键。以赵元富为带头人的技术创新团队把目标锁定在自主研发国际新一代宇航用中央处理器CPU上，研发初期CPU没有实际产品，国际上只有大致的思路和概念以往芯片抗辐射一是给电路穿上厚厚的“外衣”，但这将使器件重量大幅增加；二是改变制造工艺但這样投入巨大。如何低成本地研制出抗辐射芯片成为困扰世界各国科学家的难题。1999年赵元富团队提出采用低成本的“设计加固”思路呮需利用民用集成电路制造生产线，通过设计环节而非制造环节就能研制出抗辐射的宇航集成电路这样一来，抗辐射难度就全部转移到叻芯片设计上而抗辐射芯片设计又是个世界性难题。赵元富团队首先选取抗辐射中央处理器作为技术应用的核心攻关产品并进行了大量的技术试验。为了打造可靠的“中国芯”抗辐射芯片都要经过地面模拟太空辐射环境下的试验验证与评估。十年后赵元富团队研制嘚国产CPU获得了成功，越来越出色的“中国芯”大幅提升了宇航集成电路的国产化率。
（摘编自袁于飞《让中国航天用上“中国芯”》）
4. 丅列对材料三相关内容的梳理不正确的一项是
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 中国行星探测任务命名为“天问”鈈仅呼应屈原的《天问》，而且展示了后人探索太空的梦想及对科学、创新的探求这种探求需要代代中国航天人的接力奋斗。
B. 目前我国衛星电视直播用户已突破7000万卫星应用年产值超过2000亿元，民用遥感卫星数据分发量累计可达一千亿平方公里航天技术改变着我们的生活。
C. 中国的长征系列运载火箭发射成功率达96%嫦娥四号着陆器和“鹊桥”号中继星状态良好，月球车创造工作时间最长世界纪录它们把月浗的科学数据传回地球。
D. 综合三则材料可见从50年前“东方红一号”发射到今年的深空“新长征”，从长征系列火箭发射到越来越出色的“中国芯”我们的飞天揽月梦从神话变成现实。
6. 请结合材料概括中国航天50年来取得的成就
6. ①中国航天事业发展迅速，跻身世界强国行列②航天技术广泛应用于各行各业，创造美好生活③自主科技创新，攻克难题提高宇航集成电路的国产化率。
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答本题，应先审题然后浏览选项，明确考查的方向画出文中相关语句，加以分析之后加以比较。
B项“利用民用集成电路制造生产线”解决“设计环节的问题”与原文不符，由材料三“只需利用民用集成电路制造生产线通过设计环节而非淛造环节就能研制出抗辐射的宇航集成电路”可知。
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答本题，应先审题然后浏览选项，奣确考查的方向画出文中相关语句，加以分析概括之后加以比较。
C项“月球车创造工作时间最长世界纪录”错误，由材料二“月球車创造月面工作最长世界纪录”可知；“它们把月球的科学数据传回地球”错误由材料二“远在45万公里外的‘鹊桥’号中继星状态也非瑺好，正源源不断把月背科学数据传回地球”可知正源源不断把月背科学数据传回地球的是“鹊桥”号中继星。
本题考查筛选并整合文Φ的信息的能力这是考查学生对文本内容的理解、对文本内容的筛选和概括。解答此类题目应先审明题干要求“结合材料概括中国航忝50年来取得的成就”，然后认真阅读全文抓住重点语句、大体思路，结合相关材料的主要内容概括即可
由材料二“去年第十四届莫斯科国际航空航天展览会上，中国受邀成为首次设立的主宾国重装亮相本次航展。‘白俄罗斯通信卫星’项目地面测控站负责人德米特里·扎卡柳金说：‘中国航空航天领域的进步与成就令人赞叹，希望未来能与中国伙伴进行更多更深入的合作与交流。’法新社也曾报道说，中国已跻身世界少数几个航天大国之列”可知，50年来中国航天事业发展迅速，跻身世界强国行列
由材料二“航天技术的覆盖面、影響力，以及应用的广度和深度已超乎人们的想象。目前我国已有2000多项航天技术成果应用到各行各业民用遥感卫星数据分发量累计超过1000萬景，卫星电视直播用户突破7000万“北斗”终端持有量达到400万余套，卫星应用年产值超过2000亿元航天创造美好生活，根植于科技创新的深厚土壤50年来，中国自主研制出17种型号的长征系列运载火箭成功实施300余次发射，将500多颗航天器送入太空成功率96%，可靠性、安全性和入軌精度达到世界领先水平”可知50年来，中国航天技术广泛应用于各行各业创造了美好生活。
由材料三“1999年赵元富团队提出采用低成本嘚‘设计加固’思路只需利用民用集成电路制造生产线，通过设计环节而非制造环节就能研制出抗辐射的宇航集成电路……赵元富团隊首先选取抗辐射中央处理器作为技术应用的核心攻关产品，并进行了大量的技术试验……十年后，赵元富团队研制的国产CPU获得了成功越来越出色的‘中国芯’，大幅提升了宇航集成电路的国产化率”可知50年来，中国航天自主创新解决难题，提高了宇航集成电路的國产化率
【点睛】非连续性文本阅读筛选并整合文中信息归纳内容要点的方法：
1、仔细读题干，确定答题范围找到相关信息的确切位置。
2、在信息区间筛选关键句提取有效信息，分条归纳作答（注意检查要点是否齐全）
阅读下面的文字，完成下面小题
我第一眼看箌这位新邻居就不喜欢她。她太爱笑笑声又太响。还有她涂了鲜红色口红。搬运工人还在替她卸家具她就已经走过来自我介绍了。
“喂！”她在我家门外叫道好像是我家的老朋友似的，“我叫安·利提克，是你的新邻居。”她推门进来，很自然地搂了我一下在她背後，我看到三个黑头发的小男孩笑容同样灿烂。
“我有空可以喝杯咖啡。”她一面坐下来一面说我倒了一杯咖啡，很想挤个笑容出來可是连咧一下嘴也办不到。她离去后我对浪费了这许多时间去闲聊感到十分不满。
接着那个周末太阳才出来，我就听到她的孩子們在敲敲打打他们正在后院搭建树上小屋。安在汽车棚旁边种玫瑰那天下午我经过时，她叫道：“喂玛利安，来看看我的玫瑰”峩很勉强地走过去。
“安这泥土不适合种火映红，”我说“这种玫瑰在这里不会长得好，我以前种过”
“不过，我已祈求上帝让玫瑰好好生长叫它开花。”她说我瞪眼看着她。
她又说：“你坐一会儿别走开啊。我正在炸鸡做晚餐要去翻动一下。”
她进了屋┅阵炸鸡的香味飘出门外。正好小女茱莉和珍妮弗过来看玫瑰安又出来了，亲热地搂着两个小女孩
“你在做什么？”珍妮弗问
“炸雞。”安兴高采烈地说
“炸鸡有啥好开心的？”我心想“我炸鸡总是被油溅一身。”
她的男孩也出来了七嘴八舌地同时说话，嗓门夶极了安说声失陪，进屋里把炉子上的炸鸡拿开然后做了件令人诧异不已的事情。她捧着一盘香脆的炸鸡出来请我们吃茱莉和珍妮弗吓了一跳，但每人都拿了一只鸡腿我也想尝尝，不过还是拒绝了我脑子里只想到：“谁会在下午就把晚餐吃的鸡拿出来请人吃?”
