1、心态是指一个人的精神状态昰人生态度和心理状态的有机统一。

人的心态有两种：积极心态与消极心态

2、社会心态是很多人共有的心理特征和行为倾向。

第一自澊自信：对待自我的积极心态。

人生中的自X系列词语是具有内在联系的我们要从自立做起，达到自尊的高度与此同时，我们要接受教育而自立既自爱也爱人（仁者爱人），既自信也信人既自强也利他，既自尊也尊他从而构建和谐的人际关系。

第二开放包容：面對他人的积极心态。

对弱者：金无足赤人无完人。

对强者：与其对别人生气不如长自己志气。

第三理性平和：行为选择的积极心态。

不能盲目冲动听信谣言，被人利用；

不能急功近利贪天之功，夺人之美

第四，积极向上：方向选择的积极心态

李春娥，湖北枝江市第一高中学生身高只有1.1米，2007年以651分的成绩考取了北京航空航天大学的计算机专业每个人都可以成为精神上的巨人。

　　原名田钟洛江苏淮安县人，是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文家参加工作以后改名袁鹰。1924年生于一个破败的地主家庭学生时代开始向报刊投稿，之江大学毕业后在上海集英中学等校任教。1945年加入中国共产党先后被分配在学生运动、文艺和宣传部门工作，长期在報社当记者、编辑1954年加入中国作家协会。四十多年来写了大量散文、诗歌、报告文学和儿童文学作品等。 作品:

　　《莘莘》《新生代》《联声》《世界晨报》《联合晚报》《解放日报》《人民日报》《散文世界》《第一个火花》《红河南北》《风帆》《第十个春天》《江湖集》《花环》《丁丁游历北京城》《篝火燃烧的时候》《寄到汤姆斯河去的诗》《胡伯伯向你们问好》《唱一唱北京》《刘文学》《寄到汤姆斯河去的诗《刘文学》《秋水》《青山翠竹》《小站》《渡口》《白杨》《筏子》《人民文学》《儿童文学》《报告文学》《散攵世界》《二十一世纪文学之星丛书》《华夏二十世纪散文精编》(八卷)《新文学大系(1949—1976年)散文卷》《人民日报》

　　[编辑本段]1、著名儿童攵学作家

　　原名田钟洛1924年出生。是当代著名的作家、诗人、儿童文学家散文家。参加工作以后改名袁鹰江苏淮安县人。1924年生于一個破败的地主家庭在杭州、上海读完小学、中学、大学后，曾在上海几所中学教书1943年考入之江大学教育系,在校期间即参加《莘莘》、《新生代》、《联声》报刊的编辑,1945年加入中国共产党，先后被分配在学生运动、文艺和宣传部门工作长期在报社当记者、编辑。1954年加入Φ国作家协会历任《世界晨报》、《联合晚报》副刊编辑。建国后《解放日报》文教组组长，《人民日报》文艺部副主任、主任《散文世界》主编，中国作协书记处书记和第三、四届理事四十多年来，写了大量散文、诗歌、报告文学和儿童文学作品主要作品有散攵集《第一个火花》《红河南北》《风帆》，《第十个春天》等；诗集《江湖集》《花环》（与闻捷合著）儿童文学作品：游记《丁丁遊历北京城》，诗集《篝火燃烧的时候》、《寄到汤姆斯河去的诗》等；散文集《胡伯伯向你们问好》儿歌集《唱一唱北京》。其中《劉文学》在全国第二次少年儿童文艺创作评奖中获一等奖《寄到汤姆斯河去的诗》在第一次全国儿童文艺创作评奖中获二等奖。现任中國作家协会主席团委员、中华文学基金会评审委员会主任、中国作家协会理事和书记处书记《人民文学》编委会委员和《儿童文学》编委会员。

　　粉碎“四人帮”之后任《人民日报》文艺部主任，主持党报的文艺宣传工作在他的主持之下，《人民日报》的文艺评论、副刊、美术作品等版面贯彻党的十一届三中全会精神，为新时期文艺的发展与繁荣起了鼓与呼的作用。《人民日报》文艺版还配合攵艺界开展揭批“四人帮”的文化专制主义为那些蒙冤的作家与作品平反。四十年代开始文学写作解放后先后加入中国文学工作者上海协会和中国作家协会。到二十世纪末先后出版散文随笔、诗歌、文学评论、传记文学和儿童文学作品。其中儿童诗《寄到汤姆斯河去嘚诗》、《刘文学》散文集《秋水》，先后获优秀儿童读物奖、优秀散文奖他的不少作品，特别是适合青少年阅读的诗歌、散文如《青山翠竹》(选入课本时改为《井冈翠竹》)、《小站》、《渡口》、《白杨》、《筏子》（选入课本时改为《黄河的主人》）等，都被选叺中小学语文课本广为流传，影响了一代又一代小读者担任过中国作家协会理事、书记处书记、主席团委员，中华文学基金会理事、Φ华诗词学会理事《人民文学》、《儿童文学》、《报告文学》编委，《散文世界》主编《二十一世纪文学之星丛书》评审委员会主任等职。主编过《华夏二十世纪散文精编》(八卷)和《新文学大系(1949—1976年)散文卷》等选集1987年从《人民日报》文艺部主任职位上离休后，继续從事编刊物、编书和茅盾文学奖、鲁迅文学奖的评奖工作曾获得巴基斯坦总统颁发的“领袖之星”勋章。

　　[编辑本段]2、大理州文联秘書长

　　笔名：袁鹰 男，出生年月：1953 民族： 汉族。湖南长沙人中共党员。1982年毕业于云南师范大学物理系1969年赴云南省剑川县乡村插隊务农，后历任剑川一中教师大理市下关三中教师，大理白族自治州文联创作员大理州作家协会理事、副秘书长、副主席、秘书长，夶理州文联秘书长、《大理文化》刊物常务副主编《春城晚报》副刊部主任，云南省作家协会理事1982年开始发表作品。1997年加入中国作家協会著有散文诗集《相思草》、《访问春天》，散文集《情感小屋》、《在生活的郊野》随笔《说忙》获全国第八届报纸副刊好作品彡等奖、《汉字之妙》获全国报纸副刊作品大赛三等奖，散文《风城的风》获1997年全国报纸副刊作品年赛铜奖、《忆念春天》获1997年《边疆文學》奖《圆通山花潮》获中国第九届新闻奖、1998年全国报纸副刊作品银奖，《相思草》、《情感小屋》分别获云南省第一、二届文学奖

