跟冠军学象棋1_腾讯视频
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4岁孩子学围棋好？还是学国际象棋好？
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楼上说的未免偏颇，国际象棋前途渺茫，可见你的孤陋寡闻，请再好好看看世界，不要做井
底之蛙~~~~~~~~
[linx2]( 12:45:21):
当然是围棋~博大精深，而且与商场战场均有相通之妙处~擅弈之商者，常可于棋理中领悟商
道，对你孩子日后发展实在是大有好处~~~
国际象棋嘛~见效快，但前途渺茫，如果不做棋手，国际象棋在日常中发挥的作用相对就太
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搂上的，我支持，顶！！！
智多星少儿国际象棋
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国际象棋，可提高观察力、记忆力、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对
于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的
功效，被誉为“大脑的体操”。
国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智
力、情感、意志力等方面有着不可比拟的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地
打好坚实的基础。
1．我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？
三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪
做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前，幼儿最先拿起的
是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合幼儿学习，全世界有
167个国家都在开展国际象棋活动，发达国家更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从
而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。
2．我的孩子才四岁，能学会吗？
四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多
变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，
使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。
3．我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？
孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样
丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生负面影响。
4．学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？
在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信
念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是
一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。 棋弈运动
能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一
体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开
发儿童智慧的一把金钥匙。　
5．孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？
不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发
展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时幼儿走每一步都要动脑筋，