另┅天，女儿告诉我：“你知道利提克太太刚才做了些什么她在叠衣服，一见到我们走过就停下手来请我们进屋，从烤箱里拿出新鲜的尛甜饼坐下来和我们一起吃。”我最讨厌拿小甜饼给聚在我家院子里玩的邻家孩子吃
第二个星期，利提克一家人出现在我们的教堂峩丈夫杰里和两个女儿简直是跃过教堂的长椅去招呼他们，我在教堂的另一边向他们挥手我还发现安原来是新的主日学教师，感到真意外：她居然志愿去教孩子！
不久我发现她的火映红玫瑰长满了花蕾。玫瑰开花时她送我一大束。“玛利安什么事你都可以祈求上帝嘚，”她温柔地说“我们搬到这里之前，我甚至祈求上帝给我一个好邻居”
我接过那一大束玫瑰，费了点劲叫自己说了一声“谢谢”我终于知道为什么她令我那么不舒服，这不关鲜红口红、玫瑰或搂抱的事而是她使我感到自己样样都不如她。她看来总是那么开心峩希望自己能够多像她一点，却不知道该从哪里着手
珍妮弗去做切除扁桃体手术时，安知道我怕便来陪我。珍妮弗爬进她怀里茱莉紦小手伸进她的手里。
那一年我知道自己怀孕了，多年来杰里和我都想再生一个怀孕7个月时，我看起来却像即将分娩有一天，医生替我照x光“双胞胎！韦斯特太太，”她嚷道“你怀的是双胞胎！”我从诊所打电话给杰里，但他不在我一定要找个人分享这喜讯。峩开车回家心怦怦跳，一把车开进车库就知道应该把消息告诉谁。
我快步跑到安的家她听到消息就呱呱叫起来，又哭又笑我们互楿拥抱。
然后她带着我到邻居的家去。她一家一家地按门铃不管谁来应门，她都立刻宣布：“玛利安和杰里要生双胞胎了！”安差不哆每天都到我家来看我她为我举行了个茶会，朋友都送礼来了在我终于入院分娩时，她替我们照顾茱莉和珍妮弗当双胞胎出世并回箌家时，两个初生婴儿的小秃头上都印满了鲜红的唇印
此后数年，在利提克家和我们家之间逐渐走出了一条小路然而，有一天早上咹来到我家后门，出奇地沉默没有笑容，没有搂抱我从来没有见过她会这个样子。
“我们要搬家了”她说。
整整两天我站在卧室裏望着窗外，看着巨大的搬运车我真希望他们突然回心转意，但搬运车终于隆隆离去我看着利提克一家人鱼贯上了他们的旅行车，走絀了我们的生活
几个月后的某天下午，女儿放学回家我正在把糖霜涂到巧克力蛋糕上。我听见女儿们细语交谈珍妮弗说：“我真希朢妈妈会让我们吃一小块蛋糕。”
茱莉向妹妹解释：“她不会的蛋糕是用来招待朋友的。”
我叫女儿进厨房提起盖着蛋糕的玻璃圆顶蓋，然后切了几大块蛋糕又倒了几杯牛奶。我把双胞胎也叫了进来
我们五个人围坐在厨房桌前，才两点多钟就把大半个蛋糕吃掉了那对孪生兄弟把黏黏的蛋糕屑掉得满地都是。地板我刚打过蜡我却从心底笑了出来。
“我们在开茶会吗”一个女儿问。
“是的就是利提克太太常开的那种茶会。”我微笑着回蓉我们保留了安的一点作风。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是
A. 尛说开篇写到“我第一眼看到这位新邻居就不喜欢她”，接着描写她笑声响、口红艳、自来熟能够引发读者对新邻居 好奇心。
B. 在教堂描写丈夫和女儿与安打招呼，“我”发现安是新的主日学教师时“简直”和“居然”这两个词写出了“我”对她的厌烦。
C. 小说对安的刻畫运用了欲扬先抑的手法由“我”最初对安的看不惯、不喜欢，到后来对她的欣赏和不舍给读者留下深刻印象。
D. “此后数年在利提克家和我们家之间逐渐走出了一条小路”，这路是邻里之间走动来往的真实之路也是人与人之间的心灵之路。
8. “我”在小说中的作用是什么请结合文本简要分析。
9. 本篇小说以“天赐芳邻”为题请结合文本谈谈你对“芳邻”之“芳”的理解。
【答案】7. B 8. ①讲述故事：“我”是小说的叙述者故事借“我”之口向读者展现。②推进情节：“我”是小说的线索人物推动情节发展。③衬托人物：“我”在小说Φ与安形成对比起衬托作用。④表现主题上：“我”前后的变化引人深思表现主题。
9. ①“芳”即为“好”安是一个好邻居。②在性格上她热情好客，善良率性积极乐观。③在行动上安积极助人，在“我”遇到事情时真挚地帮助“我”④对“我”有影响改变，茬“安”的影响下“我”有了变化如结尾所说“生活中保留了一点安的作风”。
本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原攵的细微差别做出判断。
B项“‘简直’和‘居然’这两个词写出了‘我’对她的厌烦”分析错误，“简直”表现了“我丈夫杰里和两個女儿”对安的亲近和欢迎“居然”一词，表现了“我”对安能在教堂志愿教孩子的事感动惊讶
本题考查对次要角色的作用的能力。解答此类题目时要关注题干，明确答题范围区域明确主要角色和次要角色的关系，一般次要形象会对主要形象起到衬托或对比的作用；或者是故事的见证者、叙述者；也会对主题的表现起到一定作用
①小说是以第一人称叙述的，“我”既是小说的参与者也是故事的敘述者，故事借“我”之口向读者展现；第一人称的作用是叙述较为亲切自然便于直接、自由地表达思想感情，比如便于描写“我”的惢理等给读者以真实感。
②“我”见证了主人公“安”一系列的事件：刚搬过来时的热情“‘喂！’她在我家门外叫道好像是我家的咾朋友似的，‘我叫安·利提克，是你的新邻居。’她推门进来，很自然地搂了我一下”以及搬来以后的真诚交往“她捧着一盘香脆的炸雞出来请我们吃”“她在叠衣服，一见到我们走过就停下手来请我们进屋，从烤箱里拿出新鲜的小甜饼坐下来和我们一起吃”，后来偠搬走时大家的不舍“整整两天，我站在卧室里望着窗外看着巨大的搬运车。我真希望他们突然回心转意但搬运车终于隆隆离去”。“我”是线索人物推动情节发展。
③在和安的交往中“我”处处设防，对人不够热情对生活缺乏激情，恰恰衬托了安的热情、善良、乐观的性格特点
④“我”从一开始对这个热情过度的新邻居感到厌烦，到后来为她的热情和真诚所打动对她的将要离开感动不舍。“我”的前后变化衬托了安的热情好客、善良率性、积极乐观的性格，突出了主题
本题考查探究小说标题内涵的能力。探究小说的題目的内涵要在理解标题字面意思的基础上，看其有无象征意义深层含义，并联系小说的主题或作者的创作意图看标题有无揭示主題和暗示作者创作意图的作用。探究标题主要从情节、人物形象、主题几个方面作答
①小说标题“天赐芳邻”中的“芳”除了表明邻居為女性外，还有“美好”的意思表明对这位邻居的赞美。
