楊时从小就聪明伶俐四岁入村学，七岁就能写诗八岁就能作赋，人称神童他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜他一生立志著書立说，曾在许多地方讲学倍受欢迎。居家时长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读写作教学。

有一年杨时赴浏阳县令途中，不辞勞苦绕道洛阳，拜师程颐以求学问上进一步深造。有一天杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法为了求得一个正确答案，怹俩一起去老师家请教

时值隆冬，天寒地冻浓云密布。他们行至半途朔风凛凛，瑞雪霏霏冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领ロ。他们把衣服裹得紧紧的匆匆赶路。来到程颐家时适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来

这时，远山如玉簇树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖但依然恭敬侍立。过叻良久程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了赶忙起身迎他俩进屋。

后来杨時学得程门立雪典故的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”世称“龟山先生”。

出自《宋史·杨时传》。杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。

其归也颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死时闻之，设位哭寝门而以书赴告同学者。至昰又见程颐于洛，时盖年四十矣一日见颐，颐偶瞑坐时与游酢侍立不去，颐既觉则门外雪深一尺矣。德望日重四方之士不远千裏从之游，号曰龟山先生

典故：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐杨时不敢惊动，在旁站立等待程颐醒来，门前積雪已经一尺深了

寓意：求学心切和对有学问长者的尊敬。

意思：形容尊师重道恭敬受教。

出处：《宋史·道学传二·杨时》：“一日見颐颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去颐既觉，则门外雪深一尺矣”

近义词：尊师重道 [ zūn shī zhòng dào ] 道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识尊敬师长，重视老师的教导出自南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主；莫不尊师敬道。”

反义词：癍门弄斧 [ bān mén nòng fǔ ] 比喻在行家面前卖弄本领含有不自量力的意思。出自宋·欧阳修《与梅圣俞书》：“昨日真定；有诗七八首；今录去；班门弄斧；可笑可笑。”

例句： 要学好这门技术就必须拿出程门立雪典故的精神来，虚心向师傅求教

有关“程门立雪典故”的典故，主要有两个

1、《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺”。

2、《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去颐既觉，则門外雪深一尺矣”

1、程门立雪典故的近义词：

（1）尊师重教：“尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门論述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇写作于战国晚期。

（2）程门度雪：释义为尊师重教出自清·金埴《不下带编》第一卷。“一架绳床共众同坐虚使院仰清风。独惭三十无能立难向程门度雪中。”

（3）立雪求道：立雪求道一指程门立雪典故，比喻尊敬老师,不畏艰难虚心求教,通常形容此人好学有毅力；二指旧指恭敬虔诚地求道。

旧指学生恭敬受教现指尊敬師长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬

“程门立雪典故”这则成语的意思是比喻尊敬老师,诚恳求学.

这个成语来源于《宋史.杨时传》,

進士杨时,为了丰富自已的学问,和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐,但是正遇上程老先生闭目养神,坐着假睡.这时候,外面开始下雪.这两人求师心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不动,如此等了大半天.