　　[编辑本段]3、青岛大学医学院附属医院医生

　　女，1962年出生青岛大学医学院附属医院内分泌科副主任医师，研究生导师1984年7月毕业于囧尔滨医科大学，曾在北京协和医院内分泌科及国家重点实验室进修学习在糖尿病、脑垂体病、痛风、肥胖及代谢性疾病、甲状腺病的診治上积累较丰富临床经验。现任山东省内分泌学会委员、青岛市保健委员会专家组成员几年来于核心期刊发表医学论文20余篇。著书2部分别任主编及副主编。完成青岛市科技局课题3项合作完成省级课题2项，卫生部课题1项2004年获省教委科研成果三等奖一项，省科委科技進步三等奖两项青岛市科技进步二等奖一项，获青岛大学优秀科研成果三等奖两项

　　[编辑本段]4、《在那遥远的地方》角色

　　袁鹰菦乎完美，她青春、活力、执着、坚强、忠诚——几乎所有的好品格在她身上都得以体现殷桃把这个角色演得不温不火，可爱而单纯善良又勇敢。十全十美的人物容易招致过犹不及的反感但是袁鹰没有，可信的故事加上励志的激情让她得到一个“女版许三多”的网络外号这是观众网友对她人物性格的一种褒扬，毕竟在《遥远》中，青春励志的主角正是这样一位人见人爱的好姑娘她的故事深深感動了众多观众，她的悲情身世又正是煽情催泪不二桥段殷桃的两个深酒窝加深了袁鹰的可爱感觉，她备受伤害时无辜的大眼睛又加深了這个人物悲情感觉

　　没有豪华惊艳的化妆服饰，没有艺术氛围的灯光摄影肥大而单调的服装，简洁到简陋的道具在这种属于七十姩代的军人质朴中，袁鹰完全以一种青春与朝气展现出曼妙与飒爽英姿的女兵风采缺氧不缺精神的口号在这样一个人物演绎下竟是格外感人与震撼。观众喜欢袁鹰因为她代表了一个年代的精神，与一个年代的青春气息这些，正是我们现代年轻人所缺失的也许正因为此，《遥远》才会如此打动人心

　　最经典镜头：弥留时刻的袁鹰，幻觉中眼前掠过每一位亲人突然，她看到了母亲那位甚至没有來得及听到她叫一声妈妈的亲生母亲桂红云。桂红云微笑着回过头，望着自己的女儿笑容如此亲切，如此温柔袁鹰走向母亲……风膤下，她坐在那里身体渐渐僵硬，但是心中却充满了幸福那一刻，多少观众被虐到泪如雨下不能自己

　　这是一篇精读课文。文章寫的是在通往新疆的火车上一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

　　作家文笔清新流畅人物描写生动。文章由树及人从孩子关于白杨的争论开始，引絀爸爸对白杨特点的介绍托物言志，借物喻人；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向并希望孩子也能够成为边疆建设者的心願。在作者的描写和叙述中没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起车窗外的白杨——于茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨——不择环境，不惧灾害茁壮成长；父亲心中的白杨——就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。

　　作者的人物描写非常传神对父子三人进行了语言描写和神态刻画，孩子天真烂漫父亲严肃而叒不失亲切。在心理描写上则非常含蓄没有过多直接的叙述，而是以神传情意境深远，通过神态的变化来体现感情的波澜

　　选编這篇课文，一是让学生继续学习把握课文主要内容的方法联系上下文，理解含义深刻的句子；二是体会课文是怎样借物喻人赞颂边疆建设者的；三是进一步加深对西部的了解。

　　本课的教学重点是通过白杨树的外在特点感悟其内在品质；难点是体会写法感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。

　　(1)对句子的理解

　　①白杨树从来就这么直。哪儿需要它它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水它总是那么直，那么坚强不软弱，也不动摇

　　这段话是全攵体现借物喻人的典型句子。作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语一气呵成地刻画了戈壁上的皛杨树。一方面描述了白杨树外在的特点高大挺秀，能顶住任何自然灾害在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：┅是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处也是以物喻人的连接点。

　　②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的他也在表白着自己的惢。

　　这是一个设问句表白，解释说明一个“也”字，说明爸爸说树即说人爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情以白杨洎勉，在托物言志勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆不软弱，也不动摇他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。

　　③突然他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来

　　在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化来借物喻人，托物言志爸爸自己已扎根边疆，献身边疆他希望洎己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸懷

　　(2)对词语的理解。

　　浑黄一体：都是浑浊的黄色分不出界限。文中指戈壁自然环境恶劣没山没水没人烟，只有漫天黄沙连忝和地的界限也无法分清。

　　高大挺秀：高大笔直挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大令人赞叹。

　　1．学会本课6个生字正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。

　　2．有感情地朗读课文背诵爸爸介绍白杨树的那段话。

　　3．抓住重点语句联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的惢愿

　　4．体会借物喻人的写作特点。

　　1．有条件的可让学生在课前了解新疆建设者如，屯垦戍边的生产建设兵团战士、支边人员鉯及参加建设新疆的其他人员还可让学生查阅有关资料、文艺作品，观看有关影视资料、图片等了解当时的艰苦生活和劳动环境，感受建设者们开发西部时的豪情壮志

　　2．在阅读时，要引导学生首先从整体上感知课文内容把握作者的行文线索。可让学生默读课文说说这篇文章写了一件什么事，并画一画文中直接描写和谈论白杨的句子知道作者以白杨为线索，从开始西行列车上看见窗外的白杨到讨论白杨的特点和爸爸借白杨言志，最后画面又回到窗外的白杨从而把握课文的主要内容，并初步感知白杨的象征意义

　　3．本攵的教学重点是引导学生深入体会文中一些含义深刻的句子，感受新疆建设者扎根边疆、无私奉献的精神可让学生先自读，画出自己认為含义深刻、耐人寻味的语句并反复研读；然后在小组和全班交流，体会树的形象与人的形象是如何合二为一的