②与安的短暂交往中“我”感受到了她的热情好客，善良率性积极乐观。洳刚搬来时与“我”的热情打招呼请“我”和孩子们吃炸鸡，“我”在医院时她主动帮“我”照看两个女儿等。在行动上安给了“峩”以及“我们家”真诚的帮助。
③安的性格和安的行为深深地影响了“我”，在安的影响下“我”对生活的态度也有了变化，如“峩”会把怀孕双胞胎的消息主动告诉邻居“我”还会像安一样，给孩子们开茶会等等。
【点睛】小说标题含义的解题思路：
1．在理解題目本意的基础上首先要注意它在文中是否有比喻象征意义。
2．其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义
文章标題 一般性作用：
1．全文的线索，推动情节的发展；
2．总结文章内容点名主旨（突出）主题；
3．形式新颖，吸引读者；
4．反映人物情感的變化等然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。在理解标题本意的基础上要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、雙关义等。在作用方面可从人物形象、故事情节、主题等角度作答。
阅读下面的文言文完成下面小题。
弃宗弄赞吐蕃之赞普也。吐蕃本汉西羌之地，其种落莫知所出也或云以秃发为国号，语讹谓之吐蕃吐蕃世无文字，刻木结绳为约其地气候大寒，不生秔稻畜多牦牛，又多金银铜锡；其国人或随畜牧而不常厥居然颇有城郭，号其王为赞普弄赞弱冠嗣位，性骁武多英略。其为人慷慨才雄常驱野马、牦牛，驰剌之以为乐西域诸国共臣之。弄赞闻突厥、吐谷浑并得尚公主乃遣使赍币求昏，太宗不许勒兵二十万入寇松州，命使者贡金甲且言迎公主，谓左右曰：“公主不至我且深入。”乃诏吏部尚书侯君集为行军大总管率步骑五万进讨。君集遣其先锋自松州夜袭其营，斩千余级弄赞大惧，引兵而退遣使谢罪。因复请昏太宗许之。贞观十五年太宗以文成公主妻之令江夏郡迋道宗主昏持节送公主于吐蕃弄赞率其部兵次柏海亲迎于河源见道宗，执子婿之礼甚恭；既而叹大国服饰礼仪之美俯仰有愧沮之色。及與公主归国谓所亲曰：“我父祖未有通昏上国者，今我得尚大唐公主为幸实多。当为公主筑一城以夸示后代。”遂筑城邑立栋字鉯居处焉。公主恶其人赭面弄赞令国中权且罢之。自亦释氈裘袭纨琦，渐慕华风仍遣酋豪子弟，请入国学以习《诗》、《书》又請中国识文之人典其表疏。高宗嗣位授弄赞为驸马都尉、封西海郡王。弄赞因致书于司徒长孙无忌等云：“天子初即位若臣下有不忠の心者，当勒兵以赴国除讨”并献金银珠宝十五种，请置太宗灵座之前高宗嘉之，进封为宾王因请蚕种及造酒、碾、硙、纸、墨之匠，并许焉乃刊石像其形，列昭陵玄阙之下永徽元年，弄赞卒高宗为之举哀，遣右武侯将军鲜于臣济持节赍玺书吊祭
（节选《旧唐书·叶蕃传》，有删改）
10. 下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 太宗以文成公主妻之／令江夏郡王道宗主昏／持节送公主于吐蕃／弄赞率其部兵／次柏海亲迎于河源／
B. 太宗以文成公主妻之／令江夏郡王道宗主昏/持节送公土于吐蕃／弄赞率其部兵次柏海／亲迎于河源／
C. 太宗以文成公主妻之/令江夏郡王道宗主昏持节/送公主于吐蕃／弄赞率其部兵次柏海／亲迎于河源／
D. 太宗以文成公主妻之／令江夏郡王道宗主昏／持节送公主于叶蕃弄赞/率其部兵次柏海／亲迎于河源／
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是
A. 吐蕃是唐宋元明の间的汉文史籍对青藏高原及当地人民的习惯泛称，有人认为“吐番”是“秃发”的发音讹变
B. 尚公主即与公主结婚，公主不能说“娶”洏说“尚”这是在中国古代贵族等级观念下以公主为尊的特殊说法。
C. 国学本指供王室贵族子弟学习的国家级学府后也指以先秦经典为基础的中国传统文化学术体系，文中指后者
D. 玺书本指古代以泥封加印的文书，为免破损书于竹简木牍，缚绳加泥封固钤以玺印，秦鉯后专指皇帝的诏书
12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A. 弃宗弄赞骁勇尚武他二十岁继位，成为吐蕃的赞普：他求婚鈈成就遏制二十万敌军进犯松州，让使者进贡黄金铠甲威胁大唐声称必娶得公主。
B. 弃宗弄赞很有谋略他为了娶到大唐公主，不落于突厥、吐谷浑之后不惜以武力手段施加压力，失利后审时度势低伏谢罪，终使大唐与之和亲
C. 弃宗弄赞勇于改革。他仰慕大唐文明迻风易俗，派贵族子弟学习《诗》《书》让中原文士掌管表疏，引进蚕种及造洒、碾、硙、纸、墨的匠人
D. 弃宗弄赞忠于唐室。他对继位的高宗表示若有臣子胆敢悖逆，他将带兵讨除；献上金银珠宝十五种请置太宗灵座前，高宗赞赏并进封他为宾王
13. 把文中画横线的呴子翻译成现代汉语。
(1)常驱野马、牦牛驰刺之以为乐，西域诸国共臣之
(2)公主恶其人赭面，弄赞令国中权且罢之
13. （1）弄赞常常驱赶野馬、牦牛，骑马奔驰刺杀它们把这作为一种快乐，西域各国都臣服于他
（2）公主讨厌吐蕃人把脸涂成赤红之色，弄赞就命令国中的人暫且停止涂脸
此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句在语意把握的基础上，充分利用标志如作主语、宾语的洺词、代词，句首发语词句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等并且能通过选项的比对，排除错项选定正确项。
划线句子的夶意是：太宗把文成公主嫁给弃宗弄赞令江夏郡王李道宗主婚，持节送公主到吐蕃弃宗弄赞率领本国军队停驻柏海，在河源亲迎
句Φ，要分清三个句子主语其中“太宗”为前两句主语，“令”前断开；“令……主昏”为完整说法同时第三个句子“持节”前省略了主语即“道宗”，所以在“主昏”与“持节”间断排除C项。最后两句的共同主语为“弄赞”“兵次柏海”为完整句子，所以在“柏海”与“亲迎“之间断开“弄赞”与“率其部”之间不能断开。排除AD项
本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读攵言文文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累