这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功
有失败，既磨练了幼儿的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．
可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，
此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。
6．学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？
孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开
发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因
素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。
7．我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？
下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自
我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能
力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。
8．我的孩子棋力进步很慢，还学吗？
每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从
多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变
了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，
有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。
9．下棋浪费时间，会不会影响学习？
下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反
而会促进孩子的学习成绩。
10．下棋入迷耽误功课怎么办？
不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要
任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和
车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓
励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学
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智多星少儿国际象棋
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大波尔加独创“八项注意”
教孩子学棋也有高超艺术
　　前国际象棋女子世界冠军苏珊-波尔加目前移居美国将近十年。这些年来，她所创办的
苏珊-波尔加国际象棋俱乐部和国际象棋基金会在美国大力推广国际象棋，并举办了许许多
多少儿的国际象棋比赛，苏珊的大儿子汤姆也参与其中。在比赛过程中，苏珊发现很多家长
在孩子输棋后训斥孩子，给孩子造成了很大的心里压力，这对孩子的成长非常不利。苏珊表
示她很理解孩子家长的心态，但下棋有赢必有输，无论输赢，都是孩子们宝贵的人生体验。
为了能够帮助家长们正确指导和培养孩子们的下棋兴趣，苏珊给孩子的家长们提 出了“八
项注意”。
　　1 控制您自己
　　我发现有些父母在自己孩子输棋后会很失望。我希望父母们明白，孩子输棋时，正是最
需要父母的时候。生气、喊叫、训斥都不起作用，只会把情况弄得越来越糟。孩子们会有压
迫感，无法完全发挥水平。久而久之，他们还会厌倦下棋和比赛。
　　2 多支持和鼓励孩子
　　当孩子们赢棋时，自然是皆大欢喜。但是，当他们输棋后，请多给他们支持和鼓励。这
是孩子最需要你们的时候，这也是他们心里最脆弱的时候。父母要鼓励孩子，让孩子知道您
是爱他(她)的。
　　3 使下棋变得更有乐趣
　　孩子们通常很难长时间集中注意力。因此，请不要让孩子长时间下棋。而且，尽量不要
和他们讨论未来的对局或对手。要教会他们集中精力下好当前的每盘棋每步棋。当对局结束
后，再让孩子的精力集中于下一盘棋。
　　4 等级分无关紧要
　　很多父母和教练过于看重等级分。它只是个数字。对于小孩子来说，这个数字无关紧