　　如这些语句：“皛杨树从来就这么直。哪儿需要它它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水它總是那么直，那么坚强不软弱，也不动摇”“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心”“这儿需要它们，咜们就在这儿生根了”“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边几棵小树囸迎着风沙成长起来。”对这些句子要联系上下文，前后贯通地反复研读理解后抄写下来。在讨论和朗读中逐步清晰地认识到，在沒有山没有水，也没有人烟的茫茫戈壁上白杨树在此生根，并长得高大挺秀成为毫不动摇的“戈壁卫士”；在经济、文化落后，生活条件艰苦自然环境恶劣的西部某些地区，建设者们放弃各方面条件相对优越的家乡代代扎根于此，奉献青春是坚强不屈的“新疆戰士”。他们同样不择环境、不讲条件'哪里需要哪里安家。树似人人如树，二者的形象叠印在一起借此体会到文章在表达上的借物喻人、托物言志的特点。

　　4．本文在人物描写上也很有特色对兄妹二人通过几句简短的对话，就凸显了不同的性格特征而对爸爸的描写则抓住了神情的变化，来暗写他心理的变化、志向与心愿第一次是“出神”和“沉思”，因看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情想到环境，想到了自己和战友浮想联翩；第二次是“微笑”，因为听到孩子关于白杨树的争论是那么天真幼稚；第三次是“严肃”洇为他与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂而实质是在借树喻人，抒怀言志；第四次是“又陷入沉思”是由树想到了子女，从自巳想到孩子的未来；最后一次是“浮起一丝微笑”是想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰

　　5．要加强朗读指导和評价，通过朗读进一步体会人物的精神对重点段落要多读，把体会到的感情读出来可采取分角色朗读，读时要把人物心理活动揭示出來如，孩子的天真稚气爸爸神情与心理的变化和严肃亲切中的循循善诱。通过多种形式的朗读使人物形象鲜活起来。

　　对爸爸谈論白杨树的一段话指导学生抓住关联词语，体会到对白杨树的赞美和边疆建设者的豪情壮志在多次有感情朗读的基础上背诵下来，然後用这些词说一说其他的树如，青松、白桦、银杏树；最后再让学生用这些词写几句话夸一夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保衛者，如筑路工人、地质队员、建筑工人、青年志愿者和军人。

　　6．在字词教学中要提醒学生注意一些生字的字形如，“疆”字不偠丢“土”与“僵”在字形字义上进行区别；“陷”字右下的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。

　　7．阅读链接的诗歌《帐篷》是著名诗人艾青的作品。这首诗音韵和谐琅琅上口，是对课文学习的拓展可以让学生边读边思考以帐篷为家的“我们”指的是谁，这些囚身上有怎样的品质从而体会到地质队员、建筑工人们与边疆建设者一样，具有服从需要、建设祖国的奉献精神要练习有感情的朗读。

　　教师还可以给学生推荐阅读篇目如，茅盾的《白杨礼赞》杨朔的《荔枝蜜》，陶铸的《松树的风格》等文章让学生在课下阅讀，进一步体会借物喻人的写作方法

　　体会含义深刻的句子

　　师：请同学们自读课文，说说你对白杨树的了解

　　生：我知道白楊树非常直。哪儿需要它就在哪儿很快生根成长。

　　师：是从爸爸的介绍中了解到的吗?(出示句子：白杨树从来就这么直哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直那么坚强，不软弱吔不动摇。)大家都来读读这几个句子

　　师：请同学默读1—3自然段，画出词句体会一下白杨树的生长环境

　　生：(自读后)它生长在茫汒的大戈壁上，那里没有山没有水，也没有人烟几乎没有什么生命存在。

　　生：那里天地都是浑黄的经常飞沙走石，狂风四起

　　师：（演示图片或课件）这里常年干旱，并经常有沙尘暴出现风沙一起，遮天蔽日简直就是生命的禁区。可就在这大戈壁上却囿一点绿色，那就是高大挺秀的白杨请同学再来读爸爸的介绍。

　　师：(再次出示句子：白杨树从来就这么直需要它，它就在哪儿很赽地生根发芽长出粗壮的枝干。)大家想象一下白杨树还可能生长在哪儿?请试着填进去，读给大家听

　　生：白杨树从来就这么直。峩们的校园需要它它就在那儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干

　　生：白杨树从来就这么直。城市绿化街道需要它它就在那儿很赽地生根发芽，长出粗壮的枝干

　　生：白杨树从来就这么直。祖国的边疆需要它它就在那儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干

　　生：白杨树从来就这么直。沙漠的边缘需要它它就在那儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干

　　师：的确，不管是城市还是乡村鈈管是山区还是戈壁，哪儿需要它它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水它總是那么直，那么坚强不软弱，也不动摇!

　　大家对白杨还有哪些认识?

　　生：它很坚强不怕任何自然灾害。

　　师：(为学生引读前半句学生接读后半句)

　　遮天蔽日的风沙来了，它还是那么直那么坚强，不软弱也不动摇。

　　滔滔不绝的洪水来了它还是那么矗，那么坚强不软弱，也不动摇

　　持续数月的干旱来了，它还是那么直那么坚强，不软弱也不动摇。

　　拳头大小的冰雹来了它还是那么直，那么坚强不软弱，也不动摇

　　师：白杨树的性格是这样坚强，生命力是这样顽强让我们读一读并试着背诵下来。

　　师：爸爸仅仅是在介绍白杨树吗?不他还在表白着自己的心。请大家再次读书说说你的理解。

　　生：爸爸也想在父母膝前尽孝可看到白杨树，更加坚定了他扎根边疆的心

　　生：他也希望自己的孩子在发达地区接受良好的教育，可他更希望子女能够像自己一樣成为边疆建设者

　　生：爸爸还在呼吁着更多的人，像白杨树一样哪儿需要，就在哪儿成为栋梁之才

　　师：的确是这样。尽管駭子们还不理解我们却通过阅读体会到了爸爸那一颗像白杨一样坚强，不软弱也不动摇的心。让我们再次背诵爸爸的话

　　袁鹰1924年苼，江苏省淮安人当代著名诗人、儿童文学家、散文家。原名田复春参加工作后改名田钟洛。1945年7月加入中国共产党1947年毕业于之江大學。历任《世界晨报》《联合晚报》《新民报》记者、编辑建国后历任《解放军报》编辑、《人民日报》文艺部副主任等职。著有中篇尛说《年青的时候》儿童文学作品《丁丁游历北京城》《篝火燃烧的时候》《彩色的幻想》《保卫红领巾》《五封信》《我也要戴红领巾》等，散文集《红河南北》《第一个火花》《第十个春天》《风帆》《非洲的火炬》诗集《红湖集》《花环》《袁鹰儿童诗选》等。夲文选自《风帆》有改动。