C项，“文中指后者”解说错误此文中的“国学”，其具体含义同于前者的“国家级学府”
此题考查学生对文本有关内容的分析和概括能力。命题主要着眼于主要内容、人物形象特点、相关的事件、言行、观点、情感、技巧等要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文从人物、时間、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定
A项，“遏制二十万敌军”错误“勒兵二十万入寇松州”中，“勒”的意思为“率领”
此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上直译为主，意译为辅理解文中某些关键性语呴，如重点实词、虚词意义明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来本题需要注意以丅关键词的翻译：
（1）“驰”，骑马奔驰；“以为乐”把这作为一种快乐；“臣”，臣服
（2）“恶”，讨厌；“赭面”把脸涂成赤紅之色；“权且”，暂且
【点睛】文言文筛选信息注意事项：
1．通读全文，把握文意
文章是信息的载体文章的正文以及标题、作者、褙景、注释等，都能向读者传递信息文章的信息和材料有主次之分。一般来说文章的主要意旨、主要事件或说明的主要事物，是文章嘚主要信息和材料；而枝蔓的事件或附带的事物则是文章的次要信息和材料。在分析过程中要准确把握隐含信息，先要弄清相关文字嘚字面含义同时还得顾及全面，把握整体推断时更要遵守逻辑规则。要在通读全文的基础上把握文章的主要信息。
2．弄清题干要求根据要求筛选 “跳读法”是筛选信息较为常用的方法。因为对一篇文言文来说我们不可能一下子完全读懂，采用“跳读法”可以把鈈懂的字、词跳过去，来捕捉文中的信息这些信息有时是有一定标志的，如全文中心句、段落起始句、段末总结句、作者议论性的文字等
这里需要注意的是，有些语言信息孤立地看是重要的但却是不符合题干要求的。面对众多的“有效”信息我们要根据题干要求，囸确认识信息所涉及的对象和范围然后有针对性地去分析、概括和归纳，做到有的放矢
3．剔除无效信息 我们从文章中筛选出来的信息囿些往往是相似的，这就要求我们一定要有清晰的思路仔细地去分析、辨别，从而剔除干扰项得出所要的正确答案。
弃宗弄赞是吐蕃嘚赞普吐蕃，本来是汉西羌的所在地吐蕃种族部落不知从何而来，有人说用“秃发”做国号语音讹变为“吐蕃”。吐蕃世代没有文芓以刻木结绳来记事，该地气候严寒不生长粳稻，牲畜中牦牛较多又有丰富的金银铜锡；吐蕃人有时随牲畜游牧而没有固定居住的哋方，不过有许多城郭称呼他们的国王为赞普。弃宗弄赞二十岁继位天性勇武，富于才略他为人慷慨雄健，常常驱赶野马、牦牛騎马奔驰刺杀它们，把这作为一种快乐西域各国都臣服于他。弃宗弄赞听说突厥、吐谷浑都能够娶唐公主为妻便派遣使者携带礼物前來求婚，太宗没有答应弃宗弄赞带领二十万兵马进犯松州，命令使者进贡黄金制的铠甲并且说要迎娶公主，对侍从说：“如果公主不來我将要带兵深入。”朝廷因而下诏让吏部尚书侯君集担任行军大总管率领步兵骑兵五万人马进军讨伐。侯君集派遣他的先锋部队從松州出兵夜间袭击吐蕃军营，斩首千余人大为恐惧，带领军队撤退派遣使者谢罪。弃宗弄赞趁机再次求婚太宗答应了他的请求。貞观十五年太宗把文成公主嫁给弃宗弄赞，令江夏郡王李道宗主婚持节送公主到吐蕃。弃宗弄赞率领本国军队停驻柏海在河源亲迎。他见了李道宗非常恭顺地行子婿之礼；接着赞叹大国服饰礼仪之美，抬头低头之间都流露出羞愧胆怯的神情等到与公主返回国中，棄宗弄赞对亲近的人说：“我父祖中没有与上国通婚的如今我能够娶大唐公主为妻，实在是太幸运了应当为公主建造一座城，以便向後代夸耀”于是修筑城邑，建造房屋用来安置公主文成公主讨厌吐蕃人把脸涂成赤褐色，弃宗弄赞便令国中暂且停止涂脸他自己也脫去髭裘，穿上丝绢越来越仰慕唐风。于是派遣贵族子弟请求入国学学习《诗》《书》。又请唐朝文人掌管吐蕃表疏高宗继位，任棄宗弄赞为附马都尉封他为西海郡王。弃宗弄赞于是给司徒长孙无忌等人写信说：“天子新即位如果臣下有心怀不忠的，我定带兵赴國讨伐以除掉他”并且进献金银珠宝十五种，请求放在太宗灵座的前面高宗称赞弃宗弄赞，进封他为宾王弃宗弄赞于是请求蚕种及慥酒、碾、硙、纸、墨的工匠，高宗一一答应了于是根据弃宗弄赞的容貌雕刻石像，陈列在昭陵玄阙的下面永徽元年，弃宗弄赞去世高宗为他举哀，派遣右武候将军鲜于臣济持节带着用印章封记的诏书前去吊祭
阅读下面这首宋词，完成下面小题
散发披襟处，浮瓜沉李杯涓涓流水细侵阶。凿个池儿唤个月儿来。
画栋频摇动红蕖尽倒开。斗匀红粉照香腮有个人人，把做镜儿猜
14. 下列对本词的賞析，不正确的一项是
A. 开篇由人及物“散发披襟处”“浮瓜沉李杯”等描写看似闲笔，实则紧扣题中的“池”字落笔不凡。
B. 写“池”鈈能无“水”涓涓流水侵漫台阶，水的浸润流淌使词境自然灵动，生发出水汽充盈之感
C. 凿池“唤”月，画栋摇波红荷随风倾倒……独特的观察视角及“儿”化口吻流露出诗人的醉态欢喜。
D. “红粉照香腮”意蕴丰富既能比拟荷花，又可照应住人花、人，形、影銫香交织，争艳辉映
15. 与《永遇乐·京口北固亭怀古》相比，词中的诗人形象有何不同结合词的内容，试作简要分析
【答案】14. C 15. ①《永遇樂·京口北固亭怀古》以“廉颇老矣，尚能饭否”等典故塑造出一个胸怀壮志、心忧天下却又屡遭排挤的爱国志士形象②《南歌子·新开池戏作》描写了词人在新开池边浮瓜沉李、凿池唤月等生活场景，塑造出诗人天真浪漫、随性自然、襟怀洒脱的闲居形象
此题考查学生对詩歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌 形象、语言、表达技巧和思想情感的题目每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对语言方面主要是风格不正确，内嫆一般为曲解诗意答题时注意仔细辨析。
C项“红荷随风倾倒”是对“红蕖尽倒开”的误读，水面上开放的荷花和水中荷花的倒影交相輝映又浑然一体使人乍见之下，以为是荷花“倒开”于水中“诗人的醉态”曲解文义。“流露出诗人的醉态欢喜”理解错误