要。此外，很多孩子常在网上下棋，久而久之，水平会慢慢提高。所以，他们的棋盘前的等
级分恐怕难以反应真正的实力。要教会孩子如何处理局面，而不是如何打败某个对手。也不
要让孩子们高估或低估对手。
　　5 循序下棋的原则。
　　教会孩子们遵守下棋的基本原则：
　　a.控制中心。让棋子尽快占据并控制中心。
　　b.尽快出子。开始攻王前，应率先出动马和象。
　　c.及早易位。王车易位能使自己的王处于安全的角落。记住，如果自己的王不安全，你
就别想赢棋。因此请别忘记易位。易位后要出动皇后，连通双车。
　　d.落子生根。千万别让棋子处于无保护状态。每个棋子都有价值，不要轻易丢子。
　　e.发现乐趣。我曾说过，无轮输赢都要行为得体、保持风度。但最为重要的还是要在下
棋过程中找到乐趣。下棋时，总会有输有赢。赢棋时不要得意忘形，不要取笑对手。输棋
时，不要过分伤心。要与对手握手向他表示祝贺。这样做，能够很容易与对手交朋友。
　　6 不要太在意输棋
　　每个小孩都会时不时下出很槽糕的对局。如果您想回顾这些对局并从中汲取教训，这无
可指责。但对于这些输棋，您不必太过在意。教会孩子们向前看，将注意力集中于下一盘棋
上。帮您的孩子放松，使他们集中精力下好后面的比赛。输棋后一味的生气和沮丧是没有任
何好处的，而且这样还会影响后面的比赛。
　　7 不要下得太快
　　尽量教会孩子在对局任何阶段都要好好利用时间。很多孩子都会随着对手的节奏走棋。
千万不要这样！一定要按自己的节奏走棋。即使获得胜势，也要充分利用时间，并且要时刻
提防对手的陷阱和反击。有句老话说“酒未到口，还防失手”(大波尔加的原话是It isn’
t over until it’s over)。让孩子们明白，每个局面中的每步棋都很重要。
　　8 保存精力
　　我深知这一点很难做到。但是，应尽量帮助孩子们保存精力。很多孩子在比赛期间到处
乱跑乱疯。玩玩是可以，但不要在下一轮比赛开始前15-30分钟之内。孩子们应该散散步，
呼吸呼吸新鲜空气，集中注意力，准备下一轮比赛。
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大波尔加独创“八项注意”
教孩子学棋也有高超艺术
　　前国际象棋女子世界冠军苏珊-波尔加目前移居美国将近十年。这些年来，她所创办的
苏珊-波尔加国际象棋俱乐部和国际象棋基金会在美国大力推广国际象棋，并举办了许许多
多少儿的国际象棋比赛，苏珊的大儿子汤姆也参与其中。在比赛过程中，苏珊发现很多家长
在孩子输棋后训斥孩子，给孩子造成了很大的心里压力，这对孩子的成长非常不利。苏珊表
示她很理解孩子家长的心态，但下棋有赢必有输，无论输赢，都是孩子们宝贵的人生体验。
为了能够帮助家长们正确指导和培养孩子们的下棋兴趣，苏珊给孩子的家长们提 出了“八
项注意”。
　　1 控制您自己
　　我发现有些父母在自己孩子输棋后会很失望。我希望父母们明白，孩子输棋时，正是最
需要父母的时候。生气、喊叫、训斥都不起作用，只会把情况弄得越来越糟。孩子们会有压
迫感，无法完全发挥水平。久而久之，他们还会厌倦下棋和比赛。
　　2 多支持和鼓励孩子
　　当孩子们赢棋时，自然是皆大欢喜。但是，当他们输棋后，请多给他们支持和鼓励。这
是孩子最需要你们的时候，这也是他们心里最脆弱的时候。父母要鼓励孩子，让孩子知道您
是爱他(她)的。
　　3 使下棋变得更有乐趣
　　孩子们通常很难长时间集中注意力。因此，请不要让孩子长时间下棋。而且，尽量不要
和他们讨论未来的对局或对手。要教会他们集中精力下好当前的每盘棋每步棋。当对局结束
后，再让孩子的精力集中于下一盘棋。
　　4 等级分无关紧要
　　很多父母和教练过于看重等级分。它只是个数字。对于小孩子来说，这个数字无关紧
要。此外，很多孩子常在网上下棋，久而久之，水平会慢慢提高。所以，他们的棋盘前的等
级分恐怕难以反应真正的实力。要教会孩子如何处理局面，而不是如何打败某个对手。也不
要让孩子们高估或低估对手。
　　5 循序下棋的原则。
　　教会孩子们遵守下棋的基本原则：
　　a.控制中心。让棋子尽快占据并控制中心。
　　b.尽快出子。开始攻王前，应率先出动马和象。
　　c.及早易位。王车易位能使自己的王处于安全的角落。记住，如果自己的王不安全，你
就别想赢棋。因此请别忘记易位。易位后要出动皇后，连通双车。
　　d.落子生根。千万别让棋子处于无保护状态。每个棋子都有价值，不要轻易丢子。
　　e.发现乐趣。我曾说过，无轮输赢都要行为得体、保持风度。但最为重要的还是要在下
棋过程中找到乐趣。下棋时，总会有输有赢。赢棋时不要得意忘形，不要取笑对手。输棋
时，不要过分伤心。要与对手握手向他表示祝贺。这样做，能够很容易与对手交朋友。
　　6 不要太在意输棋