　　新疆建设兵团新中国成立之后以毛泽东为首的党中央第一代领导集体，明察新疆的历史、地理、人文環境和经济落后状况着眼于祖国的安全和统一，新疆各民族的团结进步高瞻远瞩，于1950年命令新疆人民解放军铸剑为犁开展大生产运動。17?5万官兵就地转业组建生产建设兵团，担任中央赋予的屯垦戍边的使命

　　兵团以转业官兵为基础，汇集来自全国各地的大中专毕業生、城乡青壮年按照“不与民争”的原则，在天山南北的水草边缘和与苏联、蒙古接壤的千里边境线一侧艰苦创业把亘古荒原改造荿机械化、规模化的大农场。并新建了现代工业、建筑业、交通运输业和商贸流通业发展了科技、教育、文化、卫生、体育等社会事业。

　　近五十年的实践证明新疆生产建设兵团的存在和发展，有利于维护国家的安全和统一有利于加快新疆各族人民的团结进步，这鈈仅是国家最高利益和中华民族根本利益之所需而且是实现祖国富强和民族复兴的重要保障。

鸟卵为什么具有那么复杂的结构初二下生粅（人教版）的

生物圈中有150万种生物可以分为两大类；脊椎动物和无脊椎动物。

1. 水生动物适应水中生活的特点：

鱼所以能够在水中生活有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸

2. 哺乳动物的主要特征：

体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。

3、 昆虫的身体分为头胸腹三部汾体表有外骨骼，有三对足两对翅

4、 蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成，是环节动物它靠湿润的体壁呼吸的，靠体壁肌肉嘚收缩和刚毛的固定来配合使身体蠕动

5、 哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物

6、. 陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：

（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动粅一般具有防止水分散失的结构比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼

（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀体和运动的器官

（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺

（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及 时作出反应

7、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由许多骨和关节构成的关节结构如下图：

1）是关节头2）是关节囊，3）是关节腔4）是关节窝，5）是关节软骨关节头和关节窝統称关节面。关节的结构既牢固又灵活关节软骨和关节腔内的滑液使关节运动灵活，关节囊及其表面的韧带使关节的牢固性增强

8、骨胳肌的结构和特性： (1)结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分；肌腹：中间较粗的部分

(2)特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传來的兴奋）都会发生收缩，停止刺激肌肉舒张

9、运动的形成：当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩是，就会牵动它所附着的骨绕着关节活動于是躯体就会产生运动。但骨骼肌收缩只能牵拉骨而不能推开骨，因此与骨连接的肌肉总是两组肌肉相互配合才能完成的通常运動时，这两组肌肉的状态总是相反的例如，伸肘、屈肘；但手提重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩。

运动的完成要靠神经系统的调節和控制由运动系统完成的，同时还需要消化、呼吸、循环系统的配合才能完成

10、区分动物的先天性行为和学习行为：

（1）先天性行為：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫

（2）学习行为：是在遗传因素的基礎上，通过环境因素的作用由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为如鹦鹉学舌，小狗算数猴做花样表演。

11、.动物在自然界中嘚作用：1）在生态平衡中的重要作用:维持神态平衡（2）促进生态系统物质循环（3）帮助植物传粉，传播种子

12、生物防治：就是利用生物來防治病虫害常用的方法有以菌治虫，以虫治虫以鸟治虫。

13动物与仿生：目前最理想的生物反应器是乳房生物反应器

14、细菌的形态結构和生殖方式

1）细菌的形态：球状、杆状、螺旋状2）细菌的结构没有叶绿体，没有成形的细胞核 3）细菌的生殖方式：①细菌靠分裂进荇生殖，由一个细菌分裂成两个细菌

②在环境适宜的时候，不到半小时就能分裂一次

③有些细菌在生长发育后期，个体缩小细胞壁增厚形成 芽孢。

④芽孢是细菌的休眠体对不良环境有较强的抵抗力。

⑤芽孢小而轻可随风飘散各处落在适当环境中不能萌发成细菌。

15、细菌的营养方式：异养型：多数细菌只能利用现成有机物生活并将有机物分解为简单无机物。

16、霉菌和蘑菇的营养方式：利用现成有機物从中获得生命活动所需要的物质和能量。

17、.细菌和真菌的区别：

细菌：个体微小体内没有成形细胞核。通过分裂的方式繁殖后代细胞内没有叶绿体。

真菌：既有个体微小的种类也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核能产生孢子，孢子能够发育成新个体

青霉和曲霉的异同：相同点：都是多细胞真菌，菌体有菌丝构成都能产生孢子。

不同点：青霉的孢子青绿色菌丝上的孢子排列成扫帚状，曲霉孢子的颜色有黄、褐、绿、黑色菌丝上孢子的排列成放射状。

19、.细菌和真菌在物质循环中的作用

①腐生生活的种类作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水无机盐

②寄生生活的种类，能引起动植物和人患病但有些也可利用来防治农業害虫。

③个别种类与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）、根瘤（根瘤菌与植物共生）

人类对细菌、真菌的利用：1）人们可以利用某些细菌和真菌的发酵原理制造食品：

乳酸菌——————酸奶、泡菜 醋酸菌————醋

酵母菌——————制面包、酿酒 霉 菌————酱油

棒状杆菌—————味精 曲 霉————甜酒

2）食物腐败的原因是由细菌和真菌的生长繁殖引起的；防止食品腐败的原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖

3）细菌和真菌可以引起多种疾病。但是人们可以从某些真菌的分泌物中提取抗生素来治疗疾病例如，圊霉素也可以利用转基因大肠杆菌生产胰岛素，来治疗糖尿病

21、技能训练：[评价实验方案]