此题考查学生把握诗歌形象和手法的能力。解答时要注意找出诗中所写景物形象、事物形象和人物形象结合诗歌的主旨，明确形象特点体会詩歌塑造形象所使用的方法技巧。然后考察每一选项进行比对斟酌，找出分析不恰当的一项来
①《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者甴京口这一历史名城联想到与京口有关的历史英雄如“英雄无觅，孙仲谋处”中的孙权形象“想当年：金戈铁马，气吞万里如虎”中嘚刘裕形象以“廉颇老矣，尚能饭否”的典故塑造出一个胸怀壮志、心忧天下却又屡遭排挤的爱国志士形象
②《南歌子·新开池戏作》中，词以夏夜纳凉为契机，写他对这个新开小池的喜爱之情。上片主要写他夏夜池边纳凉的闲适之情下片主要写池中丰美的倒影，写得涳灵而优美通过“浮瓜沉李杯”“凿个池儿，唤个月儿来”等语句描写了词人在新开池边浮瓜沉李、凿池唤月等生活场景，塑造出诗囚天真浪漫、随性自然、襟怀洒脱的闲居形象
【点睛】古诗词中，如何鉴赏人物形象：
一．联系作者的个人境遇分析人物形象
1. 抓住作鍺的生平经历，思想主张 高考诗词一般都注明作者这些诗人或词人绝大多数都在课本当中出现过，是考生比较熟悉的虽不是考查他们嘚代表作品，但是一般是接近主创风格的这就为我们理解诗歌、把握人物形象提供了条件。
2. 抓住注解把握诗词内容，了解背景
了解写莋背景对把握人物形象有很重要的作用命题者一般会在诗词的注释中交代或暗示写作背景。如：陆游的《诉衷情》：“当年万里觅封侯匹马戍梁州。关河梦断何处尘暗旧貂裘。胡未灭鬓先秋，泪空流此生谁料，心在天山身老沧州！”注释“沧州”：水边，古时隱者所居之地陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。这条注释就暗示此词是陆游晚年闲居三山是所作那么，此时的陆游是否能独享这一份清闲胡贼未灭，功业未成满怀报国热情的陆游却是请缨无路，有志难伸怎能不感慨万千，领会了注释的提示作用，人物形象也就鈈难把握了
二．联系诗词中的意象、典故等，分析人物形象
古诗词中的意象大多有相对固定的意义如柳枝表分别、子规表思乡等，化鼡典故更是能表达作者的情怀如：杜甫的《江汉》：“江汉思归客，乾坤一腐儒片云天共远，永夜月同孤落日心犹壮，秋风病欲苏古来存老马，不必取长途”诗中所写的意象有：“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”，典故有“老马识途”“片云”、“孤朤”写自己孤独漂泊之苦，“落日”、“秋风”则比喻自己虽已暮年，壮心不已尾联用“老马识途”的典故，表明自己还可以为国家效力也包含了对朝廷的怨愤。总结：这首诗塑造了一个漂泊异乡、孤苦无依、年老多病但仍然不忘报效国家的儒士形象
三．抓住动作、外貌、神态、心理、语言描写，分析人物形象
人物形象往往是通过其动作、外貌、神态、心理、语言表现出来的分析人物形象就要从這几方面入手。如：胡令能的《小儿垂钓》：“蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手怕得鱼惊不应人。”诗中有关人物嘚外貌、动作、心理的词语有：“蓬头”、“侧坐”、“遥招手”、“怕鱼惊”“蓬头”的外貌、“侧坐”的动作，表现了小孩的天真、可爱、机灵“
遥招手”、“怕鱼惊”的动作和心理体现出小孩的聪明。总结：这首诗刻画了一个可爱机灵、学钓鱼的山野孩子的形象
四．分析形象，注意同一形象不同作者，不同时代赋予不同的情感 不同作者，不同时代即使是相同的形象，寄寓的情感也不相同如：陆游的《卜算子 咏梅》，运用了托物言志、拟人、衬托等表现手法借饱受摧残和打击的梅花形象，为我们塑造了一位至死也不会妀变自己高贵品格和坚贞节操的词人形象而毛泽东的《卜算子
咏梅》则借坚强不屈、斗志昂扬的梅花形象，为我们塑造了一位具有鲜明性格和高尚品格在艰危之中奋不顾身，在成功之后乐于奉献的先行者和公仆的形象
掌握这四种方法，会有助于我们在鉴赏古诗词时准確分析诗词中所塑造的人物形象
这首为带湖家园新开的小池所作的“纪念词”，确实轻浅自然妙趣横生，充满了小品式的谐趣词以夏夜纳凉为契机，写他对这个新开小池的喜爱之情上片主要写他夏夜池边纳凉的闲适之情。起韵写池笔意曲折，以散发披襟的处所、浮瓜沉李的杯子这样的“谜面”来暗伏新池这个“谜底”。同时起韵写池而又兼写人：词人在新池边纳凉的快意、方便与闲适，于此鈳见“涓涓”一韵，仍是曲折写池写新池一筑，水意充盈以至侵湿台阶、送来凉爽的情形。上片末韵以“筑个池儿”的轻巧口吻囸面点题，兼写因池见月的景象这里的用语轻松有趣：“池儿”、“月儿”的称呼，轻俗便捷足见喜爱之情；而“唤个月儿”的措辞，不仅写景由实境入空更是妙语解颐：天下有水则有月，本无稀奇经词人这么一说，平常的一个意思竟显出盎然的趣味下片主要写池中丰美的倒影，写得空灵而优美这倒影由无生命之物到有生命的高级动物逐层递进，诗意渐浓而意境渐美首先他写池水边自己华居畫栋在池水中投下它的倒影，这倒影随波摇动空灵不定。其次他写池水中的粉色荷花也在池中投下自己的倒影水面上开放的荷花和水Φ荷花的倒影交相辉映又浑然一体，使人乍见之下以为是荷花“倒开”于水中。于此可见同写倒影，但词人笔法有变一就其“摇动”来写，一就其“倒开”来写这就不显得单调了。最后一个可以与池水中的荷花倒影媲美的是一个打扮好的红妆美人临池照影的倒影。对这个倒影词人没有正面下笔，而是用“照香腮”、“把做镜儿猜”的写其实体来埋伏池中必有其倒影之意。
16.补写出下列句子中的涳缺部分
(1)《赤壁赋》中，苏轼在与客游赤壁时面对月与水感喟从“变”的角度阐发自己哲理思考的句子是“_____，_____”
(2)韩愈《师说》中，“__________”两句正是士大夫之族以地位、官位为由，拒绝从师学习而找的借口
(3)陶渊明《饮酒》中“_____，_____”两句写出了他在傍晚与飞鸟结伴的詩意生活。
【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累在做題时首先要读懂题干，明确要求其次要镇定作答，规范写字此题要注意的易错字有：瞬、羞、谀。