　　每个小孩都会时不时下出很槽糕的对局。如果您想回顾这些对局并从中汲取教训，这无
可指责。但对于这些输棋，您不必太过在意。教会孩子们向前看，将注意力集中于下一盘棋
上。帮您的孩子放松，使他们集中精力下好后面的比赛。输棋后一味的生气和沮丧是没有任
何好处的，而且这样还会影响后面的比赛。
　　7 不要下得太快
　　尽量教会孩子在对局任何阶段都要好好利用时间。很多孩子都会随着对手的节奏走棋。
千万不要这样！一定要按自己的节奏走棋。即使获得胜势，也要充分利用时间，并且要时刻
提防对手的陷阱和反击。有句老话说“酒未到口，还防失手”(大波尔加的原话是It isn’
t over until it’s over)。让孩子们明白，每个局面中的每步棋都很重要。
　　8 保存精力
　　我深知这一点很难做到。但是，应尽量帮助孩子们保存精力。很多孩子在比赛期间到处
乱跑乱疯。玩玩是可以，但不要在下一轮比赛开始前15-30分钟之内。孩子们应该散散步，
呼吸呼吸新鲜空气，集中注意力，准备下一轮比赛。
智多星少儿国际象棋
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一、国际象棋与智力开发
为什么人们一谈起国际象棋便自然而然地与智力开发联系起来呢？
因为国际象棋训练能增进人的逻辑思维能力和想象力，提高思维的敏捷性、严密性，培养人
们分析推理、判断、计划等能力和面对失败百折不扰的良好心理素质，除了其固有的竞赛功
能外，还是一种被人们普遍认可的益智教具。
革命导师列宁有一个著名的论断：“国际象棋是智慧的体操”。著名的前苏联教育学家、科
学院院士苏&#183;霍姆林斯基在他的名著《把整个心灵献给孩子们》（1969年出版，被译成10多
个国家文字）中，有两个结论：1、“国际象棋——循序渐进的，逻辑思维的最好学校”；
2、“不借助于国际象棋，难以充分开发学生们的智慧天赋和记忆力，国际象棋应当作为智
能修养的科目之一列入中小学大纲。”因此，许多国家都将国际象棋列为学校的正式课程。
我国教育部、体育总局2001年2月也联合发出通知，要求在全国中小学校开展象棋、围棋、
国际象棋活动。用以培养少年儿童的综合素质，特别是提高智力水平。
国际象棋果真能开发智力吗？
在多年的国际象棋训练和教学观察中发现，从事国际象棋训练的孩子，要比一般的孩子在智
力开发和意志品质培养方面占有领先优势。对在深圳棋院国际象棋班训练的学生进行了跟踪
观察，发现随着学棋的年限的延长，学生在文化课学习成绩的排名在不断上升，一般3年
后，都进入全班前几名。实践证明，国际象棋的确对少儿的智力开发起了很大的促进作用。
通过学习国际象棋，学生的逻辑思维能力明显增加，记忆力和分析能力也明显增强。学习成
绩的明显进步，说明了他们的智力得到了较好的开发和提高，这不仅帮助他们较好地完成学
业，并将受益终身。
开展国际象棋活动为什么能开发智力，使孩子们聪明起来？我从事国际象棋训练和教学近三
十年的经验中体会到有以下几点：
一、 国际象棋对生理因素的影响
国际象棋训练，能够使少年儿童大脑皮层生理机制得到改善，从而提高他们较长时间集中注
意力的能力，培养能“静下来”和“认真动脑筋”的习惯，这是开发智力的基础。
生理学告诉我们：大脑是人的中枢神经系统构成的主要部分，是分析处理各种信息的重要器
官。也就是人们所说的“智力”的发源地。高级神经活动的基本过程是兴奋与抑制过程，这
两个过程是互相诱导、互为作用的，即兴奋后便产生抑制，抑制又成为兴奋的起点。这一过
程是在大脑皮层中完成的。少年儿童由于大脑皮层处于发育中，大脑皮层神经过程的兴奋和
抑制不均衡；兴奋占优势，易扩散，造成了注意力不能持续有效的集中，活泼好动。也就是
俗话说：“一会儿就走神了”。小学生40分钟一课时，就是根据少年儿童这一生理特点制定
的。针对少儿具有顽皮、好动、好胜，很难集中注意力的问题，利用国际象棋就能较好解
决，因为国际象棋本身是一个智力游戏，满足少儿争强好胜的心理，其次国际象棋具有丰富
的内涵和哲理，棋子的形象栩栩如生，棋局变化无穷和对弈中你死我活的紧张及刺激，都能
深深地吸引他们的注意力。我们发现平时最顽皮的孩子一坐到棋桌前，也能静下心来，饶有
兴致地下完一盘1—2小时的棋。因为下棋时，需要思维高度集中，大脑飞速运转，抛弃杂
念，专心致志，不断地给自己提出问题：“为什么对方走这步棋？”“我该怎样走？”等
等，迫使其较长时间保持注意力的思考问题。这样反复的训练，使大脑皮层得到了锻炼，保
持大脑皮层兴奋与抑制不过频的移换，延缓兴奋点的扩散，使注意力集中的时间延长。提高
较长时间集中注意力的能力是开发智力的基础。不可想象，一个人坐不住，注意力不能很好
集中的人，能够做到“深谋远虑”。
二、 国际象棋对心理因素的影响