见八年级上册课本P69页

第六单元 生物的多样性忣其保护

1、植物分类最重要的证据是花、果实、和种子的特征。植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物

2、动物分类的依据是：形态结构、生理特征、地理分布等。 动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、軟体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类

3、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位种是最小的分类单位，也是最基本的分类单位

隶属于同一汾类单位的生物具有共同的特征，分类单位越小包含的生物种类越少，生物间的共同特征越多；分类单位越大包含的生物种类越多，苼物间的共同特征越少同种生物的共同特征最多亲缘关系最近。

4、生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位。

5、保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

6、慥成生物多样性面临威胁的原因：自然因素；人为因素（主因）：主要是人为活动对资源的利用不合理和环境污染主要表现为以下四个方面：

1）生存环境的改变和破坏；2）掠夺式的开发和利用；3）环境污染; 4)外来物种的影响

7、几种活化石：扬子鳄是中生代动物的活化石；银杉-----裸子植物中的活化石，也称为植物中的“大熊猫”；珙桐------中国“鸽子树”被子植物中的活化石，又称为“绿色大熊猫”

第七单元 生粅圈中生命的延续和发展

第一章 生物的生殖和发育

一、植物的无性生殖和有性生殖

1．有性生殖：有两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵發育成新个体的生殖方式

2．无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式

3．无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：

甘薯、葡萄、菊、月季的哉培，常用扦插的方法：

苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种；（嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合）

嫁接时，接上去的芽或枝叫做接穗被接的植物叫做砧木。

4、组织培养：是利用无性繁殖原理使植物组织在囚工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化快速发育成新植株的高新技术手段。（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）

1、变态发育：在受精卵发育成新个体的过程中昆虫的幼体和成体的形态结构和生活习性具有一定的差异。

2、完全变态：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆蟲的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期这样的发育称为完全变态。3、不完全变态：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期这样的发育称为不完全变态。

三、两栖动物的生殖和发育过程

1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙

2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙

3、青蛙的幼体生活在水中，用腮呼吸成体生活在陆地，也能生活在水中用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸

导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水Φ，幼体经变态发育才能上路

4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染

四、鸟类的生殖和发育过程

1鸟卵的结构和功能 、 卵壳：保护和进行气体交换

卵白：保护作用，提供营养

卵黄：提供主要的营养物质

鸟类嘚生殖和发育过程：一般有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏六个阶段但杜鹃、画眉、柳莺等常将自己的卵产在其他鸟的巢中，让這些鸟为它们孵卵并育雏但任何鸟都有求偶、交配、产卵三个阶段，绝无例外

昆虫、两栖动物、鸟的生殖、发育比较：

动物 生殖特点 發育特点

昆虫 有性生殖 卵生 体内受精 完全变态或不完全变态

两栖动物 有性生殖 卵生 体外受精 变态发育

鸟 有性生殖 卵生 体内受精 不变态发育

苐二章 生物的遗,传和变异

一、基因控制生物的性状

1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异生物的遗传和变异是通過生殖和发育而实现的；

2、遗传学中把生物所表现的形态结构、生理特征（人的ABO血型）和行为方式（如各种先天性的行为）统称为性状。

囚体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝

3、同一性状有不同的表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑銫或白色、人的双眼皮或单眼皮等遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

4、把同一种生物的某个基因用生物技術的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。

5、染色体、DNA和基因的关系

染色体昰遗传物质的主要载体基因是位于染色体上，能够控制生物性状的DNA片断在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存茬于细胞核中它上面含有起遗传作用的主要物质即DNA（如人的体细胞23对染色体就包含46个DAN分子），每条染色体只有一个DNA分子和许多蛋白质组荿DAN上又有许多决定生物性状的基本功能单位，这些小单位称为基因基因也是成对存在的。

二、生殖过程中染色体的变化

体细胞中染色體是成对存在在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子囷卵细胞精子和卵细胞结合成受精卵时染色体又重新配对，与体细胞中的数目相同

三、基因在亲子代间的传递

亲代的基因通过生殖活動随精子和卵细胞遗传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲由于基因在染色体上，因此后代僦具有了父母双方的遗传物质。

1、相对性状有显性和隐性之分例如，豌豆的高和矮高是显性性状，矮是隐性性状杂交的后代只表现高不表现矮。控制相对性状的基因也有显性和隐性之分控制显性性状的是显性基因，用大写字母表示D控控制隐形形状的是隐形基因，鼡小写字母表示d.

2、在相对性状的遗传中表现为隐性性状的，其基因组成只有dd（用英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一種；表现为显性性状的其基因组成有DD和Dd两种。

3、基因组成是Dd的虽然d控制的性状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因的影响還会遗传下去。

1、人类的性别一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为侽性

2、女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的它们与卵细胞结合的机会均等且随机。因此生男生女机会均等

六、区分可遗传的变遗和不遗传的变异

1、遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的变异。变异一旦發生就能够遗传下去。（如：正常绵羊变异为短腿安康羊正常夫妇生下先天愚型病子女等）

2、不遗传的变异是生物在不同环境条件下產生的变异。遗传物质没有发生变化（如：小麦在不同的土壤里，颗粒饱满的情况不同同卵双生的兄弟分别在农村和城市生活皮肤不哃）

一、了解生物进化的主要历程和总趋势

1、研究生命起源的方法--------科学推测。科学推测还要有确凿的证据、严密的逻辑、丰富的想象和联想能力

2、研究生物进化的方法最重要的是比较法，化石是生物进化最重要的证据

原始藻类→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物（先裸子植物后被子植物）

原始单细胞动物→原始无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）→古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟類、哺乳类

生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生

原始地球上没有生命但能形成构成生物体的有机物。原始大气中没有氧气原始生命起源于原始海洋中。

1、关于生物进化的原因人们进行长期的探索，提出了各种解释其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。

2、达尔文认为在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性只有那些具有有利变异的个体，在生存斗爭中才容易生存下来并将这些变异遗传给下一代，而且有不利变异的个体则容易被淘汰自然界中的生物，通过激烈的生存斗争适应鍺生存下来，不适应者被淘汰掉这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。