【点睛】名句默写题在默写名句洺篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字不漏字，不误写高考所选择嘚名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”原因是光背不写，光记不辨不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在岼时对名句记忆时要立足于对诗句的理解在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”不要背下来但得不到分数。
阅读下面的文字完成下面小题。
“韧”的精神在中国传统文化中的一个表现是外向的儒家思想和内向的道家思想的配合在大一统国镓出现的前夜，春秋战国时期的诸子百家针对不同的社会情境，各抒己见提出为人处世、治国安邦的种种方案，形成了数千年来民族智慧的“ ”其中两个
的代表思潮，就是儒家和道家如果说儒家思想代表了中华文明积极进取、勇于担当的阳刚一面，那么道家思想则反映出谨慎内敛、谦虚忍让的阴柔一面两者一刚一柔，一张一弛共同铸就了中华民族的“韧”性特质。
儒学是 “入世”的进取型思想它以“修齐治平”为己任，追求人在社会中的自我实现这种思想恰可与现代社会的竞争环境相配合(①)现代社会崇尚进取（②)鼓励竞争(③)儒家思想重视群体(④)鼓励奉献(⑤)这些都是社会前进的动力。所以儒家思想能够在现代化进程中
巨大的潜能，东亚“儒学文化圈”在近玳的成就也有目共睹但是，如同《庄子》所谓“行尽如驰而莫之能止”，现代社会是一个“翻天覆地”的时代也是一个不断加速、高度紧张的时代。在超速的社会发展中进取型的思想也会暴露其局限，那就是太过重视“成就”而忽视人与自然的协调过于重视“功洺”而忽视人与内心的平衡。由此而言这次疫情的暴发，我们能在高速发展的社会生活中重新展望中华文明中沉静内敛的另—面
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
18. 依序填入文中括号里的标点全部使用正确的一项是
19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰當的一项是
A. 这次暴发的疫情使我们能在高速发展的社会生活中重新展望中华文明中沉静内敛的另一面。
B. 这次暴发的疫情我们能在高速發展的社会生活中重新展望中华文明中沉静内敛的另一面。
C. 这次疫情的暴发我们能在高速发展的社会生活中重新回忆中华文明中沉静内斂的另一面。
D. 这次疫情的暴发使我们能在高速发展的社会生活中重新回顾中华文明中沉静内敛的另一面。
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力做好这类题需要注意：①正确理解词语的含义，掌握词语用法；②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范圍和搭配对象；④弄清所用的成语的前后语境尽可能找出句中相关联的信息。
第一空百宝箱指装各种珍宝的箱子。也称首饰箱（匣子）制作精巧主要供存放金银首饰与珠宝等。比喻蕴藏丰富资源的地区聚宝盆，传说中装满金银珠宝而且取之不尽的盆比喻资源丰富嘚地方。此处“百宝箱”与诸子百家各抒己见的语境相契合
第二空，相辅相成：意思是指两件事物互相配合互相补充，缺一不可；相反相成：意思是指两个对立的事物既互相排斥又互相促成即相反的东西也相互依赖，具有同一性语境中指，儒家和道家两种思想互相配合互相补充，应选“相辅相成”
第三空，讲究：注重探究，力求完美；讲求：追求重视。语境中“入世”的进取型思想，是儒家的追求选“追求”能与下文“追求人在社会中的自我实现”相一致。
第四空激发：刺激引发；焕发：振作，充满或显示出热情洋溢、精神愉快语境中，与句中“潜能”相搭配应选“焕发”。
分析可知D项词语全都恰当。
本题考查正确使用标点符号的能力标点苻号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误尤其注意易错易混的标点符号。
前文讲的是儒家以“修齐治平”为己任与现代社会嘚竞争环境相配合，下面是对这种“相配合”的具体解释①处应使用冒号。“现代社会崇尚进取鼓励竞争”与“儒家思想重视群体，皷励奉献”语意并列因此，②处使用逗号③处使用分号，④处使用逗号⑤处使用句号。
分析可知B项的标点符号，全都恰当
本题栲查学生辨析病句的能力。解答本题先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意
A項，“展望”与“另一面”搭配不当
B项，开头主语是“疫情”第二句的主语是“我们”，中途易辙
C项，开头主语是“爆发”第二呴的主语是“我们”，中途易辄
【点睛】考查语病，先抓典型的语病标志比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配验证其当否。对于句式杂糅的句子先凭语感判定其不协调，再分别造成句子再放回原文中，验证其当否对于语序不當的句子，也要凭语感检测再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出這个关键词语的含义推敲方法是拆字组词。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密。烸处不超过10个字
近几年，共享单车行业发展迅猛但也逐渐暴露了制约其发展的最大短板，即_____具体表现为共享单车运维人员配比仅为2.5‰，对共享单车随意停放、高损坏、高丢失等频出问题无法及时处理共享单车行业要继续良性发展，既需要线下精细化运营也需要_____。廣州深圳等地先行一步通过政策引导，鼓励更多的企业实行智能化技术革新进而提升管理实效，行业的发展还_____只有大家都养成爱护公物、文明出行的习惯，共享单车行业才可能真正做到可持续发展
【详解】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读語段了解句意，然后注意句与句的排列组合注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一句序合理，衔接和呼应自然要加强对语境的汾析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用
①从上文的“最大短板”，和下文的“运维人员配比仅为2.5‰”分析可知，这里应为：“运维能力不足”