国际象棋能够培养人良好的道德情操和坚强的意志品德，这些重要心理因素，是促进智力开
发的外部动力。
对弈就是竞争，棋盘是你死我活的没有硝烟的战场，下棋能培养竞争意识，接受挑战及一往
无前的精神；下棋要胸怀全局，“一着不慎，全局皆输”，因此，棋手每下一步棋都要思钱
想后，不能贪一时一刻之痛快，也不能缩手缩脚举棋不定，必须具有协调配合，局部利益服
从全局利益的博大胸怀；下棋是要动脑筋的，看着对方落子，就要考虑对策，还要记住棋
谱，运用前人的经验教训，多弈棋能锻炼思维，增强理解能力，养成独立思考和三思而后行
的好习惯。良好的棋风能够培养少年儿童脚踏实地，深思熟虑，正确估价自己和对待别人的
习惯；严格的棋规能帮助少年儿童形成“落子无悔”，实事求是、不弄虚作假，遵守规则的
作风；复杂的棋路变化能锻炼少年儿童的观察力、注意力、记忆力、想象力，分析判断力；
棋局的胜负可以教育少年儿童胜不骄、败不馁，树立必胜信念，经得起失败考验，培养学生
的意志和毅力，从而提高学生的心理素质；下棋能改善性格脾气，让学生得到静心、细心、
专心、耐心的行为习惯培养；下棋还能锻炼学生正确处理全局和局部，进攻和防守，虚和
实，舍和取等关系的能力等等。
综上所述，国际象棋活动对良好的心理素质的形成，起着重要的作用，是智力开发的必要条
件和动力。
三、 国际象棋与基础科学关系密切
前苏联著名国际象棋教练姆&#183;鲍特维尼经过多年的实践作出了一个结论：“国际象棋是一项
科学活动。”
有许多的文献都证明了国际象棋与哲学、控制学、心理学、数学、教育学等是相联系的。不
少领域的科学知识，都能在国际象棋中找到它的影子。如数学，著名棋手彼得罗辛曾经说
过：“下一盘国际象棋就如同解一道复杂的数学题。”这话一点不假，在一局棋中，每一步
都需要利用数学方法，如棋盘上有正方形、三角形、角；棋子移动的路线有横、直、斜线，
数学中的口算，数字逻辑，几何和代数都是国际象棋教学中最基础的东西，换句话说，也可
以通过学国际象棋掌握最基础的数学知识。又如控制学，它是一门管理科学，它将各种动作
相互联系在一起，提出问题，选择解决问题的手段，通过编制计划，预见行动的结果，以前
一条件为依据，对总体的最佳特性进行确定的一门科学。国际象棋亦同此理，在对弈中，需
要棋手在一定的时间限制下，在棋盘中寻找最理想的答案。通常在选择一种变化前都必须分
析到后面的结果。棋局发展是在双方控制下进行的，要在动态中看谁的计划正确，更为有效
并且实施得快。可见国际象棋与控制学从形式到内联都有十分密切的关系。由此可见，国际
象棋本身，融汇交织着许多科学的内涵和基础知识，开展这项活动，就能为掌握学习心理
学、教育学、数学、哲学、控制学等打下基础，是寓学习钻研棋乐之中的良好方法。
从以上三个方面的分析，我们可以有充分的理由相信，国际象棋对开发智力是有科学根据
的。国际象棋本身就是一项充满科学知识的智力活动，开展国际象棋活动的确能提高学生的
二、国际象棋在国际上的地位
国际象棋在国际上是一项深受老百姓喜爱的体育项目，普及广泛，会员国仅次于足球，拥有
180多个成员国。在国外的许多中央广场、公园，处处可以见到大型的国际象棋棋盘和棋
子，只要你愿意，就可以随意挪动。国际上许多著名的领袖都非常喜爱国际象棋：前苏联领
袖列宁和南斯拉夫铁托，匈牙利的书记等都是他们国家的国际象棋名誉主席，在南斯拉夫，
铁托规定军人必须会下国际象棋，波兰高中升大学的高考试题中就有国际象棋，委内瑞那总
书记下令把国际象棋列入小学课程，用以开发智力，从小抓起，提高全民素质。
现在在美国，在小学六年级至升入大学阶段，只要你获得州冠军，你就可以挑选当地州的最
好的大学，并且可以享受全额奖学金。高中生：女棋手国际等级分2200，男棋手国际等级分
2300，著名的大学如麻省、哈佛等都会优先录取，并且享受奖学金。
在英国、新西兰，对有国际象棋特长的学生也非常看中。
我有一个学生叫曲梓源，今年十岁刚去英国留学。在英国著名的贵族学校上小学。这所学校
是世界上著名的上层人物的孩子都争先恐后去的学校，要进去的学生必须排队，很多人排了
许多年都没有办法进入学校学习。他也是众多排队的学生中的一员，因为曲梓源有国际象棋
特长，参加了两届世界青少年国际象棋比赛，第一届排名在十名左右，第二届稍微差一些，
但他的个人排名成绩比英国国家队的同龄孩子高，所以这所学校破格提前录取了他，而且，
这所学校还专门聘请了国际象棋特级大师给他们上课。
我的另一个学生甘林在新西兰的一所私立高中，这个学校也是需要排队等学位，需要经过层
层选拔，除了学习好，还要有特长，他的特长就是国际象棋，这个学校非常重视有国际象棋
特长的学生，学校经常与外校进行对抗。在新西兰国际象棋成绩好的学生上大学同样可以享
受奖学金，并且上名牌大学的机会要比一般的人大得多。