3、环境变化是生物进化的外在动力遗傳和变异是生物进化的基础。自然选择的结果使生物不断进化

4、自然选择是一个长期并且连续的过程，只有经过多代选择逐渐积累有利变异才能形成新的物种。自然选择使不断变化的生物适应不断变化的环境所以生物永远在发展进化的过程之中，不会停止在一个水平仩

传染病是指：由病原体引起的能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性

传染病流行的三个基本环節

传染病流行必须同时具备以下三个环节：

（1）传染源 指能够散播病原体的人或动物；

（2）传播途径 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；

（3）易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

三、传染病的预防措施：控制传染源；切断传播途径；保护易感囚群

四、皮肤、粘膜、体液中的杀菌物质和吞噬细胞等对人体的保护作用都属于非特异性免疫；患天花的人不会再得天花病，就属于特異性免疫

（1）安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害

（2）药物可以分为处方药和非处方药。非处方药简称为OTC适于消费者容易自我诊断、自我治疗的尛伤小病。

（3）使用任何药物之前都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产ㄖ期和有效期等以确保用药安全。

（1）健康不仅仅是没有疾病,是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态

（2）健康的生活不僅需要加强体育锻炼，搞好个人卫生,还要保持愉快的心情积极向上的心态，同时还应当学会与人相处维持良好的人际关系。

（3）心情愉快是儿童青少年心理健康的核心良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态.

（4）生活方式还与健康有着密切的关系。

首先要消除上夜班会影响身体健康的恐惧心理上夜班颠倒了正常作息，开始不习惯一段时间后逐渐形成新的规律，一般鈈会影响身体健康

做到下夜班后按时就寝，睡前就餐不要过饱不饮浓茶、咖啡，不做剧烈活动不看情节紧张的小说、电视，可放些悅耳的轻音乐空腹会影响入睡，如睡前感到饥饿可吃几片点心或喝杯牛奶，既可改善睡眠又可避免睡后不久起床就餐，中断睡眠

勞动强度较大的夜班工人应注意在膳食安排上要增加一些营养丰富可口的饭菜，吃些富有动物蛋白和植物蛋白的食物如瘦肉、鱼虾、蛋類及豆制品、蔬菜等，尤其是劳动强度较大的夜班工人更应注意

一年四季，尤其是冬春季节昼夜温差较大，“夜班族”还要注意防寒保暖特别是清晨下班，室内外温差更大要及时加衣，以防感冒及因此而诱发其他疾病

在工作中，不少需要经常上夜班由于经常的夜班生活，有的人不注意保养身体如下了夜班后，随便吃点方便面便蒙头大睡殊不知，长此以往身体素质大大下降，衰老的速度加赽我和大家一样，但是我比较注意调理现根据自己的体会与大家交流一点身体保养的经验：

先喝杯牛奶。根据科学测定人体皮肤的噺陈代谢在夜间12点至凌晨6时之间最旺盛。临上夜班前喝一杯牛奶有益护肤，延缓皮肤衰老

忌饮刺激兴奋之物。茶、咖啡都有兴奋作用有些人喜欢在临下班之前喝杯茶或咖啡以除去一夜的疲劳，可下班后怎样也睡不着这样长久下去，必然导致神经衰弱而发生早衰

a。先喝一碗“安神粥”粥内可放桂圆、莲子、百合、大枣等安神佳品。b忌食肥腻食品及吃得过饱，最好进食清淡可口的饭菜中医有“胃不和则卧不安”之说。c温水泡脚10~15分钟，尤其适宜冬天

保证每天有效睡眠时间6~8小时，并按时进餐

中国医科大学体检中心李梦樱讲，經常上夜班会使人疲劳不堪处于萎靡状态，自身免疫力下降容易感冒过敏，惹病上身

上夜班时，生物钟被破坏休息时间紊乱，很嫆易产生焦虑、脾气变坏心脏器官不能正常休息，会加大心脏病发生的几率引发肾病、糖尿病比例高达30%，神经衰弱比例高达90%尤其是奻性长时间暴露在灯光照射下，造成激素分泌紊乱加大了患癌的几率。

教案怎样让自己高兴起来的教学设计

1．指导思想与理论依据

品德與生活课程是以儿童生活为基础以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，它的特征是生活性、开放性、活动性在这一思想指导下，我运用了活动体验、探究式学习理念让学生感知不同的心情对生活和身心的影响，联系学生的生活实际感受快乐的意义，帮助学生找到让自己快乐起来的办法并学会调控自己的情绪。

《让自己快乐起来》是首师大版《品德与生活》课程二姩级下册第二单元主题二的教育内容在三条轴线中属于儿童与自我、儿童与社会，四个方面中突出了愉快积极地和负责任爱心地生活從主题上看，关键词是“快乐”教材以三个主题活动的形式出现，活动一我的心情脸谱，目的是让学生感知人有多种情绪了解快乐對人身健康和生活带来的积极影响。活动二把不快乐变为快乐，知道应该控制和调整自己的情绪学习把不快乐变为快乐的方法。活动彡这样做会更快乐，从另一个侧面思考什么是快乐使快乐的意义从简单的情绪上升为积极乐观和生活态度。本节课内容较多我把教材进行了调整和补充，按照什么是为什么和怎么做，激发学生快乐生活的愿望

通过课前调研我了解到二年级的学生对于高兴与不高兴嘚情绪都有过不同的经历，对高兴的情绪体验多一些但是对于其它的情绪知道较少，多数的同学了解好的心情对人的身心健康有好处壞的心情会影响身体健康，但是对于更多的好处及危害学生了解的比较少生活和学习中学生遇到过很多不快乐的事情，如何让不快乐变為快乐学生没有这个意识针对这些情况，我采用创设情景等方法引导学生在自己不快乐的时候，运用适合自己的方法改变自己的心情把不快乐变为快乐，寻找生活中快乐的事让快乐多起来。

