如何解答散文阅读一个重要题型：简析散文标题的作用如何解答散文阅读一个重要题型：简析散文标题的作用德容百家号答题模式：①指出它运用的手法及其作用。②指明文章是如何围绕标题组织材料的。③阐明它揭示了文章什么样的中心（主旨）。例一：文章以“走进天地一卷书”为题有何好处？请简要分析。答：①题目采用比喻手法，形象生动地突出了长白山地的奇异和神秘，表现了大自然的丰富多彩。②全篇围绕书而展开，使文章层次清晰。先写打开一卷书，再写长白山林地是生态教科书，然后写它是蕴含着人世学问的书，最后写它是读不完的、永无尽的书。③揭示了文章中心，表明了长白山林地是博大的生态教科书，也蕴含着人世的学问，给人以启迪。例二：本文为什么以“树会记得很多事”为题？结合全文谈谈你的看法。答：①题目运用拟人手法，起到设置悬念、激发读者兴趣的作用。②全文都是围绕“树”组织材料的。③树成为我们生活的见证，以此为题，是要告诉我们应像树一样，记住过去的生活，珍惜生活中的点点滴滴。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。德容百家号最近更新：简介:本人有丰富的综合领域写作经验。作者最新文章相关文章文章阅读网 -情感文章-美文故事-散文欣赏
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像我这样的人…… 最近总是单曲循环的播放着这首《像我这样的人》，
弱者普遍易怒如虎，而且容易暴怒。强者通常平静如水，并且相对平和。
不懂拒绝，其实是得了一种叫“不好意思”的的病 过度友善的人，不忍
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一、品味语句，体会作者思想感情：
1.文中一些表示抒情，特别是议论的句子。
一般相关信息、记叙文都是以记叙、描写为主要表达方式的。如果文中出现一些抒情、议论的语句必然就会有它的特殊作用。作者在这篇文章中所要表达的意图，要传达给读者的思想感情，就是用这些句子来表达，也就是来点明文章的中心。而且这种句子往往是精当的、要言不烦的、“画龙点睛”的！我们可以在平时阅读时一边读一边把这些语句都划出来，然后等全语段阅读完以后加以筛选和选择。
2.其次，我们还要注意一些点明文章写作背景的句子、意在言外、含义丰富的句子，以及开头的总起句、结尾的总结句，每小节的起始句、文中的一些过渡句等。
这些都是我们打开文章主旨这扇牌的钥匙。一般文章主旨有显隐直曲之分。即使主旨比较隐曲的文章也可以用这些方法解决。
二、分析人、事、物的特点，把握作者的感情倾向
散文的主旨一般是通过情、景、人、事、物的描绘来加以体现的，所以要把握作者的感情倾向，就必须了解文章叙了什么事，记了什么人，写了什么景，状了什么物。具体说来大致有以下几种方法：
1、抓住景物描写，理解文章中心。
文章写人记...
一、品味语句，体会作者思想感情：
1.文中一些表示抒情，特别是议论的句子。
一般相关信息、记叙文都是以记叙、描写为主要表达方式的。如果文中出现一些抒情、议论的语句必然就会有它的特殊作用。作者在这篇文章中所要表达的意图，要传达给读者的思想感情，就是用这些句子来表达，也就是来点明文章的中心。而且这种句子往往是精当的、要言不烦的、“画龙点睛”的！我们可以在平时阅读时一边读一边把这些语句都划出来，然后等全语段阅读完以后加以筛选和选择。
2.其次，我们还要注意一些点明文章写作背景的句子、意在言外、含义丰富的句子，以及开头的总起句、结尾的总结句，每小节的起始句、文中的一些过渡句等。
这些都是我们打开文章主旨这扇牌的钥匙。一般文章主旨有显隐直曲之分。即使主旨比较隐曲的文章也可以用这些方法解决。
二、分析人、事、物的特点，把握作者的感情倾向
散文的主旨一般是通过情、景、人、事、物的描绘来加以体现的，所以要把握作者的感情倾向，就必须了解文章叙了什么事，记了什么人，写了什么景，状了什么物。具体说来大致有以下几种方法：
1、抓住景物描写，理解文章中心。
文章写人记事离不开环境描写。精当的景物描写能烘托任务的性格和情感，能交代人物活动的背景，渲染某种特定气氛，自然也就能点出题意、揭示中心。
2、找出文章线索，领会作品主题：
一篇文章，不论其篇幅长短，也不论是写一人一事或多人多事，都有一条贯穿文章的线索，找到文章的线索，便可理清文章的脉络，进而领会作品主题。
3、抓住详略处理把握文章的主旨
文章中的详略处理总是服从于文章的主旨的。和主旨密切有关的人、事物则要细致地刻画、详尽地描写、竭尽铺陈之能事，反之则可从略处理，一笔带过。记叙文中的详略处理正隐含了作者的写作意图和中心指向。所以抓住了详略处理，也是把握文章主旨的一条有效途径。
答: 星火教育的补课质量有保障，价钱在同行中也适中
答: 那是肯定没有问题的啊，拓维教育跟长郡中学网站合作，这对你孩子进名校提供了一个门槛哦
答: 2)英国的科学教育：在英国“全国学校课程”中，科学和数学并列为三大核心课程，所有5—16岁的儿童都必须接受法定的科学教育
答: 复习好基础
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这个不是我熟悉的地区
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散文阅读中引用的作用
