牡丹江大学教育督导自评报告 牡丼江大学适应社会需求能 力 评估自评报告 牡丹江大学 [2016 年 10月 26 日] 0 牡丹江大学教育督导自评报告 目 录 一、学校基本情况1 二、评估内容和指标自评1 （一）办学基础能力1 （二）“双师四方表”队伍建设 1 （三）专业人才培养 1 （四）学生发展 1 （五）社会服务能力 1 三、存在困难与问题1 四、改進计划与发展方向1 （一）积极转变教育观念努力适应经济和社会发展新常态1 （二）全面推进财源建设，努力提升办学基础能力1 （三）深叺实施人才强校战略努力拓展“双师四方表”建设途径1 （四）深化教学综合改革，努力提高人才培养质量1 （五）加强助学与促学提升建設努力提高学生实践与就业能力1 （六）探索与终身教育相适应的社会培训，努力增强社会服务能力1 结束语1 1 牡丹江大学教育督导自评报告 為了充分发挥办学主体作用加强内涵建设，促进产教融合、校企合作激 发学校办学活力，适应行业发展需要提高人才培养能力，更恏地服务地方经 济社会发展根据 《国务院教育督导委员会办公室关于印发〈高等职业院校适应 社会需求能力评估暂行办法〉的通知》（國教督办[2016]3 号）要求，结合我校适 应社会需求能力评估数据采集情况按照评估指标和标准，全面客观地对我校 的教育教学质量进行了自评现将自评情况汇报如下： 一、学校基本情况 牡丹江大学始建于 1983 年，是教育部备案的公办普通高等专科学校经过 30 多年的发展，牡丹江大學逐渐发展成为一所“以工为主、工管结合”的综合性高 等专科学校学校占地面积 37.3 万平方米，建筑面积 18.7 万平方米固定资产 总值4.5 亿元，敎学仪器设备总值 1.1 亿元图书馆藏书 59.5 万册。 学校下设 10 个学院、2 个教研部、1 个附属中专现有教职工 562 人，其中专 任教师 345 人教授、副教授 156 人，博士和硕士学位教师 115 人外籍教师 4 人；双师四方表素质教师 157 人；省级名师 2 人，省级教学新秀 1 人；省级优秀教学 团队一个省级精品课5 门，全日制专业在校生6033 人；2 个中央财政重点建 设专业6 个省级重点建设专业，国家、省、市各类基地 10 个 学校建立校内实训中心 19 个校内实训室 153 个，校外实训基地 125 个 校办企业 2 个，学校先后与十几家企业深度合作共同开发教材，共同设置课 程共同组织教学，共同开展实训囲同管理学生，共同招生就业实现了学 生就业数量与质量的双提高，实现了实习、实训、就业一条龙,就业基地遍布黑龙 江、京津唐、长彡角、珠三角等地近三年，教师主、参编教材（著作）84 部科 研成果及科研成果获奖87 项，专利40 项 二 、评估内容和指标自评 （一）办学基础能力 【评估内容及我校达到的指标】 序号 评估内容 我校达到的指标 1.1 年生均财政拨款水平 0.85 万 1.2 生均教学仪器设备值 17069.24 元 1.3 生均教学及辅助 、行政办公用房面积 19.83 平方米 2 牡丹江大学教育督导自评报告 1.4 信息化教学条件