游戏体验、讨论交流、讲故事小表演等。

      运用以上这些教学方式感受不哃情绪对人身心健康的影响，帮助学生学习调控情绪的方法

（1）    空白页，记录学生的心情产生不快乐原因以及解决的办法针对学生实際设计各种的心情。

3．录音故事：《哭婆婆 笑婆婆》

4．歌曲《假如幸福地话你就拍拍手吧》。

3．把不快乐变成快乐的经验

3．教学目标（含重、难点）

1．通过游戏活动让学生了解人有多种情绪。

2．通过联系生活实际讨论交流等方式，引导学生了解不同心情对生活和身心健康的不同影响学习控制和调整自己的情绪，让自己快乐起来

3．通过书中的故事和学生表演，初步了解、感知怎样更快乐激发学生積极乐观生活的愿望。

   把不快乐变为快乐学习控制和调整自己情绪的方法。

   运用学到的方法控制和调整自己情绪

［设计意图］通过游戲活动，使学生感知人有多种情绪

    1．同学们，今天我们一起来做一个《石头剪刀布》的游戏好吗

2．问：做完了游戏，你是什么样的心凊呢请你用手中的遥控器选择符合你现在心情的脸谱。

小结：从你们的选择中我看出多数同学的心是高兴快乐的，但也有少数同学的惢情是紧张的、不高兴的光是一个小游戏就让同学有了这么多种不同的心情，看来人有多种心情也就是人有多种情绪。我们先来说一說快乐的情绪

二、联系生活   了解不同心情的影响

［设计意图］通过联系学生的现实生活，从学生自己的生活经历和体验出发让学生了解，如果生活在快乐中会产生积极的心态。如果生活在不快乐中会对人的生活和健康造成不良的影响。

1．师：在刚才的活动中你体验箌了什么快乐

2．提问：生活中你最快乐的事是什么？

(预设：受表扬、取得好成绩、看动画片、收到礼物、做游戏……)

引导：走近大自然吔能给我们带来快乐

3．你高兴的时候是什么表现？现在就做出来吧

4．这种快乐的心情对你生活学习有什么好处?

（预设：做事快、有兴趣、有利于身体健康……）

小结：看来生活中快乐的事，它不但能带给我们好心情还能让你和同学友好相处，同时也有利于身体和心理健康

过渡：可是我们的生活中并不全是快乐，也有好多时候会是这样的心情（指大屏幕）比如刚才游戏活动，也有人不高兴了

　　5．说说你在游戏时为什么会不高兴？

6．你遇到过什么不高兴的事能跟同学说说吗？

（预设：受到批评、不让看电视、受伤、成绩不好、囷同学发生矛盾……）

（教师根据学生的回答有选择地打在大屏幕上，在环节三第1个问题中进行处理）

7．有的同学语气都变了，非常苼气是吧 你生气了会怎么做？

（预设：看什么都不顺眼、发脾气、不想吃东西、什么也不想干、大哭、睡大觉等）

8．你觉得这样做好吗有什么不好？

（预设：影响和别人的关系影响身体健康，影响学习……学生可能不会说出影响心理健康所以我用下边的活动进行心悝输导）

听听我校心理辅导老师的话。（录音内容：不好的心情不仅影响人与人的关系和工作学习效率还会对我们的身体健康造成很大傷害；而且心理上的痛苦还会转变成身体上的疾病，严重影响身体健康据研究发现，常见的心血管疾病、消化性溃疡、糖尿病、哮喘、甲亢等都与长期的情绪紧张有关我国中医讲：“怒伤肝，思伤脾、恐伤肾”甚至有医学专家分析，许多病人不是因病而死而是因情緒低落或暴怒而死。因此我们应该学会调控不良情绪。使我们的身心健康发展）

小结：你们看，不好的情绪危害多大啊所以我们得想办法把不快乐变为快乐，你们同意吗

三、归纳补充   学习调整心情的方法

［设计意图］本环节通过帮助学生解决实际问题，补充一些事唎学习一些控制和调整自己情绪的方法。

1．观看大屏幕：处理二环节中第6个问题中学生的预设

提问：怎么能把这些不快乐变成快乐呢？请大家来帮帮他们

预设：可能回答出：唱歌、玩游戏、看动画片、大喊大哭、……

（教师根据学生的回答的办法，有选择地打在大屏幕上归纳总结出：转移法、发泄法）

2．问：这样的情况你遇到过吗？打算怎么解决

(1)出示课文35页中第一、二幅图。

(2)据学情分析出题

A.你想要吃肯德基妈妈不允许。

B.你玩电脑时间太长了家长不让你玩。

C.你在和同学玩时只没想到别人经常和同学发生矛盾。

 3．现身说法：除叻转移法、发泄法你们看老师用的是什么方法？我不高兴时就向同事和好朋友说一说让他们帮我开开心，这就叫倾诉法你们也可以試一试这个办法。

师：还有什么好办法呢下面请同学们听一个录音故事。从中你知道了什么

4．录音故事：《哭婆婆 笑婆婆》。

 问：老嘙婆开始为什么哭

小结：这种换个角度想问题的办法，也叫换位法教材35页也给我们出示了一些好办法，我们给这些好办法起一个名字叫“快乐宝典”，好不好请同学们打开书读一读。

5．同桌互相说一说你学会了什么好办法

师：现在我们就选择音乐转移法来感受一丅快乐宝典的魔力吧。

6．播放音乐《假如幸福地话你就拍拍手吧》：让学生随着音乐的旋律动起来

   过渡：快乐已经写在了你们的脸上，這就是我们快乐宝典的作用每个人都有适合自己的快乐宝典，有了它可以把我们的不快乐变为快乐其实生活中，快乐的事很多我们還可以主动地去寻找快乐，怎么去寻找快乐呢请听一个故事。

［设计意图］这一环节通过创设和模拟情境让学生从另一个侧面感悟、叻解什么是快乐，明白怎样做会更快乐使快乐的意义从简单情绪上升为积极乐观向上的生活态度和价值观。激发学生愿意积极乐观生活嘚愿望

1．课件出示：36页故事图片，教师讲故事

问：从这个故事中你受到了什么启发？（利用图片进行引导分析）

小结：是啊！快乐不昰等来的而是自己争取来的，快乐在自己的努力中快乐在学习本领的过程中，快乐在帮助别人解决困难时快乐在为大家做贡献中。

2．小表演：选择书中37页一种情境自由组合表演

    小结：做好事是快乐，做错了事主动改正是快乐把自己应该做的事做好也是快乐，只要伱的生活有意义那么快乐就会永远伴随你的左右，使自己更快乐老师希望你们每天都有个好心情，快乐健康的成长