散文阅读——分析文中引用内容的作用&考点综述&散文中常常运用丰富的联想，引经据典来表达自己的思想。分析散文中这些引用材料的作用也成了中考中常见的题型。散文中引用的常见效果：丰富文化（思想）内涵；增添文采和趣味性；使文章饱含深厚的文化底蕴。&命题方式&&&&&文中引用某某材料有何作用？&答题技巧&&&&&谈散文中联想和想象手法运用的作用，其表述程式可拟为“运用联想和想象手法，使……的表达更生动，更丰富，更有内涵，更富有文学色彩”。&真题回放&（2011?孝感中考）阅读下文，回答文后问题。&拉亮了灯等你&佚名&冬天的夜，来得早。&电话铃响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗？”“是，我就是。”我急忙应道。打电话的是我班上最调皮的男孩。“昨天一早，侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在学校为她送行。您能参加吗？”“当然！我一定准时到达！”我不假思索。“真的！谢谢老师，再见！”一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。&整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀。1个月前，那是怎样一个班？纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。直到新学年开始，都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上？早晨6点！天哪，那是黎明前最黑的时候！这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑，老师们都要结伴而行……我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。我细数着钟表的嘀嗒，总算熬过了这一夜。&匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。冰冷的黑土、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。&几声清脆的童声离我越来越近。“老师！您在等我们？”一个女孩惊喜的发现了我。几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉她们我有多么担心。&校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关。当一个个并不明亮的灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气。我问他们：“是害怕吗？”一个男孩告诉我：“不是！早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。”望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。“好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。”&站在土坡上，冷风撩拨着我的头发，冷极了！我心里一遍遍在呼喊：“孩子们，快让我看到你们！”远处，山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得快要跳起来了。“快看！教室灯亮了！”“快点儿，咱们迟到了！”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他们身后一颠一颠。黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。&“老师，已经到了55人，还有5个同学没来。”不知何时，我身后已站着一大群孩子。“那好，我们一起来等！”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。“是侯婕！”几乎是不约而同的欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里。“老师，我妈妈病了，我必须回老家读书。”我紧紧地抱着她，什么也说不出。&天空吞没了最后一颗星星。晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要美丽。&忽然，我想起泰戈尔的一句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。”&是的。虽然在冬季，我却收获了。（选自《教育周刊》2010年11月期，有删改）&作者引用泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句话，有何作用？&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【解析】本题考查散文中引用人物的名言诗句的作用。联系上下文，不难理解这句话喻指的是教学的方式。诗句的引用同时也增添了文章的文学色彩。&【答案】这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评，而在于真情投入，以心换心，塑造学生良好的人格的内涵。同时引用泰戈尔的话也增添了文章的文学色彩。(大意正确即可)&
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谁看了这篇日志谈阅读英语散文在写作中的作用--《现代交际》2016年22期
谈阅读英语散文在写作中的作用
【摘要】：英语散文以其独特的魅力成为英语文学不可或缺的一部分,阅读英语散文对提升英语学习者的语言表达能力大有裨益。本文通过阐述阅读英语散文的作用,进而提出阅读英语散文的方法,力求对英语学习者能有一些启发,旨在促进英语学习者写作能力的提升。
【作者单位】：
【分类号】：H315.9
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