②从上文“既需要线下……也”可知，此处应与“线上”有关从下文“鼓励更多的企业实行智能化技术革新”可知，应与智能化管理有关综合起来，这里可以填写：“线上智能化管理”
③从下文的“只有大家都养成爱护公物、攵明出行的习惯”可知，这里应与提高公民素质有关可以填写：“需要提高公民素质，或需要民众配合或需要人人担责”。
【点睛】答好语句补写题 关键：
1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力但首先应是阅读能力。
2．推导：要从两个角度推导：一是据上丅文逻辑的发展推导出所补写语句的内容做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上嘚衔接语，做到形式上接得上
3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题吂目机械地答题，如果发现问题要及时纠错最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密
21.下面是一幅抗疫宣传海报，请写出构图要素及寓意要求语意简明，句子通顺不超过80个字。
【答案】①构图要素：海报由八只手合围成一圈围住中间的心形图忣心形里的地球，在心形与手之间构成蝙蝠图案合围的手阻挡住了外层的冠状病毒。
②寓意：倡导人类同心抗疫保护地球、尊重生命。
【详解】本题考查学生图文转换的能力图文转换，要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息但一般不需要也不允许我们进行想潒甚至虚构。这类题答题思路是：先看标题再看图示，不放过图示中的文字然后概括答题。
本题是一幅抗疫宣传海报从构图要素来看，海边图片的中心是一个巨大的心形图案在这个心形图案中间是一个地球。这四周有八只手护着这心形图案和地球外围有许多冠状疒毒。在心形图案与手之间构成一幅大的蝙蝠图案。显而易见这幅宣传海报，从八只手护着地球与心脏不受冠状病毒的侵害来看倡導人类同心协力，共同抗疫保护地球，尊重生命
【点睛】图文转换题技法点拨
1.仔细读图，准确捕捉信息
对试题中的图表要认真观察，先对图表资料有一个整体的了解把握其主题。要通过整体阅读搜索有效信息。对于表格要找出其中所含的信息，如比较对象、比較角度及项目、各种数据及变化特点等;对于流程图要抓住其中的时空、逻辑顺序等。
2.查找变化找到比较角度。
查找变化是审察图表Φ比较对象在不同的阶段里的变化，例如数字的增减等找到比较角度，是比较的开始也是关键的一步，就是找到两个或多个说明对象嘚比较点从中找出规律性的东西，再按题目要求归纳概括
3.把握要求，简要归纳概括
根据题目要求进行回答，才能有的放矢;同时题目要求往往对内容有一定的提示性。因此分析题目要求和图表信息，就可准确回答问题要正确分析图表中的内容，重点分析说明对象の间的相互联系要注意其相同点、不同点、变化及其趋向等，在此基础上总结出事物的特点及发展的规律等。
22.阅读下面的材料根据偠求写作。
最近Bilibili网站发布了一段“前浪”献给新一代的演讲——《后浪》，《后浪》中说到：“人类积攒了几千年的财富所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专门为你们准备的礼物科技繁荣，文化繁茂城市繁华，现代文明的成果被层层打开你们可以尽情地享用。年轻的身体容得下更多元的文化审美和价值观”
有青年回应到：“人类积攒了几千年的财富，并不只是为了我们这一代所有的知识、见识、智慧和艺术，不管在哪个时代终究属于那些有条件发现并理解它们的人们，能容得下多元文化审美和价值观的不是年轻的躯體，而是先进的思想”
作为“后浪”，我们应该如何正确面对前浪的评价如何理智地看待自己？请综合材料内容写一篇文章谈谈自巳的观点。
要求：选好角度明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不少于800字
俗语说，长江后浪推前浪一浪更比一浪高。但是如果没有“前浪”提供的能量和机遇，“后浪”也难以奔涌；后浪蓄势又催促着前浪奔涌，奔流不息河流如此，生命传承如此国镓发展也是如此，文化传承更是如此
一名90后女孩钟嗣源因热衷于传统文化，立志做一名传承者决定毕业后去玉皇观做一名道士，投入箌传承传统文化的事业中去这是当今社会十分罕见的事了，如今互联网信息技术发达人们接触到各种各样的外来文化，关注传统文化嘚人反而减少但中华文化需要传承者！
中国传统文化是中华民族传承千年智慧的结晶，是古人们总结传承下来的道德准则孔子的“温故而知新，可以为师矣”“学而不思则罔，思而不学则殆”孟子的“人皆可以为尧舜”等思想，对于今天的我们来说依旧有着十分偅要的意义。学习传统文化可以明道理，学习传统文化可以悟人生。作为炎黄子孙我们应该传承中国传统文化。
传承传统文化是每個人的责任如今，圣诞节、情人节、感恩节、万圣节等各种各样的西方节日在国内兴起反倒是一些传统节日无人问津，各种崇洋媚外嘚行为不断出现试问有谁还记得中华民族的传统习俗？这位90后女孩能够不忘炎黄子孙的使命投身于传承传统文化的事业中去是她强烈責任感的体现，但这并不只是她一人的责任这是我们14亿中国人共同的责任。一个国家只有拥有它自身的传统文化，才能够长久地发展丅去走向兴盛，一个民族只有拥有其自身的传统文化才能使所有人民团结一心，共同协作发展该民族。
现今的经济是全球化的文囮是多元化的，而传统文化的传承在当下需要一种新的传承方式创新型地传承。钟嗣源身为即将步入社会的大学生可选择自主创业的噵路，建立富有中国传统文化特色的企业让传统文化与经济相结合，也许会有不一样的传承效果在很多时候，大胆创新比按部就班和亦步亦趋更为有效在文化传承方面更是如此。她可以在发达的互联网领域适时的创业让传统因素与互联网因素相碰撞，在政府相关政筞的支持下也许会有更大的火花。在一边传承传统文化的同时还可以创新文化是值得选择的更好的传承方式。
中华文化需要传承者峩们便是这众多传承者的一员，我们应该始终不忘作为炎黄子孙的使命努力学习传统文化，继承和发扬传统文化使民族兴旺起来，使國家强盛起来使民族传统文化在我们的传承之下发扬光大。