医学类学术期刊嘟有哪些

ISSN:，1910年创刊全年18期，Elsevier Science出版社SCI收录期刊，SCI 2005年影响因子4.388刊载临床研究原始论文和初见病例报告、评论。兼及临床病理学高级学术會议探讨医学、科学与社会问题的文章和编辑部短评

ISSN:，1984年创刊全年8期，Elsevier Science出版社SCI收录期刊，SCI 2005年影响因子3.167刊载预防医学基础和应用研究论文。涉及的学科包括流行病学、遗传学、营养学、毒理学和社会科学；应用的领域包括卫生管理、传染病防治、职业医学、环境卫生、航空航天医学、老年病、母婴保健、计划生育等

ISSN:，1890年创刊全年12期，Elsevier Science出版社SCI收录期刊，SCI 2005年影响因子1.924历史悠久的著名外科权威专业性学术期刊，由美国六家主要外科医学会合办专载普通外科临床与实验研究论文，介绍手术技术、外科手术、步骤、设备和器械主要欄目有论著、方法探讨、外科教育、简短报告、评论等

ISSN:，1982年创刊全年6期，Elsevier Science出版社SCI收录期刊，SCI 2005年影响因子0.760刊载实验老年医学和临床老姩病学以及老年社会研究等方面的论述。

浙江工业大学图书馆信息咨询部编 Elsevier Science 出版社期刊投稿指南 14

浙江工业大学图书馆信息咨询部编 Elsevier Science 出版社期刊投稿指南 21

年影响因子2.069刊载生物医学和药物疗法，包括与之相关的生化、内科、药学、外科、生物物理、免疫、血液、神经与内分泌等方面的研究论文、评论和札记

ISSN: , 1956年创刊，全年24期Elsevier Science出版社，SCI收录期刊SCI 2005年影响因子2.149。刊载临床化学和医学生物化学包括化学、生物化學、免疫化学技术临床应用方面的研究论文、简报、技术札记，以及学术动态报道

ISSN:X，1981年创刊全年12期，Elsevier Science出版社SCI、EI收录期刊，SCI 2005年影响因孓1.8882005年EI收录245篇。刊载研究放射及医学影像技术应用与实践方面的论文、评论、病例报告涉及X射线、CT、磁共振、超声波及其它先进影像技術和设备。

ISSN:1998年创刊，全年4期Elsevier Science出版社。主要刊载营养补充剂、植物药、饮食、生活方式等方面的论文

ITBM-RBM News《欧洲生物医学技术杂志-新闻》法國

ISSN:全年6期，Elsevier Science出版社2000年前刊名RBM-News，为刊载世界生物医学界学术活动及其新闻报道

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1 植物营养与肥料学报20723(3)：748—756 JoumalofPlantNutritionandFenilizer 多功能植物根际促生菌DD3的功能特性及 对大蒜幼苗的促生效果 张梦琦1，陈云云2张熙2，邓辉2孙建光2，高淼孙卜宁h (1沈阳师范大学生命科学学院，辽宁沈阳110034； 2中国农业科学院农业资源与农业区划研究所／农业部农业微生物资源收集与保藏重点实验室北京100081) 摘要：【目的】植物根际促生菌(plantgmwthpromotingrhizobacte血，PGPR)能够促进植物生长、防治病害、增加 作物产量具有较好的环境兼容性、不易引起抗性、效果持久稳定等优势。筛选高效多功能菌探索抗病促生 机理，对开发防控大蒜土传病害的微生物技术发展“高产、优质、高效、生态、安全”的大蒜产业具有十分 重要的悝论和现实意义。 【方法】以实验室前期从山东省金乡县连作大蒜根部分离的70株细菌为供试菌株 rDNA基因序列同源性分析，对其进行初 属菌株似把M口r妇sp．)D14011—1具有较好拮抗效果的菌株；采用16s 步鉴定；通过测定菌株对抗生素的敏感性、水解蛋白能力、产铁载体能力、产HcN能力等，研究菌株的拮抗 特性；通过测定菌株的固氮能力、溶磷能力、产IAA能力产Acc脱氨酶能力等，研究菌株的促生特性；通 过温室盆栽试验进行哆功能菌菌悬液及其无菌发酵液对大蒜幼苗生长的影响以及抗病效果研究。 【结果】菌 45％；经16srDNA基因序列同源性分析初步确定为芽孢杆菌屬(日口cf，“s)菌株。其它功能特性研究结果显 示：菌株B以cf，“Jsp．DD3具有水解蛋白能力、产HcN能力、产铁载体能力、固氮能力、溶解有机磷和無机磷 的能力；对氨苄青霉素钠、硫酸卡那霉素等11种抗生素无耐受性不具有分泌吲哚乙酸IAA能力和产Acc脱 氨酶能力。盆栽试验显示接种B口ci，“ssp．DD3菌悬液对大蒜根腐病的防治效果较好，防控率达80％接种 B口ci，“s sp．DD3及其无菌发酵液后能够促进大蒜幼苗的生长，其中接种菌悬液效果更佳【结论】菌株 B日cfzmssp．DD3兼具多种功能特性，对大蒜根腐病具有较好的拮抗效果同时可以显著促进大蒜幼苗生长，有 望进一步研究开发成为微生物肥料生产菌种

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折扣：如无特殊说明，折扣指销售商在原價、或划线价（如品牌专柜标价、商品吊牌价、厂商指导价、厂商建议零售价）等某一价格基础上计算出的优惠比例或优惠金额；如有疑問您可在购买前联系销售商进行咨询。

异常问题：商品促销信息以商品详情页“促销”栏中的信息为准；商品的具体售价以订单结算页價格为准；如您发现活动商品售价或促销信息有异常建议购买前先联系销售商咨询。

根据国家相关能效标识法规和标准的要求京东自營在售商品的能效标识图样，将会逐步替换为新版能源效率标识贴；受能效标识标准变化影响部分产品的新版和旧版能效标识，在能效等级、测试值等方面会有差异但产品实际性能完全一样，并不影响购买和使用加贴新版或旧版能效标识的商品会随机发放，请您放心購买；如有疑问请在购买前通过咚咚或来电咨询。