在国外的许多大学都设有国际象棋系。
三、国际象棋可以使学生终生受益
前面我们讲到了国际象棋对智力开发的作用，以及国外对国际象棋的重视。
目前在国内，一些名牌大学都开始招收国际象棋特长生。如：清华、北大、北师大、南开大
学、上海财金大学、暨南大学等等，而且清华大学将国际象棋列入选修课，今年该课程只招
收80人，报名120多人，只好用抽签来决定。
在清华大学国际象棋特长生特别受欢迎，因为他们的学习比非特长生还要好。
我的学生李烨，原是深圳中学的学生，因为国际象棋特长被保送进清华大学，在清华大学的
学习是越来越优秀，进入到年级前十名，后被保送读博士。现在把深圳晚报刊登的一篇报道
读给大家听。（见附件）
还有清华大学的天才女孩，在全国各大报刊都刊登了的，她现在麻省理工大学，享受全额奖
学金，她也是因为国际象棋的受益者。我也把这篇专题报道介绍给大家。（见附件）
深圳外国语学校的学生陈坤，开始是在宝安的福永读书，因为参加全市的中小学三棋赛，他
获得国际象棋中学组冠军，被深圳市外国语学校破格录取，当时是借读，条件是：如果学习
能够在全年级前多少名就可以成为正式的学生，陈坤在原来的学校是优等生，是班上的学习
尖子，还是班长，但是在刚刚进外国语学校时的摸底考试中，成绩很不理想，数学才20分，
外语就更不用说了，但是陈坤这孩子不气馁，刻苦学习，用惊人的毅力很快赶上了班上的同
学，一年之后成为年级前十名，正式成为了外国语学校的一名学生。由于下棋，使他具有了
良好的个人品质和顽强的精神，又因为优秀的学习成绩被保送到北京大学小语系。到了北京
大学后，正赶上香港大学到北京大学挖人才，他又到香港大学就读，享受一年领取十多万港
币奖学金。由于国际象棋改变了陈坤的命运。
在成都，有个女孩叫龚小丝，她的特长是国际象棋，在成都重点学校读高中，学习成绩在班
上总分排名7---8名左右。美国的哥伦比亚大学到内地招生，她去报考，因为她的国际象棋
特长和综合素质，被哥伦比亚大学以全额奖学金录取。
在中山，有一位叫夏毅的学生，是一个弱智，他在幼儿园是被同学们抛弃的对象，因为他弱
智，老师、同学都离他远远的，他的目光呆滞眼睛不停的眨巴，看着都有点吓人。他的运气
真好！幸运地碰见一位上海去中山开发的国际象棋的诸教练，诸教练非常有爱心，很同情这
个小孩子，就让这个孩子与正常的孩子们一道学习国际象棋。自从学习国际象棋以后，这孩
子非常着迷，当时学习国际象棋的孩子很少，诸老师就决心好好地培养他，还陪他到游泳池
学游泳。多方位的开发他。最后这孩子不仅学习优秀，还获得国际象棋李成智杯全国少年冠
军，被评上全国的宋庆龄教育奖学金，获得全国十佳少年。现已上大学，通过学习国际象
棋，弱智也能成为正常人。
现在深圳学棋的孩子越来越多，特色学校有益田小学、荔圆小学和月亮湾小学，家长的心态
首先应该正确，首先应该从培养孩子的行为习惯、良好的心理素质、对挫折的承受能力及对
孩子的思维能力的培养和开发孩子智力的角度出发，以平常心对待孩子的学习，这样才能够
使孩子在宽松的、愉快的心态下学习，只有这样才能够达到目标，发挥国际象棋的效力。智
力开发和棋艺的提高都是需要一个过程的，需要持之以恒，千万不要急功近利，那样反而会
扼杀了孩子。通过学习国际象棋可以使您的孩子终身受益，少年时代可以开发智力、培养优
良品质，青年时期可以作为交友手段，接触到更多的益友，老年时，又是一种修身养性，放
松心情的消遣方式，所以国际象棋的好处会伴随着您的孩子的终身。
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支持国际象棋
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国际象棋的变化和均衡力不如围棋呀，不过四岁的小朋倒还真没法学围棋，学学跳棋呀，五
子棋可以了，国际象棋也有点早吧？不学棋最好，让小朋友自由探索未知的世界。
不论什么棋都有自己的限制，大道自然，不要强迫小朋友干事情。
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象棋老师该骂我了，没生意做啰!
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当然是围棋啦！~
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2){val = 2;}window.location.href = '/30-56100-detail--0-__id__.html'.replace('__id__', val); ">
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