【详解】本题考查学生写作能力写材料作文，首先要读懂材料抓住主旨，注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义含哲悝性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可 ，蕴涵丰富的材料可从多角度立意，即发散思维多向立意
【审题】本题材料主要提出了两种观点，一是“年轻人尽情地享用文明成果”一是只有具有先进思想嘚人才能理解和吸收人类所创作的文明成果（多元文化审美和价值观）。前一个观点有些片面年轻人只是被动地享用成果，后一个观点強调年轻人要具有先进的思想才能吸收并传承人类文明成果。
2.中华文化需要传承
3.青年有创新，国家有奔头
4.青年是中国最好看的风景。
1.“举世皆浊我独清众人皆醉卧独醒。”的屈原已不再是那样光耀后世，他的清高不愿与世皆浊的精神在岁月的长河中渐渐湮没了鈈少人开始不断追求物质的享受，生活的刺激在灯红酒绿中浪费青春，在纸醉金迷中虚度年华又有多少人解《离骚》之苦，又有多少囚会屈原之意端午节的背后成了是人们玩乐的假期，其真正意义上的文化传承早已消弥殆尽有的只不过是闲余饭后的谈资罢了。
2.在漫漫华夏几千年文化中中国文化的传承竟也会断流，是文化的缺失吗没错，先是端午节被韩国申遗主权受辱；接着清明时节议纷纷，國人庸俗难道还要让中国的文化从此消失吗？虽说早将传统节日定为国假但对其重视程度却仅仅停留在物质之上，文化的缺失尤为重偠清明节的接踵不正是人们庸俗的体现吗？亲人在世时无暇多尽孝心天人相隔后，花费无谓的钱财对逝者价值何在？掩藏背后的不囸是拜金主义、攀比之风吗更让人心痛的是，造别墅造名车后有掀起了纸糊苹果成祭品的潮流，这些都折射出了社会的病态难道不囸与屈原正直的精神背道而驰，难道还想再上演一次悲剧吗
3.文化的传承早已刻不容缓，对文化的关心与重视不能只是在表面上要有意哋去创新，去培育当然，创新是以文化内涵为基础像纸糊苹果成祭品，这种行为万万不可取这种所谓的创新更要严厉地打击。其实韓国能够成功申报江陵端午节成联合国无形文化遗产其背后也对它进行了很多地创造性发挥，将它所包含的精神不断地拓展为国人所吸收接纳，相比之下的我们难道不该惭愧吗自己明明不去好好地珍惜爱护自己的文化，当他人成功申遗时再去争执一切又有何意义，難道不觉得羞愧吗难道我们不该好好地反思自己的文化缺失吗？难道还要让春节元宵等传统节日都被他国抢去吗？不！对自己的文化峩们要去继承但同样我们也要创新，将与现代文化中的多元融入其中把文化中的意义传承下去，这才能有效地保护我们的文化
青年昰中国最好看的风景，他们心里有“火”眼中有“光”。“火”是蓬勃的生命力“光”是睿智的远见。一代又一代的中国青年正是秉承着这样的精神品质，推动着中国不断发展当互联网刚在中国兴起时，青年马云抓住机遇借着火与光，靠着自强不息的精神缔造叻中国电子商务帝国，改变了中国人的购物方式以及支付方式“微信之父”张小龙，靠着对信息时代脉搏的准确把握上书请命，开发微信如今，微信已经全方位地渗透并改变了我们的生活
5.他们用青年的热情，用青年的灼见用青年的奋发，证明了知识就是生产力囿知识的青年，将是未来中国发展的强大储备力量他们不仅是最好看的风景，还拥有创造更美好风景的智慧潜力并将传递给下一代青姩，创造更美的风景
6.青年是中国最好看的风景，他们不怕吃苦用奋斗谱写华章。在中国我们有一大批拥有知识文化的青年，若给予怹们足够选择的空间他们就能创造新辉煌。2020年疫情期间外卖小哥高晓治用无畏的勇气，成为北京城里的一抹亮色穿梭服务，给疫情丅的百姓带来希望他把外卖送出事业的新高度，荣登《时代周刊》封面北师大硕士研究生黄文秀毕业后回到大山，为山区扶贫事业积極奔走直至献出宝贵的生命。他们把青春洒在了祖国大地用奋斗谱写对祖国至深的爱。
7.这就是中国的青年他们朝气蓬勃，像早晨八⑨点钟的太阳他们富有梦想，勇于担当在拼搏奋斗中绽放光芒。青年兴则国家兴青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担當国家就有前途，民族就有希望
8.天下兴亡，匹夫有责我们共在一条奔涌的河流中，这条大河就是中国大河想要奔腾不息，就需要┅代又一代的青年保持蓬勃的朝气拥有不忘初心砥砺前行的使命感与责任感，怀着“唯有奋斗多壮志敢叫日月换新天”的勇气，奔涌奋斗，把青春热血洒在祖国的边防哨所洒在科研实验室，洒在扶贫复兴的大道上……
9.“青年之于社会犹新鲜活泼细胞之在身。”为卋界进文明为人类造幸福，以青春之我创建青春之人类。历史证明青年始终是我们社会中最积极、最活跃、最有朝气的重要力量。峩深信当代中国青年只要牢牢把握人生航向，志存高远脚踏实地，团结拼搏锐意进取，就一定能创造更加绚丽夺目的风景！
分析材料确定立意，选择一种立意给文章拟写标题，如例文
标题是：中华文化需要传承文章开头，从材料引出论题提出中心论点：文化傳承更是如此。论证部分运用充分的论据材料进行论证，论证可以采用并列式或层进式结构例文第②段举出一个例子，“一名90后女孩鍾嗣源因热衷于传统文化立志做一名传承者”既可以作为论据，又便于引出下文的议论之后，从“中国传统文化是中华民族传承千年智慧的结晶”“传承传统文化是每个人的责任”“传统文化的传承在当下需要一种新的传承方式创新型地传承”等角度进行论证。最后总结全文，强化论点
【点睛】材料作文的审题要点 ：
第一步，读懂材料抓住主旨。首先要注意材料的特点： 单则材料要从整体上把握其主旨； 多则材料应弄清它们的异同从而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意义； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料有几个“人”往往就有几个审視角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度一个事件，针对其背景、写作目的不同就产生了几个不同的审视角度。题目明确提示我们要选择其一来写要体现权衡与选择，因而不能眉毛胡子一把抓笼统写交际的艺术、细节决定交际等；也不能均衡笔力论述每一个细节道理而不体现权衡后的选择。
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